Unit 2 Lesson 3 What's Your Favourite Season？（教案）川教版（三起）英语四年级上册

Unit2Lesson3What'sYourFavouriteSeason？（教案）川教版（三起）英语四年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2Lesson3What'sYourFavouriteSeason？（教案）川教版（三起）英语四年级上册教材分析本课程使用川教版（三起）英语四年级上册，Unit2Lesson3，主题是“What'sYourFavouriteSeason?（你最喜欢的季节是什么？）”。本节课的主要内容是让学生通过学习季节的表达方式，培养他们的英语听说能力，并激发他们对不同季节的热爱和探索。

本节课的目标是让学生能够正确地用英语表达自己的喜好，能够进行简单的交流，并能够用英语描述不同季节的特点。课程设计注重学生的参与和实践，通过情景模拟、小组讨论等形式，让学生在实际操作中学习和运用英语。

本节课的教学重点是季节的表达方式和简单的交流，教学难点是季节的形容词的正确使用。课程设计注重从易到难，从具体到抽象，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语。核心素养目标本节课的核心素养目标是通过学习“What'sYourFavouriteSeason?（你最喜欢的季节是什么？）”这一主题，培养学生的英语听说能力，激发他们对不同季节的热爱和探索，提高他们的跨文化交际能力。

具体而言，学生将能够用英语表达自己的喜好，进行简单的交流，并用英语描述不同季节的特点。通过情景模拟、小组讨论等形式，学生将积极参与课堂活动，提高他们的合作能力和自主学习能力。此外，学生还将通过学习不同季节的表达方式，了解和尊重不同文化背景下的季节认知，培养他们的文化意识和国际视野。

本节课的核心素养目标旨在全面提升学生的英语语言能力、跨文化交际能力和自主学习能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习了前三单元的内容后，学生已经掌握了一些基本的英语单词和简单的句子结构。他们能够用英语进行简单的自我介绍，如介绍自己的名字、年龄、家庭等。此外，他们还学会了用英语描述自己的喜好，如喜欢的水果、颜色等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于这个年龄段的学生来说，他们对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着浓厚的兴趣。他们具有较强的模仿能力和记忆力，能够快速地学习和掌握新的单词和句型。在学习风格上，他们倾向于通过游戏、歌曲、故事等方式来学习，更喜欢参与互动和合作式的学习活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能遇到以下困难和挑战：

-季节的表达方式：学生可能对如何用英语表达不同的季节感到困难，需要老师通过示例和练习来帮助他们理解和掌握。

-简单交流：学生可能需要更多的练习机会来提高他们的英语口语能力，需要老师提供丰富的互动和交流机会。

-文化差异：学生可能对不同文化背景下季节的认知有所困惑，需要老师通过介绍和讨论来帮助他们理解和尊重不同的文化。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师应提前准备好川教版（三起）英语四年级上册，Unit2Lesson3，供学生阅读和练习。同时，教师还应准备一些相关的学习资料，如季节的图片、季节的单词卡片等，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师应收集一些与季节相关的图片，如春天的花朵、夏天的海滩、秋天的落叶、冬天的雪景等，以便在课堂上展示给学生，帮助他们更直观地理解季节的特点。此外，教师还可以准备一些季节的单词卡片，让学生通过卡片上的图片和单词来学习和记忆。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可以设计一些简单的实验活动，如用颜料画四季的变化，让学生通过动手操作来感受季节的变化。教师应确保实验器材的完整性和安全性，如颜料、画笔、画纸等，并在实验前向学生说明实验的安全注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师应根据本节课的教学内容，合理布置教室环境。例如，可以将教室分为几个小组讨论区，让学生在小组内进行讨论和交流。同时，教师还可以设置一个实验操作台，让学生在实验活动中进行动手操作。此外，教师还可以在教室内布置一些与季节相关的装饰，如春天的花朵、秋天的落叶等，以营造一个温馨的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入：通过展示季节的图片，引起学生的兴趣，引导学生思考自己最喜欢的季节，为后续的学习活动做好准备。

2.新课学习：通过阅读教材，让学生学习季节的表达方式，并练习用英语描述自己最喜欢的季节。同时，教师可以通过提问、小组讨论等方式，引导学生深入思考季节的特点和变化。

3.实践练习：通过情景模拟、小组讨论等形式，让学生在实际操作中学习和运用英语。例如，教师可以设计一些季节的场景，让学生用英语进行交流和表达。

4.总结与拓展：通过本节课的学习，让学生总结自己学到的知识，并思考如何运用到实际生活中。同时，教师可以布置一些相关的作业，让学生进一步巩固和拓展所学内容。

六、教学评价与反思

1.评价方式：通过学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面，对学生的学习情况进行评价。

2.反思内容：教师应在课后对教学过程进行反思，思考自己的教学方法是否有效，学生是否能够理解和掌握所学内容，以及如何改进教学方法，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对季节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道季节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于季节的图片或视频片段，让学生初步感受季节的魅力或特点。

简短介绍季节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.季节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解季节的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解季节的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍季节的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解季节的实际应用或作用。

3.季节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解季节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的季节案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解季节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用季节解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与季节相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对季节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调季节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括季节的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调季节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用季节。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于季节的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）季节相关的歌曲和诗歌：通过收集一些关于季节的歌曲和诗歌，让学生在欣赏音乐和朗读诗歌的同时，加强对季节的认识和感受。例如，《四季歌》、《春天的故事》等歌曲，以及《春晓》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等诗歌。

（2）季节相关的电影和电视剧：推荐一些与季节相关的电影和电视剧，如《春天的故事》、《秋天的童话》、《冬天的恋歌》等，让学生在观看电影和电视剧的过程中，感受季节的魅力和变化。

