青白江区八年级下学期期末语文试卷（含解析）

青白江区八年级下学期期末语文试卷（含解析）2023-2024学年四川省成都市青白江区八年级（下）期末语文试卷

一、基础知识（共12分）

1．（3分）下面加点字注音有误的一项是（）

A．眼眶（kuàng）蛮横（hèng）戛然而止（jiá）

B．狩猎（shòu）怅惘（wǎng）怒不可遏（è）

C．彷徨（páng）瞭望（liáo）挑拨离间（tiǎo）

D．擦拭（cā）棱角（léng）强词夺理（qiǎng）

2．（3分）下列语句中书写正确的一项是（）

A．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊越的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

B．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徒的雁群喧嚷着发出邀请。

C．名人打扮得不修边副，叫真有艺术家的气质。

D．从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。

3．（3分）下列语段中加点的成语使用有误的一项是（）

随着阅历的增加和心智的成熟，一些人会对生命大彻大悟，看惯人情世故，学会目空一切的技巧，不过分计较得失，做事方面追求尽善尽美，天衣无缝。

A．大彻大悟B．人情世故C．目空一切D．天衣无缝

4．（3分）下列语句中没有病句的一项是（）

A．《航拍中国》是一部内容丰富、形式优美。

B．这次活动旨在以增强同学们的安全意识为目的。

C．只要全面深化农村改革，才能不断为农业农村现代化注入新的动力，释放新的活力。

D．2024年成都世界园艺博览会，紧密围绕“公园城市美好人居"的办会主题，是一届有“时代特征、国际水平、中国元素、成都特色”的世界花卉园艺盛会。

二、文言文阅读（共12分）

5．（12分）阅读回答问题。

【甲】

马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】

虽有嘉肴

《礼记》

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！

（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是___________（3分）

A.不以千里称也称：著称

B.安求其能千里也其：千里马

C.不知其旨也旨：味美

D.然后能自反也反：反对

（2）下列语句中加点词的意义和用法不相同的一项是___________（3分）

A.食之不能尽其材马之千里者

B.祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间

C.一食或尽粟一石或王命急宣

D.其真不知马也其此之谓乎

（3）对文中画线句子翻译正确的一项是___________（3分）

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

A.不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思。

B.不按照（驱使千里马的）正确道路，喂养它却不能竭尽它的才能，千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思。

C.不按照（驱使千里马的）正确道路，喂养它却不能竭尽它的才能，拍打千里马，却不能通晓它的意思。

D.不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，吃千里马喂养它却不能竭尽它的才能，拍打千里马，却不能通晓它的意思。

（4）下面对【甲】【乙】两文本内容理解有误的一项是___________（3分）

A.甲文将千里马“一食或尽粟一石"的潜能和后来不如常马对比。乙文“虽有嘉肴，弗食”与“虽有至道，弗学"形成强烈的对比。

B.甲文以千里马的悲惨遭遇，揭示了统治集团对人才的摧残。乙文提醒人们知不足而自我反思，有困惑要自我勉励。

C.甲文用诘问的语气提出观点，表达了作者愤懑的感情。乙文最后发现了观点的佐证，用欣喜的语气得出结论。

D.甲文借千里马不被善待，讨论人才问题，化抽象为具体。乙文写“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”把道理说得浅显易懂。

三、默写（共6分）

6．（6分）默写古诗文中的名句。

（1）补写出下列名句的上句或下句。（2分）

A.蒹葭苍苍，。（《诗经蒹葭》）

B.，死者长已矣！（杜甫《石壕吏》）

C.拣尽寒枝不肯栖，。（苏轼《卜算子黄州定慧院寓居作》）

（2）请选择其一默写：常建《题破山寺后禅院》的首联和颔联或李白《送友人》的颈联和尾联。（4分）

题目：

，。

，。

四、现代文阅读（共10分）

7．（10分）阅读下面的文章，完成问题。

“活塑料"或有助减少环境中的“白色污染”

①一种嵌入微生物的新型塑料可帮助减少塑料行业的环境足迹。美国加州大学圣迭戈分校研究人员开发了一种可生物降解的热塑性聚氨酯（TPU），它充满细菌孢子，当暴露于堆肥中的营养物质时，会在其生命周期结束后逐渐发芽并自身分解。30日发表在《自然通讯》上的一篇论文中详细介绍了此项研究成果。

②可生物降解TPU添加的是枯草芽孢杆菌的孢子，这种细菌具有分解塑料聚合物材料的能力。细菌孢子是一种休眠形式的细菌，能抵抗恶劣的环境条件。与具有生殖能力的真菌孢子不同，细菌孢子具有保护性蛋白质屏障，使细菌能在缺乏营养时存活下来。

③研究中所用的细菌孢子经过进化工程改造，可在TPU生产所需的高温下存活。研究人员使用一种称为适应性实验室进化的技术，包括培养孢子，将它们置于极端温度下适应一段时间，让它们自然变异，然后分离出在此过程中幸存下来的菌株并再次进行循环。

