Module3Unit3教学设计2023-2024学年外研版英语七年级下册

Module3Unit3教学设计2023-2024学年外研版英语七年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Module3Unit3"Myschoolcalendar"教学设计

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时（45分钟）

I.导入（5分钟）

-利用图片和关键词引入本节课的主题“学校日历”。

-与学生互动，询问他们了解的学校活动。

II.语言展示（15分钟）

-通过PPT展示课文中的关键句型和词汇。

-播放课文听力材料，让学生听并重复关键句型。

III.互动练习（15分钟）

-分组活动：学生模拟制作自己的学校日历，用上节课学到的月份和日期表达。

-小组分享：每组向全班展示他们的学校日历，并用英语进行简单介绍。

IV.语法点讲解（5分钟）

-简要讲解一般现在时的用法，特别是在描述日常活动和时间表时的应用。

第二课时（45分钟）

V.课堂活动（20分钟）

-“我的学校日历”活动：学生填写一份关于他们自己学校活动的日历表格。

-选择几个学生的日历进行班级讨论，用英语讨论活动的具体日期和内容。

VI.词汇扩展（10分钟）

-通过小游戏或小测试复习和扩展与学校活动相关的词汇。

VII.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇小短文，描述他们最喜欢的学校活动及其日期。

VIII.总结（5分钟）

-回顾本节课学到的知识点，强调一般现在时在描述学校活动中的应用。

注意：以上课程设计内容均与外研版英语七年级下册教材有关联，且符合教学实际。核心素养目标分析本节课围绕“我的学校日历”主题，旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过学习描述学校活动的词汇和一般现在时的句型，提高学生运用英语进行信息交流和表达的能力，使他们能够自信地谈论日常活动和计划。

2.思维品质：通过制作和讨论学校日历的活动，激发学生的批判性和创造性思维，培养他们对时间管理和活动规划的意识。

3.文化意识：结合学校日历中的活动，让学生了解和尊重不同文化背景下的学校活动，增强跨文化交际的理解和尊重。

4.学习能力：通过自主填写日历表格、小组合作和课堂讨论，提升学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们能够适应不同的学习环境和策略。重点难点及解决办法重点：

1.词汇：学校活动相关词汇的掌握与运用。

2.句型：一般现在时在描述学校活动中的应用。

3.语法：理解并正确使用一般现在时态。

难点：

1.词汇的灵活运用，特别是在描述具体活动时的搭配。

2.一般现在时的正确使用，特别是在复杂句子结构中的应用。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学工具，如PPT和实物图片，帮助学生形象记忆词汇，通过看图说话等活动加强词汇的运用。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟真实场景中使用目标句型，提高语言实际运用能力。

3.通过例句展示和句型转换练习，帮助学生理解一般现在时的用法，并进行小组讨论，共同分析和纠正错误。

4.创造互动式学习环境，鼓励学生相互提问和解答，促进知识的内化和吸收。

5.布置相关的课后作业，如编写小对话或短文，巩固课堂所学，并提供个性化的反馈，帮助学生针对性地改进。教学资源1.硬件资源：

-多媒体教学设备（如投影仪、电脑）

-白板和记号笔

-学生用书和练习册

-教学卡片和挂图

2.软件资源：

-教学PPT

-课文听力材料

-词汇卡片和句型模板

-角色扮演活动指导材料

3.课程平台：

-学校教学管理系统（发布作业、反馈等）

-班级群组交流平台（共享学习资料、讨论问题）

4.信息化资源：

-电子教案

-在线词汇游戏和练习

-数字化学习资源（如电子图书、教学视频）

5.教学手段：

-分组合作学习

-互动式教学（提问、讨论、角色扮演）

-个别辅导和反馈

-自主学习任务（课后作业、研究项目）教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“我的学校日历”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道自己学校里都有哪些有趣的活动吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语来描述我们的学校生活。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般现在时在描述日常活动中的应用。一般现在时是用来描述习惯性动作或普遍真理的时态。它在英语中非常重要，因为我们经常用它来谈论日常生活中的事情。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中是如何使用一般现在时来描述学校活动的。这个案例展示了这个时态在实际中的应用，以及它如何帮助我们清晰地表达。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调学校活动词汇和一般现在时的正确使用这两个重点。对于难点部分，我会通过例句和互动练习来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学校活动相关的场景，并尝试用英语描述出来。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何在实际对话中使用一般现在时。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“学校活动策划”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或通过投影仪展示给全班。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用一般现在时来描述学校活动，以及这个时态在日常交流中的重要性。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.词汇：

-学校活动相关词汇：schoolcalendar,term,holiday,festival,sportsday,competition,assembly,graduation,etc.

