课内比教学心得的体会范文

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课内比教学心得体会篇一：课内比教学心得体会

今年暑假以来，"课内比较学，课外访万家"活动在全省轰轰烈烈拉开大幕。我校乐观响应上级号召，进行了"课内比教学"大比武活动，我来说，是一次大好的学习机会。

“比教学”比的不是一节集中各种优质资源和老师全部精力的优质课、示范课，不是刻意包装、细心预备的样板课，而是在常态化之下对老师教育教学真实水平的考核，“比教学”比的是专业素养。我们八班级班级组老师，全部参与了这次比武活动，我乐观参与了每一位老师的比武活动，仔细学习各位老师的教学阅历，特殊是听了舒继清等几位出名老师的教学，让我豁然开朗，简直就是享受了一顿丰富的精神大餐。

1、灵魂教育

现代教育已实质性地演化为一种“训练”，它的目的在于通过特别智能的训练而胜任某一种职业，从而使教育萎缩为职业的附庸工具，这绝非真正的教育。真正的教育应是包括才智之爱，这与人的灵魂有关，由于“教育是人的灵魂的教育，而非理智学问和熟悉的堆集”。教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育改革本质上是为教育的尊严而战，我们老师有力量做好，也可以推动教育的更好进展。

“课内比教学”活动的开展让我们仔细反思找差距，努力工作，从身边的事做起，真正做到“真做、实做、做实、做细、做到位”，把“课内比教学”活动引向深化。

2、耳目一新

听了老师们的课，我觉得令人耳目一新。在新的教育体制下，每一位老师能兢兢业业，努力做好自己份内的工作，这次“比教学”活动不同于以往的“优秀”，而是要查找出那些“平常中的优秀，优秀中的平常”。它就是要返璞归真，还本原于教学，我听后也从中受益。我信任：有先进的典型可以学习，有校长的重视，我校的活动也肯定会取得圆满胜利，也同时坚信，我个人将在这个大舞台上跳出自己的风采。

3、受益匪浅

找到了以后教学的着力点：

一、学会用数学的眼光思索问题

对于老师来说，他还要从“教”的角度去看教学，他不仅要能做，还应当能够教会别人去“做”，因此老师对教学概念的反思应当从规律的、历史的、关系的等方面去绽开。

二、充分暴露同学的思维过程

当同学走进数学课堂时，他们的头脑并不是一张白纸——对学习有着自己的熟悉和感受。老师不能把他们看着“空的容器”，根据自己的意思往这些“空的容器”里“灌输”这样经常会进入误区，由于师生之间在学问、活动阅历、爱好爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把同学头脑中问题“挤”出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来。

三、让同学真正参加数学活动

教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢？

我们在上课、评讲，答疑解难时，我们自以为讲清晰明白了，同学受到了肯定的启发，但反思后发觉，自己的讲解并没有

非常好的针对同学原有的学问水平，从根本上解决同学存在的问题，只是一味的想要他们根据某个固定的程序去解决某一类问题，同学当时或许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。这样教出来的东西往往是快餐式的，同学忘的快，没有领悟学问的精髓。

“课内比教学”活动让我懂得了我们的数学课堂是特别妙不行言的，同学成为课堂的主体，我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏。这样的学问与实践紧密结合，就是让同学们能学以致用。

在今后的教学中，我肯定会不断地给自己充电，总结阅历教训，探究出合适新课标的要求、同学特点的教法。

课内比教学心得体会篇二：课内比教学心得体会

本学期从开学开头，在学校细心的支配下，通过大家的共同努力，我校的“课内比教学”活动已落下帷幕，作为其中一员的我经受了上课、听课和评课，我更是觉得受到了一种春风化雨，润物无声的教育。不同的课堂教学充分体现出了老师们的细心、急躁和细心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的支配、教学语言的组织……尤其是语数学科，更是体现出了新时代老师的综合素养和极其过硬的基本功。这次活动让我懂得了我们的生态课堂是如此的妙不行言，从这些授课老师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设计都恰到好处。

