2024-2025学年小学安全自我修养注意生命安全班会教学设计

2024-2025学年小学安全自我修养注意生命安全班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年小学安全自我修养注意生命安全班会教材。本节课主要围绕以下内容进行教学：

1.交通安全：如何正确过马路、如何遵守交通规则、如何保护自己在交通中的安全。

2.防火安全：如何正确使用电器、如何预防火灾、如何在火灾中保护自己。

3.防范溺水：如何正确游泳、如何避免溺水事故、如何在溺水时保护自己。

4.防范校园暴力：如何保护自己不受校园暴力侵害、如何正确处理校园暴力事件。

这些内容与学生已有知识的联系：

1.交通安全：学生可能已经了解一些基本的交通规则，但是需要进一步学习如何保护自己在交通中的安全。

2.防火安全：学生可能已经了解一些基本的防火知识，但是需要进一步学习如何预防火灾和如何在火灾中保护自己。

3.防范溺水：学生可能已经了解一些基本的游泳知识，但是需要进一步学习如何避免溺水事故和如何在溺水时保护自己。

4.防范校园暴力：学生可能已经了解一些基本的自我保护知识，但是需要进一步学习如何保护自己不受校园暴力侵害和如何正确处理校园暴力事件。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的安全自我修养能力，使他们在日常生活中能够自觉遵守安全规定，正确处理安全问题。具体包括：

1.交通安全意识：培养学生能够自觉遵守交通规则，具备基本的道路安全知识和自我保护能力。

2.防火安全意识：培养学生能够正确使用电器，了解火灾的预防措施，掌握火场逃生的基本方法。

3.防范溺水意识：培养学生能够掌握正确的游泳方法，了解溺水事故的预防措施，具备溺水时的自救能力。

4.防范校园暴力意识：培养学生能够自觉抵制校园暴力，学会保护自己，能够正确处理校园暴力事件。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）交通安全：本节课的重点是让学生掌握如何正确过马路、遵守交通规则以及如何在交通中保护自己。具体包括：了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时需注意安全；学会观察交通信号灯和交通标志，遵守交通秩序；掌握过马路的正确方法，如走人行横道、按交通信号灯过马路等。

（2）防火安全：本节课的重点是让学生了解如何正确使用电器、预防火灾以及如何在火灾中保护自己。具体包括：学会正确使用电器，如开关、插座等；了解火灾的预防措施，如不玩火、不乱丢垃圾等；掌握火场逃生的基本方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。

（3）防范溺水：本节课的重点是让学生掌握正确的游泳方法、了解溺水事故的预防措施以及如何在溺水时保护自己。具体包括：学会正确的游泳方法，如踢腿、划手等；了解溺水事故的预防措施，如不私自游泳、不离开大人视线等；掌握溺水时的自救方法，如踢腿、挥手求救等。

（4）防范校园暴力：本节课的重点是让学生能够自觉抵制校园暴力，学会保护自己，以及正确处理校园暴力事件。具体包括：了解校园暴力的危害，树立正确的价值观；学会保护自己，如尽量避免单独行动、结伴而行等；掌握正确处理校园暴力事件的方法，如寻求老师、家长帮助，或不忍气吞声、勇敢报警等。

2.教学难点：

（1）交通安全：学生对于交通规则的理解和遵守。例如，学生可能知道红灯停、绿灯行，但在实际过马路时，可能会因为疏忽或好奇心而违反规则。

（2）防火安全：学生对于火灾预防措施的掌握。例如，学生可能知道不玩火，但在家中可能会有接触到火源的机会，需要学会正确处理。

（3）防范溺水：学生对于溺水自救方法的掌握。例如，学生在水中遇到危险时，可能会因为恐慌而忘记正确的自救方法。

（4）防范校园暴力：学生对于处理校园暴力事件的勇气和智慧。例如，学生在面对校园暴力时，可能会因为害怕而选择忍气吞声，需要学会寻求帮助和保护自己。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动参与课堂。例如，在讲解交通安全时，教师可以提问学生关于交通规则的知识，引导学生分享自己的看法和经验。

（2）案例分析法：通过分析真实的案例，让学生深入了解安全知识的重要性。例如，在讲解防火安全时，教师可以分享一些火灾事故的案例，让学生从中吸取教训。

（3）情景模拟法：通过模拟真实场景，让学生亲身体验并学习如何应对安全问题。例如，在讲解防范溺水时，教师可以组织学生进行模拟游泳和救生演练。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示安全知识，提高学生的学习兴趣和理解程度。例如，在讲解交通安全时，教师可以播放一些交通安全宣传视频，让学生更直观地了解交通规则。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关的教学资源和作业，方便学生随时学习和巩固安全知识。例如，在讲解防范校园暴力时，教师可以在平台上发布相关文章和讨论话题，引导学生进行深入思考。