④为制造可生物降解塑料，研究人员将枯草芽孢杆菌孢子和TPU颗粒放入塑料挤压机，让这些成分在135℃下混合并熔化，然后挤出薄薄的塑料条。

⑤研究人员评估了材料的生物降解性。他们将样本放在微生物活性和无菌堆肥环境中，使温度保持在37℃，相对湿度在44%—55%之间。堆肥中的水和其他营养物质触发了样本内孢子的萌发，在5个月内降解了90%。

⑥孢子还可以作为强化填料，类似于钢筋加固混凝土。添加细菌孢子造出的TPU机械性能更强，抗断裂且拉伸性更好。

⑦研究人员表示，他们正在努力将生产规模扩大到公斤级。目前的重点是在实验室进行小规模生产，以验证可行性。今后将进一步优化工艺以适应工业规模生产，进化细菌以更快地分解塑料材料，以及探索TPU以外的其他类型塑料。

⑧塑料制品被称为“白色污染"。它们在自然界的降解周期极其漫长，动辄以百年计。它们会污染土地、水体，是个棘手的大问题。此次，研究人员开发出了一种新型生物塑料TPU，将塑料和细菌合为一体。在合适的温度和湿度下，能够分解塑料聚合物的菌株开始生长，让TPU得以分解。当然，这种菌株也经过了进化工程改造，使其可以耐受高温。不过，“绿色塑料”的工艺目前还停留在实验室阶段，能否实现工业化大规模生产，还需进一步检验。

（选自《科技日报》，有删改）

（1）本文的说明顺序是什么？请结合全文内容具体分析。（3分）

（2）第②段说“可生物降解TPU添加的是枯草芽孢杆菌的孢子”，那为何又提到“真菌孢子”呢？（3分）

（3）第⑧段中说，不过，“绿色塑料"的工艺目前还停留在实验室阶段，能否实现工业化大规模生产，还需进一步检验。请问“目前”一词能否删去？为什么？（4分）

五、作文（60分）

8．（60分）阅读下文，完成写作。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村"莫道下岭便无难，赚得行人错喜欢”，诗句道出了对事物感受的消长变化。路疑无而实有，事似易而实难。人生的某种经历，往往与诗句有契合之处，让你恍然明白：有些事，其实也没有那么难，那么容易，那么苦……不管好玩还是无聊、简单还是复杂，甚至“酷"牛”“爽"等感觉，都不是一成不变的。

请以“其实也没有那么”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）请先把题目补充完整，然后作文。

（2）立意自定，文体不限，不少于600字。

（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

六、诗歌鉴赏（共4分）

9．（4分）阅读下面这首诗，完成问题。

绝句

【唐】杜甫

堂西长笋别开门，堑北行椒①却背村。

梅熟许同朱老②吃，松高拟对阮生论。

【注】①行椒：成行的椒树。②朱老：与下文的“阮生"都是杜甫在成都结识的朋友，喻指普通的邻里朋友。

（1）本诗的景物描写有什么作用？请结合诗歌内容简要概括。（2分）

（2）本诗和《望岳》是诗人不同时期的作品，请分析这两首诗在情感上有何不同。（2分）

七、文言文阅读（共12分）

10．（12分）阅读下面的文言文，完成小题。

子产论政宽猛

《左传》

郑子产有疾。谓子大叔曰：“我死，子必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。”疾数月而卒。

太叔为政，不忍猛而宽。郑国多盗，取①人于萑苻之泽。太叔悔之，曰：“吾早从夫子，不及此。"兴徒兵以攻萑苻之盗，尽杀之，盗少止。

仲尼曰：“善哉！政宽则民慢，慢则纠之以猛。猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛；猛以济宽，政是以和。《诗》曰：‘民亦劳止，汔②可小康；惠此中国，以绥四方。’施之以宽也。‘毋从③诡随，以谨无良；式遏寇虐，惨不畏明。’纠之以猛也。‘柔远能迩，以定我王。’平之以和也。又曰：‘不竞不絿，不刚不柔，布政优优，百禄是遒。’和之至也。”

及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。"

注释：①取，同“聚”。②汔，qì，接近，差不多。③从，同“纵"。

（1）下列语句中加点词解释有误的一项是___________（2分）

A.疾数月而卒卒；死去

B.盗少止少：稍微

C.宽以济猛济：过河

D.以绥四方绥：安抚

（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。

①水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。（3分）

②政宽则民慢，慢则纠之以猛。（3分）

（3）有人认为谈论政策的宽容严厉，子产是从“刑”的角度，孔子是从“礼"的角度，你能从原文中寻读证据并简要分析吗？（4分）

八、名著及现代文阅读（共22分）

11．（2分）阅读朱自清先生的《经典常谈》，激发我们学习文学常识的热情。以下说法有误的一项是（）

A．屈原是中国战国时代楚国的伟大爱国主义诗人，是我国浪漫主义文学的奠基人。

B．“骚人”在古代泛指文人，这个词来自于屈原所作的《诗经》中的名篇《离骚》。

C．《离骚》是屈原的代表作，其中表达了屈原对楚国黑暗政治的愤慨。

D．中国航天器的命名体现了中国文化的独特魅力，例如火星探测器“天问一号"的名字，就和屈原的作品《天问》有关。

12．（2分）名著阅读。

小说《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历了很多挫折，其中他在工地上的阶段，主要情节是：与①结识、制止暴乱、筑路劳动；与②决裂、得肺炎伤寒、烈士墓前感悟、回乡疗养等。（横线上填写人名）

