名校协作体中考模拟语文试题（含答案）

名校协作体中考模拟语文试题（含答案）2024年中考试题猜想·语文

一、积累和运用

（一）

“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。"小秦十分重视中华优秀传统文化类书籍的阅读，三年来已有不少收获。正逢小秦所在校读书社开展“礼敬中华文化”活动，请你积极参与。

阅读了大量图书后，小秦写下了一篇读后感，并朗读了下面一段。请你和他一起解决遇到的文字问题。

中华文化源远流长、bó大精深，让国人自豪，让世界钦佩。大约少有民族能像我们这样，拥有càn若星河的经典诗篇；大约少有国家能像我们这样，无论童叟都能诵读几句古诗词。……我们应各尽其能，让历史说话，让文化说话，让中华文化更好呈现丰富样态、展现历史底蕴、传递中国智慧。

1．小秦朗读时有两个字的读音没有读准确，请根据语境，帮他标注正确的读音。（2分）

（1）钦（）佩（2）底蕴（）

2．小秦有两个字形拿不准，因此用拼音代替。请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）

（1）bó（）大精深（2）càn（）若星河

3．中国是诗的国度，诗歌是中华民族的精神家园。每一首古诗词，都承载着历史的回忆。刘畅在阅读了小秦写的读后感后，深刻感受到中华诗词文化的魅力，因此也写下了阅读古诗词时的所见所思。请你运用古诗文原句将他写的内容补充完整。（6分）

从“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，①______"中，我感受到古人对于美好爱情的执着追求；从“②______，长河落日圆”中，我领略到奇丽壮美的塞外风光；从“无可奈何花落去，③______"中，我明白了时光易逝，应该好好珍惜时光的道理；从“长风破浪会有时，④______”中，我获得了从苦闷、挫折中挣脱出来的强大的精神力量；从“⑤______，⑥______"（《木兰诗》）中，我似乎看到了木兰不远万里奔赴战场的拳拳报国之心。

4．书中处处有榜样，榜样时时影响着我们的言谈举止。小秦从《儒林外史》中推荐三位榜样人物。请你任选一位人物，结合具体情节帮小秦补充推荐理由。（3分）

王冕杜少卿庄绍光

5．中国书法是中国优秀传统文化的一种重要表现形式。小檬是书法爱好者，她将对书法的了解与感想写成一段文字分享给大家，请你帮她解决遇到的问题。（4分）

①书法是一种文字美的艺术表现形式。②文人们用优美的线条、刚柔兼济的笔锋对汉字进行艺术化创造，将其形态与意蕴之美诠释得淋漓尽致。③且看颜体，停而不断，直而不僵，弯而不弱，正气凛然，展现出其堂堂正正，不卑不亢的气质；④怀素的狂草则全然不同，笔画简练飘逸，潇洒自如，无须刻意而为，笔下自有一番乾坤，展现出的是其______的浩荡及______的逍遥。⑤书法即使是一种书写形式，是历代读书人展现自身审美与理想的重要途径，更是读书人修身养性、积极入世的重要表达。

（1）第③句有一处标点符号使用有误，请提出修改意见。（1分）

（2）请将下列语句依次填入第④句的横线上。（只填序号）（2分）

A．遨游天地无所待B．广纳万物于心间

（3）第⑤句有语病，请将修改意见写下来。（1分）

6．小米正在参加读书社开展的“我为中华文化代言”主题活动，请你帮他完成下列活动任务。（3分）

（1）约翰是一位外国友人，他对中国书法非常感兴趣，因此小米写了一幅书法作品送给他。请你用简体楷书将书法作品内容正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。（1分）

（2）汉服是中国作为“衣冠上国"礼仪之邦”的体现。约翰来西安游学时，想选一件汉服送给过生日的爷爷。你推荐他选择一件有蝙蝠图案的汉服。请你结合链接材料，用自己的话说明推荐理由。（不少于50字）（2分）

