2024六年级数学下册第2单元位置单元综合素质评价习题课件冀教版

单元综合素质评价第二单元位置时间:90分钟满分:100分+10分

填空。(每空1分，共21分)一1【新情境】龙龙和爸爸妈妈一起去观看中国吴桥国际杂技艺术节的开幕式，拿到入场券时，龙龙发现他的位置在第10排，所在列数是最小的合数，那么他的位置用数对表示是（）。（4，10）一个长方形，如果其中三个顶点用数对表示分别是（1，5），（1，1），（4，1），那么第四个顶点用数对表示是（）。2（4，5）[石家庄市]小明在班里的位置用数对表示是（3，4），小华在他的正后方，两人之间没有其他同学，小华的位置用数对表示是（）。3（3，5）【跨学科】观察李白的《赠汪伦》。（1）这首诗中“舟”字在第（）列第（）排，用数对表示它的位置是（）。“踏”字的位置用数对表示是（）。数对（4，6）表示的字是（）。444（4，4）（5，3）汪（2）第（）列是标点符号，逗号的位置用数对表示是（）和（）。（3）“花”字和“尺”字在第（）排，用数对表示它们的位置分别是（）和（）。8（8，4）（8，2）2（2，2）（7，2）中国医学是我国的四大国粹之一，下面是一个中药橱。5（1）如果山药的位置用数对表示是（6，3），那么当归的位置用数对表示是（）。（2）一味中药的位置用数对表示是（9，4），这味中药是（）。（3）医生给妈妈抓了几味中药，请写出是哪几味中药。（4，4）（）（6，6）（）（8，3）（）（8，5）黄连五味子菊花板蓝根如图，点A的位置可以用数对(3，4)表示，如果将点A先向右平移5个方格，再向下平移2个方格，则平移后的位置可以用数对(

)表示；如果将点A先向左平移2个方格，再向上平移3个方格，则平移后的位置可以用数对(

)表示。6（8，2）（1，6）选择。（将正确答案的字母填在括号里）（每小题2分，共16分）1二如果A

点用数对表示为（1，5），B

点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC

一定是（）三角形。A．锐角

B．钝角

C．直角

D．等腰C如图，若点X

的位置用数对表示为（2，3），则点Y的位置用数对表示为（）。A．（4，5）B．（5，4）C．（6，5）D．（5，6）2B在方格纸中，每个小正方形的边长都是1cm，如果要在方格纸上画一个半径是3cm的完整圆，那么圆心的位置可以是（）。A．（5，2）B．（4，3）C．（3，2）D．（4，1）3B如图，将平行四边形向右平移，使点A

到达（6，5）的位置，得到新的平行四边形，则与点D对应的顶点的位置用数对表示是（）。A．（5，2）B．（2，5）C．（2，6）D．（8，2）4A在同一平面内，以（1，1）、（3，1）、（3，6）为顶点的三角形的面积和以（4，2）、（6，2）、（6，7）为顶点的三角形的面积相比较，（）。A．第一个三角形的面积大B．第二个三角形的面积大C．两个三角形的面积一样大D．无法比较5C一只蜗牛在方格图中的行走路线是（2，3）→（2，8）→（8，8）→（8，2）→（8，9），这只蜗牛共走了（）个方格。A．20B．23C．24D．316C下列语句中，正确的是（）。A．数对（5，4）表示第5排第4列B．同一平面图上，点（3，2）和点（2，3）是同一个点C．点（3，2）和点（4，2）在同一排D．点（5，5）向左移动3格后是（5，2）7C如图，再找一个点D，使四个点围成的图形是一个平行四边形，点D

的位置不可能是（）。A．（6，5）B．（0，5）C．（4，1）D．（5，0）8D操作题。（共16分）三文明出行是一种习惯，更是一种意识，为了规范学生行为，聪聪所在的学校开展了文明路队活动。在文明路队的主题班会上，荣老师要求每一个小队设计一面属于自己小队的路队旗。聪聪所在的小队设计了一面三角形的路队旗（如图所示）。1．写出三角形ABC各顶点的位置。（6分）A（）B

（）

C

（）2．画出三角形ABC向下平移3格后得到的三角形A′B′C′，然后写出所得图形各顶点的位置。（10分）A′

（）

B′

（）C′

（）（2，8）（6，8）（4，4）（2，5）（6，5）（4，1）解决问题。（共47分）四1机器人明明怎样沿着图中的方格线绕过障碍物到达目的地？（1）同同是这样设计路线的：出发地（1，1）→（8，1）→（8，3）→（14，3）→（14，7）→目的地（

）。（4分）（2）【开放题】你会怎么设计路线？照着上面的样子写出来。（8分）（15，7）（答案不唯一）出发地（1，1）→（4，1）→（4，4）→（10，4）→（10，7）→目的地（15，7）。2有趣的祝福语。（1）老师的祝福语用下面的数对表示，请你按数对的排列顺序，找出老师的祝福语。（2，3）、（4，4）、（7，3）、（3，2）、（7，3）、（5，2）、（9，4）、（8，1）。老师的祝福语是（）。（4分）祝同学们学习进步（2）用数对表示出“努”“力”“成”“功”所在的位置。（4分）努（2，4）力（4，1）成（7，1）功（9，3）3（1）装修后一共有多少个座位？（5分）34×36=1224（个）答：装修后一共有1224个座位。（2）装修后增加了多少个座位？（7分）30×35=1050（个）1224－1050=174（个）答：装修后增加了174个座位。4【新情境】如图所示，“相”所处的位置为（8，2）。（1）你能用数对表示图中“马”的位置吗？（4分）（6，2）。（2）中国象棋中规定“马走日”，如“马”下一步可以走到（5，4）处。请用数对表示出“马”下一步可以走到的其他所有位置。（7分）（4，3）、（4，1）、（5，0）、（7，0）、（7，4）、（8，1）、（8，3）。（3）中国象棋中规定“相走田”，用数对表示出“相”下一步可以走到的所有位置。（4分）（6，0）、（6，4）。★附加题：天才的你，试一试。（10分）某小学六（1）