![七年级地理下册 第四章 第一节 水资源及其开发利用教案3 中图版_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M01/02/3F/wKhkGWasjXqAYOqQAAHjiUJHBvw673.jpg)
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文档简介
七年级地理下册第四章第一节水资源及其开发利用教案3中图版科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)七年级地理下册第四章第一节水资源及其开发利用教案3中图版课程基本信息1.课程名称:七年级地理下册第四章第一节水资源及其开发利用
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:45分钟
4.教学时数:1课时核心素养目标1.理解水资源的重要性和其在人类社会中的作用。
2.掌握水资源的分布、开发和利用的基本知识。
3.培养学生的观察能力、思考能力和实践能力,使其能够运用所学知识解决实际问题。
4.培养学生的合作意识和探究精神,使其能够在团队中有效沟通和协作。教学难点与重点三、教学难点与重点
1.教学重点
-水资源的概念和重要性:理解水资源的定义,以及它在生态系统、农业、工业、生活和环境等方面的作用。
-水资源分布规律:掌握全球和我国水资源的分布特点,了解其受到降水、蒸发、地形、土壤等因素的影响。
-水资源利用与保护:了解水资源的开发利用方式,如水库、引水、南水北调等工程,以及水资源保护的重要性。
2.教学难点
-水资源分布规律的理解:学生难以理解水资源分布受到多种因素的综合影响,需要通过具体案例和图表进行分析。
-水资源的合理利用:学生难以理解如何合理利用水资源,需要通过实际案例和数据分析,让学生了解水资源利用的原则和方法。
-水资源的保护意识:学生难以理解水资源保护的重要性,需要通过讨论和实践活动,培养学生的保护意识和行动。教学资源准备1.教材:确保每位学生都有七年级地理下册第四章第一节《水资源及其开发利用》的教材,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如世界水资源分布图、中国水资源利用案例、水资源保护宣传片等,以便于学生更直观地理解和掌握水资源的相关知识。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。例如,可以准备一些模型或者实物,如水循环装置、水净化设备等,让学生通过亲身体验和操作,加深对水资源的认识和理解。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区,每个区域配备相应的桌椅和白板,以便于学生进行小组讨论和实验操作。同时,确保教室内的通风和光线充足,为学生提供一个舒适和明亮的学习环境。
5.教学工具:准备投影片、PPT、教学卡片等教学工具,以便教师在教学过程中进行演示和讲解。同时,确保投影仪、电脑等设备能够正常使用,以便于教师播放多媒体资源和进行教学演示。
6.互动环节:准备一些与水资源相关的问题或案例,以便于学生在课堂互动环节进行思考和讨论。例如,可以准备一些关于水资源利用效率、水资源保护措施等方面的问题,引导学生进行思考和交流。
7.作业布置:根据教学内容,布置一些与水资源相关的作业,如研究报告、小组讨论题目等,以便学生能够巩固所学知识并进行实践应用。确保作业难度适中,能够激发学生的学习兴趣和思考能力。教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解七年级地理下册第四章第一节《水资源及其开发利用》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习水资源的概念、分布、利用和保护等内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习水资源的积极性和主动性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入水资源学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的地理基础知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为本节课水资源的学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解水资源的概念、分布、利用和保护等知识点,结合实例帮助学生理解。
突出水资源的重要性和分布规律等重点,强调合理利用和保护等难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕水资源利用和保护等问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对水资源知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决水资源问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的水资源错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与水资源相关的拓展知识,如水资源利用的新技术、全球水资源状况等,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合水资源内容,引导学生思考水资源与人类生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习水资源的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的水资源内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的水资源内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。学生学习效果1.理解水资源的概念和重要性,认识到水资源在人类社会中的作用,增强对水资源的重视和保护意识。
