【浙教版】一年级下册《劳动》项目一任务三 《美化我的作息表》 教案

【浙教版】一年级下册《劳动》项目一任务三《美化我的作息表》教案主备人备课成员教学内容【浙教版】一年级下册《劳动》项目一任务三《美化我的作息表》

1.知识点：认识时间，了解作息表的重要性。

2.技能目标：培养学生规划时间，美化作息表的能力。

3.情感目标：培养学生珍惜时间，养成良好的生活习惯。

本节课内容主要包括：

（1）回顾时间知识，引导学生正确认识时间的重要性。

（2）通过小组讨论，让学生分享自己的作息时间，了解作息表的制定方法。

（3）学习如何美化作息表，运用色彩、图案等元素，使作息表更具个性化和吸引力。

（4）动手实践，学生自主制定并美化自己的作息表，提高生活自理能力。

（5）课堂展示，学生分享自己的作品，互相学习，共同进步。核心素养目标1.培养学生的时间管理意识，提高他们在日常生活中合理安排时间的能力，形成自律、高效的作息习惯。

2.增强学生的审美观念，通过美化作息表的过程，激发他们的创意思维，提高动手实践和创新能力。

3.培养学生团队合作精神，在分享和讨论环节，学会倾听、尊重他人意见，提高沟通与协作能力。

4.培养学生自我反思和评价的能力，通过制定和展示作息表，学会自我监督，形成良好的生活习惯，为终身发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：一年级下册的学生在前期学习中，已经对时间的概念有了基本的认识，能够进行简单的时分判断，了解一天中的基本作息环节，如起床、上课、午餐、放学等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过游戏和动手操作的方式进行学习。他们具备一定的观察能力和想象力，但在实际操作中可能需要更多的引导和鼓励。学生的学习风格多样，有的擅长视觉学习，有的擅长听觉学习，还有的擅长动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制定和美化作息表的过程中，学生可能会遇到以下困难：（1）时间规划能力不足，难以合理安排时间；（2）在美化作息表时，可能缺乏创意和审美观念，需要教师引导；（3）在小组讨论和分享环节，学生可能存在沟通不畅、合作不协调的问题；（4）对于部分学生来说，自我反思和评价可能有一定难度，需要教师指导。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，提供针对性的指导和支持，帮助他们克服困难，提高综合能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：时钟模型、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

2.软件资源：《劳动》教材、教学PPT、作息表模板。

3.课程平台：课堂讨论、小组合作、作品展示。

4.信息化资源：投影仪、电子白板。

5.教学手段：讲授、示范、指导、小组合作、实践操作、评价反馈。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《美化我的作息表》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不知道如何安排时间的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何合理安排时间的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解作息表的基本概念。作息表是我们日常生活的时间安排表，它能帮助我们合理规划时间，提高生活质量。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过制定和美化作息表来提高时间管理能力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调作息表的制定方法和美化技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与制定作息表相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践操作，即动手制定并美化自己的作息表。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的作息表示例和美化成果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在实际生活中应用作息表”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了作息表的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对制定和美化作息表的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理一、时间认知

