2023八年级历史下册 第四单元 民族团结与祖国统一第12课 民族大团结说课稿 新人教版

2023八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2023年八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结

2.教学年级和班级：八年级历史

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.时空观念：通过学习民族大团结的历史背景和发展过程，使学生能够建立正确的历史时空观念，理解不同历史时期民族关系的发展变化。

2.史料实证：引导学生运用史料实证的方法，了解民族团结与祖国统一的重要性，通过分析历史事件和人物，提高学生的历史思维能力。

3.历史解释：培养学生的历史解释能力，使学生能够对民族团结与祖国统一的历史意义进行解释和评价，形成自己的历史观点。

4.价值观念：通过学习民族大团结的历程，培养学生热爱祖国、尊重民族多样性的价值观念，增强学生的国家认同感和民族自豪感。

5.关键能力：提高学生的历史分析能力、批判性思维能力和创新能力，使学生在面对复杂的历史问题时，能够运用所学知识和方法进行分析和解决。三、重点难点及解决办法重点：

1.民族团结与祖国统一的历史背景和意义。

2.民族大团结的重要事件和人物。

3.民族团结与祖国统一对现代社会的影响。

难点：

1.理解民族团结与祖国统一的历史背景和意义，以及其在不同历史时期的演变。

2.分析民族大团结的重要事件和人物，以及其对民族团结与祖国统一的贡献。

3.探讨民族团结与祖国统一对现代社会的影响，以及如何维护民族团结和祖国统一。

解决办法：

1.通过展示相关的历史背景和史料，引导学生深入理解民族团结与祖国统一的意义。

2.通过分析具体的历史事件和人物，帮助学生理解民族团结与祖国统一的重要性。

3.通过小组讨论和问题解答，引导学生思考民族团结与祖国统一对现代社会的影响，并提出相应的解决方案。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023八年级历史下册第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如民族团结的标志、重要历史事件的图片和地图、相关历史人物的介绍等，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，提供舒适的座位和适当的隔断，以便学生能够在小组讨论中相互交流和合作；同时，如果有需要，还可以设置实验操作台，以便进行相关的实验演示或学生操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和播放，同时准备相应的连接线和转换器，确保教学设备的正常运行和使用。

6.学习单：准备与本节课相关的学习单，包括问题探究、思考题、练习题等，以便学生在课堂上进行自主学习和思考，同时也可以作为课后作业进行巩固和复习。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课后收集学生对课堂教学的反馈和评价，以便进行教学反思和改进。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《民族团结与祖国统一》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为民族团结对一个国家的重要性如何？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索民族团结与祖国统一的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解民族团结与祖国统一的基本概念。民族团结是指不同民族之间的和谐相处和共同发展，祖国统一是指整个国家的领土和人民的团结。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了民族团结与祖国统一在实际中的应用，以及它如何帮助我们维护国家的稳定和发展。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调民族团结与祖国统一的内涵和意义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与民族团结与祖国统一相关的实际问题。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何维护民族团结与祖国统一”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了民族团结与祖国统一的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对民族团结与祖国统一的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.民族团结与祖国统一的概念：民族团结是指不同民族之间的和谐相处和共同发展，祖国统一是指整个国家的领土和人民的团结。

2.民族团结与祖国统一的历史背景：我国是一个多民族国家，历史上经历了多次民族大团结和统一的过程。从秦朝统一六国开始，历经汉唐宋元明清等朝代，民族团结与祖国统一一直是国家发展的重要目标。

3.民族大团结的重要事件和人物：历史上，有许多重要的事件和人物对民族团结与祖国统一做出了巨大贡献。例如，秦始皇统一六国、唐太宗李世民的“贞观之治”、成吉思汗统一蒙古等。

4.民族团结与祖国统一的现实意义：在现代社会，民族团结与祖国统一对于国家的稳定和发展具有重要意义。只有实现民族团结和祖国统一，国家才能实现繁荣富强，人民才能过上幸福美满的生活。

5.维护民族团结与祖国统一的方法：为了维护民族团结与祖国统一，我们需要从以下几个方面努力：

a.加强民族交流与融合，促进各民族之间的了解和友谊。

b.坚持民族区域自治制度，保障各民族的合法权益。

c.加强国家法律法规的宣传和教育，提高公民的法律意识。

d.坚决打击各种民族分裂主义势力，维护国家的主权和领土完整。

6.民族团结与祖国统一的未来展望：面对未来，我们应该充满信心，继续努力推进民族团结与祖国统一的事业。通过全体人民的共同努力，我们一定能够实现中华民族的伟大复兴。七、课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在布置作业时，我会根据课堂所学内容制定作业题目，要求学生运用所学知识进行思考和解答。在批改作业时，我会仔细查看学生的解答，判断他们对知识点的理解和运用情况，并对作业中的错误进行纠正。同时，我会在评语中给予学生鼓励和指导，让他们知道自己的优点和需要改进的地方，从而激发他们的学习积极性。

3.小组讨论评价：

在小组讨论环节，我会对每个小组的表现进行评价，关注他们的讨论氛围、参与程度以及观点的合理性。对于讨论氛围活跃、成员积极参与的小组，我会给予肯定和表扬；对于讨论效果不佳的小组，我会提出改进建议，并鼓励他们在下一次讨论中取得更好的表现。

4.课后反馈：

在课后，我会通过问卷调查、面谈等方式收集学生对课堂教学的反馈，了解他们对民族团结与祖国统一知识点的掌握情况，以及在学习过程中遇到的问题和困难。根据学生的反馈，我会对教学内容和方法进行调整，以提高教学效果。八、典型例题讲解1.题目一：《中华人民共和国民族区域自治法》是在哪一年颁布的？

答案：1984年。

解析：此题考查学生对民族区域自治制度相关知识的掌握。通过查阅教材，学生可以得知《中华人民共和国民族区域自治法》是在1984年颁布的。

2.题目二：以下哪个事件是民族团结与祖国统一的重要历史事件？

A.辛亥革命

B.五四运动

C.抗日战争

D.西藏和平解放

答案：D.西藏和平解放。

解析：此题考查学生对民族团结与祖国统一重要历史事件的了解。通过分析选项，学生可以得知西藏和平解放是民族团结与祖国统一的重要历史事件。

3.题目三：以下哪个措施有助于维护民族团结与祖国统一？

A.加强民族交流与融合

B.取消民族区域自治制度

C.实行民族歧视政策

D.支持民族分裂主义势力

答案：A.加强民族交流与融合。

解析：此题考查学生对维护民族团结与祖国统一措施的理解。通过分析选项，学生可以得知加强民族交流与融合是有助于维护民族团结与祖国统一的措施。

4.题目四：以下哪个选项描述的是民族大团结的意义？

A.增强民族凝聚力，促进国家发展

B.削弱民族凝聚力，阻碍国家发展

C.提高民族地位，削弱国家统一

D.降低民族地位，加强国家统一

答案：A.增强民族凝聚力，促进国家发展。

解析：此题考查学生对民族大团结意义的重组和描述。通过分析选项，学生可以得知民族大团结的意义是增强民族凝聚力，促进国家发展。

5.题目五：请简述民族团结与祖国统一在现代社会的重要性。

答案：民族团结与祖国统一在现代社会对于国家的稳定和发展具有重要意义。只有实现民族团结和