冀教版小学科学二年级上册配套教学课件(全册)

1、身边的工具冀教版小学科学二年级上册yònɡshǒusīkāi用手撕开yònɡjiǎndāojiǎnkāi用剪刀剪开yònɡcáizhǐdāoɡēkāi用裁纸刀割开jìyàofánɡzhǐshānɡhàizìjǐ既要防止伤害自己，也要防止伤害他人。yěyàofánɡzhǐshānɡhàitārén小刀、剪刀、裁纸刀都是工具。

你还认识哪些工具？所做事情是否需要工具所需工具的名称开铁罐头盒冷冻食品去远方旅游观看星空随时了解国外小朋友的信息做健康检查图中分别在使用什么工具？这个工具是干什么用的？还知道哪些工具？它们分别是干什么用的？

这节课你学到了什么？jiǎndāo2.剪刀冀教版小学科学二年级上册jiǎnchuānɡhuāxūyàoshǐyònɡjiǎndāo

剪窗花，需要使用剪刀。fēn

kāiyìzhānɡzhǐ分开一张纸yònɡshǒusīkāi

用手撕开yònɡjiǎndāojiǎnkāi

用剪刀剪开jìyàofánɡzhǐshānɡhàizìjǐ既要防止伤害自己，也要防止伤害他人。yěyàofánɡzhǐshānɡhàitārén认识多种多样的剪刀rèn

shi

duō

zhǒnɡ

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yànɡdejiǎn

dāo

zhījiǎn枝剪lǐfàjiǎn理发剪cáiyījiǎn裁衣剪观察剪刀：剪刀有什么特点？

剪刀的特点：有两个刀刃，刀刃的形状不一样，两刃交错，中间有轴，可以开合。zhìzuòxiǎoɡuàjiàn制作小挂件cáiliàohéɡōnɡjù材料和工具

相同点：都能分割物体。不同点：刀是把物体割开或削掉一部分，剪刀是一般是把细的或薄的物体剪断或者剪开。刀和剪刀相比，有什么相同和不同？

相同点：中间有轴，可以开合。不同点：剪刀有两个刀刃，两刃交错，是用来剪东西的，钳用于夹持或弯折薄片形、圆柱形金属零件及切断金属丝的。钳和剪刀相比，有什么相同和不同？

这节课你学到了什么？冀教版小学科学二年级上册3.拧螺丝螺丝的作用可真大螺丝的作用可真大螺丝的作用可真大螺丝的作用可真大扳手活口扳手一字螺丝刀十字螺丝刀钳子活口扳手扳手内六角扳手一字螺丝刀十字螺丝刀钳子内六角扳手一字螺丝十字螺丝内六角螺丝六角螺丝内三角螺丝十字螺丝六角螺丝内六角螺丝内三角螺丝固定不同形状的螺丝，用哪种工具更合适呢？一字螺丝一字螺丝刀一字螺丝固定不同形状的螺丝，用哪种工具更合适呢？十字螺丝十字螺丝刀固定不同形状的螺丝，用哪种工具更合适呢？六角螺丝活口扳手扳手钳子内六角螺丝固定不同形状的螺丝，用哪种工具更合适呢？内六角扳手内六角扳手固定螺丝

第一步：先观察螺丝是哪种螺丝，选择适当的工具。然后握住螺丝刀或者扳手。

第二步：把螺丝刀和刀头插进螺丝的一字或十字，插紧。（或者把扳手套在螺丝上）

第三步：拧动螺丝刀或扳手（注意拧动方向：左松右紧）固定螺丝这节课你学到了什么？

检查自己的家里各种物品上的的螺丝是否松动，如果松动把它拧紧。作业：冀教版小学科学二年级上册4.美丽的大自然走进大自然猜一猜梧桐树叶枫树叶柳叶桃花杜鹃花迎春花猜一猜模仿秀大赛模仿大自然的声音，看谁模仿的最好。（）调查表校园的树分类数量丁香栢树小调查“七彩的校园”树叶的颜色分类数量墨绿色翠绿色黄绿色红色黄色小调查“七彩的校园”

你看到过哪些自然风景？风景里都有什么？

大自然里有山，有水，还有各种各样的植物和动物，它们是自然形成的。

记录美丽的大自然，你有哪些方法？摄影画画录像录音作业：我和大自然有个约会5、周围的人工世界zhōuweíderéngōngshìjiè冀教版小学科学二年级上册我会分：以下图片可以分为哪两种类型？辨别哪些是自然世界，哪些是人工世界？游乐场我们人类生活的世界异彩纷呈，丰富美丽。我们生活在自然世界和人工世界里。等构成了丰富多彩的自然世界。飞禽走兽树木花草观察天空大地自然世界百货商店和大型超市是人造物品比较集中的地方商场超市人工世界考一考：哪个是人工世界，哪个是自然世界？自然世界人工世界自然世界人工世界

