一年级道德与法治下册 5 夏天来了 3《亲近小动物》教学设计 未来版

一年级道德与法治下册5夏天来了3《亲近小动物》教学设计未来版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《亲近小动物》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：道德与法治下册第5课，夏天来了第3课时

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标培养学生对自然生命的尊重与爱护意识，增强其与小动物亲近的感性认识，提高学生在道德与法治课程中的实践能力。通过本节课的学习，使学生能够理解小动物的生活习性，培养其观察、表达和合作能力；激发学生的同理心，学会关爱身边的小动物，树立正确的生命观和生态保护意识；结合法治教育，引导学生了解并遵守与小动物相关的法律法规，培育其社会责任感和公民素养。学情分析一年级学生在知识层面，正处于对自然界充满好奇和探索欲望的阶段。他们对小动物有着天然的兴趣和喜爱，但对于动物的生活习性和生态保护知识了解有限。在能力方面，学生初步具备了观察和描述事物的能力，但表达和合作能力尚在发展中，需要通过课堂活动进一步培养和提高。

在素质方面，一年级学生的同理心正在形成，对于关爱小动物的意识需要通过教学活动加以引导和强化。他们对于生命的尊重和法治观念处于萌芽阶段，对于与小动物相关的法律法规认识不足，需要通过本节课的学习，逐步建立起正确的生命观和法治意识。

在行为习惯上，一年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，因此在课堂教学中，需要采用多样的教学方法和互动环节，以吸引学生的注意力，提高其参与度。同时，学生在课堂上的自我控制能力和纪律性有待加强，这对课程的顺利进行有一定影响。

此外，学生在家庭和学校的日常生活中，与小动物接触的机会有限，可能缺乏实际的观察和体验，这对理解小动物的特点和保护意义构成挑战。因此，本节课在设计时，应注重联系学生的生活实际，通过生动的案例和互动体验，帮助学生将理论知识与实际情境相结合。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-互动白板

-多媒体投影仪

-实物展示小动物模型或图片

-纸质教材

2.软件资源：

-道德与法治教材

-课堂活动辅助教学软件

-小动物相关视频资料

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台

4.信息化资源：

-电子教案

-动画视频

-电子图书

5.教学手段：

-分组讨论

-互动问答

-实物展示

-情景模拟

-角色扮演

-课堂游戏

-视频播放

-图文资料展示

-实地观察（条件允许的情况下）教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《亲近小动物》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你最喜欢的小动物是什么？它有什么特点？”，激发学生思考，为课堂学习小动物的特点和保护意义做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的夏天来了的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解小动物的生活习性和保护意义，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何保护小动物”的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对小动物的生活习性和保护知识进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计关于小动物生活习性的随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与小动物相关的拓展知识，如动物保护组织、保护小动物的法律等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考如何关爱身边的小动物，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的小动物生活习性和保护知识，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课内容，布置关于小动物观察日记的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《小动物的世界》：介绍不同小动物的生活习性和特点，帮助学生更全面地了解小动物。

-《动物保护手册》：提供关于动物保护的法律法规和常见小动物的保护方法。

-《探索自然》：介绍自然界中小动物与生态环境的关系，提高学生对生态保护的认识。

2.课后自主学习和探究：

-观察小动物：鼓励学生课后观察身边的小动物，记录它们的生活习性和行为特点，加深对小动物的了解。

-动手实践：学生可以尝试制作小动物保护宣传海报，提高自己的动手能力和宣传意识。

-研究小动物保护组织：了解国内外小动物保护组织的活动和成果，培养学生关爱小动物的社会责任感。

-探讨生态保护：结合教材内容，引导学生思考人类活动对生态环境和小动物的影响，探究如何实现人与自然和谐共生。

-课后阅读：推荐学生阅读与小动物保护相关的书籍和文章，拓宽知识视野，提高对小动物保护的重视程度。板书设计①知识点：

-小动物的生活习性

-小动物的保护意义

-相关法律法规

②关键词：

-观察

-关爱

-保护

-生态和谐

③重点句：

-"每一种小动物都有它独特的价值和意义。"

-"保护小动物，就是保护我们共同的家园。"

-"遵守法律法规，做有责任的小公民。"

板书设计示例：

```

亲近小动物

├──生活习性

│├──喜欢吃什么

│├──生活在何处

│└──有什么特点

├──保护意义

│├──生态平衡

│├──生物多样性

│└──人与自然和谐

└──法律法规

├──动物保护法

├──野生动物保护法

└──相关规定

