Unit 2 I'll help to clean up the city parks. Section A 1a-2c教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA1a-2c教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容为人教新目标八年级英语下册的Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA1a-2c。本部分主要介绍了如何用英语进行日常对话交流，以及如何描述人们的活动。通过本节课的学习，学生将能够掌握一般现在时的被动语态，并能够运用所学知识进行实际对话交流。

具体内容包括：1a的图片和问题，引导学生进行思考和讨论；1b的听力练习，让学生听懂并能够复述对话内容；1c的练习，让学生通过填空和回答问题的方式巩固所学知识；2a的图片和问题，引导学生进行思考和讨论；2b的听力练习，让学生听懂并能够复述对话内容；2c的练习，让学生通过填空和回答问题的方式巩固所学知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够听懂、说出一般现在时的被动语态句子，并能够在实际情境中运用该语法知识进行日常对话交流。

2.思维品质：本节课通过展示不同人物在公园里的活动，引导学生观察、分析和思考人们在公园里的不同行为，从而提高学生的观察力和逻辑思维能力。

3.文化意识：通过本节课的学习，学生将了解到不同文化背景下人们在公园里的活动习惯，增强对文化差异的敏感性和理解力。

4.学习能力：本节课鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作、探究的学习方式，提高学生自主学习、合作学习的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）一般现在时的被动语态：通过本节课的学习，学生将掌握一般现在时的被动语态的构成（am/is/are+过去分词），以及其用来描述经常性、习惯性的被动动作。

（2）核心词汇和短语：本节课涉及的核心词汇和短语有：cleanup,cityparks,helptodosth.,clean,planttrees,cleanthestreets,takecareof,etc.学生需要掌握这些词汇和短语的用法和搭配。

（3）日常对话交流：学生将通过本节课的学习，掌握如何用英语进行日常对话交流，包括问候、介绍、询问和回答问题等基本交际用语。

（4）描述人们的活动：学生将学会如何用英语描述人们在公园里的不同活动，例如：playsports,readbooks,feedbirds,takephotos,etc.

2.教学难点：

（1）一般现在时的被动语态：对于部分学生来说，理解和运用一般现在时的被动语态可能存在一定的困难。因此，教师需要通过具体例句、情景模拟等方式，帮助学生掌握这一语法知识。

（2）核心词汇和短语的理解和运用：部分学生可能在理解和运用一些核心词汇和短语方面存在困难，如"cleanup"、"takecareof"等。教师可以通过举例、翻译、造句等方式，帮助学生理解和运用这些词汇和短语。

（3）听力理解：对于部分学生来说，听力理解可能是本节课的难点。教师可以采取重复播放、分段听力、听力练习等方式，帮助学生提高听力理解能力。

（4）描述人们的活动：部分学生可能在用英语描述人们在公园里的不同活动方面存在困难。教师可以通过设置情境、角色扮演等方式，引导学生进行实际操作，从而突破这一难点。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生使用的课本、练习册

-教师准备的教学PPT和课件

-录音机或音乐播放设备

-白板和记号笔

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）

-英语学习相关的应用程序或网站，如在线词典、语言学习平台

3.信息化资源：

-相关主题的视频材料

-图片和图表，用于展示公园活动和城市清洁工作

-在线阅读材料，关于城市公园和社区服务的文章

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-听力练习和口语练习

-互动游戏和竞赛

-家庭作业和在线作业提交平台教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA1a-2c。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有参加过社区清洁活动？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述人们的活动以及一般现在时的被动语态。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般现在时的被动语态的基本概念。一般现在时的被动语态是…（详细解释概念）。它在描述经常性、习惯性的被动动作时非常有用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了人们在公园里的不同活动，以及如何用英语描述这些活动。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般现在时的被动语态和描述人们活动的表达方式这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与公园清洁活动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何用英语描述人们在公园里的活动。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中用英语描述人们的活动”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语描述人们的活动以及一般现在时的被动语态的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括文章、新闻报道、博客等，以便学生进一步深入了解和扩展所学知识。例如，关于城市公园的重要性和清洁活动的意义的相关文章，以及介绍不同文化背景下人们在公园里的活动习惯的阅读材料。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以通过阅读拓展材料、观看相关视频、参与在线讨论等方式，进一步扩展对城市公园和社区服务的认识，并提高英语阅读和听力能力。