（3）教学游戏：通过设计相关的教学游戏，让学生在游戏中学习安全知识，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，在讲解防火安全时，教师可以设计一个火灾逃生游戏，让学生在游戏中学习火灾逃生的正确方法。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课交通安全的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习交通安全内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课交通安全教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习交通安全的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入交通安全学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的交通安全内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的交通规则知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕交通安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对交通安全知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决交通安全问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与交通安全相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合交通安全内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习交通安全的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的交通安全内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的交通安全内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《交通安全常识手册》：一本介绍交通安全知识的手册，内容包括交通规则、安全过马路、如何正确使用安全带等，帮助学生更深入地了解交通安全知识。

《防火安全宝典》：一本关于防火安全的指南，详细介绍了火灾的预防、火灾逃生技巧以及灭火器的使用等，有助于学生掌握防火安全知识。

《防范溺水指南》：一本教给学生如何预防溺水事故和正确游泳的指南，内容涵盖了溺水事故的原因、游泳安全规则以及如何在水中求救等，让学生在游泳时更加安全。

《面对校园暴力》：一本帮助学生了解校园暴力现象、学会自我保护的方法和技巧的书籍，内容涉及校园暴力的类型、预防和应对策略等，旨在培养学生应对校园暴力的能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

交通安全：学生可以深入了解交通规则的具体内容，研究不同交通标志的含义，还可以观察身边的交通现象，分析哪些行为是安全的，哪些是危险的。

防火安全：学生可以在家中观察和了解消防设施的摆放和使用方法，了解家庭的防火措施，甚至可以参加社区的防火演练活动。

防范溺水：学生可以了解和研究不同类型的游泳圈、救生衣等救生设备的工作原理和正确使用方法，还可以学习基本的急救技能，如人工呼吸、心肺复苏等。

防范校园暴力：学生可以调查和分析校园暴力事件的原因和后果，了解校园暴力的严重性，学习如何与同学、老师、家长沟通，寻求帮助，提高自我保护意识。七、板书设计（1）交通安全：

①过马路时要注意红绿灯。

②遵守交通规则，不闯红灯。

③行走时靠右侧，不随意横穿马路。

（2）防火安全：

①正确使用电器，不玩火。

②预防火灾，不乱扔垃圾。

③火场逃生，低姿势逃生，用湿毛巾捂住口鼻。

（3）防范溺水：

①正确游泳，不离开大人视线。

②预防溺水，不私自游泳。

③溺水自救，踢腿、挥手求救。

（4）防范校园暴力：

①保护自己，不和陌生人走。

②面对校园暴力，寻求帮助。

③团结友爱，不欺负弱小。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

（1）交通安全：

①过马路时要注意红绿灯（配图：红绿灯）。

②遵守交通规则，不闯红灯（配图：交通标志）。

③行走时靠右侧，不随意横穿马路（配图：行人靠右）。

（2）防火安全：

①正确使用电器，不玩火（配图：电器安全）。

②预防火灾，不乱扔垃圾（配图：垃圾分类）。

③火场逃生，低姿势逃生，用湿毛巾捂住口鼻（配图：火场逃生）。

（3）防范溺水：

①正确游泳，不离开大人视线（配图：游泳安全）。

②预防溺水，不私自游泳（配图：游泳圈）。

③溺水自救，踢腿、挥手求救（配图：溺水自救）。

（4）防范校园暴力：

①保护自己，不和陌生人走（配图：自我保护）。

②面对校园暴力，寻求帮助（配图：寻求帮助）。

③团结友爱，不欺负弱小（配图：友爱相处）。八、作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课交通安全的学习内容，要求学生绘制一张交通规则海报，通过图文结合的形式展示交通规则的重要性。

2.要求学生写一篇关于防火安全的作文，可以从家庭防火措施、火灾逃生技巧等方面进行阐述，以加深对防火安全知识的理解。

3.要求学生设计一个防范溺水的安全提示卡，通过简洁明了的文字和图画，提醒他人注意游泳安全。

4.要求学生写一篇关于防范校园暴力的日记，可以描述一次亲身经历或所见所闻，