蚕豆骨头石头树叶花生珍珠螺蛳松果牙齿棉花贝壳木块陶瓷瓶盖纸花弹珠塑料块纽扣螺母玻璃球玻璃瓶印章石请区分：哪些是自然物，哪些是人造物？《手脑相长歌》——陶行知冀教版小学科学二年级上册6.体验造纸纸发明以前，人们最早是把字刻在龟甲、兽骨上的，刻写很不方便。

后来，人们把字写在竹片、木板上，再编成书，这种书非常重。也有人把字写在白绸上，书虽然轻了，但很贵。

纸是我国古代四大发明之一。

指南针、纸、印刷术、火药是我国古代的四大发明。制浆抄纸、压光卷纸纸张木屑造纸的过程废旧物品再利用废纸废金属废塑料你还知道哪些废旧物品可以再利用？这节课你学到了什么？7、秋天到了冀教版小学科学二年级上册

秋天的景色真美啊！让我们在校园里走一走，你有哪些发现呢？探访秋天里的生物

对于秋天的到来，最敏感的还是生物。我们一起到校园里，观察常见的植物和动物吧。

在观察过程中，只有积极地提出问题，才能发现更多有趣的事情。探访秋天里的生物植物的叶子变得真好看！那棵树的叶子落了，这棵树的叶子怎么还这么绿呢？探访秋天里的生物嘘！别说话，走路轻一点儿。蟋蟀正在唱歌呢！蟋蟀在哪儿呢？

选择几种自己喜欢的树叶，用废旧书报夹一星期左右，使它们变得干燥、平整，把它们做成美丽的树叶工艺品。树叶工艺树叶工艺树叶贴画树叶书签秋天的树叶为什么会五颜六色？

在植物的叶子里有一批色素“化装师”，它们的名字怪怪的，什么叶绿素、叶黄素、花青素呀，等等。叶绿素使树叶变绿，它喜欢较高的温度，所以在春天和夏天里，树叶多数都是绿色的。到了秋天，天气凉爽了，使树叶变红的花青素和使树叶变黄的叶黄素等纷纷登台表演，便把树叶染成五颜六色了。到大自然中看一看，秋天还有哪些变化。冀教版小学科学二年级上册8、秋天的收获你们知道现在是什么季节吗？

秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们想不想知道她给我们带来的是什么礼物？

这些都是秋季的收。秋天是收获的季节，我们还能收获什么呢？

你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？你有没有亲自采摘过这些果实？

分类给果实分类蔬菜类：萝卜、白菜、土豆等等水果类：苹果、桔子、柿子、枣等等粮食类：玉米、稻子、地瓜、大豆、高粱等等干果类：核桃、栗子、花生等等食物原料纺织原料：棉花、麻……制药原料：各种药材……

这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面前，你想到什么？

收获的季节香喷喷的米饭哪里来？白花花的大米做出来；白花花的大米哪里来？金灿灿的稻谷拖出来；金灿灿的稻谷哪里来？农民伯伯种出来。一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。四个季节中分别有哪些收获？春季的收获菠菜生菜小葱四个季节中分别有哪些收获？夏季的收获小麦四个季节中分别有哪些收获？秋季的收获柿子甜菜大豆四个季节中分别有哪些收获？冬季的收获大棚蔬菜食用菌大棚水果冀教版小学科学二年级上册9、寒冷的冬天寒冷的冬天对动植物的人类生活有哪些影响？同学们，你能说一说冬天有哪些现象吗？气温冰雪风植物御寒冬天的植物冬天来了，人们要御寒了寻找身边冬天的特有现象防滑霜冻寻找身边冬天的特有现象冰挂同学们，

你知道动物是怎么过冬的吗？冬天寒冷、缺乏食物冬眠蛇冬天是吃饱了然后找个洞穴开始沉睡，等它饿了的时候也就是春暖花开的时候了。这样他就不会感觉冷了。这样的小动物还有：青蛙、乌龟、熊、刺猬、七星瓢虫、蜗牛等。储食蜜蜂会在冬天到来前采好很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的，这样他就不会冷了。这样储食的动物还有：松鼠、蚂蚁、老鼠等。减少活动迁移到南方过冬换毛兔子在冬天到来前，会换上新毛保温，让自己暖和。像这样换毛的动物还有：狐狸、狮子、狗、羊等。说一说它们怎样过冬的？

