【单元整体教学设计】Unit 4 Then and now PA Lets talk 教案

【单元整体教学设计】Unit4ThenandnowPALetstalk教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）【单元整体教学设计】Unit4ThenandnowPALetstalk教案教学内容分析本节课的主要教学内容是Unit4ThenandnowPALetstalk。该部分主要让学生通过图片和对话，了解并学会描述过去和现在的事物变化。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常对话。

本节课的教学内容与课本紧密关联，通过图片和对话的展示，让学生在实际情境中学习和使用英语。同时，本节课的内容也符合学生的学习实际，既有挑战性又有趣味性，能够激发学生的学习兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4ThenandnowPALetstalk，学生将能够听、说、读、写关于过去和现在的事物变化，提高他们的语言能力。同时，学生通过了解和描述不同时间的事物变化，能够培养他们的思维品质，提升他们的文化意识。此外，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，能够提高他们的学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是让学生能够通过图片和对话，了解并学会描述过去和现在的事物变化。具体重点包括：

-能够正确使用thenandnow这个词组来描述事物的变化。

-能够听懂并能够用英语进行简单的对话，描述过去和现在的事物变化。

-能够运用所学的词汇和语法，进行简单的阅读理解和写作练习。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对于过去时和现在时的运用，以及对于一些词汇的理解和运用。具体难点包括：

-学生对于过去时和现在时的运用，他们需要能够听懂并能够正确地使用过去时和现在时来描述事物的变化。

-学生对于一些词汇的理解和运用，如"thenandnow"、"different"、"changed"等，他们需要能够理解这些词汇的意思，并能够正确地运用到对话和写作中。

-学生对于对话的听力理解，他们需要能够听懂并理解对话中的内容，从而能够正确地回答问题和进行对话。

对于这些难点，教师需要采取有效的教学方法来帮助学生突破难点。例如，可以通过具体的例子和场景，让学生练习并掌握过去时和现在时的运用。同时，可以通过词汇游戏和活动，让学生加深对词汇的理解和记忆。对于听力理解，可以通过重复播放对话和提供图片等辅助材料，帮助学生更好地理解和记忆对话内容。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版PEP小学英语》四年级下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握ThenandnowPALetstalk的教学内容。例如，可以准备一些展示过去和现在事物变化的图片和图表，以及相关的视频材料，以便于学生在课堂上进行观察和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。将教室分成若干小组讨论区，每组配备一张桌子和几把椅子，以便于学生进行小组讨论和互动。此外，还可以设置一个实验操作台，用于展示和演示一些与教学内容相关的实验或实物变化过程。

5.教学工具：准备一台投影仪、一台计算机、一只智能白板等教学工具，以便于教师在课堂上进行多媒体演示和教学互动。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括听力练习、口语表达、阅读理解和写作练习等任务，以便于学生跟随教学进度进行自主学习和巩固所学知识。

7.评价工具：准备一些评价学生学习效果的工具，如课堂表现评价表、小组讨论评价表等，以便于教师及时了解学生的学习情况并进行反馈。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit4ThenandnowPALetstalk的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit4ThenandnowPALetstalk内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit4ThenandnowPALetstalk教学目标和Unit4ThenandnowPALetstalk重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit4ThenandnowPALetstalk教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit4ThenandnowPALetstalk的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit4ThenandnowPALetstalk学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit3Isittrue?PALetstalk的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit4ThenandnowPALetstalk新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit4ThenandnowPALetstalk知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Thenandnow这个词组的学习重点，强调描述过去和现在事物变化的语法难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕过去和现在的事物变化展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验Unit4ThenandnowPALetstalk知识的应用，提高实践能力。

在Unit4ThenandnowPALetstalk新课呈现结束后，对Unit4ThenandnowPALetstalk知识点进行梳理和总结。

强调Thenandnow这个词组和描述过去和现在事物变化的语法重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

提供Unit4ThenandnowPALetstalk的随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Unit4ThenandnowPALetstalk知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Unit4ThenandnowPALetstalk内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Unit4ThenandnowPALetstalk内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Unit4ThenandnowPALetstalk的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Unit4ThenandnowPALetstalk内容，强调Thenandnow这个词组和描述过去和现在事物变化的语法重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Unit4ThenandnowPALetstalk内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸（一）提供拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解Unit4ThenandnowPALetstalk的内容，并提供更多的学习资源，建议学生阅读以下拓展阅读材料：

