Lesson4WhatIsIt？教学设计2024-2025学年冀教版英语七年级上册

Lesson4WhatIsIt？教学设计2024-2025学年冀教版英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版英语七年级上册Lesson4"WhatIsIt？"。该章节主要介绍日常生活中的物品名称及特点，通过观察图片，培养学生的观察能力和表达能力。学生将学习如何用英语描述物品的外貌特征，例如颜色、形状和大小等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语字母和单词。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步拓展词汇量，并学会用英语描述物品。同时，本节课的内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过观察图片和进行互动交流，学生将提高自己的英语口语表达能力和听力理解能力。他们将学会使用适当的词汇和句型来描述物品的外貌特征，从而提高自己的语言运用能力。

2.思维品质：在学习过程中，学生需要观察图片并分析物品的特点，这将培养他们的观察力和逻辑思维能力。通过思考和表达，学生将能够更好地理解和描述物品，提高自己的思维品质。

3.文化意识：本节课通过介绍日常生活中的物品名称和特点，使学生能够了解不同文化的差异和特点。学生将学会尊重和理解不同的文化背景，培养自己的文化意识。

4.学习能力：在课堂上，学生将通过自主学习和合作学习的方式，提高自己的学习能力和团队合作能力。他们将学会如何主动参与课堂活动，积极与他人合作，并通过自己的努力和与他人交流来提高自己的学习效果。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在开始学习Lesson4"WhatIsIt？"之前，学生应该已经掌握了基本的英语字母和单词。他们可能已经学习了简单的日常用语，并能够进行基本的英语口语交流。此外，学生可能已经接触过一些描述物品的词汇和句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对生活中常见的物品和事物可能比较感兴趣。在学习方面，部分学生可能具有较强的观察力和表达能力，他们能够通过观察和描述来展示自己的理解和观点。另外，一些学生可能更擅长通过听力和口语进行学习，而其他学生可能更倾向于通过视觉和触觉来吸收信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Lesson4的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，这可能对他们的记忆和理解能力构成挑战。此外，一些学生可能在描述物品时遇到困难，特别是在使用适当的词汇和句型方面。另外，对于那些更内向或不太自信的学生来说，积极参与课堂讨论和表达自己的观点可能会是一个挑战。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过观察图片和实际物品，引导学生用英语描述物品的外貌特征，激发学生的口语表达欲望，提高学生的语言运用能力。

2.任务型教学法：将学生分成小组，分配不同任务，要求学生共同完成任务，培养学生的团队合作能力和实际应用能力。

3.情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在实际情境中学习和使用英语，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和教学视频，展示不同物品的图片和视频，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

2.教学软件：运用教学软件，提供互动式的学习平台，让学生在软件中进行听力练习、口语表达和词汇游戏，提高学生的学习效果和兴趣。

3.实物展示：准备一些实际物品，让学生触摸和观察，帮助他们更直观地理解和学习描述物品的词汇和句型。

4.小组讨论：利用小组讨论的方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点和想法，培养学生的思维能力和团队合作能力。

5.听力练习：播放相关的听力材料，让学生听懂并重复所听到的内容，提高学生的听力理解和口语表达能力。

6.评价与反馈：通过学生互评和教师评价的方式，给予学生及时的反馈和鼓励，提高学生的学习动力和自信心。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Lesson4WhatIsIt？》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要描述物品的情况？”例如，当你看到一件新衣服时，你会如何用英语描述它的颜色、形状和大小呢？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述物品的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何用英语描述物品的基本概念。我们将学习如何使用适当的词汇和句型来描述物品的外貌特征，例如颜色、形状和大小等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在实际中使用英语描述物品，以及它如何帮助我们更好地交流和表达。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调描述物品的词汇和句型的使用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描述物品相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示如何用英语描述不同物品的方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中使用英语描述物品”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语描述物品的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对描述物品的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.语言能力的提升：学生将能够使用适当的词汇和句型来描述物品的外貌特征，例如颜色、形状和大小等。他们将能够通过观察图片和实际物品，用英语进行描述和表达，提高自己的语言运用能力。

2.思维品质的培养：通过观察和描述物品，学生将培养观察力和逻辑思维能力。他们将学会如何观察细节，分析物品的特点，并能够用英语表达自己的思考和观点。

3.文化意识的增强：通过学习描述物品的英语表达方式，学生将了解不同文化的差异和特点。他们将学会尊重和理解不同的文化背景，培养自己的文化意识。

4.学习能力的提高：在课堂上，学生将通过自主学习和合作学习的方式，提高自己的学习能力。他们将学会如何主动参与课堂活动，积极与他人合作，并通过自己的努力和与他人交流来提高学习效果。