1.时钟的认识：了解时钟的构成，学会看懂时针、分针和秒针，掌握时分秒的关系。

2.时间单位：熟悉时、分、秒的概念，了解它们在时间管理中的应用。

3.时间换算：学会将时、分、秒进行换算，提高时间计算能力。

二、作息表的概念与重要性

1.作息表的定义：了解作息表是记录日常生活、学习、工作等活动时间安排的表格。

2.作息表的重要性：认识作息表在时间管理、提高效率、养成良好习惯等方面的重要作用。

三、制定作息表的方法

1.分析日常活动：梳理自己一天中的各项活动，如起床、吃饭、学习、锻炼、休息等。

2.合理安排时间：根据活动性质和需求，合理分配时间，确保各项活动顺利进行。

3.确定优先级：学会区分事情的紧急程度和重要性，合理安排作息时间，提高效率。

四、美化作息表的技巧

1.色彩搭配：了解色彩搭配原则，运用美观、和谐的颜色使作息表更具吸引力。

2.图案设计：运用简单的图案、插画等元素，增加作息表的趣味性和个性化。

3.排版布局：掌握排版布局技巧，使作息表清晰、易读，方便查阅。

五、实际应用与反思

1.日常执行：按照制定的作息表执行，养成良好的生活习惯，提高时间管理能力。

2.反思与调整：定期对自己的作息表进行反思，发现问题并进行调整，使之更符合自己的需求。

3.持续优化：在实践过程中，不断优化作息表，提高生活、学习、工作效率。

六、课程拓展

1.了解名人的作息时间：通过了解成功人士的作息时间，学习他们的时间管理方法，激发学生的学习兴趣。

2.交流分享：组织学生互相交流自己的作息表，分享经验，学习他人的优点，提高自身能力。

3.主题活动：开展与时间管理相关的主题活动，如“我的时间我做主”、“珍惜每分每秒”等，培养学生的时间观念。板书设计①重点知识点：

1.时钟的认识与时间换算

-时针、分针、秒针的识别

-时、分、秒的换算方法

2.作息表的概念与重要性

-定义：日常生活的时间安排表

-重要性：时间管理、提高效率、养成良好习惯

3.制定作息表的方法

-分析日常活动

-合理安排时间

-确定优先级

②关键词：

-时间

-作息表

-制定

-美化

-执行

-反思

-优化

③核心句：

-"时间是生命的尺度，合理规划让生活更美好。"

-"作息表是我们生活的时间指南，引导我们高效生活。"

-"美化作息表，让时间管理成为一种艺术。"

板书设计示例：

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│时间管理│

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│①时钟认识│

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│②作息表│

│-定义│

│-重要性│

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│③制定方法│

│-活动分析│

│-时间安排│

│-优先级确定│

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│④美化技巧│

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│⑤执行与反思│

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板书设计采用简洁明了的图形和线条，搭配关键词和核心句，既突出了重点知识点，又具有一定的艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思在上完这节课后，我认真回顾了整个教学过程，有一些深刻的体会和反思。我觉得这节课在引导学生认识时间、制定作息表方面，做得还不错，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，学生们对时间的概念有了更深入的理解。通过时钟模型和实际操作，他们能更好地把握时分秒的关系，这为制定作息表打下了基础。同时，我注意到，在讲解作息表的重要性时，学生们表现出很高的兴趣，这说明他们认识到了时间管理对生活的重要性。

然而，在实际操作环节，我发现部分学生在制定作息表时还存在一些困难。比如，如何合理分配学习和休息时间，以及如何处理兴趣爱好与学习之间的关系。这可能是因为他们还没有形成成熟的时间管理观念。针对这个问题，我计划在接下来的课程中，增加一些实际案例分析，让学生们从别人的经验中学习，提高自己的时间管理能力。

此外，在美化作息表的环节，学生们表现出了很高的创意。他们运用各种颜色和图案，使作息表变得既美观又实用。这说明，通过这种方式，学生们能够更好地接受和记住时间管理的知识。

但是，我也发现，在小组讨论和分享环节，部分学生发言不够积极，可能是因为他们对自己的观点不够自信。为了解决这个问题，我打算在以后的课堂上，多给予这些学生鼓励和支持，提高他们的自信心。

另外，我觉得在课程拓展部分，可以加入更多与时间管理相关的趣味活动，如时间管理小游戏、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中，进一步巩固时间管理的知识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《时间管理小故事》：选取一些关于时间管理的小故事，让学生在阅读中感受时间管理的重要性。

-视频资源：《名人时间管理分享》：观看一些成功人士分享时间管理经验的视频，让学生了解他们的时间管理方法。

-互动游戏：《时间管理大挑战》：设计一些关于时间管理的互动游戏，让学生在游戏中提升时间管理能力。

-创意活动：《我的时间管理秘籍》：鼓励学生创作自己的时间管理秘籍，分享给全班同学，互相学习。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，将所学知识应用到实际生活中。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-组织学生分享自己的拓展成果，互相交流，共同进步。作业布