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文档简介
一年级上册美术教案-10《我在空中飞》鲁教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《我在空中飞》为鲁教版一年级上册美术教案的第十章节。本节课主要内容包括:
1.引导学生观察和想象飞行的物体,如小鸟、飞机等,激发学生对空中飞行的兴趣。
2.通过展示和讨论,让学生了解飞行物体在空中飞行的特点,如动态、形状和色彩。
3.教授简单的绘画技巧,如线条、图形和色彩的运用,让学生能够表达出自己在空中飞行的想象。
4.引导学生运用各种材料,如水彩、蜡笔等,创作一幅表现自己在空中飞行的画作。
5.通过课堂互动和作品展示,培养学生欣赏他人作品的能力,提高审美观念。核心素养目标1.观察与想象:培养学生观察生活中飞行物体的能力,激发他们对空中飞行场景的想象力和创造力。
2.美术表现:通过绘画实践,提高学生对线条、图形和色彩的运用能力,展现个性化和创意性的自我表达。
3.审美与评价:培养学生对美术作品的欣赏能力,学会从多角度评价自己和他人的作品,提升审美素养。
4.团队与合作:在创作过程中,鼓励学生相互交流、合作,培养团队意识和沟通能力。重点难点及解决办法重点:
1.观察并理解飞行物体在空中飞行的特点。
2.运用绘画技巧表达自己在空中飞行的想象。
难点:
1.学生对动态、形状和色彩的把握。
2.想象力与创造力在作品中的体现。
解决办法:
1.通过多媒体展示飞行物体的图片和视频,引导学生观察并讨论其特点,帮助学生理解和记忆。
2.教师现场演示绘画技巧,逐步引导学生动手实践,强调线条、图形和色彩的运用。
3.设置创意启发环节,鼓励学生大胆想象,分享自己的飞行故事,激发创作灵感。
4.对学生进行个别辅导,针对不同学生的难点提供具体指导和建议,帮助他们克服困难,提高绘画水平。教学资源1.软硬件资源:
-多媒体设备(投影仪、计算机)
-绘画材料(水彩、蜡笔、画纸)
-涂鸦板或白板
-模型飞机、小鸟等飞行物体玩具
2.课程平台:
-课堂互动平台(用于展示学生作品、互动讨论)
3.信息化资源:
-飞行物体图片及视频(小鸟、飞机等)
-绘画技巧演示视频
4.教学手段:
-讲授与示范
-小组合作与讨论
-互动游戏与创意启发
-个性化辅导与评价反馈教学流程一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《我在空中飞》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们有没有想象过自己在空中飞翔的样子?”这个想象与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够激发大家的兴趣和想象力,让我们一同探索空中飞行的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解飞行物体在空中飞行的基本特点。飞行物体如小鸟、飞机等,它们在空中有独特的动态、形状和色彩。这些特点帮助我们认识和欣赏空中的美。
2.案例分析:接下来,我们来看一些具体的飞行物体图片和视频。这些案例展示了飞行物体在空中飞行的样子,以及如何用美术手法表达它们。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调动态、形状和色彩的把握这两个重点。对于难点部分,我会通过示范和引导来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个飞行物体,并观察其在空中的特点。
2.绘画操作:为了加深理解,我们将进行绘画实践。学生运用绘画材料,尝试表现自己在空中飞行的画面。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的绘画作品。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何在画作中展现空中飞行的动态和美感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了飞行物体在空中飞行的特点,以及如何用美术手法表现这些特点。通过实践活动和小组讨论,我们加深了对动态、形状和色彩的理解。希望大家能够将这些知识点运用到日常创作中,展现自己的想象力。如果还有疑问,请随时提问。教学资源拓展1.拓展资源:
-相关书籍:引导学生阅读与飞行物体和美术创作相关的书籍,如《小鸟的故事》、《飞机的发展史》等,了解飞行物体的特点及其在美术作品中的表现。