【链接材料】蝙蝠的“蝠"与“福”同音，蝙蝠在中国也被认为是长寿的象征。蝙蝠图案常用于翡翠、陶瓷制品中，寓意富贵吉祥。人们也会将蝙蝠的图案放置在门窗之上，表达招财纳福的祝愿。

7．优秀古典诗词是中华传统文化的瑰宝，语约意丰，其思想意蕴和智慧光芒穿越时空，历久弥新。读书社准备围绕古诗词举办朗读会、进行问卷调查等，请你积极参加。（4分）

（1）读书社以直播形式组织了“我爱中国诗词"朗诵会，请你为两个朗诵节目拟写一段串词。（要求：衔接自然，富有感染力）（2分）

节目一：七年级（6）班朗读高鼎《村居》

节目二：九年级（2）班朗读刘禹锡《秋词》（其一）

（2）你所在的调研小组想围绕“中国文化输出”开展社会调研，请根据选项内容分别设计两个问题完成调查问卷。（2分）

①______（可多选）

a．传统文化艺术节b．各类民俗活动c．短视频传播d．电视节目介绍e．其他

②______（可多选）

a．中国古典四大名著b．中华美食c．传统建筑d．唐诗宋词e．传统节日

（二）

孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。"个人与国家的命运息息相关，爱国是一个人的本能。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现。爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存、发展的强大动力。为增强爱国情感，请你与小秦一起用心寻找生活中的爱国行为，感受文字里的爱国情感。

阅读了大量历史典籍后，小秦写下一段话表达了自己对家国情怀的理解，请你和他一起解决遇到的文字问题。

家国情怀是人民对国家认同感、归属感、责任感和使命感的高度融汇和系统集成，是一种深层的文化心理密码。展开中国古代诗书的浩瀚长卷，我们读到的是家与国的一体，个人前途与国家命运的同频共震。回望历史，我们不难发现，在诗书潜移默化地薰陶和滋养下，众多仁人志士种下了修齐治平、兴亡有责的家国情怀的种子；今日我们更是厚植起家国情怀，为中国梦的实现而努力奋斗。

1．语段中，小秦有两个字没有读准确，请你根据语境写出加点字正确的读音。（2分）

（1）浩瀚（）（2）潜（）移默化

2．你发现语段中有两个词语字形书写有误，请你帮小秦改正。（2分）

（1）“同频共震”应写作“______"（2）“薰陶”应写作“______"

3．“家国”是古诗文中的一个重要意象，连接着生命中最深刻的记忆。萌萌朗读诗词，深刻感受到古人的家国情思，因此写下下面一段话。请你用古诗文原句帮她将内容补充完整。（6分）

故乡是我们生长的根，最是难忘思乡之情。崔颢《黄鹤楼》中，“日暮乡关何处是？①______"在自问自答中表达出游子思乡心切的情感；王湾《次北固山下》中，“乡书何处达？②______”借“雁足传书"的典故来寄托诗人的思乡之情；范仲淹《渔家傲·秋思》中，“浊酒一杯家万里，③______”抒发了戍边将士对家乡的思念、难以归家的无奈和对为国建功的渴望。

胸怀天下的精神气度，激励着一代又一代中华儿女。“④______，大庇天下寒士俱欢颜"（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫的济世情怀被人们赞叹；“⑤______，⑥______”（《岳阳楼记》），范仲淹的忧乐观令人们折服。

4．为了增强同学们的爱国热情，班级组织同学们阅读《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》。在阅读时，有同学围绕“革命文学作品在和平国家的现实意义"展开讨论，请你结合《红星照耀中国》或《钢铁是怎样炼成的》中的相关内容，从以下两个角度中任选一个，谈谈你的看法。（4分）