植物又是怎么过冬的呢？我们这里属于我国的北方，我们这里冬天的特点有：（1）冬天天气特点：天气寒冷，土地封冻，水结成冰，常刮北风，有时下雪。（2）冬天植物特点：小草干枯，大树落叶，大多植物都不再生长，只有松树、栢树还是那样绿。（3）冬天动物特点：蜻蜓、蝴蝶等昆虫都不见了，喜鹊、麻雀、鸽子等鸟有时落到地面上找吃的，有时会看到松鼠和野兔在树林里跑过，蛇、青蛙、熊都躲在自己的窝里睡觉去了（冬眠了）。北京的冬天海南的冬天广州的冬天冬天

冬天天气很寒冷，

大雪纷飞水结冰。

青蛙蛇熊已冬眠，

桃树柳树叶落净。

天寒地冻我不怕。10、磁铁的力量冀教版小学科学二年级上册冰箱贴的里面有一块磁铁条形磁铁圆形磁铁环形磁铁蹄形磁铁问题一：

磁铁能吸哪些物体？实验要求：1.使用实验材料时，注意安全。2.老师准备了几样被测物体，各小组利用你桌子上的材料，设计一个实验。3.实验中要及时记录。4.完成实验后，请各小组把实验材料放回原位，自动坐好。

实验物体

实验结果

能被磁铁吸引不能被磁铁吸引

钉子

纸

橡皮

大头针

曲别针

塑料尺子

铅笔盒

铅笔

能不能能能

能

不能

不能

不能

实验物体

实验结果

能被磁铁吸引不能被磁铁吸引

钉子

纸

橡皮

大头针

曲别针

塑料尺子

铅笔盒

铅笔

能不能能能

能

不能

不能

不能

小明的奶奶正在给小明钉扣子，不小心把缝衣针掉到了喝水的杯子里。奶奶戴上老花镜找了半天，也没找到。你能帮奶奶想个办法，取出杯中的针吗？磁扣音箱文具盒磁悬浮陀螺门吸门吸磁悬浮列车这节课你学到了什么？再见冀教版小学科学二年级上册11、磁极研究问题：条形磁铁的磁力哪里强?哪里弱？

可以用什么方法来检测？磁铁的研究

回形针挂得多，说明磁力强。回形针挂得少，说明磁力弱。

挂哪里？怎么挂？（用磁铁的不同部位吸回形针）实验方法①把磁铁从左到右取5个点分成4个部分。②用磁铁的不同部位去吸回形针。③把结果记录下来。磁铁的研究

取点AECBD磁铁的研究取点AECBD悬挂1、轻拿轻放。2、及时记录。3、分析数据。4、轻声交流。注意磁铁的研究

取点AECBD悬挂记录比较回形针挂得多，说明磁力强。回形针挂得少，说明磁力弱。

磁铁的研究磁铁的部位所挂物体的个数：（）（）（）（）（）第组我们的发现：ADEBC条形磁铁的磁力两端强，中间弱。磁铁吸收力最强的部分叫磁极。磁铁有两个磁极。谁能正确指出我们教室的东、南、西、北方？

东南西北考考你磁极与方向

材料:水槽、水、条形磁铁、泡沫。做法:1、把一块条形磁铁放在泡沫中间的标识处，有字母的一面朝下。2、将泡沫放在水槽中间，让它自由转动。观察:静止后，磁铁的红色和蓝色分别指向哪个方向？活动一温馨提示当泡沫碰到水槽的边上时，轻轻把它推到水槽中央。每位同学实验一次，并记录。轻声交流、合作学习。“磁极与方向”实验记录表（第小组）组长材料员文明员音控员蓝色极指的方向红色极指的方向我们的发现北北北北南南南南磁铁能指示南北方向。实验记录小组成员磁铁能指示南北。指北的一极叫北极，用“N”表示；指南的一极叫南极，用“S”表示。磁铁总是同时存在着两个不同的磁极。“北方”的英文是"North",“南方”的英文是“South"

我的发现指南针（司南）是我国古代四大发明之一。这节课你学到了什么？12、磁极的相互作用冀教版小学科学二年级上册磁极相互作用材料:条形磁铁2块、小车2辆。做法:1、把条形磁铁放入小车，有字母的一面朝上。2、将小车分别接近。观察:哪两个磁极之间相互排斥？（a）哪两个磁极之间相互吸引？（b）思考两个磁极相互靠近，共有几种情况？NSNSNSNSNSNSNSNS1234实验记录“磁极相互作用”实验记录（第小组）要求：1、把磁极补充完整；2、根据要求实验；3、用箭头在两磁铁中间表示现象实验发现实验结论：NSNSSSSN1234或吸引排斥这两个磁极靠近有什么现象