2024-2025学年高中生物 第二章 生物个体的稳态 2.3 动物生命活动的调节教案 苏教版必修3

2024-2025学年高中生物第二章生物个体的稳态2.3动物生命活动的调节教案苏教版必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：动物生命活动的调节

2.教学年级和班级：高中生物必修3

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第X周第X节

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在通过学习动物生命活动的调节，培养学生对生物学知识的深入理解，提升科学思维能力，强化生命观念，并提高学生的实践操作技能。

1.理解层次：通过分析动物生命活动的调节机制，使学生能够理解激素调节与神经调节之间的相互作用，以及它们对生物体稳态维持的重要性。

2.应用层次：通过实例分析，让学生能够运用所学知识解释生活中的生物学现象，如季节性动物迁徙、人体应激反应等。

3.创新层次：鼓励学生在理解的基础上，提出新的假设，并进行验证，培养学生的创新思维和科学探究能力。

4.生命观念：通过本节课的学习，使学生更加尊重生命，认识到生命活动的复杂性和精密性，增强对生命的敬畏之心。

5.实践技能：通过实验操作，让学生掌握基本的生物学实验技能，如观察、记录、分析实验结果等，提高学生的实践操作能力。重点难点及解决办法重点：

1.动物生命活动的调节机制：神经调节与激素调节的关系和相互作用。

2.激素的作用及其在动物生命活动调节中的具体应用。

难点：

1.神经调节与激素调节之间的相互作用和复杂机制。

2.激素的作用机理和生物化学过程。

解决办法：

1.利用多媒体教学，通过动画和图片等形式直观展示神经调节与激素调节的关系和相互作用，帮助学生形象理解。

2.通过具体实例分析，让学生能够将理论知识应用到实际生活中，加深对激素作用及其在生命活动调节中的理解。

3.组织小组讨论，鼓励学生主动探索和思考，引导学生自己发现和解决问题。

4.提供实验机会，让学生亲手操作，观察实验结果，进一步理解激素的作用机理和生物化学过程。

5.在课堂中穿插提问和互动，及时了解学生的掌握情况，针对性地进行讲解和辅导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中生物必修3》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

-图片：准备与动物生命活动调节相关的图片，如神经元、激素分子、细胞受体等，以便在课堂上进行直观展示。

-图表：收集有关激素调节与神经调节相互作用的图表，帮助学生理解两者之间的关系。

-视频：寻找相关的科普视频或实验操作视频，以便在课堂上进行播放，让学生更直观地了解激素调节的过程和机制。

3.实验器材：

-实验器材清单：准备实验所需的器材和试剂，如显微镜、培养皿、试管、激素溶液等。

-安全指南：为学生准备实验安全指南，确保学生在实验过程中能够遵循安全规范，避免意外伤害。

-实验指导：为学生提供详细的实验步骤和操作指南，帮助学生明确实验目的和实验方法。

4.教室布置：

-分组讨论区：在教室中划分出若干个小组讨论区，以便学生在小组讨论时能够舒适地展开讨论。

-实验操作台：在教室内设置实验操作台，确保每个实验小组都有足够的空间进行实验操作。

-展示区：在教室内设置展示区，以便学生能够展示自己的实验成果和思考成果。

5.教学工具：

-投影仪：确保投影仪正常工作，便于展示教学内容和实验操作视频。

-白板：准备一块白板，以便在课堂上进行书写和展示。

-计算机：确保计算机能够正常播放教学视频和展示教学PPT。

6.教学资源整合：

-整合教材、辅助材料、实验器材等资源，确保教学资源之间的相互关联和互补。

-确保所有资源能够在课堂上得到充分利用，提高教学效果和学生的学习兴趣。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解动物生命活动调节的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习动物生命活动调节内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确动物生命活动调节教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保动物生命活动调节教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习动物生命活动调节的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入动物生命活动调节学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的动物生命活动调节内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解动物生命活动调节知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕动物生命活动调节问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对动物生命活动调节知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决动物生命活动调节问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与动物生命活动调节内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合动物生命活动调节内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习动物生命活动调节的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的动物生命活动调节内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的动物生命活动调节内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.科普书籍：