A．追求理想B．面对困难

我选______（填字母）角度，我的看法是______

5．关于家与国，小米深有感触，因此他写了一段话表达情感，请你帮他解决遇到的问题。（3分）

①家是温暖的港湾。②千千万万个小家好，国家和民族才能好。③家庭是人生的第一个课堂，也是家国情怀的根基命脉。④在步履匆匆的返乡途中，在热切盼望的村头路口，在难改的口味与乡音之中□人们感受家的温暖，体悟家的意义，真诚感叹“有家真好□⑤但不要忘记，国家好、民族好，家庭才能好。⑥______是《大学》中“修身齐家治国平天下”的成德次序，______“老吾老以及人之老"的爱意延伸，由私而公的家国情怀，一直是中华传统文化所倡导的价值理念。⑦每个人孝亲敬长、安居乐业，每个家庭都为中华民族大家庭做出贡献，才能集腋成裘、聚沙成塔，汇聚成同心筑梦的强大力量。

（1）请提取第①句的主干。（1分）

（2）依次填入语段第④句方框内的标点符号，正确的一项是（）（1分）

A．、。”B．。。"C．……”。D．、"。

（3）第⑥句是表条件关系的复句，请在横线处填上恰当的关联词语。（1分）

6．学校举行“爱我中华天下国家”主题演讲比赛，请你积极参加。（7分）

（1）为宣传好本次活动，请你将“家国情怀，使命担当"用正楷正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。（1分）

（2）小秦是本次活动的主持人，请你帮他拟写一段开场白（至少运用一种修辞手法）。（2分）

（3）你在拟写演讲稿时准备引用名句。下列各句中最适合该主题的两项是______、______。（只填序号）（2分）

①回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

②百行业为先，万恶懒为首。

③天下兴亡，匹夫有责。

④为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

⑤非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（4）陕西省是全国红色文化资源最丰富的地区之一，涵盖了中国革命的各个时期，数量多，分布广，影响大。截至2010年年底，陕西省党史部门共普查遗址2155个，其中革命遗址2051个，其他遗址104个。你想在演讲稿的最后一部分就如何利用这些丰富的革命文化资源提出两条合理的建议。请写出你的建议。（2分）

二、古诗文阅读

（一）

景公禄晏子以平阴与槀邑①。晏子辞曰：“吾君好治宫室，民之力敝矣；又好盘游玩好，以饬②女子，民之财竭矣；又好兴师，民之死近矣。弊其力，竭其财，近其死，下之疾其上甚矣！此婴之所为不敢受也。”公曰：“是则可矣。虽然，君子独不欲富与贵乎？"晏子曰：“婴闻为人臣者，先君后身；安国而度家，宗君而处身，曷③为独不欲富与贵也！”公曰：“然则曷以禄夫子？"晏子对曰：“君商渔盐，关市④讥⑤而不征；耕者十取一焉；弛刑罚，若死者刑，若刑者罚，若罚者免。若此三言者，婴之禄，君之利也。”公曰：“此三言者，寡人无事焉，请以从夫子。"公既行若三言，使人问大国，大国之君曰：“齐安矣。”使人问小国，小国之君曰：“齐不加我矣。"

（选自《晏子春秋》，有删改）

【注释】①稾（gǎo）邑：和“平阴”都是地名。②饬（shì）：这里指装饰。③曷（hé）：怎么，为什么。④关市：指关卡与集市。⑤讥：查，盘问。

1．解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）晏子辞曰（）（2）又好兴师（）

（3）弛刑罚（）（4）请以从夫子（）

2．下列句子中加点的“则"与“是则可矣”中“则"的意义和用法相同的一组是（）（2分）

A．余则缊袍敝衣处其间B．入则无法家拂士

C．则以一铁范置铁板上D．此则岳阳楼之大观也

3．请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）婴闻为人臣者，先君后身。

（2）若此三言者，婴之禄，君之利也。

4．晏子为景公提出了哪些政治主张来作为自己的俸禄？请用自己的语言概括。（2分）

（二）

伏生者，济南人也。故为秦博士。孝文帝时，欲求能治《尚书》者，天下无有，乃闻伏生能治，欲召之。是时伏生年九十余，老，不能行，于是乃诏太常使掌故朝错①往受之。秦时焚书，伏生壁藏之。其后兵大起，流亡。汉定，伏生求其书，亡数十篇，独得二十九篇，即以教于齐鲁之间。学者由是颇能言《尚书》，诸山东大师无不涉《尚书》以教矣。伏生教济南张生及欧阳生，欧阳生教千乘兒宽。兒宽既通《尚书》，以文学应郡举，诣博士受业，受业孔安国。张生亦为博士。而伏生孙以治《尚书》征，不能明也。孔氏有古文②《尚书》，而安国以今文③读之，因以起其家④。逸《书》得十余篇，盖《尚书》滋多于是矣。

