传绣球-幼儿园小班游戏教案

传绣球-幼儿园小班游戏教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自幼儿园小班游戏教案，主要内容为“传绣球”。游戏目的是培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。教学内容主要包括以下几个方面：

1.认识绣球：让幼儿观察绣球的外观、颜色和图案，提高他们的观察能力。

2.传绣球游戏：教师组织幼儿进行传绣球游戏，要求幼儿用双手将绣球传给同伴，培养他们的手眼协调能力。

3.团队协作：在游戏中，幼儿需要与同伴配合，共同完成传绣球任务，培养他们的团队合作意识。

4.总结与奖励：游戏结束后，教师对幼儿的表现进行总结，并对积极参与游戏的幼儿给予表扬和奖励，激发他们的学习兴趣。

5.创意拓展：鼓励幼儿在游戏中发挥创意，如自制绣球、设计传球路线等，提高他们的动手能力和创新能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标分为以下三个方面：

1.运动能力：通过传绣球游戏，培养幼儿的手眼协调能力和肢体灵活性，提高他们的基本运动能力。

2.社会适应性：在游戏中，幼儿需要与同伴互动，培养他们的团队合作意识和沟通能力，提高社会适应性。

3.创造力和想象力：鼓励幼儿在游戏中发挥创意，如设计传球路线、自制绣球等，培养他们的创造力和想象力。三、重点难点及解决办法重点：

1.认识绣球：让幼儿观察绣球的外观、颜色和图案，提高他们的观察能力。

2.传绣球游戏：教师组织幼儿进行传绣球游戏，要求幼儿用双手将绣球传给同伴，培养他们的手眼协调能力。

3.团队协作：在游戏中，幼儿需要与同伴配合，共同完成传绣球任务，培养他们的团队合作意识。

难点：

1.绣球的传接技巧：幼儿在传绣球过程中可能会出现传接不准确的情况，需要教师指导并反复练习。

2.团队协作：幼儿在游戏中可能存在不愿意与同伴配合的情况，需要教师引导并鼓励他们互相帮助、协作完成任务。

解决办法：

1.针对传接技巧，教师可进行个别指导，或组织幼儿进行分组练习，让他们在游戏中逐渐掌握正确的传接方法。

2.对于团队协作，教师可通过设置团队奖励机制，鼓励幼儿互相配合、协作完成任务。同时，教师要以身作则，与幼儿一起参与游戏，营造良好的团队氛围。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括游戏规则说明书、幼儿手工材料等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如绣球图片、幼儿传球动作示范视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如幼儿用小型绣球、安全剪刀、胶水等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置游戏活动区、手工操作台等。确保教室空间宽敞，便于幼儿进行活动和交流。

5.教具准备：制作或准备教学所需的教具，如绣球模型、传球道具等。教具要符合幼儿的认知水平和动手能力。

6.奖励机制：准备奖励物资，如小贴纸、口头表扬等，以激励幼儿积极参与游戏和表现。

7.安全措施：检查教学环境中是否存在潜在的安全隐患，如尖锐物品、易碎物品等，确保幼儿的人身安全。

8.教学PPT或幻灯片：制作教学PPT或幻灯片，展示教学内容和步骤，以便于幼儿直观地了解和学习。

9.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的信息。

10.教学评估工具：准备教学评估工具，如观察表、评价表等，用于记录幼儿在游戏中的表现和进步。

四、教学资源准备要充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确保教学资源的适用性和趣味性，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。同时，教师要注重教学资源的安全性，确保幼儿在教学过程中的人身安全。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《传绣球-幼儿园小班游戏教案》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否玩过传绣球的游戏？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索传绣球游戏的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解传绣球游戏的基本概念。传绣球游戏是幼儿园小班常见的一种团队协作游戏，通过传递绣球培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的传绣球游戏案例。这个案例展示了传绣球游戏在实际中的应用，以及它如何帮助幼儿解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调传绣球游戏的规则和传递绣球的技巧这两个重点。对于传递绣球的技巧，我会通过示范和练习来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与传绣球游戏相关的实际问题，如如何提高传球准确性、如何更好地与队友协作等。

2.游戏操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的传绣球游戏操作。这个操作将演示传绣球游戏的基本原理和技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和游戏操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“传绣球游戏在幼儿园教学中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如如何改进传绣球游戏以提高幼儿的参与度等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了传绣球游戏的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对传绣球游戏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在幼儿园教学中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.认识绣球：学生能够正确识别绣球的外观、颜色和图案，提高他们的观察能力。

