九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60说课稿（新版）新人教版

九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60说课稿（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C60说课稿（新版）新人教版

2.教学年级和班级：九年级化学一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，强化学生的科学思维方法，提高学生的科学实验技能，以及增强学生对科学知识的理解和应用能力。通过学习金刚石、石墨和C60的结构、性质和用途，学生能够深入理解碳元素在自然界和人类生活中的重要性，从而提高学生的社会责任感。

此外，通过小组讨论和实验操作，学生将培养团队合作意识和沟通表达能力。学生将在探究过程中学会如何提出问题、假设问题、制定计划、收集证据、得出结论和交流分享，从而提升学生的探究实践能力。学情分析九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对物质的组成、性质和变化有一定的了解。他们在八年级学习了氧气、二氧化碳等气体的性质和制备方法，为学习碳和碳的氧化物打下了基础。然而，学生对金刚石、石墨和C60的结构和性质的理解可能存在一定的困难，因此需要通过直观的图像、模型和实验来帮助学生更好地理解这些概念。

在知识方面，学生已经学习了原子和分子的基本概念，但对碳原子的结构特点和化学键的形成可能还不够清晰。因此，在授课过程中，需要重点讲解碳原子的结构以及金刚石、石墨和C60中的化学键类型。此外，学生对物质的状态变化、物理性质和化学性质有一定的了解，但可能对碳的氧化物的制备方法和使用范围不够熟悉。因此，在教学过程中，需要通过实验和实例来帮助学生巩固这些知识。

在能力方面，学生已经具备了一定的实验操作能力和观察能力，但仍需要老师在实验设计和操作过程中进行指导和引导。此外，学生的思维能力和发展科学探究能力有待提高。因此，在授课过程中，老师需要设计一系列的问题和探究活动，引导学生主动思考、提出假设、设计和实施实验，从而提高学生的科学探究能力。

在素质方面，学生可能对碳和碳的氧化物的实际应用和环境保护方面的联系不够了解。因此，在教学过程中，老师可以通过举例和讨论的方式，引导学生关注碳元素在能源、材料和环境等领域的重要性和挑战，从而培养学生的社会责任感。

在行为习惯方面，学生可能存在对化学实验的不感兴趣、不愿意主动参与课堂活动等问题。因此，老师在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的实验和互动环节，鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作。此外，老师还需要关注学生的学习态度和动机，及时给予鼓励和反馈，帮助他们建立自信心和积极的学习态度。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对九年级学生的认知特点和课程目标，本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

-讲授法：用于解释碳原子的结构、金刚石、石墨和C60的结构和性质等基础知识。

-讨论法：通过小组讨论，让学生探讨碳元素在自然界和人类生活中的重要性。

-案例研究：分析碳的氧化物的实际应用案例，引导学生关注碳元素在现实世界中的作用。

-项目导向学习：让学生设计实验，研究金刚石、石墨和C60的性质，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，本节课将开展以下教学活动：

-实验：安排学生进行金刚石、石墨和C60的性质实验，让学生亲身体验碳元素的不同形态。

-角色扮演：让学生扮演科学家，介绍金刚石、石墨和C60的发现过程，增强学生的表达能力。

-游戏：设计碳元素知识问答游戏，让学生在轻松的氛围中巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了帮助学生更好地理解课程内容，本节课将充分利用教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等。

-PPT：制作精美的PPT，展示碳元素的结构、性质和应用，为学生提供直观的学习材料。

-视频：播放有关金刚石、石墨和C60的发现和研究的视频，让学生了解这些材料在现实世界中的重要性。

-在线工具：利用在线工具，如虚拟实验室，让学生模拟实验过程，提高学生的实践能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《金刚石、石墨和C60》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过金刚石和石墨的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索金刚石和石墨的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解碳元素的基本概念。碳元素是化学元素周期表中的第六个元素，具有独特的原子结构。金刚石、石墨和C60都是碳元素的不同形态，它们具有不同的结构和性质。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了金刚石、石墨和C60在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调金刚石和石墨这两个重点。对于C60这部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与碳元素相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示碳元素的基本性质。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“碳元素在现实生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了碳元素的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对碳元素的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-科普图书：推荐学生阅读关于碳元素、金刚石、石墨和C60的科普图书，如《碳的世界》、《C60：神奇碳分子》等，以加深对知识点的理解。