-月份和日期表达：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December;thefirst,thesecond,thethird,etc.

-动词短语：start,end,takeplace,participatein,celebrate,preparefor,etc.

2.句型：

-一般现在时的疑问句和否定句：Do/Does+主语+动词原形+其他?;主语+don't/doesn't+动词原形+其他.

-一般现在时的陈述句：主语+动词原形/第三人称单数形式+其他.

-描述学校活动的句型：The+学校活动名称+ison+日期/月份.

3.语法：

-一般现在时的用法：用于描述习惯性动作、普遍真理、时间表和计划。

-第三人称单数的变化规则：一般情况下在动词原形后加-s或-es。

4.对话技巧：

-如何询问和描述学校活动的时间、地点和内容。

-如何在对话中使用一般现在时来谈论日常活动。

5.文化理解：

-了解不同学校活动的文化背景和意义。

-尊重不同文化下的学校活动差异。

6.学习策略：

-通过小组合作学习，提高语言交流能力。

-利用多媒体资源，增强词汇记忆和理解。

-通过角色扮演和实际操作，提升语言运用能力。

-通过课后作业和小测试，巩固所学知识。

7.实践应用：

-制作个人学校日历，用英语记录和描述学校活动。

-编写小对话或短文，讨论学校活动的策划和参与经历。

-在课堂讨论中，用英语分享和交流学校活动的信息。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：选取与学校活动相关的英文文章，如关于学校运动会的报道、某个节日庆祝活动的介绍等。这些材料可以来源于英文报纸、杂志或学校官方发布的活动通知。

-视频资源：推荐观看英文教育节目或纪录片中与学校活动组织、学生日常生活相关的片段，帮助学生直观感受真实语境中的语言运用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，提升英语阅读和听力技能。

-学生需对所阅读的材料或观看的视频进行简要概括，并用自己的语言总结学习心得。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐合适的阅读材料和视频资源，为学生解答在自主学习过程中遇到的疑问。

-学生可以以小组形式进行讨论，分享彼此的学习心得，促进交流与合作。

-布置相关的课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于学校活动的英文短文或制作一份英文海报。

阅读材料：

1."TheAnnualSportsDayatOurSchool"：介绍学校运动会的筹备过程、比赛项目以及学生的参与情况。

2."CelebratingtheMid-AutumnFestivalinOurCampus"：描述学校如何庆祝中秋节，包括活动安排、传统文化介绍等。

3."TheSchool'sMusicFestival"：关于学校音乐节的报道，涵盖演出节目、参与学生和活动意义等内容。

视频资源：

1."HowtoOrganizeaSchoolEvent"：教育节目片段，介绍组织学校活动的方法和技巧。

2."ADayintheLifeofaStudent"：纪录片，展示学生日常生活中的学校活动，如上课、参加社团活动等。

3."CulturalActivitiesinOurSchool"：学校官方发布的视频，介绍学校举办的文化活动，如英语角、诗歌朗诵比赛等。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我深入思考并实践了教学方法、策略和管理方面的尝试。在教学过程中，我发现学生们对学校活动的描述和讨论非常感兴趣，他们积极参与，勇于表达。这说明我所采用的教学方法是有效的。在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，不断调整和优化教学方法。

在知识方面，学生们通过学习，掌握了描述学校活动的词汇和一般现在时的句型，他们能够用英语自信地谈论日常活动和计划。在技能方面，通过实践活动和小组讨论，学生们提高了语言运用能力和团队合作能力。在情感态度方面，学生们表现出对学