九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第2框 携手促发展教案 新人教版

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自九年级道德与法治下册第二单元“世界舞台上的中国”中的第四课“与世界共发展”的第2框“携手促发展”。内容主要包括：分析我国在国际社会中的地位和作用，探讨如何与世界各国共同促进可持续发展，以及理解构建人类命运共同体的意义。这与学生已有知识的联系在于，学生在前期学习中已对我国在国际事务中的角色有所了解，同时也掌握了合作与共赢的理念。在此基础上，本节课将进一步深化学生对我国积极参与全球治理、推动共同发展的认识，强化其法治意识和社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，增强学生的国家意识与国际视野，使其能够从宏观角度理解我国在国际社会中的地位与责任。其次，提升学生的法治素养，使其认识到遵守国际规则、尊重国际法的重要性。再次，培养学生的问题分析能力，学会从多角度审视国际合作与发展中的问题，并提出合理的解决方案。最后，加强学生的社会责任感和团队合作精神，使其在实际行动中践行共同发展、共赢合作的理念，为构建人类命运共同体贡献力量。这些目标与课本内容紧密相关，有助于学生将理论知识与实际应用相结合，提高道德与法治学科核心素养。教学难点与重点1.教学重点

-本节课的核心内容是让学生深入理解我国在国际社会中的角色、责任以及与其他国家的合作方式。

-重点一：我国在国际事务中的地位与作用。强调我国作为世界大国，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体的具体实践。

-举例：介绍我国在联合国、世界贸易组织等国际组织中的地位，以及在应对气候变化、维护世界和平等方面的贡献。

-重点二：国际合作与共赢发展。探讨我国与其他国家如何在经济、科技、文化等领域展开合作，实现共赢发展。

-举例：分析“一带一路”倡议、金砖国家合作等国际合作的成果和意义。

-重点三：构建人类命运共同体的理念。阐述这一理念的含义、背景及其在现实国际关系中的应用。

-举例：讨论人类命运共同体在应对全球性问题（如疫情、恐怖主义）时的积极作用。

2.教学难点

-难点一：国际法与国家利益的平衡。让学生理解在国际事务中，如何既遵守国际法，又维护我国的国家利益。

-举例：分析南海争端、国际贸易争端等问题，探讨如何在国际法框架内维护我国权益。

-难点二：国际合作中的困境与挑战。让学生认识到在国际合作中，各国之间存在利益冲突、文化差异等难题，并学会分析解决方法。

-举例：讨论中美贸易摩擦、地缘政治竞争等背景下，如何寻求国际合作与共赢。

-难点三：构建人类命运共同体的实践路径。指导学生理解这一理念在现实中的具体实践方法，并将其付诸实践。

-举例：探讨在教育、环境保护、扶贫等领域的国际合作项目，如何体现构建人类命运共同体的理念。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

-(1)讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，为学生讲解我国在国际社会中的地位、作用以及合作发展的重要性。结合课本内容，深入剖析构建人类命运共同体的理论基础和实践路径。

-(2)讨论法：针对课程难点和重点，组织学生进行小组讨论，让学生在互动交流中深化理解。例如，就国际合作中的困境与挑战、国际法与国家利益的平衡等问题展开讨论，激发学生的思考和分析能力。

-(3)案例分析法：结合课本提供的案例，如“一带一路”建设、金砖国家合作等，引导学生分析我国在国际合作中的成功经验，培养学生的问题解决能力和实际应用能力。

2.教学手段

-(1)多媒体教学：利用PPT、视频等手段，展示我国在国际事务中的地位与作用、国际合作与共赢发展等方面的图片、数据和实例，使抽象的理论形象化，提高学生的学习兴趣。

-(2)网络资源：引导学生利用网络查阅国际新闻、研究报告等资料，了解我国在国际社会的最新动态，增强学生的信息获取和分析能力。

-(3)模拟演练：组织学生模拟国际会议、外交谈判等场景，让学生在角色扮演中体验国际合作的过程，培养其沟通协调和团队合作能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《携手促发展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要与他人合作才能完成任务的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索国际合作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解国际合作的基本概念。国际合作是指不同国家之间为了共同利益而进行的协作与互助。它是推动全球经济发展、维护世界和平与稳定的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，如“一带一路”倡议。这个案例展示了国际合作在实际中的应用，以及如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国际合作的重要性以及面临的挑战这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国际合作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟演练，如模拟联合国会议。这个操作将演示国际合作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和模拟演练的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“国际合作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了国际合作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对国际合作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识与理解：