13．（18分）阅读下面的文本，完成问题。

小面馆里的奇迹

曾颖

①那一年，木头到北京办事，由于事情的麻烦程度超出预期，盘缠很快用尽。当时，即使是最快的电报汇款，也要两三天时间才能收到，眼看就要山穷水尽、露宿街头了。在离家数千里的北京大街上，除了咕咕乱叫的肚子，木头几乎一无所有。

②他从灯河一般的大街上，走到小街，小街上有许多小吃店，门口的价目表，让他不好意思抬头。终于走到一家人少的小店，那店看起来像一间传达室，只放着三四张小桌子，灶上的大锅里正袅袅地往外散发着热气。炉灶前一位须发皆白的老头正在收拾碗筷。木头想看菜单，没有。这让他的心里更没底——兜里只有5元现金，被捏得像腌出水的咸菜。

③他问：“老板，面，小碗的……多少钱一碗？”“8块！"不要炸酱，不要调料，不要臊子和葱，只要面，多少钱？”老人停下手里的活计，抬头瞄了木头一眼。很快，他便确定了木头的窘迫，不是在戏弄他，于是一摆头说：“坐吧！"

④很快，一大海碗面条端了出来，那面条一看就碱水很足，把汤也染得黄黄的。面里卧着几片莴笋叶，入水氽过，很筋道的样子。面上顶着一撮干辣椒，炸得脆脆的，散发出一股火辣辣的气息。这是家乡的小面做法。难道这么巧，在千里之外遇到老乡了？老人忙完，点上烟杆坐到他身边，一张嘴，说的果然是四川方言。虽然老人的家乡与木头家隔着好几个县，但终究一笔难写两个川字，特别是面前这碗川味十足的小面，让木头顿时想流眼泪。

⑤老人跟木头说十多年前，他来北京打工。后来年纪大了，干不了重活，在工友的帮助下，开了这家小小的面馆。后来居然把儿子供到大学毕业，他打算再干几年，挣几个养老钱，就回老家去。那天晚上，老人留他在小店里歇息。在面汤锅氤氲的温暖气息中，木头听老人说了半宿四川方言的梦话。

⑥第二天一早告辞时，木头摸摸口袋里那皱巴巴的5元钱，实在拿不出手，就把自己带在身边无聊时雕刻着玩的一只木烟斗留在桌上。从小，他妈妈就告诉他，人要懂得感恩，不能占别人的便宜。虽然自己这块从柴垛上随便捡来消磨时间的木头值不了什么钱，但一路雕下来，也费了一些心思。老人用子弹壳做的烟杆已经破了，他肯定用得着。

⑦他走出面馆，心里的歉意稍稍平复了一些。“喂……”他听见身后有人喊，回头，见老人手里拿着那个烟斗，对他说：“你落下东西了。"那……那是送你的！”“这么贵重的东西，我可受不起！"不贵重，我自己雕的小玩意。”“可这木头……"木头是在柴火堆上捡的。”“你们用它烧饭？"对啊，烧出来的饭可香了！”“可这木头在这里论克卖！比金子还贵。你们居然拿来当柴烧啊！"老人边说边跺脚，边把烟斗塞到木头手里。木头惊得下巴都要掉下来了，像被人用木榔头砸了头一般，晕晕乎乎的。但他还是不相信，或许是老人看走眼了吧？

⑧老人把木头拉进店里，说有一个玩木头的生意人常来店里吃面聊天，教了他许多有关木头的知识。这个烟斗，光木头至少值好几百块钱，而且雕功不赖，至少可以再加100元。木头摇摇头，有点发蒙。但看老人认真的表情，不像是在骗他。老人说：“你若不信，我马上叫他过来！”老人拉着他到小卖部打电话，拨电话前再三叮咛木头，不许说用木头烧饭的事。

