小学教师实习计划

第第页小学老师实习计划小学老师实习计划1一、引导思想：本学期、我校的教学工作连续以课程改革为中心、以课堂教学、老师队伍建设为基本点、进一步更新教学理念、加强教育教学讨论、切实提高老师的业务水平、使我校的教学质量稳步提高。二、实在工作：（一）重视师资队伍建设教学成败的关键在于老师、课改进展如何、关键又在于老师、因此、抓好老师队伍建设、提高全校老师的整体素养是特别紧要的。1、落实"蓝青工程"、做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师制造的学习机会、供给广阔的学习空间、使新老师尽快适应教学工作。2、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作、制造机会给他们压任务、让他们挑担子、使他们在工作中得到磨练、提高本领、在辅导区、北塘区脱颖而出。3、激励并督促老师重视理论学习、自发学习教育教学杂志、认真做好摘抄（5000字以上）、并加强学校内老师间的相互听课、每学期听本校的课不少于10节。4、组织老师学习并实施区教学常规和评价标准。5、本学期的学习重要以校本教研为主、把校本教研作为促进老师成长的重要渠道、构建学习型组织、形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯、以不绝提高老师素养。6、积极组织老师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛、使老师在参加比赛的过程中有所收获、得到提高。（二）立足课堂、深化教学改革课堂是实施素养教育的主阵地、课堂教学改革是教学永恒的主题、提升老师教学水平是深入推动素养教育、全面提高同学素养的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口、确立"以人为本"的教育观、创设多种教研途径、如结合一人一课、班级组听课、学科组听课、评课等活动、加强教学讨论、提高老师的上课、评课本领、提高每一堂课的效益。1、加强集体备课。班级组老师共同研讨教材、吃透教材、用活教材、同时充足发挥每位老师的才略、相互取长补短、从而保证课堂四非常钟的有效性。2、强化听课。加强对新老师和课堂驾驭本领欠缺的老师的听课引导、使他们能快速提高自身的教学水平、提高教学质量。3、改革校本教研。为了使校本教研有充足的时间、取得更好的效果、规定双周二、周三、周四下午分别为数学、语文、英语教研组活动的时间。（三）加强教学常规管理全体老师要严格执行课程计划、强化教学法规意识、采纳"平常检查与随堂听课相结合"的方法、加强课程计划的执行和管理、努力做到"开齐、上足、教好"、促进同学全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核、仍坚持每月考核检查制度。小学老师实习计划2一、政治思想方面本人作为一名老师、学习新的教育理论、适时更新教育理念、还注意从书本中吸取营养、理论联系实际、认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面在这学期中、我努力提高教学自身教学实践本领、增长教学阅历、并成长为自身的教学理论让自身尽快成为一名成熟的讨论型的小学英语老师、我重要做了下面的工作：1、课前准备：通览教材、备课深入细致；认真参阅各种资料、精准把握难重点、适时撰写教学反思、并归纳总结阅历。2、提高课堂教学效率。我多方面地了解同学的学习方法和习惯、同时了解他们的爱好、需要、学习新学问可能会有哪些困难、依据不同同学学习水平和本领及其特点而实行相应的防备措施、并积极调整自身的教学方法去适应同学、也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。由于这学期教室安装了多媒体设备、我便借助多媒体的优势、扩展同学的思维。3、坚持一单元一测试的巩固训练工作、力争教学坚固结实有效；认真批改作业、适时了解同学的学习情况、适时给他们反馈信息、适时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢、而且通过每周3次单词的听写、把握同学平常的学习情况、努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作、实行“一帮一”互助形式、大面积、大幅度提高班级的整体成绩。4、在每周定时检查同学的背诵情况、督促学习习惯较差的同学记单词、读熟课文、背课文。由于英语是一门语言技能课、只有在大量的语言输入下、才略实现良好的语言输出。5、积极参加听课、在这学期听课达16节以上、认真听取其他老师的阅历及对我的公开课的评课、学习如何上好课、尽快让自身成为成熟的小学老师和如何评价一节课了、虚心向同行学习教学方法、博采众长、提高教学水平。