-科学杂志：指导学生阅读科学杂志或科学期刊，如《自然》、《科学美国人》等，关注碳元素领域的最新研究进展和应用。

-在线课程：推荐学生参加在线学习平台上的相关课程，如Coursera、edX等，提供更深入的学习资源和案例分析。

-科普视频：引导学生观看科普视频，如国家地理、BBC等频道制作的关于碳元素、金刚石、石墨和C60的纪录片，以形象生动的方式展示知识点的实际应用。

-互动网站：指导学生访问互动学习网站，如探索博物馆、美国国家博物馆等，通过虚拟展览和在线游戏等方式，提供丰富的学习资源和实践活动。

2.拓展建议：

-开展家庭科学实验：鼓励学生在家中进行金刚石、石墨和C60的简单实验，如制作石墨润滑剂、观察金刚石的硬度等，培养学生的实践能力和探索精神。

-参观科学展览：组织学生参观科学博物馆或相关展览，亲身体验碳元素的知识，并与其他展品互动，提高学生的学习兴趣和好奇心。

-开展科学讲座：邀请碳元素研究领域的专家或学者进行讲座，分享他们的研究成果和经验，激发学生的学术兴趣和职业规划。

-学生研究项目：鼓励学生选择碳元素相关的课题进行研究，如金刚石的合成方法、石墨的能源应用等，培养学生的研究能力和创新思维。

-科学写作与绘画：引导学生进行科学写作和绘画，如撰写关于碳元素的科学报告、绘制金刚石和石墨的结构图等，提高学生的表达能力和创造力。反思改进措施教学是一门艺术，也是一门科学。在教授《金刚石、石墨和C60》这一课时，我深刻认识到教学过程中的亮点与不足，并在此基础上，提出了一些改进措施。

（一）教学特色创新

1.实验与讨论相结合：通过安排学生进行实验，观察金刚石、石墨和C60的性质，再结合小组讨论，让学生在实践中学习，提高了他们的实践能力和团队合作精神。

2.生活实例引入：以生活中的实例引入新课，如金刚石在切割玻璃中的应用，石墨在润滑剂中的应用等，使学生能更好地理解抽象的化学知识。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在小组讨论和实验过程中，部分学生参与度不高，影响了课堂效果。

2.教学方法有待改进：对于C60的教学，我发现纯粹的讲授法并不能很好地帮助学生理解，需要寻找更有效的教学方法。

3.教学评价需完善：现有的评价体系主要注重学生的考试成绩，对于学生的实践能力、团队协作能力等方面的评价不足。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：我将尝试采用更多样的方式激发学生的兴趣，如设置竞争性的任务，让学生在合作中竞争，在竞争中合作，提高他们的参与度。

2.寻找有效的教学方法：对于C60的教学，我将尝试使用更生动的教学工具，如动画、模型等，帮助学生更好地理解这一知识点。

3.完善教学评价：我将尝试建立一个更全面的评价体系，不仅关注学生的考试成绩，也关注他们的实践能力、团队协作能力等。同时，我会定期与学生进行沟通，了解他们的学习需求，以便更好地调整教学方法和内容。内容逻辑关系①金刚石、石墨和C60的结构与性质：

-金刚石的结构特点：碳原子以共价键连接，形成空间网状结构。

-石墨的结构特点：碳原子以共价键连接，形成层状结构。

-C60的结构特点：60个碳原子组成一个球状分子，每个碳原子与另外三个碳原子相连。

②金刚石、石墨和C60的用途：

-金刚石：用于切割、磨削、钻孔等高硬度作业。

-石墨：用于润滑剂、导电材料、耐火材料等。

-C60：用于药物输送、催化剂、电子器件等。

③金刚石、石墨和C60的制备方法：

-金刚石：通过高温高压合成。

-石墨：通过高温分解碳化合物。

-C60：通过气相沉积法或化学气相沉积法合