2024年五年级英语上册 Unit 4 Hobbies第4课时教案 牛津译林版

2024年五年级英语上册Unit4Hobbies第4课时教案牛津译林版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024年五年级英语上册Unit4Hobbies》是牛津译林版英语教材的一部分，本单元旨在帮助学生掌握描述个人爱好的英语表达方式。第4课时教案将重点放在运用已学词汇和句型进行实际对话，加深学生对英语交流的兴趣。课程内容紧密联系现实生活，通过丰富的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中练习和应用所学知识。本课时将拓展关于业余爱好的词汇，如reading,painting,playingchess等，同时复习和巩固一般现在时的用法，使学生能自信地表达自己的兴趣爱好，提升语言实际运用能力。核心素养目标分析《2024年五年级英语上册Unit4Hobbies》第4课时教案在核心素养目标上，侧重于培养学生的学习能力、语言能力和文化意识。通过本节课的学习，学生将能够：1.提升语言表达能力，准确运用一般现在时描述个人兴趣爱好，以及运用所学词汇进行交流；2.增强合作意识，通过小组活动，学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力；3.拓宽文化视野，了解不同国家的兴趣爱好，培养跨文化交际意识；4.培养自主学习能力，激发学生主动探索新知识、运用学习策略的兴趣；5.提高思维品质，通过讨论和分析兴趣爱好，锻炼学生的观察、比较、分析和评价能力。本课时教学内容与核心素养目标紧密结合，旨在使学生在掌握知识的同时，提升英语学科核心素养，为今后的学习和生活奠定坚实基础。学情分析本节课的教学对象为五年级学生，他们在英语学习方面已具备一定的知识基础和技能，具体表现如下：

1.知识层面：通过前三个单元的学习，学生已掌握了一般现在时的基本用法，能够运用该时态描述简单的动作和日常习惯。此外，他们已积累了一定的词汇量，能够理解并运用一些关于爱好的词汇，如reading,painting,playingchess等。然而，学生在具体情境中灵活运用词汇和句型进行表达的能力仍有待提高。

2.能力层面：在听力、口语、阅读和写作方面，学生具备一定的基础。他们能够理解并完成教材中的听力任务，进行简单的口语交流，阅读并理解课文内容，以及完成相应的写作练习。但在实际应用中，部分学生可能存在发音不准确、语序混乱、词汇运用不当等问题。

3.素质层面：五年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对新鲜事物充满探索欲望。他们具备一定的合作意识和团队精神，能够积极参与课堂活动。然而，部分学生在自主学习、自律性和坚持力方面仍有待提高。

4.行为习惯：五年级学生逐渐形成了良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。但部分学生可能在学习过程中存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题，对课程学习产生一定影响。

针对以上学情，本节课在设计时应注意以下几点：

1.注重分层教学，针对不同学生的知识水平和能力，设置难易适度的教学任务，使每位学生都能在课堂上获得成就感。

2.创设丰富的语境，激发学生的学习兴趣，提高他们参与课堂的积极性。

3.强化课堂管理，培养学生的自律性和专注力，确保课堂秩序井然。

4.加强小组合作学习，培养学生团队协作能力，提高课堂互动效果。

5.关注学生情感态度，鼓励学生积极表达，增强他们的自信心。

6.适时进行拓展和延伸，拓宽学生视野，提高他们的跨文化交际意识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对本节课的重点词汇和句型，教师以简洁明了的方式进行讲解，确保学生能够快速理解和掌握。同时，结合实际语境，以生动的例子进行示范，激发学生学习兴趣。

2.讨论法：在课堂中，教师组织学生进行小组讨论，分享各自的兴趣爱好，并鼓励他们用所学英语进行交流。此方法有助于提高学生的口语表达能力，增强课堂互动。

3.角色扮演法：设计不同场景，让学生扮演不同角色，运用所学词汇和句型进行对话。此方法能激发学生的参与热情，提高他们在实际语境中运用英语的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放与本节课内容相关的视频、图片等，形象生动地展示不同爱好，帮助学生更好地理解词汇和句型。同时，通过多媒体手段呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如互动白板、在线翻译工具等，辅助课堂教学。教师可以实时展示学生的作品，进行点评和指导，提高教学效果。

