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文档简介
贵州省安顺市(新版)2024小学语文部编版课后作业(记忆加深)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).看拼音,写词语。
jiāngyìngjiàshǐàomìmàoshèng
2、填空题(每题2分共5题)
1).根据拼音写词语。
一只只小燕子在春光里wǔdǎo(),像一个个小小的yīnfú()在电线上yǎnzòu(),为春天zēngtiān()了无限的快乐。
小鹿的影子dàoyìng()在chítáng()里,它正在xīnshǎng()自己的影子时,狮子悄悄地走了过来。狮子心想:“这次无论如何都要捉住小鹿,哪怕付出更多的dàijià()。”2).写出下列汉字的笔画笔顺,再填一填。
(1)“火”的笔顺是________________________,共(
)笔,第二笔是(
)。
(2)“西”的笔顺是________________________,共(
)笔,第五笔是(
)。
(3)“里”字共(
)笔,第五笔是(
),组词(
)。3).画出课文《大象的耳朵》中大象的话,说说大象的想法是怎么改变的。
________________________________4).拼一拼,写一写。
mùtóuhémiáotiānkōnɡkěshì
(
)(
)(
)(
)5).你觉得课文《开满鲜花的小路》中“美好的礼物”指的是什么?生活中还有什么也是美好的礼物?
___________________________________3、选择题(每题2分共3题)
1).像“一串水珠”中可以用“一串”形容的是()A.钥匙B.桌子C.汽车2).用音序查字法查字典,“面、忽、暖、物”应查的大写字母分别是()A.HMNWB.MHNWC.NHMWD.WHNM3).下列作品哪一项不是鲁迅写的()A.《故乡》B.《少年闰土》C.《好的故事》D.《有的人》4、句子训练(每题10分共1题)
1).给句子换个说法,意思不变。
例:最爱我的奶奶生病了,我能不着急吗?
最爱我的奶奶生病了,我很着急。
那么多星星,一闪一闪地乱动,眼都看花了,你能数得清吗?
_________________________________________________________。5、连线题(每题4分共2题)
1).把作者观星的时间、地点和看到的景象用线连起来。
从前海上半明半昧的星
三年前家乡的庭院星群密布的蓝天
如今南京住所的菜园密密麻麻的星星2).积累
南朝四百八十寺啮破即吐之
君看一叶舟总把新桃换旧符
千门万户曈曈日多少楼台烟雨中
复于地取纳口中出没风波里6、排序题(每题5分共2题)
1).美术课上,同学们一起制作立体画《樱桃》。请按顺序排列下列句子(填序号),并用恰当的动词把流程图补充完整。
(
)接着将红色纸团两个一组贴在纸板上。
(
)先将报纸撕成纸片。
(
)再将红色纸剪成小块,裹在报纸团的外面。
(
)然后将纸片搓成团。
(
)最后根据红色纸团所在的位置,用绿色水彩笔在纸板上画出樱桃梗。
流程图:(
)→(
)→剪→(
)→(
)→(
)2).把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。(填序号)
(
)到了秋天,叶子变黄了,一阵风吹过,片片黄叶纷纷扬扬落下来,像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。
(
)春天,枝上萌出嫩芽,闪着黄绿的眉眼。
(
)在我家院子里,有一棵老银杏树。它高大挺拔,像一个威武的巨人。
(
)冬天,落在地上的叶子渐渐被尘土掩埋,为来年新叶的生长提供养料。
(
)夏天,叶子长成小扇子的模样,绿得似乎一碰就会滴下油来。
排序的依据:____________________________7、判断题(每题5分共1题)
1).判断题
1.“赢”的读音是“yín”,有获利的意思。(
)
2.松鼠经常在树上活动。(
)
3.“话说天下大势,分久必合,合久必分……”出自《三国演义》。(
)
4.《示儿》是爱国诗人辛弃疾写的。(
)
5.《少年中国说(节选)》一文运用对偶、排比等修辞手法描述了少年中国的英姿勃勃、前途无量。(
)
6.欧阳询是宋朝著名的书法家,《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).课外阅读。雨之歌①我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。②我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。③我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。④云彩和田野是一对情侣,我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐,我去解除;那位相思成病,我去医治。⑤雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天,宣告我行程终了。尘世人生也是如此:开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。⑥我从湖中升起,借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林,便落下来,吻着花儿的芳唇,拥抱着青枝绿叶,使得草木更加清润迷人。⑦在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些敏感的心扉。⑧我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。这同爱情何其酷肖:它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。1.写出第⑤段中的韵脚:
_____________________________
2.第③段中为什么“我哭”、“山河乐”,“我掉下来”花草“绽笑脸”?