⑨不一会儿，一个穿皮衣的中年男人匆匆从背后的小区冲过来，一脸兴奋的表情。老人把烟斗递给他看，说木头是他的侄子，来北京送货，这是样品。中年男人仔细端详那个烟斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦几下，没说价格，只问：“你还有多少？"木头张嘴要答。老人抢在他前面，说：“不是很多，每月能做二三十个。”“我全要了！价格您说！"木头又想张嘴，但确实不知道该说多少。老人说：“曹总是识货的人，您直接给个价！”曹总有点不好意思，一咂嘴说：“500元一个，如何？"木头胸口一紧，一个“好”字差点脱口而出。老人又一次抢在他前面，说：“这孩子初次创业，也不容易，好多东西都不懂，还请曹总多指教、多担待！"曹总脸上有一种心思被人看穿的尴尬，他笑了笑说：“那就800元吧！你每次来送货，路费我出！”老人拍拍木头的手，示意他可以点头了。木头于是点头，一沓热乎乎的钞票就被塞到他手中。

⑩他拿出两张钞票，感谢老人。他事也不办了，径直要去车站订票回老家。他这趟来北京，原是要找一家慈善机构赞助村里修路的，现在不必再去找了，因为路就在家家户户的灶屋里……

老人也没有推辞，帮他订了票，并留了地址，希望他今后常来。他们后来果然成了“叔侄”，老人的面馆成为木头的中转站，后来这里干脆改成了木头文玩店。

我认识木头时，他已是一个身家不菲的商人，不仅带着村里人做文玩加工，还到处承包林地，做高级木头生意，赚了不少钱。他常常感叹自己运气好。而我觉得，如果当初他没有感恩之心，吃完面抹抹嘴、拍拍屁股就走人，不留下那个烟斗表示谢意，也许就没有今天。

这显然不是运气好这么简单的事。

（选自《川味人间贰》，有删改）

（1）请结合故事内容，从老人的角度梳理情节，归纳品质，补写下面表格空缺处。（4分）

相关内容品质

老人招呼木头进店给他煮面①

②___热情友善

老人归还木头留下的烟斗③

④___乐于助人

（2）文中⑦段画线句有什么妙处？请结合文中相关内容简要分析。（4分）

（3）请用你自己的话说说，结尾段“这显然不是运气好这么简单的事”是什么意思？（4分）

（4）从开头到段，老人和木头的故事已经完整，为何段还要出现讲述者“我"呢？请简要分析。（6分）

九、语言运用（共12分）

14．（12分）学校举办演讲活动周，围绕“传承红色基因”的主题，各班积极开展演讲活动。

（1）小严和小蒋是班级演讲人，他们针对这个主题有一番争论，请你补充小蒋的言论。（4分）

小严：这个主题太好写了。在不同革命时期，有过许多英雄故事，我们各自讲一个就行了。

小蒋：___

（2）小蒋已经思考好演讲的主要内容，但不知道如何排列顺序，请你帮助他。（4分）

①它是革命理想高于天的坚定信念，是永远听党话跟党走的精神，是不怕苦的斗争精神，是高度自觉严格的革命纪律。

②让我们一起努力，用智慧和汗水，续写属于我们青年一代的红色篇章。

③传承红色基因的途径很多，可以阅读红色书籍、参观革命遗址，将红色基因融入到日常生活，转化为勤奋学习、勇于探索的实际行动。此外，还要用红色基因去影响身边的人。

④红色基因象征着光明、凝聚力量和引领未来，是中国共产党人的精神内核。

顺序：

前辈为中国奉献青春与生命，我们生逢盛世，让我们肩负时代的责任，托举民族的未来，以吾辈之青春，光耀中华。请你围绕“传承红色基因"的主题，设计两个活动。（4分）

2023-2024学年四川省成都市青白江区八年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、基础知识（共12分）

1．【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

【解答】ABD.正确；

C.有误，“瞭望”的“瞭"应读作“liào”。

故选：C。

【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2．【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

【解答】A.有误，“踊越"的“越”应为“跃"；

B.有误，“迁徒”的“徒"应为“徙”；

C.有误，“不修边副"的“副”应为“幅"；

D.正确。

故选：D。

【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

3．【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

【解答】ABD.正确；

C.有误，目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。褒贬不当。

故选：C。

【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4．【分析】本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】A.有误，缺少宾语中心语，可在句末加上“的纪录片”；

B.有误，句式杂糅，可删掉“旨在”，也可删掉“以”和“为目的"；

C.有误，关联词语使用不当，可把“只要”改为“只有”，也可把“才”改为“就"；

D.正确。

故选：D。

【点评】解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。

二、文言文阅读（共12分）

5．【分析】参考译文：

【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有好马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里之名著称。

日行千里的马，有时一次能吃尽一石粮食。养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像对普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？

驱使千里马不按照正确的方法，喂养它不能够使它充分发挥才能，听千里马嘶鸣却不懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！

【乙】虽然有美味可口的菜肴，但不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，但不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，把知识或技能传授给他人以后才能知道哪里有困惑。知道自己不足之处，这样才能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。"大概说的就是这个道理吧？