（选自《史记·儒林列传》，有删改）

【注释】①朝错：也作“晁错”，人名，西汉政治家、文学家。②指先秦文字。③今文：指孔安国当时所用的隶书。④家：指学术流派。

1．解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）欲求能治《尚书》者（）（2）是时伏生年九十余（）

（3）亡数十篇（）（4）兒宽既通《尚书》（）

2．下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（2分）

A．欲召之马之千里者

B．故为秦博士乡为身死而不受

C．于是乃诏太常使掌故朝错往受之当立者乃公子扶苏

D．以文学应郡举可以一战

3．请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

孔氏有古文《尚书》，而安国以今文读之，因以起其家。

4．小秦在阅读本文后脑海中浮现出“谈笑有鸿儒，往来无白丁"两句，他认为伏生完全符合陋室主人“谈笑”对象的条件。请说说你的看法。（2分）

（三）

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1．小米在诗歌朗诵课上朗诵了本诗，并将“巴山夜雨涨秋池"中的“涨”字进行了重读，得到了同学们一致肯定。请你结合诗句说说同学们认可小米做这一朗读设计的原因。（2分）

2．小秦在对已学诗歌进行归类时，将本诗与王湾的《次北固山下》均归为“情牵故园"类。你认为归类合理，并准备结合两首诗的内容、情感等方面说明理由。请写出你的理由。（2分）

（四）

满江红

秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！

1．下列诗词句与“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”中暗含的情感最接近的一项是（）（2分）

A．我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）

B．人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

C．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

D．但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

2．秋瑾别号“鉴湖女侠"。请从词中找出一处能体现出她“女侠”特点的句子并做简要赏析。（2分）

（五）

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

1．下列诗词句与“了却君王天下事，赢得生前身后名"抒发的情感最接近的一项是（）（2分）

A．但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

B．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）

D．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》）

2．赏读完本词，小秦认为“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句甚妙。你觉得这两句妙在何处？请简要说说你的看法。（2分）

三、作文

1．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

山有小口，仿佛若有光……初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。

——陶渊明《桃花源记》

初时只见微光，前行道路狭窄，但若坚持向前，必能豁然开朗。在学习、生活中，你是否有过这样“豁然开朗"的经历呢？请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。

题目一：那一刻，我豁然开朗

题目二：请自拟题目，以“终于，我豁然开朗了”为结尾。

2．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

没有东西是一成不变的，就算是同一件事，在不同的时间段，面对不同的人，处理方法也需应时而变。有时候，成功迟迟不来，不是你不够努力，而是思维方式要更新。同样，人生是一个不断领悟的过程，我们要始终保持强烈的求知欲和好奇心，不断更新自我，才能遇见最好的自我。

读了以上材料，你有怎样的回忆与感想？请从以下写作任务中任选一个，写一篇作文。

写作任务写作要求

任务一以“变"为话题，写一篇记叙文。

任务二参与班级以“懂得更新自我”为主题的演讲比赛，写一篇演讲稿。

3．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

光阴似箭，日月如梭。一眨眼，初中三年就过去了，在这一千多天里，我们遇见了最美的风景，遇见了不一样的人、不一样的事儿，遇见了生活中的点滴美好与感动……

请以“遇见"为题，联系自己的经历和体验，写一篇文章。

4．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

热爱生活，不仅是一种态度，更是一种可贵的能力。真正得到幸福的人，往往不是因为他们经历了多少轰轰烈烈的事，而是他们懂得发现藏在日常生活中的美好。一杯温度刚好的牛奶、清晨的阳光、穿梭在柳枝间的燕子、雨后的彩虹、刚晒好的棉被、温暖舒服的沙发……幸福就藏在这些看似平凡的日常里，等着你去发现。