-美术展览:组织学生参观美术馆、美术展览,欣赏艺术家们创作的与飞行相关的美术作品,提高审美能力。
-自然观察:鼓励学生在课后观察身边的飞行物体,如蜻蜓、蝴蝶等,记录它们的动态、形状和色彩特点。
-视频资料:收集与飞行物体相关的科普视频、纪录片等,帮助学生更直观地了解飞行物体的特点。
2.拓展建议:
-创作练习:鼓励学生在课后尝试用不同的材料和技术进行创作,如剪纸、泥塑等,表现飞行物体在空中飞行的场景。
-研究性学习:引导学生以小组为单位,选择一个飞行物体作为研究对象,深入了解其生活习性、形态结构等,完成一份研究报告。
-亲子活动:建议学生与家长一起参与飞行物体观察和创作活动,增进亲子关系,提高学生对飞行物体特点的认识。
-想象力训练:鼓励学生进行想象力训练,如写一篇关于自己在空中飞翔的故事,或创作一幅描绘未来飞行交通工具的画作。
-交流分享:组织学生开展作品交流会,分享自己的创作心得和观察体验,激发学生学习兴趣,提高他们的表达和沟通能力。教学评价与反馈1.课堂表现:
-观察学生在课堂上的参与程度,包括积极回答问题、认真观察示例作品和专注听讲等。
-关注学生在绘画实践过程中的表现,如动手能力、创新意识和合作精神。
2.小组讨论成果展示:
-评价各小组在讨论飞行物体特点、绘画技巧等方面的成果,以及展示时的表达清晰度和逻辑性。
-检查小组成果展示中的绘画作品,评估学生在创作过程中对动态、形状和色彩的把握。
3.随堂测试:
-进行课堂小测验,了解学生对飞行物体特点及其在美术作品中表现方法的掌握程度。
-评估学生在测试中的表现,分析他们对课程知识点的掌握情况。
4.课后作业:
-检查学生课后完成的绘画作品,评估他们在创作中运用课程知识的情况。
-对学生作品中的亮点和不足给予评价,指导他们如何改进。
5.教师评价与反馈:
-针对学生的课堂表现、讨论成果、随堂测试和课后作业等方面,给予综合性评价。
-对学生的优点和进步给予肯定,激发他们的学习兴趣和自信心。
-针对学生的不足和困难,提供具体的改进建议和指导,帮助他们克服问题,提高绘画水平。
6.学生自我评价与反馈:
-鼓励学生进行自我评价,反思自己在课程学习中的表现,发现自身的优点和不足。
-提供反馈渠道,让学生表达对课程的意见和建议,以利于教师调整教学方法和策略。内容逻辑关系①重点知识点:
1.飞行物体的动态、形状和色彩特点。
2.绘画技巧在表现飞行物体中的应用。
3.想象力与创造力在个人作品中的体现。
②关键词:
1.飞行物体
2.动态、形状、色彩
3.绘画技巧
4.想象力
5.创造力
③板书设计:
1.空中飞行的特点:
-动态
-形状
-色彩
2.绘画技巧:
-线条
-图形
-色彩搭配
3.想象力与创造力:
-个人作品展示
-创意表达
板书设计应条理清楚,先从飞行物体的基本特点入手,接着介绍绘画技巧,最后强调想象力与创造力的培养。这样的设计有助于学生理解和记忆课程的核心内容,突出重点,便于学生跟随课堂节奏进行学习。典型例题讲解1.例题一:请描述你在空中飞翔的场景,并用绘画表现出这一场景。
答案示例:我像一只小鸟在蓝天中自由翱翔,翅膀在空中划出美妙的弧线。画作中,我用蓝色的水彩描绘天空,用轻盈的线条勾勒出飞翔的姿态,以黄色和绿色的笔触点缀周围的云朵和草地。
2.例题二:分析一幅画作中的飞行物体,指出其动态、形状和色彩的特点。
答案示例:这幅画作中的飞行物体是一只蝴蝶。它的动态特点是轻盈、优雅,翅膀在空中呈现出柔和的曲线。形状上,蝴蝶的翅膀宽大而舒展,色彩则是以黄色和黑色为主,形成鲜明的对比,使画面更加生动。
3.例题三:请举例说明如何在画作中运用线条、图形和色彩来表现飞行物体的动态。
答案示例:在画作中,我通过以下方式来表现飞行物体的动态:
-线条:用流畅、曲折的线条描绘飞行物体的轨迹,表现其在空中的轻盈感。
-图形:以圆形和椭圆形来表现飞行物体的身体,用尖锐的三角形和梯形来描绘翅膀,展现其飞翔时的力量感。
-色彩:运用渐变色和对比色,表现飞行物体在不同光线下的变化,增强动态效果。
4.例题四:请用绘画技巧表现一个飞行物体从起飞到降落的过程。
答案示例:我选择画一只正在起飞的小鸟。在画作中,我用以下技巧来表现这个过程:
-起飞阶段:小鸟的翅膀紧紧贴着身体,身体前倾,用浓烈的色彩表现起飞时的力量。
-飞行阶段:小鸟的翅膀展开,身体逐渐挺直,用轻盈的线条和柔和的色彩表现飞翔的轻盈感。
-降落阶段:小鸟的翅膀逐渐收拢,身体向下倾斜,用深色调表现降落的稳重感。
5.例题五:请以小组为单位,创作一幅
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