-《生命的奇迹》：介绍生物体内各种生命活动的调节机制，包括神经调节和激素调节等。

-《生物世界的秘密》：深入探讨生物体内复杂的调节网络，揭示生命活动的奥秘。

2.学术文章：

-《自然》杂志：发表有关生物体内生命活动调节的最新研究成果，提供最新的学术动态。

-《科学》杂志：报道神经调节和激素调节领域的前沿研究，帮助学生了解学科发展。

3.网络资源：

-科普视频：搜索与动物生命活动调节相关的科普视频，如神经元传递信号的过程、激素的作用机制等。

-学术论坛：加入生物学科的学术论坛，与其他师生交流动物生命活动调节的学习心得和研究成果。

4.实验工具：

-生物实验模拟软件：使用生物实验模拟软件，如细胞信号转导模拟器，让学生模拟激素的作用过程。

-虚拟实验室：进入虚拟实验室，进行动物生命活动调节相关的实验操作，提高实验技能。

（二）拓展建议

1.阅读科普书籍：

-学生可以利用课后时间阅读科普书籍，深入了解动物生命活动调节的原理和应用。

-鼓励学生做读书笔记，分享自己的学习心得和感悟。

2.查阅学术文章：

-学生可以定期查阅学术文章，了解生命活动调节领域的最新研究进展。

-鼓励学生进行文献综述，提高自己的学术素养。

3.观看科普视频：

-学生可以观看科普视频，加深对动物生命活动调节的理解和兴趣。

-鼓励学生进行视频分享，开展小组讨论，互相学习和交流。

4.参与学术论坛：

-学生可以积极参与学术论坛，与其他同学和专家交流学习心得和研究成果。

-鼓励学生发表自己的见解和观点，提高自己的学术表达能力。

5.使用实验工具：

-学生可以利用生物实验模拟软件和虚拟实验室，进行动物生命活动调节相关的实验操作。

-鼓励学生进行实验设计和创新，提高实验操作能力和科学探究能力。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了动物生命活动的调节，主要包括神经调节和激素调节两个方面。学生通过学习，了解了神经调节与激素调节之间的关系，以及它们在维持生物体稳态中的重要作用。

1.神经调节是通过神经系统对生物体各种生命活动进行快速、准确的调节。学生掌握了神经元的基本结构及其功能，了解了神经冲动的产生和传导过程。

2.激素调节是通过内分泌系统分泌激素，对生物体的生命活动进行慢速、持久的调节。学生掌握了激素的基本概念、作用机理及其在动物生命活动调节中的应用。

3.神经调节与激素调节之间的关系：神经调节对激素调节起调控和协调作用，激素调节则影响神经调节的发育和功能。两者相互影响，共同维持生物体的稳态。

4.学生通过实例分析，学会了运用所学知识解释生活中的生物学现象，如季节性动物迁徙、人体应激反应等。

5.学生在实验操作中，掌握了基本的生物学实验技能，如观察、记录、分析实验结果等，提高了实践操作能力。

（二）当堂检测

1.填空题：

（1）神经调节的基本单位是____，其功能是____。

（2）激素是由____分泌的，作用于____，起到____的作用。

（3）神经调节与激素调节之间的关系是____。

2.选择题：

（1）下列哪种生命活动主要受神经调节？

A.心跳B.血糖浓度C.体温D.生长发育

（2）下列哪种现象说明激素对神经调节有影响？

A.寒冷环境中，甲状腺激素分泌增多，使人体的产热增加

B.兴奋在神经元间的传递

C.长期饥饿状态下，血糖浓度维持相对稳定

D.人体在运动时的呼吸频率变化

3.简答题：

（1）请简要描述神经冲动的产生和传导过程。

（2）请举例说明激素调节在动物生命活动中的作用。

4.论述题：

（1）请结合实例，阐述神经调节与激素调节之间的关系。

（2）请谈谈你在实验操作中得到的收获和体会。

教师根据学生的回答情况，对学生的学习效果进行评价，并对存在的问题进行及时讲解和辅导。反思改进措施1.引入案例教学：通过分析具体实例，如动物迁徙、人体应激反应等，将理论知识与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.利用多媒体资源：通过展示图片、图表、视频等多媒体资源，直观地呈现神经调节与激素调节的关系和相互作用，帮助学生形象地理解抽象的概念。

3.开展小组讨论：鼓励学生积极参与小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力，促进学生之间的交流和分享。

（二）存在主要问题

1.学生在理解神经调节与激素调节之间的相互作用时存在一定的困难，需要进一步强化教学内容和实例分析。

2.在实验操作中，部分学生对实验原理和操作步骤的理解不够深入，需要加强实验前的讲解和指导。

3.在课堂互动环节，部分学生参与度不高，需要激发学生的主动性和积极性，提高课堂参与度。

（三）改进措施

1.针对学生在理解神经调节与激素调节之间的相互作用时存在的困难，可以通过设计更多的实例分析，让学生在实际情境中感受两者之间的关系，提高学生的理解能力。

2.在实验操作前，需要为学生提供详细的实验步骤和操作指南，确保学生对实验原理和操作步骤有清晰的认识，避免实验过程中的盲目操作。

3.采用多种教学手段，如提问、小组讨论、实验操作等，激发学生的主动性和积极性，提高课堂参与度。同时，给予积极参与的学生适当的表扬和鼓励，进一步激发他们的学习兴趣。典型例题讲解1.例题一：请简要描述神经冲动的产生和传导过程。

