I like 与I don't like（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册

Ilike与Idon'tlike（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人教PEP版英语三年级上册Unit4Weloveanimals。主要内容包括：

1.词汇：cat,dog,panda,tiger,lion,bear,duck,fish,elephant等动物词汇。

2.句型：Ilikeanimals.Idon'tlikeanimals.

3.语法：一般现在时。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的词汇和句型与学生已学过的词汇和句型有关联。学生已经学过一些基本的动物词汇，如cat,dog,fish等。同时，学生已经学过一般现在时的语法知识，为本节课的句型学习打下基础。

教学内容的设计符合教学实际，与学生的年龄特点和学习能力相符。通过本节课的学习，学生可以掌握一些常见的动物词汇，并能运用一般现在时表达自己的喜好。同时，通过本节课的学习，学生可以提高自己的英语听说能力，培养对英语学习的兴趣。核心素养目标本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本节课的词汇和句型，学生能够运用英语进行简单的交流，表达自己的喜好。

2.文化意识：通过学习本节课的动物词汇，学生能够了解不同动物的特点和习性，增强对动物文化的认识。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用一般现在时表达自己的喜好，培养逻辑思维能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够掌握学习英语的方法和技巧，提高自主学习能力。

本节课的设计符合新教材的要求，注重培养学生的英语核心素养，帮助学生在学习英语的过程中，提升自身的综合素质。教学难点与重点教学难点主要包括以下几个方面：

1.动物词汇的记忆：本节课涉及到大量的动物词汇，如cat,dog,panda等。对于三年级的学生来说，记忆这些词汇可能会有一定的难度。

2.一般现在时的语法知识：一般现在时是学生在三年级需要掌握的语法知识之一。学生需要理解现在时的概念，并能正确运用一般现在时进行句子表达。

3.句型的运用：本节课的句型是“Ilikeanimals.Idon'tlikeanimals.”。学生需要理解句型的结构，并能正确运用句型进行表达。

针对以上难点，教师可以采取以下教学策略：

1.采用直观教学法：通过实物、图片等直观教学手段，帮助学生记忆动物词汇。

2.采用情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际语境中运用一般现在时进行表达。

3.采用分组合作学习：让学生在小组内进行练习，互相帮助，共同突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、角色扮演和游戏等多种教学方法。讲授法用于讲解动物词汇和一般现在时的语法知识；讨论法用于引导学生交流和分享对动物的喜好；角色扮演法用于让学生在实际情境中运用句型进行表达；游戏法用于增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。

2.教学活动：

（1）动物词汇学习：通过实物展示、图片展示和单词卡片等方式，让学生直观地学习和记忆动物词汇。

（2）一般现在时练习：设计一些简单的句子，让学生运用一般现在时进行表达。例如，让学生描述自己喜欢的动物的特征。

（3）角色扮演：设定一个动物园的场景，让学生分组扮演游客和动物管理员的角色，进行对话练习。例如，游客可以向动物管理员询问自己喜欢的动物的习性和特点。

（4）游戏：设计一些与动物词汇和句型相关的游戏，如“动物猜猜乐”和“我喜欢动物”等，以增加课堂的趣味性。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作与动物词汇和句型相关的PPT，展示图片和动画，以吸引学生的注意力。

（2）视频：播放一些动物的纪录片或动画片，让学生在观看的同时学习和记忆动物词汇。

（3）在线工具：利用在线词典和翻译工具，帮助学生查询和理解动物词汇的用法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的动物词汇和一般现在时的语法知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的动物词汇和一般现在时的语法知识，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的动物词汇和一般现在时的语法知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、游戏等活动，让学生在实践中掌握一般现在时的语法知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、游戏等活动，体验动物词汇和一般现在时的语法知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本节课的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握一般现在时的语法知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握一般现在时的语法知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的动物词汇和一般现在时的语法知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的动物词汇和一般现在时的语法知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理一、动物词汇：

1.cat（猫）

2.dog（狗）

3.panda（熊猫）

4.tiger（老虎）

5.lion（狮子）

6.bear（熊）

7.duck（鸭子）

8.fish（鱼）

9.elephant（大象）

二、一般现在时：

1.结构：主语+动词原形+其他。

2.用法：表示经常性、习惯性或普遍真理的动作或状态。

3.例句：Ilikeanimals.（我喜欢动物。）

4.注意事项：动词原形的使用，主语与动词的一致性。

三、句型：

1.Ilikeanimals.（我喜欢动物。）

2.Idon'tlikeanimals.（我不喜欢动物。）

四、课堂活动：

1.动物词汇学习：通过实物展示、图片展示和单词卡片等方式，让学生直观地学习和记忆动物词汇。

2.一般现在时练习：设计一些简单的句子，让学生运用一般现在时进行表达。例如，让学生描述自己喜欢的动物的特征。

3.角色扮演：设定一个动物园的场景，让学生分组扮演游客和动物管理员的角色，进行对话练习。例如，游客可以向动物管理员询问自己喜欢的动物的习性和特点。

4.游戏：设计一些与动物词汇和句型相关的游戏，如“动物猜猜乐”和“我喜欢动物”等，以增加课堂的趣味性。

五、课后作业：

1.复习本节课的动物词汇和一般现在时的语法知识。

2.运用一般现在时描述自己喜欢的动物的特征。

3.完成一些与动物词汇和句型相关的练习题。典型例题讲解1.例题1：请用一般现在时写出你喜欢的动物的名称。

答案：Ilikecats.