2.掌握水资源的分布规律,了解全球和我国水资源的分布特点,提高对水资源分布的理解和分析能力。
3.学习水资源利用与保护的基本知识,了解水资源的开发利用方式,如水库、引水、南水北调等工程,以及水资源保护的重要性,提高对水资源合理利用和保护的能力。
4.通过观察、思考和实践活动,培养学生的观察能力、思考能力和实践能力,使其能够运用所学知识解决实际问题。
5.通过对水资源的学习和实践活动,培养学生的合作意识和探究精神,使其能够在团队中有效沟通和协作。
6.增强学生的社会责任感,使其能够关注水资源问题,积极参与水资源的保护和利用,为解决我国水资源问题做出贡献。
7.提高学生的地理素养,使其能够将所学的水资源知识与其他地理知识相结合,形成完整的地理知识体系。
8.培养学生的批判性思维和问题解决能力,使其能够对水资源问题进行深入思考,提出创新的解决方案。
9.提高学生的自主学习能力,使其能够主动查找和阅读水资源相关的资料,扩展知识视野。
10.培养学生的表达能力和交流能力,使其能够清晰地表达自己的观点和想法,与他人进行有效的沟通和交流。反思改进措施(一)教学特色创新
1.引入多媒体资源:通过播放与水资源相关的视频和展示图表,使学生更直观地理解水资源的重要性和开发利用情况。
2.实施小组讨论:组织学生进行小组讨论,鼓励他们分享自己的观点和经验,培养学生的合作精神和沟通能力。
3.实践操作体验:安排学生进行实验操作,如模拟水循环实验,让学生亲身体验水资源的作用和保护的重要性。
(二)存在主要问题
1.学生参与度不高:在课堂互动和小组讨论环节,部分学生表现出较低的参与度,影响课堂效果。
2.学生理解困难:水资源分布规律和水资源利用保护的知识较为复杂,部分学生难以理解。
3.教学资源不足:课堂上使用的多媒体资源和实验器材有限,不能满足所有学生的学习需求。
(三)改进措施
1.增加互动环节:通过设计更多有趣的互动游戏和小组活动,提高学生的参与度和积极性。
2.采用辅助教学工具:使用更多的多媒体资源和教学工具,如虚拟现实技术,帮助学生更直观地理解水资源知识。
3.提供更多实践机会:组织学生参观水厂或水库等实际场所,让他们亲身体验水资源的开发和保护工作。
4.鼓励学生自主学习:引导学生利用网络资源和图书资料,自主学习水资源相关知识,提高他们的自主学习能力。
5.给予及时反馈和鼓励:对学生的表现给予积极的反馈和鼓励,增强他们的学习信心和动力。典型例题讲解例题1:
题目:请简述我国水资源的分布特点。
答案:我国水资源分布不平衡,总体上南方多,北方少。南方水资源总量占全国总量的80%左右,而北方水资源总量仅占全国总量的20%左右。我国水资源分布还受到地形、气候等因素的影响,如长江流域水资源丰富,而黄河流域水资源相对较少。
例题2:
题目:请分析我国水资源利用的主要方式。
答案:我国水资源利用的主要方式有农业用水、工业用水、生活用水和生态环境用水等。农业用水是最主要的用水方式,占总用水量的60%左右。工业用水和生活用水分别占总用水量的20%左右。生态环境用水则包括河流生态用水、湖泊生态用水、湿地生态用水等,占总用水量的10%左右。
例题3:
题目:请说明水资源合理利用的原则。
答案:水资源合理利用的原则包括节约用水、科学用水、综合利用、可持续利用等。节约用水是指在生产、生活和生态环境等各个领域,采取有效措施减少水资源的浪费。科学用水是指根据水资源的特点和实际需求,合理配置水资源,提高水资源的利用效率。综合利用是指将水资源用于农业、工业、生活、生态环境等多个领域,实现水资源的综合利用。可持续利用是指在水资源利用过程中,既要满足当前的需求,又要保护水资源,确保未来水资源的可持续利用。
例题4:
题目:请举例说明我国水资源保护的措施。
答案:我国水资源保护的措施包括加强水资源管理、提高水资源利用效率、加强水资源保护法律法规的制定和执行、加强水资源监测和预警、加强水资源保护的宣传和教育等。例如,实施水资源管理责任制,明确各级政府和相关部门的水资源保护职责;推广节水灌溉技术,提高农业用水的利用效率;加强污水处理设施的建设,减少污水排放对水资源的污染;加强水资源保护法律法规的制定和执行,依法打击破坏水资源的违法行为;加强水资源监测和预警,及时发现和处理水资源的污染和短缺问题;加强水资源保护的宣传和教育,提高公众的水资源保护意识。
例题5:
题目:请分析我国水资源保护面临的挑战和应对措施。
答案:我国水资源保护面临的挑战包括水资源短缺、水资源污染、水资源浪费等。应对措施包括加强水资源管理、提高水资源利用效率、加强水资源保护法律法规的制定和执行、加强水资源监测和预警、加强水资源保护的宣传和教育等。例如,实施水资源管理责任制,明确各级政府和相关部门的水资源保护职责;推广节水灌溉技术,提高农业用水的利用效率;加强污水处理设施的建设,减少污水排放对水资源的污染;加强水资源保护法律法规的制定和执行,依法打击破坏水资源的违法行为;加强水资源监测和预警,及时发现和处理水资源的污染和短缺问题;加强水资源保护的宣传和教育,提高公众的水资源保护意识。板书设计标题:水资源及其开发利用
一、水资源的概念和重要性
1.水资源定义:水资源是指地球上的淡水资源,包括地下水、地表水和大气水。
2.水资源重要性:水资源是生命之源,对人类社会和生态环境具有重要作用。
二、水资源的分布规律
1.南北分布:南方多,北方少。
2.地形影响:山区多,平原少。
3.气候影响:湿润区多,干旱区少。
三、水资源的利用与保护
1.农业用水:占总用水量的60%左右。
2.工业用水:占总用水量的20%左右。
3.生活用水:占总用水量的20%左右。
4.生态环境用水:占总用水量的10%左右。
四、水
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