2024秋九年级历史上册 第三单元 封建时代的欧洲 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教案 新人教版

2024秋九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

2.教学年级和班级：九年级历史上册

3.授课时间：2024秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的史实实证核心素养，通过分析拜占庭帝国的历史地位、政治制度、经济文化等方面，使学生掌握《查士丁尼法典》的产生背景、主要内容及其历史意义。同时，引导学生运用比较、辩证等思维方法，探讨拜占庭帝国灭亡的原因，提高历史解释和历史思维能力。此外，通过感受拜占庭帝国独特的艺术风格，培养学生审美鉴赏能力，并深刻理解人类文明发展的多样性。最后，结合社会主义核心价值观，引导学生树立正确的民族观和历史观，增强民族自豪感和历史责任感。学情分析九年级的学生在历史学习方面已经有了一定的基础，对于之前的学习内容有了一定的了解和掌握。但是，由于年龄和认知水平的限制，他们对于一些较为复杂的历史事件和概念可能还存在着一定的理解难度。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行针对性的教学设计和引导。

首先，学生在知识方面。学生在之前的学习中已经接触过一些历史知识，对于历史的发展脉络、重要事件和人物等有了一定的了解。但是，对于拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的具体内容，可能还存在着一定的陌生度。因此，在教学过程中，需要引导学生通过阅读教材、观看视频等方式，了解拜占庭帝国的历史背景、政治制度、经济文化等方面，以及《查士丁尼法典》的产生背景、主要内容及其历史意义。

其次，学生在能力方面。学生在之前的学习中已经培养了一定的阅读、思考、表达等能力。但是，对于历史事件的比较、辩证等思维方法可能还存在着一定的欠缺。因此，在教学过程中，需要引导学生运用比较、辩证等思维方法，探讨拜占庭帝国灭亡的原因，提高历史解释和历史思维能力。

再次，学生在素质方面。学生在之前的学习中已经培养了一定的审美鉴赏能力，对于一些艺术作品有了一定的欣赏能力。但是，对于拜占庭帝国的独特艺术风格可能还存在着一定的陌生度。因此，在教学过程中，需要引导学生感受拜占庭帝国独特的艺术风格，培养学生审美鉴赏能力。

最后，学生在行为习惯方面。学生在之前的学习中已经形成了一定的学习习惯，但是可能存在一些对于历史学习不够重视、缺乏兴趣等问题。因此，在教学过程中，需要通过丰富的教学手段和教学活动，激发学生对于历史学习的兴趣，引导学生积极主动地参与学习，形成良好的学习习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过展示拜占庭帝国的相关图片、地图、视频等，创设情境，使学生身临其境，激发学生学习兴趣，提高学生的学习主动性。

（2）比较教学法：引导学生比较拜占庭帝国与其他历史时期的异同，如与罗马帝国的关系、与中世纪的欧洲等，提高学生的历史思维能力。

（3）小组合作学习法：将学生分成若干小组，让学生在小组内讨论拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的相关问题，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课程内容相关的图片、视频、动画等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：利用校园网络教学平台，发布课程资源、学习任务和作业，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

（3）教学软件：运用历史教学软件，如模拟游戏、时间轴等，让学生在互动中学习，提高学生的学习积极性和参与度。

（4）实体模型：展示拜占庭帝国的建筑模型、艺术品等，让学生直观感受拜占庭帝国的独特风格，提高学生的审美鉴赏能力。

（5）课外实践活动：组织学生参观博物馆、历史遗址等地，让学生亲身感受历史，增强学生的历史观念。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道拜占庭帝国是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于拜占庭帝国的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.拜占庭帝国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解拜占庭帝国的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解拜占庭帝国的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍拜占庭帝国的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《查士丁尼法典》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《查士丁尼法典》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《查士丁尼法典》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《查士丁尼法典》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《查士丁尼法典》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与拜占庭帝国或《查士丁尼法典》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括拜占庭帝国的基本概念、组成部分、《查士丁尼法典》案例分析等。

强调拜占庭帝国和《查士丁尼法典》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）图书资源：《拜占庭帝国史》、《查士丁尼法典译注》等，这些书籍能够为学生提供更为详细和深入的历史资料，帮助学生更好地理解拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的历史背景、发展过程及其影响。