【解答】（1）本题考查词语翻译。

ABC.正确。

D.有误，反：反省。

故选：D。

（2）本题考查一词多义。

A.不同，代词，之千里马/定语后置的标志，无实义。

B.相同，介词，在。

C.相同，有时。

D.相同，大概，表推测语气。

故选：A。

（3）本题考查翻译。

①重点词：策，马鞭，引申为鞭打，这里指鞭策，驾驭。之，代词，指千里马。以：按照。道，正确的方法。食，同“饲”，喂。材，同“才”，才能。尽，竭尽，发挥出。鸣，马嘶。句意：鞭策它，不按照驱使千里马的正确方法，喂养它，却不能竭尽它的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。

故选：A。

（4）本题考查内容的理解。

ABD.正确。

C.有误，乙文最后引用《兑命》中的话“学学半”作为道理论据进一步佐证自己的观点，没有欣喜的语气。

答案：

（1）D

（2）A

（3）A

（4）C

【点评】文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答。

②摘录原文关键的词语回答。

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

三、默写（共6分）

6．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）A.白露为霜

B.存者且偷生

C.寂寞沙洲冷（注意“洲"的书写）

（2）常建《题破山寺后禅院》的首联和颔联：清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。李白《送友人》的颈联和尾联：浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

四、现代文阅读（共10分）

7．【分析】文章首先介绍了新型塑料的特点和作用，然后阐述了它的制造方法和评估结果，接着介绍了这种塑料的优势，最后提到了它的应用前景和存在的问题。

【解答】（1）本题考查文章的说明顺序。

结合“一种嵌入微生物的新型塑料可帮助减少塑料行业的环境足迹。美国加州大学圣迭戈分校研究人员开发了一种可生物降解的热塑性聚氨酯（TPU），它充满细菌孢子，当暴露于堆肥中的营养物质时，会在其生命周期结束后逐渐发芽并自身分解”可知，文章首先介绍了新型塑料的特点和作用；结合“为制造可生物降解塑料，研究人员将枯草芽孢杆菌孢子和TPU颗粒放入塑料挤压机，让这些成分在135℃下混合并熔化，然后挤出薄薄的塑料条"可知，接着阐述了它的制造方法和评估结果；结合“孢子还可以作为强化填料，类似于钢筋加固混凝土。添加细菌孢子造出的TPU机械性能更强，抗断裂且拉伸性更好”可知，然后介绍了这种塑料的优势；结合“研究人员表示，他们正在努力将生产规模扩大到公斤级。目前的重点是在实验室进行小规模生产，以验证可行性。今后将进一步优化工艺以适应工业规模生产，进化细菌以更快地分解塑料材料，以及探索TPU以外的其他类型塑料"和“此次，研究人员开发出了一种新型生物塑料TPU，将塑料和细菌合为一体。在合适的温度和湿度下，能够分解塑料聚合物的菌株开始生长，让TPU得以分解。当然，这种菌株也经过了进化工程改造，使其可以耐受高温。不过，‘绿色塑料’的工艺目前还停留在实验室阶段，能否实现工业化大规模生产，还需进一步检验”可知，最后提到了它的应用前景和存在的问题。综上所述，本文的说明顺序是逻辑顺序。

（2）本题考查对文章内容的理解。

结合“细菌孢子是一种休眠形式的细菌，能抵抗恶劣的环境条件。与具有生殖能力的真菌孢子不同，细菌孢子具有保护性蛋白质屏障，使细菌能在缺乏营养时存活下来"可知，第②段提到“可生物降解TPU添加的是枯草芽孢杆菌的孢子”，但同时也提到“真菌孢子”，这是为了将细菌孢子与真菌孢子进行对比，以此突出细菌孢子具有保护性蛋白质屏障，能够在缺乏营养时存活下来的特点。

（3）本题考查说明文语言的分析。

结合“‘绿色塑料’的工艺目前还停留在实验室阶段，能否实现工业化大规模生产，还需进一步检验”可知，“目前"表示时间限制，说明“绿色塑料”的工艺现在还处于实验室阶段，如果去掉，就无法体现这一点，与事实不符，因此不能删去。“目前"体现了说明文语言的准确性和严密性。

答案：

（1）本文的说明顺序是逻辑顺序。文章首先介绍了新型塑料的特点和作用，然后阐述了它的制造方法和评估结果，接着介绍了这种塑料的优势，最后提到了它的应用前景和存在的问题。

（2）为了与细菌孢子进行对比，突出细菌孢子具有保护性蛋白质屏障，能够在缺乏营养时存活下来的特点。

（3）不能删去。“目前”一词表示时间限制，指出“绿色塑料"的工艺现在还处于实验室阶段，如果去掉，就无法体现这一点，与事实不符。这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。