2.传绣球游戏：学生能够熟练掌握传绣球游戏的规则和技巧，提高他们的手眼协调能力。

3.团队协作：学生能够在传绣球游戏中与同伴积极配合，培养他们的团队合作意识。

4.创造力和想象力：学生在游戏中发挥创意，如设计传球路线、自制绣球等，提高他们的创造力和想象力。

5.运动能力：通过参与传绣球游戏，学生的基本运动能力得到锻炼和提高。

6.社会适应性：在游戏中，学生与同伴互动，提高他们的沟通能力，培养社会适应性。

7.问题解决能力：学生能够在小组讨论中提出自己的观点和想法，学会分析问题、解决问题。

8.合作能力：学生在小组讨论和游戏操作中与同伴合作，提高他们的合作能力。

9.表达能力：学生能够通过小组讨论和成果展示，锻炼自己的表达能力。

10.自主学习能力：学生在实践活动和小组讨论中自主学习，培养他们的自主学习能力。七、内容逻辑关系①传绣球游戏的基本概念：介绍传绣球游戏的定义、目的和重要性，让学生理解这是一种培养幼儿手眼协调能力和团队协作意识的games。

②传绣球游戏的规则与技巧：讲解传绣球游戏的规则，如如何正确传递绣球、如何接球等，并示范动作，让学生掌握游戏技巧。

③团队协作的重要性：强调在传绣球游戏中团队合作的重要性，让学生明白只有协作才能完成任务。

④创造力和想象力的培养：鼓励学生在游戏过程中发挥创意，如设计独特的传球路线或自制绣球，培养幼儿的创造力和想象力。

⑤运动能力的提升：通过传绣球游戏，锻炼幼儿的基本运动能力，提高手眼协调性和肢体灵活性。

⑥社会适应性的培养：在游戏中，让幼儿学会与他人沟通、协作，培养他们的社会适应性。

⑦问题解决能力的培养：通过小组讨论实际问题，让学生学会分析问题、解决问题，提高问题解决能力。

⑧合作能力的培养：在小组讨论和游戏操作中，让学生学会与他人合作，提高合作能力。

⑨表达能力的锻炼：通过成果展示，让学生锻炼自己的表达能力，分享自己的想法和成果。

⑩自主学习能力的培养：鼓励学生在实践活动和小组讨论中自主学习，培养他们的自主学习能力。

板书设计：

1.传绣球游戏基本概念

-定义

-目的

-重要性

2.传绣球游戏规则与技巧

-传递绣球规则

-接球技巧

-示范动作

3.团队协作重要性

-协作完成任务

-团队合作精神

4.创造力和想象力培养

-设计独特传球路线

-自制绣球

5.运动能力提升

-手眼协调

-肢体灵活性

6.社会适应性培养

-沟通协作

-学会与他人互动

7.问题解决能力培养

-分析问题

-解决问题

8.合作能力培养

-小组讨论

-游戏操作合作

9.表达能力锻炼

-成果展示

-分享想法成果

10.自主学习能力培养

-实践活动

-小组讨论自主学习八、教学反思与改进首先，在教学过程中，我发现幼儿对传绣球游戏非常感兴趣，但在游戏规则和技巧的学习上，幼儿的理解和掌握程度存在差异。为了更好地满足幼儿的学习需求，我计划在未来的教学中，采用更多样化的教学方法，如分组教学、个别指导等，以便更好地关注每个幼儿的学习进度和理解程度。

其次，在教学过程中，我发现幼儿在团队合作方面存在一定的问题。有些幼儿不愿意与同伴合作，或者在合作中出现矛盾。为了提高幼儿的团队合作能力，我计划在未来的教学中，加强团队合作意识的培养，如通过设置团队奖励机制、开展团队合作游戏等，鼓励幼儿积极参与团队合作。

再次，在教学过程中，我发现幼儿在创造力和想象力方面表现出较高的积极性，但有些幼儿在实际操作中遇到困难。为了更好地激发幼儿的创造力和想象力，我计划在未来的教学中，提供更多样化的创意素材和工具，如不同颜色的绣球、手工材料等，鼓励幼儿发挥创意，实现自己的想法。

最后，在教学过程中，我发现幼儿在表达自己和分享成果方面存在一定的障碍。为了提高幼儿的表达能力，我计划在未来的教学中，开展更多的表达和分享活动，如成果展示、小组讨论等，鼓励幼儿积极参与，表达自己的想法和成果。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《幼儿园游戏设计与指导》、《幼儿教育心理学》、《幼儿园教育教学实践》等书籍，以及相关幼儿园游戏教学的学术论文。

（2）视频资源：幼儿园游戏教学视频，如《幼儿园游戏教学示范》、《幼儿园游戏教学技巧》等。

2.拓展要求：

（1）阅读拓展：学生可以利用课后时间阅读上述推荐书籍和学术论文，了解幼儿园游戏教学的相关理论和实践方法。

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