6、积极参加校内外各种教科研活动和专业学问的培训、提高自身的英语水平和自身本领。平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍、研讨新教材和教法、让丰富的理论支撑教学活动。适时进行教学反思、撰写教育随笔和教学反思、加强课题讨论和论文写作、在教育科研、创新教育教学讨论方面有所建树。三、实习心得1、听了一周的课之后、我开始走上讲台、开始了自身的第一篇“处女作”。当然、刚开始心情特别紧张、由于阅历不足和应变本领不强、课堂显现了“讲课重点不突出、讲课顺序不清、老师和同学搭配不足默契”等等。针对显现的问题、引导老师要求我多听课、多向阅历丰富的老师学习、而且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案、她们没有丝毫的架子、有更多的是伙伴般的亲切交谈。2、为了弥补自身的不足、我严格依照学校和引导老师的要求、认真认真地备好课、写好教案、积极向其他同学和老师学习、多多向人请教、把握好每次上课的机会、磨练和培育自身的授课本领。3、在上课的过程中、我碰到了很多困难：譬如同学的不搭配就常常令我痛心疾首。那时候有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然、这种方法可以尽力维持课堂秩序。然而、这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂、甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工、就要想方设法创设民主和谐的教学气氛、在教学活动中建立公平的老师和同学关系。而且老师要把自身当成活动中的一员、是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错、有几个很顽皮的同学在上我的课时认真多了、还积极举手回答问题。四、发觉的问题1、九岁的小孩子很好动、而且注意力特别简单分散、这样很简单开小差、影响教学效果。为了改善这种情况、我给每个小组在黑板上加小红花、哪个小组认真听课、就给哪个小组加小红花、这种方法取得的效果果真好。以前常常由于同学在下面开小差、我喊破嗓子都没方法掌控、现在却可以很好地掌控课堂、直接向课堂要效益了。2、俗话说：“知之者不如好知者、好知者不如乐知者。”爱好对于一个小同学来说是至关紧要的。我的体会是必须把同学的学习爱好调动起来、使他们在欢乐中自动学习。无论是上语文还是数学、我都实行以同学为主、老师为辅的教学方式、课堂只要是以同学的朗读和提问为主、然后让同学充当小老师的角色讲评、我再加以增补、矫正。由于课堂都是以同学讲为主、充足调动了他们学习的自动性和积极性、由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。3、小学二班级的`同学喜爱炫耀自身、于是我依据他们的个性和年龄特点、特别重视激励他们。只要他们答完问题、我都用激励性的语言对他们说：“真好”“真洪亮”“还不错”等等。他们得到老师的称赞、积极性提高了、久而久之、就养成了敢于举手回答问题的习惯了、而且、同学回答问题很好的、我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来激励他们、这样、充足活跃了课堂气氛、同学情绪饱满、起到了很好的教学效果。4、批改作业、矫正同学的错误是特别紧要的。我在矫正同学每个错误的时候、写上激励的评语、并在评语中强调订正的紧要性、并依据各个同学的情况加以勉励之、开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的同学、我在作业上写明。我的引导思想是不绝给同学矫正错误的机会、直至认得了错误并改正为止。对于个别情况的同学、我会辅导他们、直到他们自动改正错误。身为一位教育工、就是要有这样的耐性、才略把同学的缺点矫正过来。五、实习总结1、整个实习期间、我觉得班主任的工作最令我难以忘却。由于二班级的同学都还小、自我组织和管束本领都还很差、特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走、告知他们应当怎样做。我特别重视对后进生的工作、要实现“没有教不好的同学”的教育理想、由于我信任没有教不好的同学、只有教不好的老师、因此、我特别重视我自身素养的提高。2、在这方面、我绝不训斥他们、而是耐性地教育他们、跟他们闲谈、了解他们、对症下药。制造机会让他们参加班里的活动、让他们知道、老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面、不能由于成绩不理想就怀疑孩子的本领、由于才略是多方面的。