读了以上文字，请你盘点自己感知到的幸福，以“藏在______中的幸福”为题目，写一篇文章。

5．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

拐弯，是走路方向的改变，是事情发展的转折，是思路、语言等的转变……也许，拐弯之后，遇见的人、事、物、景与之前大不一样；也许，拐弯之后，会是柳暗花明。

拐弯，是变通，也可能是放弃；不拐弯，是坚持，也可能是固执。拐弯与否，也许会拥有一个不一样的故事。

请以“拐弯"为题目，写一篇文章。

6．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

昙花一现，却等待了整个白昼；蝉鸣一夏，却蛰伏了四个春秋；果实一熟，却酝酿了无数个日夜……我们在一千多个日夜里默默努力，积蓄实力，用心耕耘，静待花开。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请以“等待”为话题，联系你的学习和生活经历，写一篇文章。

7．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

如果你问一位大厨，什么菜最难做，他一定会说家常菜最难做。一是家常菜属于大众菜，而众口难调；二是家常菜大家经常吃到，很难做出新鲜感；三是家常菜做法简单，但越简单，越见真功夫。

请以“这，并不简单"为题目，写一篇文章。

8．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

做一个温柔的人，就如寒冬的一抹暖阳，让人身心舒畅；和温柔的人相处，就如嗅到一缕淡淡的花香，令人心旷神怡；温柔对待这个世界，就如饮一杯清茶，让人唇齿留香。

做一个温柔、有力量的人，这样我们才能光芒万丈，去照亮属于自己的远方。

请以“做一个温柔的人”为题目，写一篇文章。

9．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

汽车导航里有这么一句话：“您已偏离路线，请在下一个路口选择掉头。"这句话不仅适用于开车，对我们走好人生路也有非常深刻的启示意义。选择在合适的位置掉头，不轻易妥协或盲从，找到属于自己的合适路线，才能探索出新的道路……

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请自选角度，自定立意，写一篇文章。

10．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

学习生涯中，一定会有一堂课让你难忘。它在教室里，也在教室外；在学习中，也在生活中。在教室的这堂课，或因听课老师的精辟点评而精彩，或因学生的睿智发言而精彩……

而在教室外的这堂课同样精彩……

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请自选角度，自定立意，写一篇文章。

11．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

当下，网络热词“沉浸式”正从虚拟世界走入现实生活：废寝忘食的莘莘学子，沉浸在知识海洋里；挥汗如雨的劳动人民，沉浸在生产岗位上；呕心沥血的科研人员，沉浸在创新创造中……沉浸是一种能力，更是一种境界；沉浸式体验是一种滤掉外在干扰的高专注投入，更是一种为事业不知疲倦的高价值愉悦。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请自选角度，自定立意，写一篇文章。

12．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

生活中处处有惊喜：取得超出预期的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱……

请以“惊喜"为题目，写一篇文章。

13．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

不是沉溺安乐，而是勇攀高峰，无畏崎岖；不是盲目跟风，而是独立思考，坚守真理；不是狭隘自私，而是包容友爱；不是逃避责任，而是主动担当……这才是我们应有的姿态，坚毅、智慧、友善、勇敢……让我们以积极的态度面对生活的每一个挑战，书写属于自己的精彩篇章。

读了以上材料，你有何回忆与感想？请以“这是我的姿态”为题目，写一篇文章。

14．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

风、雷、气、尘，无影无形。初中毕业的我们不仅熟悉它们，也知道它们的形成原理和存在意义。

请你从“风、雷、气、尘"四个字中任选其一作为题目，写一篇文章，和好友分享你的观察、感受、见闻，或者分享你知道的常识吧。

15．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

《假如生活欺骗了你》告诉我们，面对挫折要正确、镇静地对待它，要坚信未来是光明的；《未选择的路》告诉我们，在人生道路上会有许多“路口”让人久久伫立。我们都是人生旅途的跋涉者，即使面对困难和挫折，也会鼓起勇气再走一步……