2.例题2：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的名称。

答案：Idon'tlikedogs.

3.例题3：请用一般现在时写出你喜欢的动物的特征。

答案：Ilikepandasbecausetheyarecuteandfluffy.

4.例题4：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的特征。

答案：Idon'tlikelionsbecausetheyarefierceanddangerous.

5.例题5：请用一般现在时写出你喜欢的动物的习性。

答案：Ilikeducksbecausetheyswiminthepond.

6.例题6：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的习性。

答案：Idon'tlikeelephantsbecausetheyeatalotoffood.

7.例题7：请用一般现在时写出你喜欢的动物的食物。

答案：Ilikecatsbecausetheyeatfish.

8.例题8：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的食物。

答案：Idon'tlikedogsbecausetheyeatmeat.

9.例题9：请用一般现在时写出你喜欢的动物的居住地。

答案：Ilikepandasbecausetheyliveinthebambooforest.

10.例题10：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的居住地。

答案：Idon'tlikelionsbecausetheyliveinthesavannah.

11.例题11：请用一般现在时写出你喜欢的动物的爱好。

答案：Ilikeducksbecausetheyliketoquack.

12.例题12：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的爱好。

答案：Idon'tlikeelephantsbecausetheyliketotrumpet.

13.例题13：请用一般现在时写出你喜欢的动物的颜色。

答案：Ilikecatsbecausetheyareblackandwhite.

14.例题14：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的颜色。

答案：Idon'tlikedogsbecausetheyarebrownandwhite.

15.例题15：请用一般现在时写出你喜欢的动物的体型。

答案：Ilikepandasbecausetheyareroundandchubby.

16.例题16：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的体型。

答案：Idon'tlikelionsbecausetheyarebigandmuscular.

17.例题17：请用一般现在时写出你喜欢的动物的声音。

答案：Ilikeducksbecausetheysay"quack,quack".

18.例题18：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的声音。

答案：Idon'tlikeelephantsbecausetheysay"toot,toot".

19.例题19：请用一般现在时写出你喜欢的动物的动作。

答案：Ilikecatsbecausetheycanclimbtrees.

20.例题20：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的动作。

答案：Idon'tlikedogsbecausetheycanrunfast.

21.例题21：请用一般现在时写出你喜欢的动物的寿命。

答案：Ilikepandasbecausetheycanlivefor20years.

22.例题22：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的寿命。

答案：Idon'tlikelionsbecausetheycanlivefor15years.

23.例题23：请用一般现在时写出你喜欢的动物的繁殖方式。

答案：Ilikeducksbecausetheylayeggs.

24.例题25：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的繁殖方式。

答案：Idon'tlikeelephantsbecausetheyhavecalves.

25.例题26：请用一般现在时写出你喜欢的动物的保育状态。

答案：Ilikepandasbecausetheyareendangered.

26.例题27：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的保育状态。

答案：Idon'tlikelionsbecausetheyarevulnerable.

27.例题28：请用一般现在时写出你喜欢的动物的保护措施。

答案：Ilikeducksbecausetheyneedacleanpondtoswimin.

28.例题29：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的保护措施。

答案：Idon'tlikeelephantsbecausetheyneedasafehabitattolivein.

29.例题30：请用一般现在时写出你喜欢的动物的灭绝原因。

答案：Ilikepandasbecausetheyarelosingtheirhabitat.

30.例题31：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的灭绝原因。

答案：Idon'tlikelionsbecausetheyarebeingpoached.

31.例题32：请用一般现在时写出你喜欢的动物的濒危程度。

答案：Ilikeducksbecausetheyarenearthreatened.

32.例题33：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的濒危程度。

答案：Idon'tlikeelephantsbecausetheyarecriticallyendangered.

33.例题34：请用一般现在时写出你喜欢的动物的分布范围。

答案：IlikepandasbecausetheyarefoundinChina.

34.例题35：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的分布范围。

答案：Idon'tlikelionsbecausetheyarefoundinAfrica.

35.例题36：请用一般现在时写出你喜欢的动物的迁徙方式。

答案：Ilikeducksbecausetheymigrateinwinter.

36.例题37：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的迁徙方式。

答案：Idon'tlikeelephantsbecausetheymigratetofindfoodandwater.

37.例题38：请用一般现在时写出你喜欢的动物的迁徙距离。

答案：Ilikepandasbecausetheymigrateshortdistances.

38.例题39：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的迁徙距离。

答案：Idon'tlikelionsbecausetheymigratelongdistances.

39.例题40：请用一般现在时写出你喜欢的动物的迁徙时间。

答案：Ilikeducksbecausetheymigrateinautumn.

40.例题41：请用一般现在时写出你不喜欢的动物的迁徙时间。

答案：Idon'tlikeelephantsbecausetheymigrateinsummer.教学反思本节课的教学内容是关于动物词汇和一般现在时的语法知识，通过动物词汇的学习，学生可以掌握一些常见的动物名称，并了解它们的特点和习性；通过一般现在时的学习，学生可以运用英语表达自己的喜好。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、角色扮演法和游戏法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，我也注重培养学生的自主学习能力和团队合作意识。

在教学过程中，我发现学生在记忆动物词汇方面存在一定的困难，尤其是对于一些较为生僻的词汇。为了帮助学生更好地记忆这些词汇，我采用了直观教学法，通过实物展示、图片展示和单词卡片等方式，让学生直观地学习和记忆动物词汇。同时，我也鼓励学生在课堂内