17第2部分高二英语听力全真模拟训练(8)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)

17第2部分高二英语听力全真模拟训练(8)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高二英语听力全真模拟训练

2.教学年级和班级：高二英语听力专项分类训练(提升篇)

3.授课时间：2025年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.提高学生的高二英语听力理解能力。

2.通过全真模拟训练，使学生熟悉考试题型，掌握应试技巧。

3.加强学生对日常英语听力的应用，提高实际沟通能力。

三、教学内容

1.听力材料：包括日常生活、学校生活、社会热点等不同主题的听力对话和短文。

2.题型设计：填空、选择、判断等常见题型。

3.模拟测试：全真模拟听力考试，检测学生的听力水平。

四、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：简单介绍本节课的主题和目的，引导学生进入学习状态。

2.听力训练（20分钟）：播放听力材料，学生同步练习，教师巡视课堂，解答学生疑问。

3.听力测试（10分钟）：学生完成模拟测试，教师收集试卷，准备讲评。

4.课堂小结（5分钟）：总结本节课的所学内容，强调重点和难点。

5.课后作业（5分钟）：布置课后练习，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。

2.课后作业：检查学生完成课后作业的情况，巩固所学知识。

3.模拟测试成绩：评估学生的听力水平，分析优点和不足，进行有针对性的辅导。

六、教学资源

1.教材：2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)

2.听力材料：各类主题的听力对话和短文

3.多媒体设备：电脑、投影仪等

七、教学注意事项

1.注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的学习机会。

2.鼓励学生积极参与，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

3.注重培养学生的听力技巧，提高实际沟通能力。

4.定期进行教学评价，了解学生的学习进度，及时调整教学方法和策略。核心素养目标1.语言能力：通过听力训练，提高学生理解和运用英语语言的能力，使其能在日常交流中正确、熟练地使用英语。

2.文化意识：通过接触不同主题的听力材料，使学生了解西方文化背景，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能从听力材料中提炼信息，分析问题，形成自己的见解。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其能在听力学习中不断发现规律，提高学习效率。学情分析1.学生层次：本节课面向的是高二英语听力专项分类训练(提升篇)的学生，他们在英语基础知识方面已经有一定的积累，对于日常英语听力有一定的理解能力。但是，在听力技巧、词汇量和语篇理解等方面存在差异，需要因材施教。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生能掌握基本的英语语音、语法和词汇知识，但在听力理解上，部分学生存在词汇量不足、听力技巧不熟练、语篇理解能力弱等问题。此外，部分学生在英语学习中缺乏自信，不敢开口说英语，影响了他们的学习积极性。

3.行为习惯：学生在英语学习中存在以下行为习惯问题：部分学生课前不预习，课堂上被动听讲；部分学生在课后不及时复习，导致知识巩固不佳；部分学生在听力训练中容易分心，不能全身心投入。

4.对课程学习的影响：针对学生存在的知识、能力和素质方面的差异，本节课需要设计不同难度的听力材料，以满足不同层次学生的需求。在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心，引导他们积极参与课堂活动。同时，要加强对学生学习习惯的引导，培养他们良好的学习习惯，提高学习效果。

5.教学策略：针对学生的学情，本节课采用以下教学策略：

(1)分层次教学：设计不同难度的听力材料，满足不同层次学生的需求。

(2)激励机制：通过表扬、鼓励等方式，激发学生的学习兴趣和自信心。

(3)引导参与：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习积极性。

(4)培养习惯：引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。

(5)针对性辅导：针对学生存在的问题，进行有针对性的辅导，提高他们的听力水平。教学方法与策略1.教学方法：本节课采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法，以适应学生的学习需求和教学目标。

2.教学活动设计：

(1)角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟听力材料中的场景，提高口语表达能力和听力理解能力。