3.引导学生进行实际操作和实践，例如，组织学生参与学校的社区清洁活动，或者让他们在班级或学校的公园区域进行清洁工作，将所学知识应用到实际生活中去。

4.鼓励学生进行创新和思考，例如，让学生结合所学知识，设计一个关于城市公园清洁和保护的公益项目，或者写一篇关于如何改善和提升城市公园环境的文章。

5.提供了与本节课内容相关的在线资源和平台，如英语学习网站、社交媒体群组等，学生可以利用这些资源进行自主学习和交流，拓展自己的英语词汇和表达能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA1a-2c，主要介绍了如何用英语描述人们的日常活动以及一般现在时的被动语态。通过学习，学生们掌握了以下知识点：

（1）一般现在时的被动语态的构成和用法；

（2）描述人们在公园里的不同活动的表达方式；

（3）核心词汇和短语的用法，如cleanup,cityparks,helptodosth.,clean,planttrees,cleanthestreets,takecareof等。

课堂上，学生们积极参与讨论和实践活动，通过听力练习、口语交流、小组合作等方式，提高了自己的英语语言能力和团队合作能力。

2.当堂检测：

为了巩固所学知识，进行当堂检测。请同学们完成以下练习：

（1）根据1a的图片，用英语描述人们在公园里的活动。

（2）听1b的对话，选择正确的答案。

（3）用一般现在时的被动语态填空，完成2c的练习。

（4）请同学们结合所学知识，写一篇短文，描述一次你参与的社区清洁活动。

请同学们在规定时间内完成练习，我们将对大家的答案进行批改和反馈。课后作业请同学们根据本节课所学内容，完成以下作业：

1.家庭练习：

（1）复习本节课所学的一般现在时的被动语态的用法，结合课文中的例子，自己造几个句子进行练习。

（2）复习本节课所学的描述人们在公园里的不同活动的表达方式，结合自己的生活经验，写一篇短文，描述一次你在公园里的活动。

2.拓展练习：

（1）找一篇关于城市公园的文章，阅读并总结文章的主要内容，练习用英语表达。

（2）观看一段关于社区服务的视频，概括视频内容，并用英语写一篇观后感。

3.自主学习：

（1）利用网络资源，查找一般现在时的被动语态的其他用法和例句，挑选几个进行学习和练习。

（2）通过英语学习网站或应用，进行一般现在时的被动语态的在线练习，提高自己的语法水平。

4.合作项目：

（1）分组进行合作，每个小组选择一个城市公园，进行调查和研究，了解公园的现状和问题，并提出改进建议。

（2）以小组为单位，编写一篇关于你们所选择的城市公园的报告，并用英语进行展示。

请同学们按时完成作业，并按时提交。我会对大家的作业进行批改和反馈，希望大家能够通过作业的完成，巩固所学知识，提高自己的英语水平。教学反思在本节课的教学过程中，我注意到以下几点：

首先，学生的积极参与是本节课成功的关键。通过组织小组讨论和实践活动，学生们能够积极参与到课堂中来，提高了他们的语言表达能力和团队合作能力。我鼓励学生们积极参与，并提出了一些开放性的问题来激发他们的思考。

其次，本节课的内容与学生的实际生活密切相关。通过引入城市公园清洁活动的话题，学生们能够更好地理解和运用所学的英语表达方式。他们能够将所学知识应用到实际生活中，提高了学习的实用性和趣味性。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在讲解一般现在时的被动语态时，我发现部分学生对于语法规则的理解还存在困难。为了更好地帮助学生理解这一语法点，我可以在下节课中通过更多的例句和练习来巩固学生的理解。

另外，在听力练习部分，我发现一些学生对于听力材料的理解还存在困难。为了提高学生的听力理解能力，我可以在下节课中采取重复播放、分段听力等方式来帮助学生更好地理解听力材料。

最后，我感到满意的是学生们的积极性和参与度。通过小组讨论和实践活动，学生们能够更好地运用所学知识，提高了他们的语言表达能力和团队合作能力。我将继续鼓励学生们积极参与，并提出更多开放性的问题来激发他们的思考。板书设计-构成：am/is/are+过去分词

-用法：描述经常性、习惯性的被动动作

②核心词汇和短语：

-cleanup

-cityparks

-helptodosth.

-clean

-planttrees

-cleanthestreets

-takecareof

③句型结