____________________________
3.解释第六自然段中“吻”和“拥抱”的意思。
_______________________________
4.第⑧段中诗人连用两组排比句,将“雨”同“爱情”进行了类比,请结合课文,谈谈他是怎样“何其酷肖”的。
________________________________9、书面表达(每题10分共1题)
1).快乐习作
题目:我喜欢_____________
生活中你最喜欢什么?是一只可爱的小动物,是一个你熟悉的人,是一种好吃的水果,是一本有趣的故事书,是一处美丽的景物,还是一项好玩的游戏……选一个向大家介绍一下,要求先把题目补充完整,围绕“喜欢”一词把内容写具体,让大家一同来分享你的快乐。注意条理清楚,表达流畅,300字左右。10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).阅读短文,回答问题。楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。1.填空。
(1)这段文字选自课文________________。
(2)“不可同世而立”的“立”意思是(
)
2.下列句子朗读正确的一项是()A.夫不可/陷之盾/与/无不陷之矛B.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛C.夫不可陷/之盾与无不陷/之矛D.夫不可陷/之盾/与无不陷之矛3.对“或曰:‘以子之矛陷子之盾,何如?’”理解正确的一项是()A.或者说:“用你的矛刺你的盾,可以吗?”B.有的人说:“用你的矛刺你的盾,怎么样?”4.“其人弗能应也”的原因是什么?请你用课文中的原文来回答。
______________________________11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).9.一起去看看蚯蚓和小蛇的故事吧!蚯蚓和小蛇佚名①蚯蚓和小蛇展开了一场争论。蚯蚓说:“我能松土。”小蛇说:“我能帮农民捉田鼠。”蚯蚓说:“我能分泌出营养物质让大树吸收。”小蛇说:“我的胆汁还能治病。”②蚯蚓和小蛇争论不休。猫头鹰听了它们的争论,说:“你们各有各的长处,应该互相取长补短。”蚯蚓和小蛇听了,涨红了脸,后来,它们成了好朋友。1.故事中出现了哪些小动物?请你用“◯”画出来。
2.故事里,蚯蚓觉得自己更厉害,因为它能___________和___________;小蛇觉得自己更厉害,因为它能___________,它的___________还能___________(①松土②治病③帮农民捉田鼠④胆汁⑤分泌出营养物质让大树吸收)。(填序号)
3.根据下边的对话,思考词语意思填一填。我应该像你一样认真,我太粗心了!
我也应该像你一样学会多积累!“取长补短”中,“长”的意思是___________;“短”的意思是___________。这个词语的意思是___________。4.听完猫头鹰的话,蚯蚓和小蛇为什么“涨红了脸”?写一写。_______________________________________________________________________________________________12、信息匹配(每题5分共2题)
1).借助文言词的意思,推想加点字的意思,把正确答案的序号填入括号。
(1)自愧弗如(
)(A.姓B.不)
(2)赴汤蹈火(
)(A.热水;开水B.汤药)
(3)身心俱疲(
)(A.齐全;完备B.全;都)
(4)由表及里(
)(A.赶上B.到;达到)
(5)奔走相告(
)(A.跑B.来往)2).抗疫线上学习期间,同学如果有以下表现,你会选择哪篇课文来教育他?(1)表现一:__________(2)表现二:____________不珍惜学习时间,常常因为睡懒觉而耽误了上线学习因为线上学习老师观察不到,就不认真思考,对学习内容没有深入探究A.《为人民服务》B.《匆匆》
C.《真理诞生于一百个问号之后》D.《那个星期天》
13、语言表达(每题6分共1题)
1).根据要求,完成句子练习。
(1)例:大象的耳朵像扇子似的耷拉着。(用加点词造句)
___________________________________
(2)例:他把禾苗拔高了。禾苗被他拔高了。
春风把柳树吹绿
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