七年级英语下册 Unit 2 What time do you go to school第四课时 Section B（2a-3b）教案（新版）人教新目标版

七年级英语下册Unit2Whattimedoyougotoschool第四课时SectionB（2a-3b）教案（新版）人教新目标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《七年级英语下册Unit2Whattimedoyougotoschool第四课时SectionB（2a-3b）教案（新版）人教新目标版》是一份针对我国七年级学生设计的英语教学教案。本课时主要围绕“时间”这一主题，进一步巩固学生对于日常交际用语的掌握，提高他们的听说读写能力。内容涉及到询问和描述日常活动的时间，以及如何用英语表达一天的作息时间。通过对本节课的学习，学生能够更好地理解和运用目标语言，提高他们的英语交际能力。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。教师在教学过程中应注重培养学生的听说能力，通过各种教学活动，使学生在真实的情境中感受、理解和运用目标语言。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导，使他们在原有基础上得到提高。

在教学设计上，教师应遵循循序渐进的原则，从简单的句子开始，逐渐过渡到复杂的句子结构，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，教师还需注重培养学生的团队协作能力，通过小组活动，使学生在互动中交流、学习和进步。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生将能够更好地运用目标语言进行日常交流，提高他们的语言能力。同时，通过了解和描述不同的日常活动时间，学生能够培养自己的文化意识，理解并尊重不同的生活习惯。此外，通过参与各种教学活动，学生将锻炼自己的思维品质，提高他们的问题解决能力和创新思维。最后，通过自主学习和合作学习，学生将培养良好的学习习惯和学习策略，提高他们的学习能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握询问和描述日常活动时间的能力。具体包括以下几个方面：

（1）词汇：掌握表示日常活动的词汇，如gotoschool,havelunch,dohomework等。

（2）语法：运用一般现在时描述习惯性的日常活动，如"Igotoschoolat8o'clock."

（3）交际用语：学会用英语询问别人日常活动的时间，并能正确回答，如"Whattimedoyougotoschool?""Igotoschoolat8o'clock."

（4）听力理解：能够听懂并理解别人描述的日常活动时间。

2.教学难点

本节课的难点主要是帮助学生正确运用一般现在时描述日常活动，以及如何询问并理解别人日常活动的时间。具体包括以下几个方面：

（1）一般现在时的运用：学生需要掌握一般现在时的结构，并能够正确运用它来描述日常活动，如"Igotoschoolat8o'clock."

（2）听力理解：学生需要能够听懂并理解别人用英语描述的日常活动时间，这需要他们对英语语音、语调的敏感度以及对日常活动词汇的熟悉程度。

（3）交际运用：学生需要能够在真实的交际情境中，用英语询问并描述别人的日常活动时间，这需要他们具备一定的英语口语表达能力。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有效的教学方法，如通过例句讲解、练习、角色扮演等，帮助学生掌握目标语言，突破学习难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教新目标版七年级英语下册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一张学校日常活动的流程图，让学生根据图片用英语描述每个活动的时间。此外，还可以准备一些关于日常活动的短视频，让学生听力理解并模仿其中的对话。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如果后续课程中有实验需求，应提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习和交流的环境。可以设置分组讨论区，让学生在小组活动中进行交流和合作。同时，还可以设置一个实验操作台，用于展示和演示实验。

5.教学工具：准备教学所需的音响设备、投影仪、白板等教学工具，确保教学过程中能够正常使用。

6.学习资料：为学生准备一些额外的学习资料，如练习册、课外阅读材料等，以便于他们在课后进行复习和拓展学习。

7.反馈表格：准备一份反馈表格，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于改进教学方法和教学内容。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）英语动画电影：《功夫熊猫》、《狮子王》、《怪物史莱克》等，这些电影中有许多日常活动的场景，可以帮助学生更好地理解和学习英语。

（2）英语歌曲：《OldMacDonaldHadaFarm》、《ThewheelsontheBus》等，这些歌曲节奏欢快，易于学生记忆，可以帮助他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

（3）英语绘本：如《GreenEggsandHam》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，这些绘本故事生动有趣，可以帮助学生提高阅读兴趣，同时学习英语。

（4）在线学习平台：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，这些平台提供了丰富的英语学习资源，包括新闻、故事、游戏等，可以帮助学生提高英语听力和阅读能力。

2.拓展建议：

（1）让学生观看一部英语动画电影，如《功夫熊猫》，并要求他们注意电影中出现的日常活动场景，尝试用英语进行描述。

（2）让学生听一首英语歌曲，如《ThewheelsontheBus》，并鼓励他们跟着歌曲一起唱，同时注意歌词中的日常活动词汇。

（3）让学生阅读一本英语绘本，如《GreenEggsandHam》，并引导他们思考故事中的角色和日常活动，尝试用英语进行表达。

（4）鼓励学生利用在线学习平台，如BBCLearningEnglish，进行英语听力练习，同时关注平台上的新闻和故事，提高他们的英语阅读能力。板书设计①重点词汇：

-gotoschool

-havelunch

-dohomework

-getup

-gotobed

-ontime

-everyday

②重点句型：

-Whattimedoyou...?

-I...at...o'clock.

-Iusually...at...

③时间表达：

-整点：6o'clock

-半点：halfpast6

-十一点半：aquarterto12

-十点十分：aquarterpast10

④板书布局：

-左边：重点词汇

-中间：重点句型

-右边：时间表达

⑤板书设计艺术性：

-使用彩色粉笔突出重点，增加视觉冲击力

-利用图形、图案等元素，使板书更具趣味性

-设计板书标题，如：“我们的日常活动时间”

⑥板书设计实用性：

-板书内容简洁明了，便于学生理解和记忆

-板书布局合理，重点突出

-板书设计有助于学生掌握本节课的核心知识点作业布置与反馈作业布置：

1.词汇作业：要求学生抄写本节课学习的重点词汇，每个词汇写5遍，并用自己的话造句，以加深对词汇的记忆和理解。

2.句型练习：要求学生用本节课学习的重点句型进行造句练习，每个句型造5个句子，以提高句型的运用能力。

3.时间表达练习：要求学生用本节课学习的时间表达方式进行时间描述，描述自己的日常活动时间，以提高时间表达的准确性。

4.听力作业：要求学生听本节课学习的听力材料，并回答相关问题，以提高听力理解能力。

5.口语作业：要求学生与同学进行口语练习，用本节课学习的词汇和句型进行日常活动时间的描述，以提高口语表达能力。

作业反馈：

1.词汇作业反馈：检查学生对词汇的掌握情况，对错误进行纠正，并提出改进建议，以帮助学生加深对词汇的理解和记忆。