3.网络资源：充分利用网络资源，为学生提供丰富的课外学习材料，如英文歌曲、动画短片等。这些资源可以拓宽学生的知识视野，提高他们的跨文化交际意识。

结合以上教学方法和手段，本节课将注重以下几点：

1.激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.注重学生的实践操作，提高他们在实际语境中运用英语的能力。

3.强化师生互动，关注学生的个体差异，因材施教。

4.创设丰富的学习环境，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

5.合理利用现代化教学手段，提高教学效果和效率。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于Unit4Hobbies的预习资料，包括词汇表、关于不同爱好的简短视频，明确要求学生预习词汇并思考自己的兴趣爱好。

-设计预习问题：围绕“个人爱好”主题，设计问题如“Howdoyouspendyourfreetime?What'syourfavoritehobbyandwhy?”，引导学生提前思考。

-监控预习进度：通过平台的互动功能，跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读词汇表，观看视频，了解不同爱好。

-思考预习问题：学生独立思考自己的兴趣爱好，并尝试用英语表达。

-提交预习成果：学生将自己的思考以文字或小视频形式提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新知识，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉话题，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同学生的爱好视频，引出本节课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般现在时描述爱好的用法，结合实例演示如何表达。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的爱好，并进行角色扮演，模拟真实对话。

-解答疑问：及时解答学生在活动中遇到的语法和表达问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何用英语表达自己的爱好。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，实际应用所学知识。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过实例讲解，帮助学生理解语法和表达技巧。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握语言技能。

-合作学习法：小组讨论促进学生之间的互动和沟通。

作用与目的：

-帮助学生深入理解一般现在时的用法，掌握描述爱好的表达方式。

-通过实践活动，提高学生的口语交流和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的写作作业，如写一篇关于自己爱好的小短文。

-提供拓展资源：推荐一些英文网站和视频，帮助学生了解更多关于不同爱好的信息。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，学生进一步探索和学习与爱好相关的英语表达。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结收获和不足，提出改进方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高写作能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识面，增强语言实践能力。

-通过反思总结，培养学生自我评价和自我提升的能力。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了Unit4Hobbies的重点词汇和句型，如reading,painting,playingchess等，并能熟练运用一般现在时描述个人爱好。

-能够在实际语境中进行关于爱好的简单对话，提高了口语交流能力。

-通过小组讨论和角色扮演，增强了团队合作意识和沟通能力。

-学会了利用网络资源和多媒体设备进行自主学习和拓展学习。

2.过程与方法：

-通过预习、课堂学习和课后作业，形成了良好的学习习惯，提高了自主学习能力。

-在课堂活动中，通过实践和体验，掌握了学习方法，如观察、比较、分析和评价。

-学会了反思和总结自己的学习过程，能及时发现并改正错误，提高学习效率。

3.情感态度与价值观：

-增强了对英语学习的兴趣和热情，激发了学习动机。

-通过了解不同国家的兴趣爱好，拓宽了文化视野，培养了跨文化交际意识。

-在合作学习中，学会了尊重他人、倾听他人意见，形成了积极向上的学习氛围。

具体表现如下：

1.知识与技能方面：

-学生能够熟练运用一般现在时描述自己的爱好，如：“Ilikereadingbooksinmyfreetime.Ithelpsmerelaxandlearnnewthings.”

-在角色扮演活动中，学生能够用英语进行自然对话，如：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”,“Ienjoyplayingchess.It'sagreatwaytoexercisemybrain.”

