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文档简介
Unit1Thisoneisheavy.教学设计-Unit1-五年级上册英语(外研一起点)课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析《Unit1Thisoneisheavy.教学设计-Unit1-五年级上册英语(外研一起点)》是人教版小学英语教材五年级上册的第一单元,主题是关于物体的重量。本单元的核心词汇有this,that,one,heavy,light,two,three等,主要句型是“Howheavyisit?It's...kilos/grams.”和“Thisoneisheavy/light.Thatoneisheavy/light.”。
本节课的设计紧密结合学生的日常生活经验,通过观察和比较不同物体的重量,让学生在真实情境中学习并运用英语。在教学过程中,我将采用任务型教学法,引导学生通过合作、探究的方式完成任务,提高他们的语言运用能力和团队协作能力。同时,注重培养学生的观察力、思维力和创造力,使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
在教学内容上,我将按照教材的结构,先教授新词汇和句型,然后进行听力练习,接着进行口语交流,最后进行书写训练。在教学过程中,我会适时引入一些游戏和活动,以激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。同时,针对学生的实际情况,我会适当调整教学难度,确保他们在课堂上能够学有所获。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读、会写与重量相关的词汇和句型,提高他们的语言能力。通过观察和比较不同物体的重量,学生能够培养自己的观察力和思维能力,提高他们的思维品质。在完成任务的过程中,学生能够增强团队协作能力,提高学习能力。同时,通过学习西方文化中关于重量的表达方式,学生能够增强自己的文化意识。三、重点难点及解决办法重点:学生能够听懂、会说、会读、会写与重量相关的词汇和句型,如"Thisoneisheavy.","Howheavyisit?"等。学生能够正确运用所学知识描述物体的重量。
难点:学生对于重量的概念的理解,特别是如何用英语表达不同的重量单位。学生可能在听力理解上存在困难,特别是对于疑问句"Howheavyisit?"的听力反应。
解决办法:通过实际操作,让学生亲手称量不同物体,从而加深对重量概念的理解。利用图片、实物等教学辅助材料,帮助学生将重量词汇与实际物体联系起来。进行听力训练,让学生反复听录音,提高对听力材料的理解能力。设计互动游戏,如“重量猜猜看”,让学生在游戏中运用英语描述物体重量,提高口语表达能力。四、教学资源1.软硬件资源:电子白板、计算机、投影仪、音响设备、教具(如称重仪器)、学生活动记录表。
2.课程平台:班级学习管理系统、英语学习软件。
3.信息化资源:英语学习网站、重量相关的视频资料、听力练习材料。
4.教学手段:任务型教学法、合作学习、探究学习、互动游戏、口语交际练习。五、教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解本节课的重量概念和学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习重量概念和词汇做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重量概念的重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习重量概念和词汇的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入重量概念学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的与重量相关的词汇和句型,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为重量概念新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解重量概念和词汇,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕重量问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验重量知识的应用,提高实践能力。
在重量新课呈现结束后,对重量知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对重量知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决重量问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与重量相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合重量内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习重量的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的重量概念和词汇,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的重量概念和词汇,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括重量词汇的学习、重量句型的运用、物体重量的描述方法以及重量单位的理解。
1.重量词汇的学习:学生需要掌握与重量相关的词汇,如heavy,light,kilo,gram等。通过观察和比较不同物体的重量,学生能够将这些词汇与实际物体联系起来,加深对词汇的理解和记忆。
2.重量句型的运用:学生需要学会使用描述物体重量的句型,如"Thisoneisheavy."和"Howheavyisit?"。通过听力练习和口语交流,学生能够熟练运用这些句型,提高口语表达能力。
3.物体重量的描述方法:学生需要学会用英语描述不同物体的重量。通过实践活动和实验,学生能够在实践中体验重量知识的应用,提高实践能力。
4.重量单位的理解:学生需要了解和掌握重量单位的概念,如kg和g。通过实际操作和例题讲解,学生能够理解不同重量单位之间的换算关系,提高数学思维能力。七、课堂小结,当堂检测本节课我们学习了重量词汇和句型,学生能够听懂、会说、会读、会写与重量相关的词汇和句型,如"Thisoneisheavy.","Howheavyisit?"等。学生能够正确运用所学知识描述物体的重量。在课堂活动中,学生通过实际操作,亲手称量不同物体,从而加深对重量概念的理解。他们还进行了小组讨论,培养了合作精神和沟通能力。
为了巩固所学知识,我们进行了随堂练习。大部分学生能够正确完成练习题,但也有一部分学生在听力理解上存在困难,特别是对于疑问句"Howheavyisit?"的听力反应。这说明我们在今后的教学中还需要加强对听力训练的重视,提高学生的听力理解能力。
在拓展延伸环节,学生了解了与重量相关的拓展知识,拓宽了知识视野。他们能够关注学科前沿动态,培养创新意识和探索精神。同时,学生也意识到学科与生活的联系,增强了自己的社会责任感。
对于本节课的学习,学生表现出了积极的学习态度和良好的学习习惯。他们积极参与课堂活动,主动提出问题和观点,展现了思维的活跃性和创造性。
为了进一步巩固本节课的学习内容,我布置了适量的课后作业。作业要求学生运用所学知识,描述不同物体的重量,并注意作业的书写质量和提交时间。
总体来说,本节课学生学习效果良好,但在听力理解和部分知识点的掌握上还存在一些问题。在今后的教学中,我将根据学生的实际情况,适当调整教学难度,确保他们在课堂上能够学有所获。同时,我会继续加强对学生的听力训练,提高他们的听力理解能力。八、板书设计①本文重点知识点:
1.重量词汇的学习:heavy,light,kilo,gram等。
2.重量句型的运用:"Thisoneisheavy.","Howheavyisit?"。
3.物体重量的描述方法:使用重量词汇和句型描述不同物体的重量。
4.重量单位的理解:kg和g的概念及换算关系。
②艺术性和趣味性:
1.使用彩色粉笔或markers,突出重点知识点和词汇。
2.设计有趣的图形或图标,如重量符号、称重仪器等,让学生更容易记忆和理解。
3.创造互动式板书,让学生参与到板书设计中,例如,邀请学生上台书写或修改板书。
③激发学生学习兴趣和主动性:
1.通过提问或游戏方式,引导学生主动思考和回答问题,增加课堂互动性。
2.使用生动有趣的例子或故事,将知识点与实际生活联系起来,让学生感受到英语的实用性和趣味性。
3.鼓励学生参与课堂讨论和小组活动,培养他们的合作能力和思维能力。课后拓展1.拓展内容:
a.推荐阅读材料:
i."WeightandMeasurements"("重量和计量单位")的英文文章,让学生了解不同国家和地区的重量单位及其换算方法。
ii."TheScienceofWeight"("重量的科学")的英文文章,介绍重量概念的科学原理和应用。
iii."HeavyandLightObjectsinOurDailyLife"("我们日常生活中的重和轻的物体")的英文文章,让学生了解不同物体在生活中的重量差异。
b.推荐视频资源:
i."WeightandMeasurements"的英文视频讲解,介绍重量单位和换算方法。
ii."TheScienceofWeight"的科学视频,讲解重量的科学原理和应用。
iii."HeavyandLightObjectsinOurDailyLife"的生活视频,展示不同物体在生活中的重量差异。
2.拓展要求:
a.鼓励学生利用课后时间自主学习阅读材料和视频资源,
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