(2)实验：学生通过实验活动，探究听力技巧和方法，提高听力水平。

(3)游戏：设计听力游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高听力能力。

(4)小组讨论：学生分组讨论听力材料，分享观点和心得，培养合作意识和批判性思维。

3.教学媒体和资源使用：

(1)PPT：使用PPT展示听力材料、题目和教学内容，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

(2)视频：播放英语听力视频，提供真实的语言环境，提高学生的听力理解能力。

(3)在线工具：利用在线工具进行听力训练和模拟考试，方便学生自主学习和巩固知识。

(4)学习资源：提供各类英语听力学习资源，包括教材、网络文章、音频等，丰富学生的学习渠道，提高学习效果。

(5)评估工具：使用评估工具对学生的听力水平进行定期评估，了解学习进度，调整教学方法和策略。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《高二英语听力全真模拟训练(8)》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过听力理解困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语听力的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解英语听力理解的基本概念。英语听力理解是通过对听力材料的听解和理解，获取信息的过程。它是英语学习中的重要技能，对于提高语言综合运用能力具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的听力案例。这个案例展示了英语听力理解在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调听力技巧和听力策略这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与英语听力理解相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的听力实验操作。这个操作将演示听力理解的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“英语听力理解在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了英语听力理解的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对英语听力理解的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.听力技能提升：学生将能够更加准确地理解英语听力材料，提高听力理解能力。他们将能够抓住听力材料中的关键信息，并能够分析和推理出对话或短文的主旨和大意。

2.词汇量和语篇理解增强：通过接触不同主题的听力材料，学生的词汇量将得到扩大，并能更好地理解和运用新学的词汇。同时，学生的语篇理解能力也将得到提升，能够更好地理解和分析听力材料中的逻辑结构和语境。

3.语言运用能力提高：通过听力训练和实践活动，学生的日常英语听力应用能力将得到加强。他们将能够更好地理解和运用英语进行日常交流，提高实际的跨文化交际能力。

4.学习习惯和学习能力提升：通过本节课的教学方法和策略，学生将能够培养良好的学习习惯，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。他们将能够更好地掌握学习方法和技巧，提高学习效率和成果。

5.信心和积极性增强：通过课堂上的参与和互动，以及小组讨论和成果分享，学生的自信心将得到提升。他们将更加积极主动地参与课堂活动，提出问题和分享自己的观点，提高学习动力和兴趣。课后拓展1.拓展内容

(1)阅读材料：推荐学生阅读与本节课内容相关的英语文章，如关于日常交流、学校生活、社会热点等方面的文章，以增强学生的词汇量和语篇理解能力。

(2)视频资源：推荐学生观看与本节课内容相关的英语视频，如英语新闻、演讲、访谈等，以提高学生的听力水平和实际应用能力。

2.拓展要求

(1)鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在课后阅读至少一篇英语文章或观看一段英语视频，并做好笔记。

(2)学生可结合阅读材料和视频资源，进行听力练习，提高听力技巧和理解能力。

(3)教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

(4)学生应在课后将阅读材料和视频资源的链接或出处提交给教师，以便教师了解学生的学习进展和提供针对性的指导。

(5)学生应在课后进行拓展学习后，向教师反馈学习成果，包括对阅读材料和视频资源的理解和感悟，以及自己在听力练习中的收获和问题。

(6)教师可根据学生的反馈和学习成果，对学生的拓展学习进行评价和反馈，提供进一步的指导和帮助。板书设计1.课程名称：高二英语听力全真模拟训练(8)

2.听力技巧：捕捉关键词、预测、推理、理解主旨

3.听力策略：精听、泛听、听写、跟读

4.听力材料主题：日常生活、学校生活、社会热点

5.听力题型：填空、选择、判断

6.模拟测试：听力理解能力检测

7.学习方法：自主学习、合作学习、探究学习

8.学习习惯：预习、复习、积极参与、总结回顾

9.学习资源：教材、网络文章、音频、视频

10.学习评价：课堂参与度、课后作业、模拟测试成绩教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表达、问题分析、解决方案提出等。

3.随堂测试：评估学生的听力理解能力，包括听力材料理解、题型完成情况等。

4.课后作业：检查学生完成课后作业的情况，评估学生的学习效果和知识掌握程度。

5.模拟测试成绩：评估学生的听力水平，包括听力材料理解、题型完成情况等。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，了解自己的