Unit1RelationshipsLesson1Teachers单词教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册

Unit1RelationshipsLesson1Teachers单词教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《Unit1RelationshipsLesson1Teachers》单词教学设计，选取2024-2025学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册为教材蓝本。本课旨在让学生掌握与教师相关的英语词汇，结合课本中提供的语境，通过词汇学习深入了解教师职业的特点以及师生关系的重要性。课程内容与课本紧密关联，围绕教师节这一主题，选取了描述教师品质、特点、教学方法的词汇，如：dedicated、knowledgeable、patient、innovative等，以及表达师生互动的词汇，如：inspire、motivate、communicate等。通过本课学习，学生能够运用所学词汇表达对教师的敬仰之情，提升实际语言运用能力。核心素养目标分析《Unit1RelationshipsLesson1Teachers》单词教学设计，以培养高中生的英语学科核心素养为目标。本课程着重于提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过深入学习与教师相关的英语词汇，学生能够：

1.语言能力：运用所学词汇描述教师的品质、教学风格及其对学生的影响，提高运用英语进行表达和交流的能力。

2.文化意识：了解和尊重不同文化背景下的教师形象和教育观念，认识到教育在全球化背景下的重要性。

3.思维品质：通过词汇学习，培养学生批判性思维和创造性思维，使其能够客观评价教师的作用，并提出自己对教育的见解。

4.学习能力：学会运用有效的词汇学习策略，如通过词根词缀、同义词反义词、语境等方法记忆和理解新词汇，提高自主学习能力。

本课程设计与课本内容紧密结合，旨在帮助学生在掌握英语词汇的基础上，培养其英语学科的核心素养，使他们在语言、文化、思维和学习等方面得到全面提升。学习者分析1.学生已掌握知识：在学习本课程前，学生已掌握了基本的英语语法和一定量的词汇，通过之前的课程学习，他们对英语学习有了一定的认知和理解。此外，学生在初中阶段对教师这一职业已有初步的了解，能运用简单的英语描述教师的外貌和性格。

2.学习兴趣、能力和风格：高中学生普遍对与社会实际相关的主题感兴趣，对探讨师生关系等话题具有较强的学习动机。学生在英语学习能力方面存在差异，部分学生对词汇学习具有较高的兴趣和较强的记忆能力，而另一部分学生可能对词汇记忆和运用感到困难。就学习风格而言，有的学生擅长通过视觉和听觉学习，而有的学生则喜欢通过实践和讨论来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本课程学习中，学生可能面临以下困难和挑战：首先，一些学生可能在记忆和理解专业词汇方面存在困难，如描述教师品质和教学方法的词汇；其次，学生在实际运用词汇表达对教师的敬仰和描述师生关系时，可能缺乏自信和准确性；最后，对于词汇的拓展运用和创造性思维方面，学生可能需要更多的启发和指导。教学方法与策略1.教学方法选择：

针对本课程的核心素养目标和学习者分析，选取以下教学方法：

（1）讲授法：用于导入新课、讲解词汇用法和拓展词汇背景知识，帮助学生建立系统的知识体系。

（2）讨论法：鼓励学生就教师品质、师生关系等话题展开讨论，培养其批判性思维和表达能力。

（3）案例研究：选取具有代表性的教师案例，让学生分析、评价并从中学习优秀教师的品质。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，以项目形式研究教师职业特点、教学方法等，提高学生的合作能力和实践能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生模拟教师角色，运用所学词汇进行自我介绍和教学演示，提高语言实际运用能力。

（2）小组讨论：针对教师品质、教学方法等话题，组织学生进行小组讨论，促进互动和思维碰撞。

（3）词汇接龙游戏：设计一个与教师相关的词汇接龙游戏，帮助学生巩固词汇记忆，提高词汇运用能力。

（4）案例分析：提供一组教师案例，让学生分析并评价案例中教师的教学方法、师生关系等方面，培养学生的批判性思维。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作课件，将词汇、案例、讨论话题等内容以图文并茂的形式呈现，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放与教师职业相关的短片，让学生直观了解教师的工作状态和师生互动，激发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用词汇学习网站、在线翻译工具等，帮助学生自主查找词汇意义、用法和例句，提高自主学习能力。

（4）实物教具：准备一些与教师职业相关的实物，如教具、书籍等，让学生在课堂上进行观察和体验，增强学习效果。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Teachers》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中遇到过哪些令你印象深刻的老师？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索教师职业的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解教师职业的基本概念。教师是传授知识、引导学习、塑造人格的专业工作者。他们在学生的成长过程中起着至关重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了教师如何通过耐心和专业知识，帮助学生克服学习困难，激发学生的学习兴趣。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调教师品质和教学方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与教师相关的实际问题，如“如何成为一名优秀的教师”。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。学生模拟教师角色，运用所学词汇进行教学演示，体验教师的工作。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的体验。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“教师在实际生活中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了教师职业的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对教师职业的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中尊师重教，学会感恩。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《教育心理学》节选：了解教师如何运用心理学知识进行教学，提高学生的学习效果。

