一年级上册美术教案-10 《我在空中飞》 鲁教版VIP

一年级上册美术教案-10《我在空中飞》鲁教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《我在空中飞》为鲁教版一年级上册美术教案的第十章节。本节课主要内容包括：

1.引导学生观察和想象飞行的物体，如小鸟、飞机等，激发学生对空中飞行的兴趣。

2.通过展示和讨论，让学生了解飞行物体在空中飞行的特点，如动态、形状和色彩。

3.教授简单的绘画技巧，如线条、图形和色彩的运用，让学生能够表达出自己在空中飞行的想象。

4.引导学生运用各种材料，如水彩、蜡笔等，创作一幅表现自己在空中飞行的画作。

5.通过课堂互动和作品展示，培养学生欣赏他人作品的能力，提高审美观念。核心素养目标1.观察与想象：培养学生观察生活中飞行物体的能力，激发他们对空中飞行场景的想象力和创造力。

2.美术表现：通过绘画实践，提高学生对线条、图形和色彩的运用能力，展现个性化和创意性的自我表达。

3.审美与评价：培养学生对美术作品的欣赏能力，学会从多角度评价自己和他人的作品，提升审美素养。

4.团队与合作：在创作过程中，鼓励学生相互交流、合作，培养团队意识和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.观察并理解飞行物体在空中飞行的特点。

2.运用绘画技巧表达自己在空中飞行的想象。

难点：

1.学生对动态、形状和色彩的把握。

2.想象力与创造力在作品中的体现。

解决办法：

1.通过多媒体展示飞行物体的图片和视频，引导学生观察并讨论其特点，帮助学生理解和记忆。

2.教师现场演示绘画技巧，逐步引导学生动手实践，强调线条、图形和色彩的运用。

3.设置创意启发环节，鼓励学生大胆想象，分享自己的飞行故事，激发创作灵感。

4.对学生进行个别辅导，针对不同学生的难点提供具体指导和建议，帮助他们克服困难，提高绘画水平。教学资源1.软硬件资源：

-多媒体设备（投影仪、计算机）

-绘画材料（水彩、蜡笔、画纸）

-涂鸦板或白板

-模型飞机、小鸟等飞行物体玩具

2.课程平台：

-课堂互动平台（用于展示学生作品、互动讨论）

3.信息化资源：

-飞行物体图片及视频（小鸟、飞机等）

-绘画技巧演示视频

4.教学手段：

-讲授与示范

-小组合作与讨论

-互动游戏与创意启发

-个性化辅导与评价反馈教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我在空中飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想象过自己在空中飞翔的样子？”这个想象与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够激发大家的兴趣和想象力，让我们一同探索空中飞行的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解飞行物体在空中飞行的基本特点。飞行物体如小鸟、飞机等，它们在空中有独特的动态、形状和色彩。这些特点帮助我们认识和欣赏空中的美。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的飞行物体图片和视频。这些案例展示了飞行物体在空中飞行的样子，以及如何用美术手法表达它们。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动态、形状和色彩的把握这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和引导来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个飞行物体，并观察其在空中的特点。

2.绘画操作：为了加深理解，我们将进行绘画实践。学生运用绘画材料，尝试表现自己在空中飞行的画面。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画作品。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在画作中展现空中飞行的动态和美感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了飞行物体在空中飞行的特点，以及如何用美术手法表现这些特点。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对动态、形状和色彩的理解。希望大家能够将这些知识点运用到日常创作中，展现自己的想象力。如果还有疑问，请随时提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：引导学生阅读与飞行物体和美术创作相关的书籍，如《小鸟的故事》、《飞机的发展史》等，了解飞行物体的特点及其在美术作品中的表现。

-美术展览：组织学生参观美术馆、美术展览，欣赏艺术家们创作的与飞行相关的美术作品，提高审美能力。

-自然观察：鼓励学生在课后观察身边的飞行物体，如蜻蜓、蝴蝶等，记录它们的动态、形状和色彩特点。

-视频资料：收集与飞行物体相关的科普视频、纪录片等，帮助学生更直观地了解飞行物体的特点。

2.拓展建议：

-创作练习：鼓励学生在课后尝试用不同的材料和技术进行创作，如剪纸、泥塑等，表现飞行物体在空中飞行的场景。

-研究性学习：引导学生以小组为单位，选择一个飞行物体作为研究对象，深入了解其生活习性、形态结构等，完成一份研究报告。

-亲子活动：建议学生与家长一起参与飞行物体观察和创作活动，增进亲子关系，提高学生对飞行物体特点的认识。

-想象力训练：鼓励学生进行想象力训练，如写一篇关于自己在空中飞翔的故事，或创作一幅描绘未来飞行交通工具的画作。

-交流分享：组织学生开展作品交流会，分享自己的创作心得和观察体验，激发学生学习兴趣，提高他们的表达和沟通能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括积极回答问题、认真观察示例作品和专注听讲等。