（3）季节相关的文学作品：推荐一些与季节相关的文学作品，如《红楼梦》、《安娜·卡列尼娜》等，让学生在阅读文学作品的过程中，了解不同季节对人物情感和故事情节的影响。

（4）季节相关的科普读物：推荐一些与季节相关的科普读物，如《季节的秘密》、《气候变化与季节》等，让学生在阅读科普读物的过程中，了解季节的科学原理和气候变化对季节的影响。

2.拓展建议：

（1）组织季节主题活动：教师可以组织一些与季节相关的主题活动，如季节绘画比赛、季节诗歌朗诵比赛等，让学生在参与活动的过程中，加强对季节的认识和感受。

（2）开展季节观察活动：教师可以组织学生开展季节观察活动，如观察春天的花开、夏天的蝉鸣、秋天的落叶、冬天的雪景等，让学生在观察季节变化的过程中，增强对季节的认知和感受。

（3）进行季节主题研究：教师可以引导学生进行季节主题研究，如研究不同季节的气候变化、研究不同季节的动植物生长规律等，让学生在研究季节的过程中，增强对季节的科学认知和探究能力。

（4）开展季节文化交流活动：教师可以组织学生开展季节文化交流活动，如介绍不同国家的季节习俗、介绍不同地区的季节特色等，让学生在交流季节文化的同时，增强对不同文化背景的理解和尊重。课后作业1.请用英语描述你最喜欢的季节，包括它的特点和为什么你喜欢它。

2.请用英语写一篇短文，介绍你所在地区的季节变化，包括春天的特点、夏天的特点、秋天的特点和冬天的特点。

3.请用英语写一篇短文，介绍你最喜欢的一个季节，包括它的天气、植物、动物、活动等。

4.请用英语写一篇短文，介绍你所在地区的季节变化对人们生活的影响，包括人们的穿着、活动、食物等。

5.请用英语写一篇短文，介绍你最喜欢的一个季节的节日或庆祝活动，包括节日的名称、日期、庆祝方式和意义。板书设计1.季节的表达方式：spring,summer,autumn,winter,myfavoriteseasonis,because,Ilikeitbecause.

2.季节的特点：springiswarmandrainy,summerishotandsunny,autumniscoolandwindy,winteriscoldandsnowy.

3.季节的活动：inspring,wecanplanttreesandflowers,insummer,wecanswimandplayoutside,inautumn,wecanpickapplesandpumpkins,inwinter,wecanmakesnowmenandgosledding.

4.季节的节日：springhasEaster,summerhasIndependenceDay,autumnhasHalloween,winterhasChristmasandNewYear.

5.季节的天气：inspring,it'swarmandrainy,insummer,it'shotandsunny,inautumn,it'scoolandwindy,inwinter,it'scoldandsnowy.课堂小结，当堂检测1.课堂小结

今天我们一起学习了季节的表达方式，了解了不同季节的特点和活动，以及一些与季节相关的节日和天气。季节是我们生活中非常重要的部分，它们给我们的生活带来了不同的体验和乐趣。在春天，我们可以享受温暖的阳光和春雨，在夏天，我们可以游泳和参加户外活动，在秋天，我们可以欣赏美丽的落叶和收获的季节，在冬天，我们可以玩雪和享受温暖的室内活动。不同的季节也带来了不同的节日，如春天的复活节，夏天的独立日，秋天的万圣节，和冬天的圣诞节。每种季节都有其独特的魅力和特点，我们可以通过观察和体验来感受它们的美好。

2.当堂检测

请用英语描述你最喜欢的季节，包括它的特点和为什么你喜欢它。

示例：

Myfavoriteseasonissummer.Ilikeitbecauseit'shotandsunny.Insummer,Icangoswimmingandplayoutsidewithmyfriends.It'salsoagreattimetogoonvacationandexplorenewplaces.

请用英语写一篇短文，介绍你所在地区的季节变化，包括春天的特点、夏天的特点、秋天的特点和冬天的特点。

示例：

Inmyarea,theseasonschangefromspringtosummer,autumntowinter.Inspring,it'swarmandrainy.Theflowersstarttobloomandthetreesstarttogrowleaves.Insummer,it'shotandsunny.It'sagreattimetogoswimmingandenjoythesunshine.Inautumn,it'scoolandwindy.Theleaveschangecolorsandfalloffthetrees.Inwinter,it'scoldandsnowy.It'sfuntogosleddingandbuildsnowmen.

请用英语写一篇短文，介绍你最喜欢的一个季节，包括它的天气、植物、动物、活动等。

示例：

Myfavoriteseasonissummer.Insummer,theweatherishotandsunny.It'sagreattimetogoswimmingandenjoythesunshine.Theplantsstarttobloomandgrow.Theanimalscomeoutandplay.It'salsoagreattimetogoonvacationandexplorenewplaces.

请用英语写一篇短文，介绍你所在地区的季节变化对人们生活的影响，包括人们的穿着、活动、食物等。

示例：

Inmyarea,theseasonschangefromspringtosummer,autumntowinter.Eachseasonhasanimpactonpeople'slives.Inspring,peoplestarttowearlightclothingandenjoyoutdooractivities.Insummer,peoplewearshortsandt-shirtsandspendtimeatthebeachorpool.Inautumn,peoplestarttowearsweatersandenjoythecoolweather.Inwinter,peoplewearwarmclothingandenjoywinteractivitieslikeskiingandsnowboarding.

请用英语写一篇短文，介绍你最喜欢的一个季节的节日或庆祝活动，包括节日的名称、日期、庆祝方式和意义。

示例：

Myf