（2）网络资源：故宫博物院数字化展览、国家博物馆虚拟博物馆等，这些网络资源可以提供丰富的图像、视频等数字化资源，帮助学生直观地感受拜占庭帝国的艺术风格和历史文化。

（3）影视资源：《拜占庭帝国》、《查士丁尼》等历史题材的电影或纪录片，通过影像资料，帮助学生更为直观地了解拜占庭帝国的历史及《查士丁尼法典》的产生背景和内容。

2.拓展建议

（1）阅读拓展：建议学生阅读《拜占庭帝国史》、《查士丁尼法典译注》等书籍，深入了解拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的历史背景、发展过程及其影响。

（2）实地考察：组织学生参观博物馆、历史遗址等地，让学生亲身感受历史，增强学生的历史观念。

（3）小组讨论：让学生分组讨论拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的相关问题，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

（4）写作练习：让学生撰写一篇关于拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的短文或报告，巩固学习效果，提高学生的写作能力。

（5）制作演示：鼓励学生制作关于拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的演示文稿或视频，通过创作过程，加深对历史事件的理解和记忆。教学反思今天的课讲到了拜占庭帝国和《查士丁尼法典》，这是一个非常有趣的历史时期，学生们似乎也对此很感兴趣。在导入新课时，我通过提问和展示图片的方式激发了学生的兴趣，这点在课堂上得到了积极的反馈。我觉得这种方法有效地引起了学生们的注意，让他们更愿意参与到课堂讨论中来。

在基础知识讲解环节，我尽量简洁明了地介绍了拜占庭帝国的基本概念和《查士丁尼法典》的内容。我觉得这部分的教学内容有些繁杂，所以在讲解时尽量梳理清晰，让学生们能够更好地理解和掌握。不过，我也注意到，对于一些复杂的概念和知识点，学生们还是有些困惑，这可能需要我在今后的教学中进一步简化讲解，或者提供更多的实例来帮助学生理解。

在案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行分析，学生们在这个环节表现出了很高的热情，他们积极讨论，提出了很多有见地的观点。这让我感到很欣慰，因为这说明学生们不仅理解了课堂内容，而且能够将其应用到实际问题中。我觉得这个环节的设计是成功的，它有效地提高了学生们的分析和解决问题的能力。

在小组讨论环节，我看到了学生们合作的能力。每个小组都认真地讨论了题目，并提出了有深度的观点。不过，我也注意到，有些小组的讨论显得有些混乱，这可能是因为他们没有很好地组织讨论的流程。在今后的教学中，我可能需要更加明确地指导学生如何进行小组讨论，以提高讨论的效率和质量。

在课堂展示与点评环节，我看到了学生们表达的能力。每个小组的代表都很好地展示了他们的讨论成果，其他学生和教师也提出了有价值的提问和点评。这个环节不仅锻炼了学生的表达能力，也加深了全班对拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的认识和理解。典型例题讲解例题1：

题目：请简要概括拜占庭帝国的主要历史贡献。

答案：拜占庭帝国的主要历史贡献有：保存了古希腊罗马的古典文化，使得许多古代文化得以流传至今；创立了东正教，对基督教的发展产生了深远的影响；发展了工商业，繁荣了经济；对法学的发展做出了贡献，如编纂了《查士丁尼法典》等。

例题2：

题目：请简要分析《查士丁尼法典》的主要内容和意义。

答案：《查士丁尼法典》的主要内容包括罗马法、拜占庭帝国的法律和宗教法规等。其意义在于：系统地整理和编纂了罗马法，使之成为一部完整的法律体系；对后世的法律制度产生了深远的影响；为研究罗马法和拜占庭帝国的历史提供了重要的资料。

例题3：

题目：请简要说明拜占庭帝国的政治制度的特点。

答案：拜占庭帝国的政治制度的特点有：实行君主专制制度，皇帝拥有至高无上的权力；实行官僚制度，设立了复杂的行政机构；实行军事制度，建立了强大的军队；实行宗教制度，皇帝兼任东正教领袖。

例题4：

题