-学生能够准确阐述我国在国际社会中的地位与作用，理解国际合作的重要性。

-学生掌握了国际合作的基本概念，能够举例说明国际合作在现实生活中的应用。

-学生对构建人类命运共同体的理念有了深入的理解，能够认识到其在全球治理中的重要性。

2.能力与技能：

-学生通过案例分析、分组讨论等活动，提升了分析问题和解决问题的能力。

-学生在模拟演练中学会了如何在国际场合中表达自己的观点，增强了沟通与协调能力。

-学生能够运用所学知识，对国际新闻、事件进行理性分析，提高了信息处理和判断能力。

3.情感与价值观：

-学生树立了国家意识，增强了对我国在国际事务中的责任和担当的认识。

-学生在探讨国际合作的过程中，培养了开放、包容的国际视野，增强了与世界各国人民友好交往的意识。

-学生通过学习，认识到遵守国际法、尊重国际规则的重要性，树立了法治观念。

4.应用与实践：

-学生能够将所学知识运用到日常生活中，如在学校、家庭等环境中倡导合作共赢的理念。

-学生在参与社会实践活动时，能够运用国际合作的知识，提高活动的效果和影响力。

-学生在未来的学习和工作中，能够运用国际合作的理念，积极为构建人类命运共同体贡献力量。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的积极性和准确性，以及学生对国际合作理论知识的学习态度和兴趣。

2.小组讨论成果展示：评价各小组在讨论过程中的合作程度、分析问题的深度和广度，以及提出的解决方案的创新性和实用性。

3.随堂测试：通过简答题、案例分析等形式，测试学生对国际合作概念、我国国际地位和作用、构建人类命运共同体理念等知识点的掌握程度。

4.模拟演练：评估学生在模拟联合国会议等实践活动中的表现，包括演讲能力、沟通协调能力和对国际规则的理解应用。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，给予及时的鼓励和指导，指出学生在知识理解、思维方式和表达技巧方面的优点和不足。

-对小组讨论成果进行点评，强调团队合作的重要性，同时指出讨论中存在的问题，提供改进建议。

-根据随堂测试结果，分析学生知识掌握的情况，针对性地进行复习指导和知识点巩固。

-结合模拟演练的表现，反馈学生在实践操作中的优点和需要提高的地方，鼓励学生在实际情境中运用所学知识。课后作业1.请撰写一篇短文，阐述我国在国际事务中的地位和作用。

2.结合实际，分析我国与其他国家在“一带一路”倡议下的合作成果。

3.以小组为单位，讨论构建人类命运共同体的意义，并提出具体的实践措施。

4.结合所学知识，分析我国在应对全球性问题（如气候变化、恐怖主义）中的角色。

5.以我国为例，探讨国际法与国家利益的关系，并举例说明。

补充说明举例题型：

1.短文题目：《我国在国际事务中的地位与作用》

答案示例：我国作为世界第二大经济体，积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体。在联合国、世界贸易组织等国际组织中发挥重要作用，致力于维护世界和平、促进共同发展。

2.案例分析：《一带一路倡议下的中非合作》

答案示例：我国与非洲国家在“一带一路”倡议下开展基础设施建设、产能合作等领域的合作，实现了互利共赢。例如，中非合作建设了肯尼亚蒙巴萨-内罗毕铁路，促进了当地经济发展，提高了民众生活水平。

3.小组讨论：《构建人类命运共同体的实践措施》

答案示例：小组讨论得出，构建人类命运共同体需要各国共同努力。具体措施包括：加强国际合作，共同应对全球性问题；推动全球治理体系改革，提高发展中国家在国际事务中的发言权；加强人文交流，增进各国人民的友谊与理解。

4.分析