【点评】常见说明方法的作用：

1、举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

2、分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理。

4、作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

5、打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。

6、摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

7、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

8、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

9、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

五、作文（60分）

8．【分析】这是一道半命题作文。“其实也没有那么_______”，从材料的提示中可知，空缺处可填“难"容易”“苦"无聊”“好玩"简单”“复杂"酷”“爽"等等；其次，要明确“其实”的隐含信息，就是原先的误解——简单的后面可能是复杂，好玩的后面可能是陷阱等。当你补出空缺的词语或短语，文章的立意就基本确定了。如，补“无聊”，那么，就是这件事情很有意思或很有价值，只要揭示出意思或价值所在，主题就明确了；如果意思或价值体现真善美或富有哲理，主题就深刻了。文体适合写记叙文，通过事件反映主题。也可以写议论文，以题目为中心论点进行论证。

【解答】

其实也没有那么难

生活中有很多复杂的事情，它就像一团麻线一样缠绕着你，将你包裹成一个粽子，压抑着你，束缚着你，令你无法呼吸，当找到头，一丝丝的线渐渐被抽走时，你会发现其实每件事都很简单。微笑也一样。

我是一个内向而冷漠的女孩，当别人看漫画书笑得前俯后仰、满地打滚时，我翻开书，扫一眼后，脑子里出现的词汇是——无聊。类似的事情有很多，所以我不爱说话，不爱热闹，甚至连微笑也少得可怜。人家说微笑就像一阵带着野花芬芳的春风，暖暖的，我却觉得微笑对我来说是一件困难的事。

性格的内向和生活中的烦恼使微笑离我更远，中间还隔着一层厚厚的屏障。

那天，我坐在窗前，阳光经过窗外白杨树的精心筛选，只有几丝进入了我的房间，阳光投影在白色的墙壁上，仿佛是谁遗忘在那里的碎金，想抓却又抓不住，徒增伤感，就像我此刻的心一样。

想着期中考试后失败时的情景，老师毫不留情的批评，同学们的捂口嘲笑，父母的满脸失望，自己的孤独无助，我的心就像是一团发酵的面团，不断膨胀、膨胀，扩大、扩大，最后充满了我的整个胸膛，而面团中间却是空空的。

痛，无法言语的痛，但却又找不到疼痛点，泪，再也不受理智的控制，肆意地流淌下来，像一条条欢快的小溪在我的脸上蔓延开来，被泪滴湿的桌布似乎在嘲笑着我的无知无能，我受伤的心似乎更疼了。

我的嘴角扬起，这是因为太用力地抽泣而牵动的结果。我擦了擦被泪水浸湿有些微肿的双眼，眼前的世界才慢慢清晰起来。我的头微微一偏看到了挂在墙上的那幅画——一个宛如百合花一样的小女孩正自信地凝望着前方，前方是一条用碎石铺成的林荫小道，女孩脸上露出憧憬似的微笑，她的笑恬静而美好。

我膨胀的心不禁一颤，情不自禁地走到了那幅画前，看到画的右侧有几行小字：路，就在前方，带着微笑出发……我被那女孩的微笑灌醉，被这几行小字冲醒，我的心里好受多了，刚刚的疼似乎也荡然无存，心里有一种被释放的感觉。

我仔细地观察着那幅画，感觉越来越好，终于忍不住学着那女孩将嘴角自然地上扬，弯成好看的弧度。

我的心里如湖水一样平静了下来，其实微笑很简单，放下负担，嘴角微翘就可以了。

【点评】本文切合题意，扣住了“其实”，写出了“困难（复杂）"与“简单”的关系，主题鲜明。文笔晓畅，真情涓涓流淌，心理描写尤其成功。作者为了表达自己真实的情感，用了欲扬先抑的写法，细腻生动的文字仿佛筑就了一道宽窄适宜的河床，任情感的细流涓涓流淌，激起一片片涟漪和一朵朵浪花，濡湿了读者心灵中最柔软的部分。

六、诗歌鉴赏（共4分）

9．【分析】这首诗出自安史之乱平定后，杜甫回到成都草堂时所写的一组即景小诗。这时诗人的心情特别好，面对这生气勃勃的景象，情不自禁。《绝句》（其一）是第一首，于平淡的写景叙事中寓含着诗人的淡泊心情，表达了诗人对草堂景色的喜爱和淡泊宁静的心志。

【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解。这首诗主要讲述的内容是厅堂西边的竹笋长得茂盛，都挡住了门头，堑北种的椒树也郁郁葱葱长成一行，却隔开了邻村。看到园中即将成熟的梅子，便想到待梅熟时邀朱老一同尝新；看到堂前的松树，便希望和阮生在松荫下尽情地谈古论今。由这些可以看出诗中一共有四种景物，分别是在厅堂西边的竹笋，堑北种的椒树，园中即将成熟的梅子和堂前的松树。据此概括即可。

（2）本题考查诗人情感的比较理解。《绝句》（其一）出自安史之乱平定后，杜甫回到成都草堂时所写的一组即景小诗。这时诗人的心情特别好，面对这生气勃勃的景象，情不自禁。《绝句》（其一）是第一首，写的是作者当时内心渴望安定的心境和淡泊的志趣。《望岳》作于诗人青年时期，诗人通过对泰山雄伟磅礴景象的描写，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。据此概括即可。