-学生能够根据课堂所学，编写一篇关于自己爱好的一小段文章，提高了写作能力。

2.过程与方法方面：

-学生通过预习，对课堂内容有了初步了解，课堂上能够紧跟老师的教学节奏，积极参与各项活动。

-在小组讨论中，学生能够主动发表观点，与组员共同完成任务，提高了团队协作能力。

-通过课后作业和拓展学习，学生巩固了所学知识，不断丰富自己的知识体系。

3.情感态度与价值观方面：

-学生对英语学习表现出更高的热情，课堂上积极参与，课下主动与同学交流学习心得。

-学生在了解不同国家爱好的过程中，增进了对文化差异的认识，学会了尊重和理解他人。

-在学习过程中，学生逐渐形成了积极、自信的学习态度，敢于面对挑战，勇于克服困难。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本次课堂教学中，学生通过预习、课堂学习和课后作业等环节，对Unit4Hobbies的主题内容有了深入的理解和掌握。学生在课堂上积极参与，通过小组讨论、角色扮演等活动，提高了英语口语表达能力和团队合作意识。同时，学生通过自主学习、课后拓展等方式，进一步巩固了所学知识，提高了学习效果。

当堂检测：

为了检验学生的学习成果，设计了以下当堂检测环节：

1.词汇检测：教师随机抽取Unit4Hobbies中的重点词汇，让学生进行英译汉或汉译英的翻译。例如：“Whatdoes'hobby'meaninChinese?”,“Translate'reading'intoEnglish.”

2.句型检测：教师给出一些描述爱好的句子，让学生用一般现在时进行仿写。例如：“Shelikesplayingtheguitar.Canyoumakeasimilarsentenceaboutyourself?”

3.对话检测：教师组织学生进行pairwork，让学生用本节课所学的句型和词汇进行关于爱好的对话。例如：“What'syourhobby?”,“Ilikeplayingbasketball.Howaboutyou?”

4.写作检测：教师给出一个关于爱好的话题，让学生写一篇小短文。例如：“Writeashortpassageaboutyourhobbyandwhyyouenjoyit.”课后作业1.写一篇关于自己爱好的小短文，要求使用一般现在时，描述自己的兴趣爱好以及为什么喜欢这个爱好。例如：

-MyHobby:Drawing

-Ilovedrawingbecauseitallowsmetoexpressmycreativity.WheneverIhavefreetime,Igrabapencilandapieceofpaperandstartdrawing.Ienjoydrawinglandscapesandanimalsthemost.Ithelpsmerelaxandfocusonthedetails.Drawingismywayofescapingfromthebusyworldandfindingpeace.

2.根据以下表格，用一般现在时描述你的朋友Tom的爱好。

|Hobby|Time|Place|Withwhom|

|-------------|------------|----------------|-------------|

|Reading|Weekends|Athome|Alone|

|Swimming|Afternoon|Atthepool|Friends|

-Tom'sHobby:Reading

-Tomlovesreadingbecauseittakeshimtoawholenewworld.Onweekends,hespendshistimereadingathome,alone.It'shiswayofrelaxingandescapingfromreality.

3.编写一段对话，你和你的朋友Alice在讨论你们的兴趣爱好。

-You:HiAlice,what'syourhobby?

-Alice:Ienjoyplayingthepiano.Ithelpsmeexpressmyemotionsandrelax.

-You:That'scool!Ilovereadingbooks.Ittakesmetodifferentplacesandtimes.

-Alice:Yeah,readingisagreathobby.Ithelpsuslearnandexpandourknowledge.

4.根据以下提示，用一般现在时描述你的家庭成员的爱好。

|FamilyMember|Hobby|Time|Place|Withwhom|

|---------------|-------------|------------|----------------|-------------|

|Dad|Gardening|Weekends|Inthegarden|Alone|

|Mom|Cooking|Evenings|Inthekitchen|Family|

-Dad'sHobby:Gardening

-Dadlovesgardeningbecauseitbringshimclosertonature.Onweekends,hespendshistimegardeninginthegarden,alone.It'shiswayofrelaxingandenjoyingthebeautyofnature.

5.写一篇关于你最喜欢的爱好的小短文，