低段语数老师抓住了低班级孩子的特点，设计了各种嬉戏趣味教学环节，使孩子们在学中玩，在玩中学；王红玲老师在课堂上循序渐进的引导孩子朗读课文也给我留下了很深的印象；粱景凤老师在组织教学时实行的一些有用的好方法使我收获满满，更值得一提的是学校最擅长低段教学的陈勤英老师，她对年段目标的把握，教学环节设计的独具匠心，以及在引导孩子跟着老师一起思索，一起学习的好方法令我佩服不已，还有许多老师的执教，课堂中老师对教材的把握，对同学语言表达力量的训练，课堂的组织教学，都让我感受到老师们对此次教学比武的重视和专心。

通过这学期的赛课，有许多值得我学习的东西：

1、创设语言情景教学。

每位老师总是在创设不同的情景，让同学在情景中理解语言学问和内容，在情景中轻松地把握本课的重点难点；让同学在不同的语言情景中操练，也顺应了《新课标》中培育同学综合语言运用力量的要求。

2、精彩的预习导入，教学过程环环相扣。

课堂上孩子们个个生龙活虎，各位老师以生动的语言和丰富多彩的各种教学活动，使同学真正在体验共享学习活动。而且每位老师都在课堂中插入了丰富好玩的小组竞赛等活动手段，使同学在玩中学，乐中学，

非常好的激发了同学学习爱好。

3、奇妙地使用媒体。

不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且制造了轻松开心的学习氛围，激发了同学学习的乐观性。

4、老师扎实的基本功和自身的素养。

良好的教学基本功是一堂优质课的关键。老师们精确     深刻抑扬顿挫的语调，生动形象精练的讲解，清楚流畅美观的书写赏心悦目，更值得我学习。通过这次的学习，确的确实使我学到了不少，在以后的教学中我也要加倍努力，多多有阅历老师的教学方法，在同学实际状况的基础上对教学有所创新，渐渐提高教学水平。

课内比教学心得体会篇三：“课内比教学”心得体会

一：倍受鼓舞

金秋十月，丹桂飘香。10月8日下午，全体老师齐集在中学阶梯教室，参与了省“课内比教学，课外访万家”活动视频推动会。这种新型的会议形式，给老师们带来前所未有的冲击和震惊。陈厅长的讲话使老师们备受鼓舞，在那一刻我明白了这次“比教学”不同于以往的“优秀”，而是要查找“平常中的优秀，优秀中的平常”，是要还本原与教学。通过此次视频会让我受益匪浅，我对“课内比教学、课外访万家”活动有了更加深刻的熟悉，进一步明确了“沟通从心开头，业务不晒不精”的道理。

二：乐观参加

我校的“课内比教学”活动在领导的重视下，全体老师的乐观参加下，开展得如火如荼。我们政治组的每一位老师都乐观参加说课、听课、评课、议课。在此过程中我深深感受到这次活动不仅仅是一次活动这么简洁，更是一场才智与力量的较量。每一个人都有压力，同时也有了前进的动力。大家潜心讨论，细心预备没一节课，富有激情得上好每一节课，仔细得听课、评课、议课。探究怎样上好高1、高二新课、高三复习课以及综合探究课。这次活动体现了新时代老师的综合素养及基本功，让我们更加感受到政治课堂是布满活力和魅力的。让同学真正成为学习的主体，充分挖掘同学的潜力，使政治课堂充分体现新课程理念，走进生活，指导生活，实现教育教学目标。

三：深刻感悟

“比教学”比的是老师的“力量和业绩”，通过“比”来打破平衡、引入竞争，充分展现个人教学力量和水平，促进专业成长。以开展课内比教学为载体，提高老师专业水平和教学力量，有利于引导广阔老师把精力集中到改进课堂教学上，有利于加强老师之间的业务沟通与切磋，有利于促进教学质量提高。

“比教学、访万家”活动是深化基础教育课程改革，促进教学方式和学习方式变革，促进每一个同学健康成长的需要。通过“比教学”，连续探究和推动“学思结合、知行统1、因材施教”和“以同学为中心”的教学新模式。

“比教学、访万家”活动是关心老师构建“以老师为主导、以同学为主体”、“以学论教”的课堂教学模式和构建学校社会家庭三结合教育网络的需要。新目标、新机制、新课改，必定带来对老师