```

板书设计采用树状结构，条理清晰，重点突出。通过图文结合，增加艺术性和趣味性，激发学生学习兴趣和主动性。教学反思与总结在本次《亲近小动物》的教学过程中，我采用了多种教学方法，如小组讨论、情景模拟等，旨在提高学生的学习兴趣和参与度。通过这些互动环节，我发现学生们对小动物的兴趣确实很高，他们积极观察、提问，课堂氛围活跃。然而，我也注意到在课堂管理方面还需加强，比如在分组讨论时，有些学生过于兴奋，影响了其他组的讨论，我需要在今后的教学中更加注意引导学生保持良好的课堂秩序。

从教学效果来看，学生们对小动物的生活习性和保护意义有了更深入的理解，他们能够结合自己的生活经验，提出一些有见地的保护小动物的建议。在情感态度方面，学生们表现出对小动物的同理心，这让我感到很欣慰。但在技能方面，我发现有些学生在表达自己的观点时还显得有些吃力，这可能是因为他们的语言表达能力还不够强。

针对这些问题，我计划在今后的教学中增加一些专门的口语表达训练，如角色扮演、小辩论等，以提高学生的语言组织和表达能力。同时，我也会更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导。

此外，我还注意到在讲解小动物保护法律法规时，学生们对这些内容显得有些陌生。为了加强这方面的教学，我打算结合实际案例，让学生们更加直观地理解法律法规在实际生活中的应用，从而增强他们的法治意识。课堂小结，当堂检测在本节课的学习中，我们了解了小动物的生活习性和保护意义，探讨了如何关爱和保护小动物。通过观察、讨论和实践活动，学生们对小动物有了更深刻的认识，也增强了保护小动物的意识。

课堂小结：

1.小动物的生活习性：学生们通过观察和讨论，了解了不同小动物的生活习性，如它们喜欢的食物、生活的环境以及行为特点等。这些知识有助于学生们更好地理解小动物，为保护它们打下基础。

2.小动物的保护意义：学生们认识到，保护小动物不仅有助于维护生态平衡，还能保护生物多样性，促进人与自然的和谐共生。通过学习，学生们明白了保护小动物的重要性，也增强了他们的环保意识。

3.相关法律法规：学生们学习了与小动物保护相关的法律法规，如动物保护法、野生动物保护法等。了解这些法律法规，有助于学生们在日常生活中遵守规定，自觉保护小动物。

当堂检测：

1.小动物的生活习性：请学生们列举出几种常见小动物的生活习性，并说明它们的特点。

2.小动物的保护意义：请学生们谈谈为什么我们要保护小动物，以及保护小动物的重要性。

3.法律法规：请学生们简要介绍与小动物保护相关的法律法规，并说明如何在生活中遵守这些规定。典型例题讲解例题1：请描述你最喜欢的小动物，包括它的生活习性和特点。

答案：我最喜欢的小动物是小狗。它是一种活泼可爱的宠物，喜欢和人亲近。小狗喜欢吃骨头和肉，它们喜欢在户外奔跑和玩耍。它们通常有柔软的毛发，需要定期洗澡和梳理。小狗是人类的忠实朋友，它们可以保护家园，也能给人们带来快乐。

例题2：请说明保护小动物的重要性。

答案：保护小动物非常重要，因为它们是自然界中的一部分，有助于维持生态平衡。小动物在食物链中扮演着重要角色，它们帮助控制害虫的数量，促进植物的生长。此外，小动物还具有生物多样性，保护它们有助于保护地球上的各种物种。保护小动物也能增强人们对自然环境的保护意识，促进人与自然的和谐共生。

例题3：请列举一些与小动物保护相关的法律法规。

答案：与小动物保护相关的法律法规包括动物保护法、野生动物保护法等。这些法律法规规定了保护动物的权利和福利，禁止虐待、杀害和非法交易动物。同时，这些法律法规也鼓励人们积极参与动物保护活动，提高公众对动物保护的意识。

例题4：请谈谈你在生活中如何保护小动物。

答案：在生活中，我可以采取以下措施来保护小动物：

1.不购买或支持非法交易的动物产品，选择合法的宠物店购买宠物。

2.给予宠物适当的关爱和照顾，提供足够的食物、水和住所。

3.遵守法律法规，不虐待、伤害或非法捕捉野生动物。

4.参与动物保护组织的志愿者活动，帮助救助和照顾受伤或流浪的小