请以“再走一步"为题目，联系自己的经历和体验，写一篇文章。

16．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

父母的微笑，让我们感到温暖；老师的微笑，让我们充满信心；同学的微笑，让我们体会到友谊的珍贵；陌生人的微笑，让我们看到了善意……每每想起，这些微笑都让我有了面对苦难的那份从容，让我变得坚韧而又独立。

请以“特别的微笑”为题目，联系自己的经历和体验，写一篇文章。

17．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

也许，人真的很容易被影响、改变，一个人、一句话、一件事、一本书……它们让你认识到，你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天……

请以“______改变"为题目，联系自己的经历和体验，写一篇文章。

18．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

妈妈的眼神是温柔的，爸爸的眼神是严肃的，老师的眼神是睿智的，对手的眼神是犀利的……在我们成长的道路上，身后总会有着各样的眼神。

请以“______的眼神”为题目，联系自己的经历和体验，写一篇文章。

19．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

守护，是一种关爱与承诺；守护，是一种责任与担当；守护，是一种勇气与力量；守护，是一种坚持与忠诚……守护，有时是寂寞的、孤独的，但更多时候是温暖的、美丽的……

请以“最______的守护"为题目，联系自己的经历和体验，写一篇文章。

20．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

生活千种，人生百态，你怎样看待世界，世界就会怎样对待你。心有阳光的人，不但能给身边的人带去温暖，自己也会被这阳光滋养着。

上面的材料引发了你怎样的联想、感悟和思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇文章，分享你的体验和发现。

21．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

第78届联合国大会协商一致通过决议，将我国春节（农历新年）确定为联合国假日。作为我国最重要的传统节日之一，春节如今已走向世界。许多国家和地区把春节作为法定节假日，全球约有五分之一的人口以不同形式庆祝春节。春节，不仅是中国的，更是世界的。

请以“我们的节日”为题目，写一篇文章。

22．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

汪曾祺说：“一定要爱着点什么。它让我们变得坚韧，宽容，充盈。"若人生是孤独的旅程，那让我们带一份热爱相伴同行。执着于自己的热爱，人生才会变得与众不同。

请以“我热爱______”为题目，写一篇文章。

23．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条小溪都闪烁着美的光辉……不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！

请以“______之美"为题目，写一篇文章。

24．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

逗号是短暂的休憩，感叹号是意外的惊喜，句号是圆满的结局，问号是安静的思考，省略号是回眸的遐想……漫漫人生就像一本书，不同的标点符号传达着不同的情感与人生体验，它们共同构成精彩的生命故事。我们不妨送给自己一个标点，让自己的生命历程变得丰富多彩。

请以“送给自己一个______号”为题目，写一篇文章。

25．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

你微笑的样子真美，如春风拂面，温暖而醉人；你沉思的样子真美，如深潭静水，深邃而神秘；你奔跑的样子真美，如骏马奔腾，矫健而自由……你就是那一道独特的风景，一举一动都散发着独特的魅力，让人赞叹不已。

请以“你______的样子，真美！"为题目，写一篇文章。

26．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

留住一片绿意，就如同留住生命的呼吸，让大地充满生机与活力；留住一段时光，就如同留住岁月的印记，让回忆成为心灵的慰藉；留住一种传统，就如同留住文化的根基，让文明得以传承与发扬……留住，不仅仅是一种行为，更是一种态度，一种对生命、时光、传统等的尊重与珍视。让我们用心去留住那些美好的瞬间和珍贵的记忆，让生命因此而更加丰富多彩。

请以“留住______”为题目，写一篇文章，向校刊《文苑·美文》专栏投稿。

27．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

众人论旅行：

一曰：读书和旅行不可荒废。读书可以充实大脑，旅行可以增长见识。

一曰：读万卷书不如行万里路。

一曰：旅行是生命走向自我的过程。旅行不仅能增长见识，还可以丰富心灵世界。

请以“______的旅行"为题目，写一篇文章。

28．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

有的人可以从大山走出去，这是努力换来的结果；有的人可以从恐惧中走出去，这是锻炼换来的结果；有的人可以从困难中走出去，这是办法换来的结果……走出去能看见大城市的面貌，走出去是办法总比困难多，走出去是梦想的交织……