答案：

（1）堂西的竹笋，堑北的椒树，园中的梅子，堂前的松树。

（2）本诗表现出诗人渴望安定的心境和淡泊的志趣。《望岳》表达了诗人不怕苦难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。

译文：

厅堂西边的竹笋长得茂盛，都挡住了门头，堑北种的行椒也郁郁葱葱长成一行却隔开了邻村。看到园中即将熟的梅子，便到待梅熟时邀朱老一同尝新；看到堂前的松树，便希望和阮生在松荫下尽情地谈古论今。

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

七、文言文阅读（共12分）

10．【分析】译文：

郑国的子产得了病。（他）对子太叔说：“我死（以后），您必定执政。只有道德高尚的人能够用宽厚（的政策）使民众服从，其次（的政策）没有比刚猛更有效的了。比如烈火，民众望见就害怕它，所以很少死（在其中）的。水柔弱，民众亲近并和它嬉戏，就有很多死（在其中）的，所以宽厚的政策难以实施。"（子产）病了几个月后就去世了。

子太叔执政，不忍心采用刚猛的政策而用宽厚的政策。郑国出现很多盗贼，在萑苻泽那里聚集人手抢掠。子太叔后悔了，说：“我早听从夫子的，不会到这种地步。”发动步兵去攻打萑苻泽的盗贼，把他们全部杀掉，盗贼稍微被制止了。

孔子说：“好啊！政策宽厚民众就怠慢，（民众）怠慢就用刚猛（的政策）来纠正。政策刚猛民众就受伤害，（民众受）伤害了就施与他们宽厚（的政策）。用宽厚来调和刚猛；用刚猛来补充宽厚，政事因此而和谐。《诗经》说：‘民众也很辛劳了，差不多可以稍稍安康；赐恩给中原各国，用以安抚四方。’这是施与他们宽厚啊。‘不要放纵奸诈的人，用来谨防坏人；制止残暴的人，他们从来不怕法度。’这是用刚猛来纠正啊。‘安抚边远的地方，怀柔近处的人，来稳定我们的君王。’这是用平和来安定啊。又说：‘不争不急，不刚不柔，施政温和宽厚，各种福禄都汇聚。’这是和谐的极致啊。"

等到子产去世，孔子听到这件事，流着眼泪说：“（他）是古代传下来的有仁爱的人。”

【解答】（1）本题考查词语解释。

ABD.正确。

C.有误，“济"解释有误，应是“调剂，补充”的意思。

故选：C。

（2）本题考查翻译。

①重点词：狎，亲近；宽，宽厚的政策。句意：水柔弱，民众亲近并和它嬉戏玩弄，就有很多人死于水，所以宽厚的政策很难实施。

②重点词：慢，怠慢；纠，纠正。句意：政策宽厚民众就怠慢，民众怠慢就用严厉的政策来纠正。

（3）本题考查内容的理解。

子产主要是从“刑"的角度来谈论政策的宽猛。他以“火”和“水"为喻，指出火的刚烈使民众望而生畏，所以很少有人死于火；水的柔弱使民众轻视并玩弄它，所以很多人死于水。这表明他认为过于宽松的政策会让民众放纵，从而导致更多的犯罪和混乱，所以需要以严厉的手段来治理，强调了“刑”的作用。例如，子产死后，太叔执政时因政策宽松导致郑国多盗，太叔后悔没有听从子产以猛治国的建议，兴兵攻盗，盗才少止，这一结果从侧面反映了子产从“刑"的角度主张以猛治国的合理性。孔子主要是从“礼”的角度来谈论政策的宽猛。他引用《诗经》中的诗句来阐述，如“惠此中国，以绥四方"强调要施行宽政；“毋从诡随，以谨无良；式遏寇虐，惨不畏明”强调要用猛政来纠正不良；“柔远能迩，以定我王"强调要平和治理。例如，孔子通过对《诗经》中不同诗句的引用和解释，来说明宽、猛、和三种政策在不同情况下的应用，体现了他以“礼”为核心的治国理念，即根据不同的情况灵活运用不同的政策，以达到和谐稳定的社会状态。

答案：

（1）C

（2）①水柔弱，民众亲近并和它嬉戏玩弄，就有很多人死于水，所以宽厚的政策很难实施。

②政策宽厚民众就怠慢，民众怠慢就用严厉的政策来纠正。

（3）子产从“刑"的角度谈论政策的宽严。如他说“夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难”，将政令的严厉比作烈火，民众因畏惧而少犯罪；将政令的宽松比作柔弱的水，民众因轻视而多犯罪，强调了用严厉的刑法来治理国家。