-关注学生在绘画实践过程中的表现，如动手能力、创新意识和合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-评价各小组在讨论飞行物体特点、绘画技巧等方面的成果，以及展示时的表达清晰度和逻辑性。

-检查小组成果展示中的绘画作品，评估学生在创作过程中对动态、形状和色彩的把握。

3.随堂测试：

-进行课堂小测验，了解学生对飞行物体特点及其在美术作品中表现方法的掌握程度。

-评估学生在测试中的表现，分析他们对课程知识点的掌握情况。

4.课后作业：

-检查学生课后完成的绘画作品，评估他们在创作中运用课程知识的情况。

-对学生作品中的亮点和不足给予评价，指导他们如何改进。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现、讨论成果、随堂测试和课后作业等方面，给予综合性评价。

-对学生的优点和进步给予肯定，激发他们的学习兴趣和自信心。

-针对学生的不足和困难，提供具体的改进建议和指导，帮助他们克服问题，提高绘画水平。

6.学生自我评价与反馈：

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在课程学习中的表现，发现自身的优点和不足。

-提供反馈渠道，让学生表达对课程的意见和建议，以利于教师调整教学方法和策略。内容逻辑关系①重点知识点：

1.飞行物体的动态、形状和色彩特点。

2.绘画技巧在表现飞行物体中的应用。

3.想象力与创造力在个人作品中的体现。

②关键词：

1.飞行物体

2.动态、形状、色彩

3.绘画技巧

4.想象力

5.创造力

③板书设计：

1.空中飞行的特点：

-动态

-形状

-色彩

2.绘画技巧：

-线条

-图形

-色彩搭配

3.想象力与创造力：

-个人作品展示

-创意表达

板书设计应条理清楚，先从飞行物体的基本特点入手，接着介绍绘画技巧，最后强调想象力与创造力的培养。这样的设计有助于学生理解和记忆课程的核心内容，突出重点，便于学生跟随课堂节奏进行学习。典型例题讲解1.例题一：请描述你在空中飞翔的场景，并用绘画表现出这一场景。

答案示例：我像一只小鸟在蓝天中自由翱翔，翅膀在空中划出美妙的弧线。画作中，我用蓝色的水彩描绘天空，用轻盈的线条勾勒出飞翔的姿态，以黄色和绿色的笔触点缀周围的云朵和草地。

2.例题二：分析一幅画作中的飞行物体，指出其动态、形状和色彩的特点。

答案示例：这幅画作中的飞行物体是一只蝴蝶。它的动态特点是轻盈、优雅，翅膀在空中呈现出柔和的曲线。形状上，蝴蝶的翅膀宽大而舒展，色彩则是以黄色和黑色为主，形成鲜明的对比，使画面更加生动。

3.例题三：请举例说明如何在画作中运用线条、图形和色彩来表现飞行物体的动态。

答案示例：在画作中，我通过以下方式来表现飞行物体的动态：

-线条：用流畅、曲折的线条描绘飞行物体的轨迹，表现其在空中的轻盈感。

-图形：以圆形和椭圆形来表现飞行物体的身体，用尖锐的三角形和梯形来描绘翅膀，展现其飞翔时的力量感。

-色彩：运用渐变色和对比色，表现飞行物体在不同光线下的变化，增强动态效果。

4.例题四：请用绘画技巧表现一个飞行物体从起飞到降落的过程。

答案示例：我选择画一只正在起飞的小鸟。在画作中，我用以下技巧来表现这个过程：

-起飞阶段：小鸟的翅膀紧紧贴着身体，身体前倾，用浓烈的色彩表现起飞时的力量。

-飞行阶段：小鸟的翅膀展开，身体逐渐挺直，用轻盈的线条和柔和的色彩表现飞翔的轻盈感。

-降落阶段：小鸟的翅膀逐渐收拢，身体向下倾斜，用深色调表现降落的稳重感。

5.例题五：请以小组为单位，创作一幅