1.《ThenandNow:ALookatHowThingsHaveChanged》（书名）

2.《ChangesOverTime:APhotoEssay》（文章标题）

3.《ThenandNow:InventionsThatChangedtheWorld》（文章标题）

这些材料可以为学生提供更多关于过去和现在事物变化的实例和信息，帮助他们更好地理解和应用所学知识。

（二）鼓励课后自主学习和探究

为了进一步拓展学生的知识视野并培养他们的自主学习能力，鼓励学生在课后进行自主学习和探究。以下是一些建议：

1.学生可以利用网络资源，如在线百科全书、教育网站等，搜索更多关于过去和现在事物变化的信息，了解不同领域的发展和变化。

2.学生可以参观博物馆或历史展览，亲身体验和观察不同时期的事物变化，并尝试用英语描述这些变化。

3.学生可以进行小组讨论或研究项目，选择一个感兴趣的主题，调查和展示过去和现在的事物变化。

4.学生可以尝试写作练习，例如撰写一篇关于过去和现在事物变化的短文或日记，以提高他们的写作能力。

5.学生可以通过与他人交流和分享，如与家长、朋友或老师讨论，来表达自己对过去和现在事物变化的理解和观点。典型例题讲解例题1：

题目：请用Thenandnow这个词组，描述一下你过去和现在的学校。

解答：

WhenIwasinprimaryschool,theschoolbuildingwassmallandthefacilitieswerebasic.However,nowinjuniorhighschool,theschoolhasexpandedandimprovedalot.Therearemoreclassrooms,alibrary,acomputerlab,andevenasoccerfield.Theschoolnowlooksmoremodernandprovidesbetterlearningconditionsforus.

例题2：

题目：请用Thenandnow这个词组，描述一下你过去和现在的交通方式。

解答：

Inthepast,Iusedtogotoschoolbybikeoronfoot.Butnow,Itakethebustoschooleveryday.Thetrafficinourcityhasbecomemorecongested,sousingpublictransportationismoreconvenientandefficient.

例题3：

题目：请用Thenandnow这个词组，描述一下你过去和现在的通讯方式。

解答：

Before,ifIwantedtotalktomyfriends,Ihadtocallthemonthephoneormeettheminperson.Butnow,Icanchatwiththemonlineanytimeandanywhere.WealsouseWeChat,QQ,andothersocialmediaplatformstokeepintouch.It'smuchmoreconvenientandfast.

例题4：

题目：请用Thenandnow这个词组，描述一下你过去和现在的购物方式。

解答：

Inthepast,myparentsusedtotakemetothesupermarkettobuygroceries.Butnow,Icanshoponlineandhaveeverythingdeliveredtomydoorstep.Itsavestimeandeffort,andIcanevencomparepricesandreadreviewsbeforemakingapurchase.

例题5：

题目：请用Thenandnow这个词组，描述一下你过去和现在的娱乐方式。

解答：

WhenIwasyoung,Iusedtoplayoutsidewithmyfriends,ridebikes,andplaytag.Butnow,Ispendmoretimeindoors,playingvideogames,watchingmovies,andbrowsingtheinternet.AlthoughthewayIentertainmyselfhaschanged,Istillenjoyhavingfunandrelaxingafteralongdayatschool.

这些例题将帮助学生通过实际情境，更好地理解和运用Thenandnow这个词组，以及描述过去和现在事物变化的语法结构。通过这些例题的练习，学生将能够提高他们的口语表达能力和写作能力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性以及与同伴的互动情况，评估学生的学习状态和理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们能否有效地表达自己的观点、倾听他人的意见以及与小组成员合作完成任务。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对ThenandnowPALetstalk章节内容的理解和掌握程度，包括他们对关键词汇、语法结构以及对话理解的熟练程度。

4.作业完成情况：评估学生完成课后作业的情况，包括他们能否正确应用ThenandnowPALetstalk章节中的知识点，以及他们在写作和口语表达方面的进步。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况进行综合评价，并提供具体的反馈。反馈将包括学生的优点和需要改进