请以“从______走出去”为题目，写一篇文章。

29．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

开春的时候/一树繁花/到了夏天/我数了一数/才四个石榴

——何小竹《一树繁花》

这首小诗耐人寻味：即使满怀希望，结果可能不尽如人意；即使结果不尽如人意，但过程也可能让人刻骨铭心；丰硕的果实固然可喜，花开的过程亦珍贵……

请以“______亦珍贵"为题目，写一篇文章。

30．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。

——丁肇中《应有格物致知精神》

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇文章，分享你的体验和发现。

31．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。

——罗迦·费·因格《谈创造性思维》

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇文章，分享你的体验和发现。

32．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

春选择小草，因为它清新自然；冬选择白雪，因为它高雅纯洁；我选择风雨，因为我知道，风雨能让我长才干、壮筋骨，练就硬脊梁、铁肩膀。

上述材料耐人寻味：人生中，处处面临着选择。我们在选择中磨炼自身，在选择中咀嚼成长……关于选择，你有怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章。

33．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

生命中，有很多东西值得我们去追。如夸父舍弃生命，去追逐太阳；运动员挥汗如雨，追求荣誉；救援人员抢救生命，追赶时间……我们在追逐的路上不曾停下脚步。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，以“追”为话题写一篇文章，分享你的体验和发现。

34．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

冯骥才说：“真正的书，不止在书房里，更在田野、在社会、在人心里。"成长之书，以文字为房，标点作窗，每页都是成长，需要我们用心阅读。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，以“成长之书”为话题写一篇文章，分享你的体验和发现。

35．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

究竟什么是路？路就是道，道就是规则、法则。道路的故事充满了人生的经验。没有路的时候，心里会彷徨；路多的时候，心里会迷失。走好选择的路，别只选好走的路；若实在没有路，不妨自己走出一条路来。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，以“路"为话题写一篇文章，分享你的体验和发现。

36．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

在人生的道路上，我们时常面临主动与被动的选择。主动意味着掌控自己的命运，积极追求梦想；而被动则是随波逐流，让外界因素左右自己的决策。你的主动可以打破聊天时尴尬的局面，可以解决别人的燃眉之急，可以解开学习的困境……

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，以“主动”为话题写一篇文章，分享你的体验和发现。

37．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

在一个星光璀璨的夜晚，我看见一个孩子指着天上的星辰问：“妈妈，晚上星星在天上，白天星星也在天上吗？"

“当然也在天上。”妈妈说。

“白天，有明亮亮的阳光照着，却看不到星星，晚上一片黑暗，反而能看到星星，这是为什么呢？"孩子问。

“有的生命，即使经历夜的黑暗，也不会损折它的光芒。”妈妈说。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇文章，分享你的体验和发现。

38．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

肖复兴《小事引》中写道：“这两件小事打动了我，让我难忘，轻雾淡烟一般总在心头盘桓。"小事很小，见于日常，举手之劳。小事不小，万丈高楼平地起，浩瀚深海涓滴始。

上面的材料引发了你怎样的联想、感悟和思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇文章，分享你的体验和发现。

39．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

主角，不只是文学作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育健将，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。

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40．请阅读下面文字，完成写作任务。（50分）

我们的课本是一本启示录，每一页都流淌着前人的智慧，给我们启发：《陈太丘与友期行》让我们明白做人贵在诚信，《邓稼先》让我们明白做人贵在爱国，《老王》让我们明白做人贵在友善，《敬业与乐业》让我们明白做人贵在敬业……

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2024年中考试题猜想·语文

参考答案

一、积累和运用

（一）

1．（1）qīn（2）yùn

2．（1）博（2）灿

3．①君子好逑②大漠孤烟直③似曾相识燕归来④直挂云帆济沧海⑤万里赴戎机

⑥关山度若飞

4．示例一：王冕虽出身田家，家境贫困，但他靠着自身努力做到天文地理经史上的大学问无不精通；他有才名却淡泊名利，安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与，他的操守值得赞赏。