答案：神经冲动的产生和传导过程包括以下几个步骤：

（1）兴奋在神经元轴突膜上的产生：当神经元兴奋时，神经元膜内的电位变为负值，即发生去极化。

（2）动作电位的产生：去极化达到一定程度时，神经元膜上的钠离子通道开放，钠离子迅速内流，使神经元膜电位变为正值，即产生动作电位。

（3）动作电位的传导：动作电位沿着神经元轴突膜快速向远端传导，每个神经元之间的连接处称为突触。

（4）神经递质的释放：当神经冲动到达突触前神经元时，神经递质被释放到突触间隙。

（5）神经递质的再摄取：神经递质通过扩散作用作用于突触后神经元，引起其兴奋或抑制。

2.例题二：请解释激素的作用机理。

答案：激素的作用机理包括以下几个步骤：

（1）激素的合成和分泌：激素是由内分泌腺或内分泌细胞合成和分泌的化学物质。

（2）激素的运输：激素通过血液运输到靶器官或靶细胞。

（3）激素的结合：激素通过与靶细胞膜上的受体结合，激活受体。

（4）信号的传递：激活的受体将信号传递给细胞内其他分子，如酶或离子通道，从而引起细胞功能的改变。

（5）生物效应的产生：细胞功能的改变导致生物效应的产生，如代谢变化、细胞生长等。

3.例题三：请举例说明神经调节与激素调节之间的关系。

答案：神经调节与激素调节之间的关系可以通过以下例子进行说明：

（1）神经调节对激素调节的调控：例如，当人体在寒冷环境中时，下丘脑通过神经调节作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，进而引起甲状腺激素的分泌增加，使人体的产热增加，以适应寒冷环境。

（2）激素调节对神经调节的影响：例如，长期饥饿状态下，胰岛素分泌减少，导致血糖浓度维持相对稳定，从而影响神经元的兴奋性。

4.例题四：请分析神经调节与激素调节在维持生物体稳态中的作用。

答案：神经调节与激素调节在维持生物体稳态中的作用如下：

（1）神经调节的作用：神经调节能够快速、准确地调节生物体的各种生命活动，如心跳、呼吸等，以适应外界环境的变化。

（2）激素调节的作用：激素调节能够慢速、持久地调节生物体的生命活动，如生长发育、代谢等，以维持生物体的稳态。

5.例题五：请解释神经调节与激素调节在动物生命活动调节中的具体应用。

答案：神经调节与激素调节在动物生命活动调节中的具体应用如下：

（1）神经调节的应用：神经调节在动物生命活动调节中的应用包括：神经冲动的传导，如神经元之间的连接；神经反射的形成，如条件反射；神经系统的发育和功能调节，如学习记忆。

（2）激素调节的应用：激素调节在动物生命活动调节中的应用包括：调节生殖和发育，如性激素的作用；调节代谢和能量平衡，如胰岛素和胰高血糖素的作用；调节神经系统和内分泌系统的功能，如神经递质和激素之间的相互作用。内容逻辑关系①神经调节的基本概念：神经调节是通过神经系统对生物体各种生命活动进行快速、准确的调节。

②神经调节的过程：包括神经元的基本结构、神经冲动的产生和传导、神经递质的释放和作用等。

③神经调节的实例：如神经元之间的连接、神经反射的形成、神经系统的发育和功能调节等。

2.激素调节的基本概念和作用机理：

①激素调节的基本概念：激素调节是通过内分泌系统分泌激素，对生物体的生命活动进行慢速、持久的调节。

②激素调节的作用机理：包括激素的合成和分泌、激素的运输、激素的结合、信号的传递、生物效应的产生等。

③激素调节的实例：如性激素的作用、胰岛素和胰高血糖素的作用、神经递质和激素之间的相互作用等。

3.神经调节与激素调节之间的关系：

①神经调节对激素调节的调控作用：神经调节可以通过神经途径对内分泌腺或内分泌细胞进行调控，进而影响激素的分泌和作用。

②激素调节对神经调节的影响：激素可以通过影响神经元的兴奋性、神经递质的合