孔子从“礼"的角度谈论政策的宽严。如他引用《诗经》中的“民亦劳止，汔可小康；惠此中国，以绥四方”，意思是民众已经很辛劳，差不多可以让他们稍得安康；要加惠中原各国，来安定四方，这体现了用仁爱的政策安抚民众。又引用“毋从诡随，以谨无良；式遏寇虐，惨不畏明”，意思是不要放纵欺诈者，以谨防不良之辈；应当制止侵夺残暴者，他们从来不怕法度，这体现了用严厉的政策来约束民众。

【点评】文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。

八、名著及现代文阅读（共22分）

11．【分析】本题考查名著常识及情节。

【解答】ACD.正确。

B.有误，“骚人”一词来自于屈原所作的《楚辞》中的名篇《离骚》，不是《诗经》。

故选：B。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

12．【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

【解答】本题考查名著情节。联系《钢铁是怎样炼成的》相关内容可知，保尔经历了很多挫折，其中他在工地上的阶段，主要情节是：与丽达结识、制止暴乱、筑路劳动；与冬妮娅决裂、得肺炎伤寒、烈士墓前感悟、回乡疗养等。

答案：

①丽达②冬妮娅

【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

13．【分析】文章讲述了木头在北京办事盘缠用尽时，在一家小面馆得到老乡老人的帮助。木头留下自己雕刻的木烟斗表示感恩，老人发现其价值并帮木头谈成生意，木头由此开启成功之路。文章通过这个故事，展现了感恩之心带来意外机遇和成功的主题，强调了感恩的重要性和价值。

【解答】（1）本题考查内容的梳理和概括。

①结合“炉灶前一位须发皆白的老头正在收拾碗筷。木头想看菜单，没有。这让他的心里更没底——兜里只有5元现金，被捏得像腌出水的咸菜。老人停下手里的活计，抬头瞄了木头一眼。很快，他便确定了木头的窘迫，不是在戏弄他，于是一摆头说：‘坐吧！’很快，一大海碗面条端了出来，那面条一看就碱水很足，把汤也染得黄黄的。面里卧着几片莴笋叶，入水氽过，很筋道的样子。面上顶着一撮干辣椒，炸得脆脆的，散发出一股火辣辣的气息。这是家乡的小面做法。难道这么巧，在千里之外遇到老乡了？老人忙完，点上烟杆坐到他身边，一张嘴，说的果然是四川方言。虽然老人的家乡与木头家隔着好几个县，但终究一笔难写两个川字，特别是面前这碗川味十足的小面，让木头顿时想流眼泪"句可知，善良热心。②结合“老人跟木头说十多年前，他来北京打工。后来年纪大了，干不了重活，在工友的帮助下，开了这家小小的面馆。后来居然把儿子供到大学毕业，他打算再干几年，挣几个养老钱，就回老家去。那天晚上，老人留他在小店里歇息。在面汤锅氤氲的温暖气息中，木头听老人说了半宿四川方言的梦话”句可知，老人和木头讲述自己的经历。③结合“他听见身后有人喊，回头，见老人手里拿着那个烟斗，‘这么贵重的东西，我可受不起！’老人边说边跺脚，边把烟斗塞到木头手里"句可知，诚实守信。④结合“老人拉着他到小卖部打电话，拨电话前再三叮咛木头，不许说用木头烧饭的事。不一会儿，一个穿皮衣的中年男人匆匆从背后的小区冲过来，一脸兴奋的表情。老人把烟斗递给他看，说木头是他的侄子，来北京送货，这是样品。中年男人仔细端详那个烟斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦几下，没说价格，老人又一次抢在他前面，说：‘这孩子初次创业，也不容易，好多东西都不懂，还请曹总多指教、多担待！’曹总脸上有一种心思被人看穿的尴尬，他笑了笑说：‘那就800元吧！你每次来送货，路费我出！’老人拍拍木头的手，示意他可以点头了。木头于是点头，一沓热乎乎的钞票就被塞到他手中”句可知，老人帮木头联系买家卖掉烟斗。

（2）本题考查赏析句子。

文中第⑦段画线句“木头惊得下巴都要掉下来了，像被人用木榔头砸了头一般，晕晕乎乎的"这一描写非常妙。从修辞手法上看，运用了夸张的手法，“下巴都要掉下来了”“像被人用木榔头砸了头一般”，极度夸大了木头的惊讶程度，生动形象地表现出他听到老人说自己雕刻的烟斗价值不菲时的极度震惊和难以置信。从对人物的刻画效果上看，通过这种夸张的描写，让我们能够深切地感受到木头内心受到的巨大冲击，原本他以为不值钱的东西，在老人的口中竟然价值连城，这种反差使得木头的惊讶显得极为真实和强烈。同时，也为下文老人找懂行的曹总来鉴定和收购烟斗，从而改变木头的命运这一情节做了铺垫，使故事的发展更加自然和合理。例如，在前面的情节中，木头只是把烟斗当作表达感谢的小礼物，并未意识到其价值。而这一夸张的描写，突出了情节的转折，让读者更能体会到木头命运即将发生改变的戏剧性。

（3）本题考查句子含义的理解。