语文园地六【新课标版】-三年级上册语文课件

第二课时第一课时语文三年级上册语文园地交流平台第一课时读一读，说一说读下面这几段话，你发现它们有什么共同的特点？和小组同学交流一下。

这几段话的第一句都表达了各段的主要意思，各段后边的内容都是分别围绕第一句来写的，第一句就是各段落的关键句。和同学交流你对关键句的理解。有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。关键句的特点这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。关键句的位置找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。关键句的作用我们习作的时候也可以学着这样写。关键句的应用读一读，找出这段话是围绕哪句话来写的。读一读，找一找春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，莱花金黄。到处都有春天，春满人间。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹舞曲。维也纳几乎一天也离不开音乐。夏天的傍晚，公园里还举行露天音乐会，悠扬的乐声伴着花草的芳香，在晚风中飘逸、回荡。更有趣的是，在举行集会、庆典时，会前会后也要各奏一曲古典音乐，这几乎成了惯例。在阅读中，我们要尽量找到关键句。这样可以帮助我们更好地理解文章的意思，体会作者寄托在文中的情感。在习作时，我们可以试着写关键句。这样可以提高表达的条理性。识字加油站kēdǒu••蝌蚪•é飞蛾••螃蟹•lǐ鲤鱼•jì鲫鱼•shā鲨鱼读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点。加点的字分别和“虫”“鱼”有关，都是形声字。kēdǒu••蝌蚪•é飞蛾••螃蟹读一读，说一说形声字有什么特点。

左半部分的部首“虫”是形旁，表义，而右半部分的“科、斗、我、旁、解”是声旁，表音。•lǐ鲤鱼•jì鲫鱼•shā鲨鱼部首“鱼”是形旁，表义,而余下部分的“里、即、沙”是声旁，表音。kēdǒu••蝌蚪•é飞蛾••螃蟹•lǐ鲤鱼•jì鲫鱼•shā鲨鱼形声字的特点：声旁表音、形旁表义。读一读，看一看，连一连。蝌蚪鲫鱼飞蛾螃蟹鲤鱼鲨鱼想一想：还有哪些部首是“鱼”或“虫”的字呢？蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蜘蛛鳕鱼鱿鱼鲍鱼鲈鱼鲶鱼第二课时语文三年级上册语文园地词句段运用懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄chànwēihōng借助拼音读词语。再读词语，说说你发现了什么。懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄动作环境ABB式默读词语，想象画面。懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄看着词语，你眼前会出现什么样的画面？读词语，想画面，选择一两个词语写句子。小猫懒洋洋地躺在窗台上，舒展着四肢，阳光把它的身子晒得暖烘烘的。人们上了火车以后，闹哄哄的站台一下子就变得空荡荡的。你还能再说出几个ABB式词语吗？描写神态笑呵呵喜滋滋气呼呼描写环境黑漆漆冷清清阴森森描写颜色绿油油白茫茫黄澄澄读句子，边读边想象画面，试着说一段话。车站的人可真多……我喜欢夏天的夜晚……围绕关键句说一段话，可以从人的数量、动作等方面来说“人真多”，从夏夜里最喜欢干的事情、听的声音、看的景色等方面来表达“喜欢”。我们可以运用平时积累的好词好句，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法来说，注意语句要通顺。车站的人可真多。不仅椅子上坐满了人，过道里站满了人，就连角落都挤满了人。孩子的哭声，人们的笑声、吆喝声……乱糟糟、闹哄哄的。我喜欢夏天的夜晚。一轮明月高高地悬挂在天上，淡淡的月光像轻柔的白纱。河面上像被人撒了一层碎银，亮晶晶的。晚风徐徐吹来，让人感到格外清新、凉爽。日积月累早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。cílínghuányuántí借助拼音读古诗，读准字音，读通诗句。再读古诗，说说诗歌主要写了什么。早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。辞告别。江陵在现在的湖北荆州。白帝城在现在的重庆奉节。还回。大意：清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江陵，一天就可以到达。早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。鸣、叫。啼停息。住万重山层层叠叠的山，形容有许多。大意：两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。早发白帝城[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。三读古诗，想象诗句