5.实践能力的培养：通过实践活动和小组讨论，学生将能够将所学的英语知识应用到实际生活中。他们将学会如何用英语描述日常生活中的物品，提高自己的实践能力。

6.合作与交流能力的增强：在小组讨论和实践活动过程中，学生将学会与他人合作，共同解决问题。他们将能够与他人进行有效的沟通和交流，提高自己的团队合作能力。

7.自信心的提升：通过参与课堂讨论和实践活动，学生将能够感受到自己的进步和成就。他们的自信心将得到提升，更加积极主动地参与学习和课堂活动。内容逻辑关系①基础知识：学生将学习如何使用基本的英语词汇来描述物品的外貌特征，如颜色、形状和大小。例如，学生将学会使用单词如"red","circle","big"等来描述物品。

②句型结构：学生将学习使用简单的句型结构来描述物品。例如，"Whatisit?It'saredcircle.Howbigisit?It'sbig."通过这些句型结构，学生能够清晰地表达物品的特点。

③实际应用：学生将通过观察图片和实际物品，用英语进行描述和表达。例如，学生将观察一张红色的圆形图片，并用英语描述它的颜色和形状。这样的实际应用能够帮助学生更好地理解和记忆所学的知识。

板书设计：

1.基础知识板书：

-颜色词汇：red,blue,green,yellow,etc.

-形状词汇：circle,square,triangle,rectangle,etc.

-大小词汇：big,small,tall,short,etc.

2.句型结构板书：

-Whatisit?它是什么？

-It'saredcircle.它是一个红色的圆形。

-Howbigisit?它有多大？

-It'sbig.它很大。

3.实际应用板书：

-观察图片或实际物品

-用英语描述物品的颜色、形状和大小

-举例：Thisisaredcircle.It'sbigandround.重点题型整理1.描述物品的颜色

题型：请用英语描述以下物品的颜色。

答案：

-Thisappleisred.

-Theballisblue.

-Thecatisblackandwhite.

-Theskyisblue.

2.描述物品的形状

题型：请用英语描述以下物品的形状。

答案：

-Thisbookisrectangular.

-Thecarisacircle.

-Thechairissquare.

-Thetreeistall.

3.描述物品的大小

题型：请用英语描述以下物品的大小。

答案：

-Thistableisbig.

-Thephoneissmall.

-Theelephantistall.

-Themouseisshort.

4.描述物品的外观特征

题型：请用英语描述以下物品的外观特征。

答案：

-Thisflowerisyellowandsmall.

-Thedogisblackandfluffy.

-Thehouseistallandwhite.

-Thetreeisbigandgreen.

5.用英语描述实际物品

题型：请用英语描述你周围的实际物品。

答案：

-Iseeabluebookonthetable.

-Theclockonthewallisround.

-Mypenisblackandlong.

-Thechairinthecornerisbigandcomfortable.

八、重点题型整理

1.描述物品的颜色

题型：请用英语描述以下物品的颜色。

答案：

-Thisappleisred.

-Theballisblue.

-Thecatisblackandwhite.

-Theskyisblue.

2.描述物品的形状

题型：请用英语描述以下物品的形状。

答案：

-Thisbookisrectangular.

-Thecarisacircle.

-Thechairissquare.

-Thetreeistall.

3.描述物品的大小

题型：请用英语描述以下物品的大小。

答案：

-Thistableisbig.

-Thephoneissmall.

-Theelephantistall.

-Themouseisshort.

4.描述物品的外观特征

题型：请用英语描述以下物品的外观特征。

答案：

-Thisflowerisyellowandsmall.

-Thedogisblackandfluffy.

-Thehouseistallandwhite.

-Thetreeisbigandgreen.

5.用英语描述实际物品

题型：请用英语描述你周围的实际物品。

答案：

-Iseeabluebookonthetable.

-Theclockonthewallisround.

-Mypenisblackandlong.

-Thechairinthecornerisbigandcomfortable.反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入游戏化教学：通过设计有趣的英语游戏，如“物品猜猜乐”，让学生在游戏中学习和运用描述物品的词汇和句型，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.利用多媒体资源：利用多媒体课件和教学视频，展示不同物品的图片和视频，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。

3.创设真实情境：通过创设真实的生活情境，让学生在实际情境中学习和使用英语，提高学生的学习兴趣和积极性。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在教学过程中，我可能过于依赖讲授法，缺乏与学生的互动和实践活动，导致学生参与度不高。

2.评价方式不够全面：在评价学生的学习效果时，我可能过于侧重于语言表达能力的