-《世界著名教育家故事》：阅读不同文化背景下的教育家故事，理解教育理念和教育方法的发展与变迁。

-《现代教育技术》文章：探讨现代技术在教学中的应用，如在线教育、多媒体教学等，以及这些技术对教师角色的影响。

-《优秀教师的课堂管理策略》：分析优秀教师如何管理课堂，创造积极的学习氛围，促进学生的全面发展。

2.自主学习与探究：

-研究性学习：鼓励学生选择一位知名教育家或优秀教师的案例，深入研究其教育理念、教学方法及其对学生的影响。

-课后实践：学生可以尝试设计一堂课的教学方案，包括教学目标、教学方法、课堂活动等，将所学知识运用到实际中。

-词汇积累：学生可以自主收集与教师职业相关的词汇，包括形容词、动词短语等，扩充词汇量，提高表达能力。

-主题讨论：组织课后小组讨论，让学生就“如何成为一名优秀的教师”或“现代教育技术对教师职业的影响”等主题进行深入探讨。

-视频制作：学生可以制作关于教师职业的宣传视频，通过采访身边的教师、学生和家长，了解教师工作的真实情况，传播教师职业的价值。课后作业1.课文阅读理解：请阅读课文《Teachers》，并根据文章内容回答以下问题。

-Whatqualitiesdoesagoodteacherpossessaccordingtothetext?

-Howdoteachersinspireandmotivatestudentsasmentionedinthelesson?

-Canyougiveanexampleofhowateacher'spatienceanddedicationcanchangeastudent'slife?

2.词汇运用：Usethefollowingwordsrelatedtoteachersinasentenceofyourown.

-Knowledgeable

-Innovative

-Communicate

-Inspire

-Motivate

Exampleanswers:

-MyEnglishteacherisveryknowledgeable,whichhelpsherexplaincomplexgrammarrulesclearly.

-Thephysicsteacher'sinnovativeteachingmethodsmakethesubjectmoreinterestingforstudents.

-Teachersneedtocommunicateeffectivelytoensurestudentsunderstandthelesson.

-Thespeechgivenbyourprincipalinspiredustoworkharder.

-Agoodteachermotivatesstudentstoreachtheirfullpotential.

3.写作练习：Writeashortparagraphaboutateacherwhohasinfluencedyou.Includereasonswhythisteacherismemorableandhowtheirteachinghasaffectedyou.

Exampleanswer:

-Ms.Wang,mymathteacher,hasgreatlyinfluencedme.Herpatientguidanceandclearexplanationsmadecomplexmathematicalconceptseasiertounderstand.Herdedicationtohelpingstudentsexcelhasnotonlyimprovedmymathskillsbutalsotaughtmethevalueofperseverance.

4.角色扮演：Createarole-playingscenariowhereyouareateacherexplainingadifficultconcepttoastudent.Writedownthedialoguebetweentheteacherandthestudent.

Exampleanswer:

Teacher:Alright,let'strytounderstandthisphysicsconceptstepbystep.Canyoutellmewhatyoufindconfusingaboutit?

Student:Idon'tgethowtheformulaforcalculatingworkandenergyappliestoreal-lifesituations.

Teacher:That'sagreatquestion.Let'sconsideranexampleofsomeoneliftingabook.Theworkdoneisequaltotheforceappliedmultipliedbythedistancethebookislifted.Thisworkthengetstransformedintopotentialenergyforthebook.Doesthatmakeitclearer?

5.小组讨论：Discusswithyourgrouptheroleoftechnologyinmoderneducation.Howdoyouthinktechnologycanhelporhinderteachersintheirjob?Prepareabriefreportofyourdiscussion.

Exampleanswer(reportsummary):

-Ourgroupdiscussedhowtechnologycanenhanceeducation.Weagreedthatitallowsforpersonalizedlearning,accesstovastresources,andimprovedcommunicationbetweenteachersandstudents.However,wealsonotedthatoverrelianceontechnologycansometimeshinderthedevelopmentofcriticalthinkingskillsandteacher-studentrelationships.Properintegrationandbalancearekey.教学反思与总结在本次教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲授、讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。通过引导学生学习《Teachers》这一章节，我发现学生们对教师职业有了更深入的理解和认识。在教学策略方面，我注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，收到了一定的成效。

在教学过程中，我注意到学生在词汇学习方面存在一定的困难，尤其是在词汇的运用和拓展方面。为此，我在课堂上及时调整教学节奏，通过举例和实际操作，帮助学生理解和记忆。此外，小组讨论和实践活动也让学生们有了更多的互动和合作机会，提高了他们的语言实际运用能力。

然而，我也发现教学中存在一些不足之处。首先，部分学生对课堂活动的参与度不高，可能是因为他们对主题兴趣不足或自信心不足。针对这一问题，我计划在今后的教学中更加关注学生的个体差异，提供更多个性化的支持和鼓励。其次，课堂时间管理方面还有待改进，以确保每个环节都能顺利进行，并给予学生充分的思考和表达机会。

在本节课的教学效果方面，学生们在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步。他们不仅掌握了与教师相关的词汇，还能运用所学知识分析教师职业的特点和师生关系的重要性。在情感态度方面，学生们对教师这一职业产生了更深的敬意和感激之情。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在课堂活动中，更多地关注学生的兴趣和需求，鼓励他们积极参与，提高课堂氛围。

2.提高课堂时间管理能力，合理分配各个环节的时间，确保教学目标的顺利实现。

3.加强对学生的个性化指导，关注他们的学习困难和情感需求，提供针对性的帮助。

4.增加课后反馈和辅导，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。板书设计标题：Unit1RelationshipsLesson1Teachers

板书设计：

1.教学目标：

-掌握与教师相关的英语词汇

-了解教师职业的特点及师生关系的重要性

2.重点词汇：

-dedicated