示例二：杜少卿不应征辟，不顾封建社会礼法的束缚，以平等身份对待妻子。从携妻游园，到支持抗婚逃婚，再到反对纳妾，杜少卿的妇女观、夫妻观已经超越他那个时代的限制，达到近代先进思想的境界，值得我们学习。

示例三：庄绍光不与太保为伍，义救卢信侯，辞爵还家，可见他是正义善良、淡泊名利的人，是一位值得推荐的榜样。

5．（1）将“堂堂正正"后的逗号改为顿号。

（2）BA

（3）示例：将“即使”改为“不仅”，即“书法不仅是一种书写形式，是历代读书人展现自身审美与理想的重要途径，更是读书人修身养性、积极入世的重要表达”。

6．（1）略。

（2）示例：约翰，在中国，蝙蝠图案不仅是一种装饰元素，更是一种文化的传承和表达。蝙蝠的“蝠"与“福”字同音，有多种美好寓意，而且蝙蝠常被看作长寿的象征。选择有蝙蝠图案的汉服送给爷爷，不仅能展现华夏传统服饰之美，还能给爷爷送去一份美好的祝福。

7．（1）示例：在七年级（6）班的同学们清脆甜美的声音里，我们仿佛听到黄莺啼鸣，看到柳条飞舞，水汽如同烟雾般凝聚，风筝在高高的蓝天自由飞翔，我们感受到了春天的生机勃勃。下面让我们转换季节，来感受不一样的秋季。下面欢迎九年级（2）班的同学们带来诗朗诵——刘禹锡《秋词》（其一）。

（2）示例：①您知道的中国文化输出的形式有哪些吗？

②您认为最能代表中国文化的符号是什么呢？

（二）

1．（1）hàn（2）qián

2．（1）同频共振（2）熏陶

3．①烟波江上使人愁②归雁洛阳边③燕然未勒归无计④安得广厦千万间⑤先天下之忧而忧⑥后天下之乐而乐

4．示例一：A虽然现在我们身在和平国家，但革命文学作品中关于追求理想的内容仍然对我们有重要意义。在《红星照耀中国》中，毛泽东等革命者面对重重困难，仍坚定理想信念，勇往直前。这告诉我们，无论时代如何变迁，追求理想始终是人生的重要动力。在现实生活中，我们也应该坚守自己的理想信念，勇于追求，不断前进，才能创造出更加美好的未来。

示例二：B在和平国家我们也会在生活或学习中遇到各种困难和挑战，但正如保尔·柯察金在《钢铁是怎样炼成的》中所展现的那样，通过坚持不懈的努力和坚定的信念，我们可以战胜困难，实现自我成长和超越。因此，这些革命经典作品不仅能让我们更深入地了解历史，也为我们增添了面对现实困难的勇气和智慧。

5．（1）家是港湾。

（2）C

（3）示例：无论还是

6．（1）略。

（2）略。

（3）③④

（4）示例：①建立爱国主义教育基地，保护和利用红色资源，发展红色旅游业；②拍摄革命遗址影视短片，讲述遗址背后的革命故事。

二、古诗文阅读

（一）

1．（1）推辞，推托（2）发动，发起（3）放松，放宽，减轻（4）听从

2．C

3．（1）晏婴我听说做人的臣子的人，应先（考虑）国君而后（考虑）自身。

（2）如果您同意这三件事，那就是我的俸禄、君王的利益了。

4．①放宽对渔盐的征税、减免关卡与集市的赋税；②对耕地的百姓只征收十分之一的租税；③减免刑罚。

【参考译文】

景公把平阴和槀邑赐给晏子作为俸禄。晏子推辞说：“我的国君喜欢修筑宫室，百姓的力量十分疲困了；又喜欢游乐与珍宝，用来给宫中的妃嫔装饰，百姓的钱财都用光了；又喜欢发动战争，百姓离死亡很近了。使其力疲困，使其财用竭，使其身临死境，下面的人非常痛恨上面的人！这就是我不敢接受的