在我的悉心努力下、班里的几位后进生成绩都有了显著的进步、他们以前考试从不及格的、在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到、对那些后进生不能只是一味地训斥、罚站、罚蹲、而要了解他们的内心世界、对症下药。时间过得真快、短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃、我学到了很多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成绩的同时、我时刻不忘超出自身、面对教育事业的满腔热诚、将鼓舞着我不绝前进。小学老师实习计划2依据《国家中长期教育改革和进展规划纲要》以及学校关于师资队伍建设的有关规定，特订立一年度老师下企业顶岗磨练培育实施方案一、成立“老师下企业顶岗磨练领导小组”，小构成员由校长、分管校长和人事部门负责人、各校区教育主任、教学督导构成。其重要职责是讨论落实老师磨练各项工作，包含订立实施方法、对下企业顶岗磨练期间的时间、要求等明确规定，对下企业顶岗磨练的老师进行引导、布置、监管以及考核工作。二、订立年度老师下企业顶岗实习计划年度布置表，规定年度下企业顶岗实习老师人数，实在专业进入行业企业的岗位调配。三、规定年度老师企业顶岗实习报告书。四、为帮助老师提升专业实践本领，更好地为专业实践教学服务，激励老师分期分批到企业进行顶岗磨练。老师磨练的企业须具备肯定规模，在本行业较有影响力。五、老师所顶岗磨练的企业和磨练的岗位必须与本人所从事的专业和所授课程（包含理论课和实践课）紧密相关，通过磨练应能实现对专业建设或课程建设或个人专业技能有明显提高的目的。六、老师在磨练期间严格遵守学校和所企业的有关规章制度，注意个人的人身资产和其他安全，注意资料。七、在不影响校内教学任务布置前提下，通过工学结合、顶岗实习等，每学年布置老师脱产到企业进行为期两个月到一学期的顶岗磨练，优先布置无企业实际工作阅历的青年老师和评职称急需条件支撑的老师。八、从企业引进在企业工作一年以上调入或聘用的专业老师在学校工作不足五年的原则上不布置磨练。九、对没有企业工作经过的老师，每年在企业单位磨练的时间不得少于两个月，除正常教学工作任务外，个人利用寒暑假参加各种社会实践活动可认定为磨练。十、准备顶岗磨练的老师需依据本实施方案所规定的任务，提交认真的顶岗磨练计划，内容重要包含顶岗磨练单位的简介（如所在行业性质、经营住址、经营业务内容、职工人数、注册资金等）、顶岗的实在岗位、通过该阶段的学习磨练，在专业技术、实践本领等方面要实现的实在目标，即计划完成的.任务或计划取得的成绩，顶岗磨练时间布置等。十一、老师在顶岗磨练期间不享受课时补贴，待结束并保质保量完成规定的任务后，依据考核情况依照优良、合格、基本合格和不合格四个档次予以肯定的学期嘉奖，于学期末一次性发给。学校布置引导同学工学结合和顶岗实习的老师，按学校规定发放各项工资。十二、老师在顶岗磨练期间若存在下列情况之一的，视情节将全部或部分取消学期奖的发放；1、期间受各处分的人员；2、受到企业的严厉批判或责备，并将情况书面反馈到了学校；3、没有定时保质保量完成规定的任务。十三、老师顶岗磨练期间需做到或完成以下任务：1、参加学校规定的教研活动及临时急需要完成的工作；2、与顶岗磨练的企业讨论同学实习、就业以及老师下企业磨练的校企合作协议方式和途径，或推举兼职老师或聘请企业专家到校作专题讲座；3、提交一份所磨练企业的生产经营活动分析报告，内容包含企业生产经营活动特点、管理组织机构设置、岗位设置、所顶岗岗位的基本工作流程、工作任务、工作职责等。4、提交与近两年所授课程相关的，用所企业实际资料编写的三个教学案例，每个案例的字数不少于500字；5、提交磨练个人总结；6、提交由企业出具考核鉴定看法并盖章的《岳阳县职业中专学校老师磨练考核鉴定表》。小学老师实习计划3一、实习目的1、使同学初步了解和谙习小学教育、体育工作情况。学习和把握小学教育、体育工作的规律，培育独立从事小学教育、体育工作的本领。2、使同学受到忠诚人民教育事业、酷爱老师工作的思想教育，培育从事教育工作的事业心和责任感。3.使同学将所学到的理论学问和技能，初步运用于教学实践，在实践中受到检验并得到进展。二、实习工作的组织领导成立由系领导及相关教研室领导、班主任构成的'实习工作领导小组，系副主任王士明任组长，系副主任麻晓芒任副组长，成员有体育专业教研室主任钟广金、大06体师班班主任张立滨。由实习工作领导小组依据联系实习学校的情况布置同学和调配教育教学实习任务，并指定引导老师，确定同学小组长。三、实习的实在布置1、本届毕业生的教育教学实习实行以集中为主，个别同学独立的方式进行，实在作法是：将全班36名同学中的28名同学（另8名同学自身联系学校实习）分为六个实习小组，分别在南师附属小学、右营街小学、新才学校和城北学校六所小学实习。2、每个实习小组指定一