统编版六年级语文上册《快乐读书吧》精美课件

快乐读书吧：笑与泪，经历与成长我们从出生起，就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。他们的生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历，教他们一步步向前，勇敢地面对未来。苏联作家高尔基的小说《童年》，从书名中，我们可以看到是作者讲的童年的故事。那么《童年》一书讲述的是什么故事呢？童年故事阅读小锦囊：关注故事梗概

《童年》讲述了主人公三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。阿廖沙经常恐惧不安，还好有慈祥、善良的外祖母安慰他，保护他。

《童年》以阿廖沙这样一个不到十岁的孩子的视角讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。阅读小锦囊：理清人物关系

很多小说中人物众多，理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。如，《童年》中出现了数十个人物，不容易分清楚，但他们都是围绕着主人公阿廖沙塑造的，弄明白他们和阿廖沙之间的关系，就不难分清了。阿廖沙父亲彼什科夫母亲继父外祖母外祖父米哈伊洛舅舅雅科夫舅舅萨拉的表哥小茨冈感知人物你在读《童年》时，阿廖沙给你留下怎样的印象？

提示：注意抓住小说中的故事情节、环境描写、人物语言动作、人物心理活动等方面说人物形象。整理故事情节生病去祖父家第一次挨打与工人交朋友与“好事儿”成为朋友与将军家的孩子玩上学在园子里开辟个人空间照顾弟弟和生病的母亲街头生活命运悲惨开朗热心开朗热心聪明好学热爱生活善良孝顺命运悲惨

阿廖沙具有坚定的、不屈不挠的意志和顽强的精神。虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，但他反而锻炼成长为一个坚强、正直、勇敢、乐观、自信的人。他有一颗善良的心，他同情贫苦的人，另外，他还具有很强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活。

小说中生动的故事片段会给我们留下较深的印象，这些片段中的情节让我们记住了一个个性格各异的人物。可以关注故事情节、环境描写、人物语言动作和心理活动等多个方面，感受主人公的天真烂漫及成长中遇到的人和事。抓住重要片段外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富于同情心的小茨冈，忠厚、老实的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，以及他先后遇到的其他许许多多好人，都让阿廖沙感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。感知人物父亲

彼什科夫手工业者，老实本分。

母亲

善良的下层社会妇女。

继父

脾气暴躁，毒打妻子。

外祖母

慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。外祖父

吝啬、贪婪、专横、残暴。两个舅舅

自私、贪婪、庸俗。视财如命，冷血无情，常为了分家与争夺财产大打出手，还毒打外祖母与自己的妻子;自私自利，卑鄙无耻，唆使小茨冈偷东西。故事延伸不仅仅是高尔基的《童年》里阿廖沙成长的故事深深地打动我们，还有其他作家笔下关于成长的故事也给我们留下了深刻的印象，发生在他们身上生动的故事情节让我们记住了一个个性格各异的人物。根据阅读锦囊，制定阅读计划，阅读《小英雄雨来》和《爱的教育》。

抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。《爱的教育》是以一个意大利四年级的小学生的日记形式为主的小说，共一百篇文章，记述了主人公安利柯在四年级这一学年里在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。通过一个个平常而又饱含人性美的生活事件，用细腻的笔触描写了人世间各种伟大的爱：对老师的爱、对父母的爱、对子女的爱、对同学的爱、对祖国的爱；通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。板书设计笑与泪，经历与成长关注故事梗概理清人物关系感受人物形象整理故事情节抓住重要片段要想更好地体会小说中的人物的成长经历，有一个很好的方法。我们把自己想象成小说中的主人公，和他一起欢笑、一起悲伤、一起经历、一起成长。课后作业第四单元快乐读书吧人教版六年级·上册

笑与泪，经历与成长我们从出生起，就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。他们的生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历，教他们一步步往前，勇敢地面对未来。

《童年》这本书，引领我们走进阿廖沙充满磨难和痛苦的童年生活，感受故事里外祖父的粗野自私、舅舅的贪财算计、外祖母的慈祥善良、阿廖沙的惊惧不安……从而了解阿廖沙的成长经历。在此基础上，我们可以阅读更多关于儿童成长故事的书籍，从中汲取成长的智慧和力量。在阅读的过程中，我们可以通过关注人物的语言、动作、心理活动等体会人物形象，如《童年》；可以通过抓住生动的故事情节和典型的环境描写来把握人物形象，如《小英雄雨来》；还可以通过理清人物关系，更好地认识、了解每个人物，如《爱的教育》。跟着老师一起来读一读苏联作家高尔基的小说《童年》吧!

《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的。主要讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄国下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。资料袋

阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，能辨别好坏，具有坚定的、不屈不挠的意志和顽强的精神。他有一颗善良的心，同情贫苦的人；他还具有很强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活。在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。主要人物

卡什林（外祖父）是小说中丑恶势力的化身，在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂——暴躁、乖戾、贪婪、自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，结果生了场大病；他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。

伊凡诺夫娜（外祖母）的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一。她果敢、刚强；热爱生活，慈祥善良、乐观，心里充满了无私的爱。她为人胸怀宽广，善于忍让，相信善总会战胜恶。她是伟大母亲的象征，也是俄国苦难生活的象征。她无私的爱丰富了阿廖沙的心灵。

两个舅舅是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴。你还知道其他人物是怎么样的吗？推荐书目一：《小英雄雨来》内容简介：《小英雄雨来》是管桦的一部具有代表性的中篇小说，记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来聪明、机智地掩护革命干部，在敌人的诱惑和刺刀威逼下视死如归，多次逃出魔爪的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。雨来是抗日战争年代里河北省冀东少年儿童的一个缩影，雨来是爱国、爱家乡、勇敢、智慧的象征，至今对青少年仍有积极的教育意义。好书推荐推荐书目二：《爱的教育》内容简介：《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时10年创作完成的。全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