文明教育实施方案

文明教育实施方案宜阳县韩城镇回民小学为全面贯彻落实科学发展观，紧紧围上级提出的“创建礼仪文明校”活动，扎实推进校园文化建设，加快构建文明和谐校园。开展文明礼仪教育活动，学校制定本方案。一、指导思想“习惯形成性格，性格决定命运。”学校德育以“文明礼仪”教育为主线，充分整合学校其他教育活动，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情谦和、礼貌待人的文明行为举止，人人学礼仪、知礼仪、用礼仪，个个知书达礼。创建“礼仪校园”，两年内初见成效。营造有利于学生健康成长的德馨校园。文明礼仪养成教育为突破口，培养具有良好文明礼仪优秀学生。二、工作目标：坚持“全员参与、师生互动、实践育人”的原则。着眼于全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育相结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学生成为文明礼仪行动的使者。三、主题：文明礼仪伴我成长四、口号：让规范与细节同行；让成长与快乐并存五、活动内容：礼仪教育是一项长期的艰巨的教育工作，需要长抓不懈。2011年2月至2011年7月：抓实学校礼仪教育；重点培训与检查。2011年9月至2012年8月：推及家庭、辐射社区六、重点工作:营造氛围、明确要求、抓实培训、开展活动、督导检查；宣传表彰。（一）、营造氛围：文明礼仪知识普及活动1、举行“文明礼仪伴我成长”的宣誓与签名仪式，校长为启动仪式致词，大队辅导员宣布活动方案，大队长宣布活动倡议书，全校师生签名活动。各班召开礼仪教育动员会。2、全体师生共同学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。（教师会、班队会）3、认真学习《小学生文明礼仪教育读本》，安排地方课时进行授课、学习。4、校园文化突出礼仪教育内容：（1）校内的外墙挂画以文明礼仪“三字经”为主要内容（2）各班设礼仪角：有礼仪方面的内容与宣传语。5、国旗下讲话突出文明礼仪教育内容。（二）、明确要求：1、学校出台《小学礼仪教育实施纲要》、《小学生礼仪要求》2、各班组织学习有关礼仪要求：仪容着装；行为举止；语言谈吐等。3、举办礼仪知识讲座，办手抄报、黑板报等，明确礼仪。4、红领巾广播站播诵礼仪要求。不在马路、铁道上玩耍或追跑打闹。2、到教师办公室先敲门，经允许再进入，离开时要与老师打招呼。下课或散会时要让老师、客人先走。敢于指出别人的缺点和不良行为，并热心帮助别人改正缺点和不良行为。3、学会与师长、同学交往，处理好同学之间的关系。4、学会自己收拾房间、洗小件衣服、洗餐具打扫庭院、楼道等家务和公益劳动。5、养成良好的学习习惯，学会观察、收集信息和处理信息，积极主动地完成学习任务。五年级：1、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼，保护有益动物。不再建筑物和文物古迹上乱涂乱画。2、观看演出、比赛或参加集会时，出入有序，不随便走动，保持安静，适时适度鼓掌致意。言而有信，答应别人的事要努力做到，做不到要表示歉意。3、学习别人的优点，学会原谅别人的过失，尊重他人的劳动成果，做事想到与他人合作。4、能辨是非，放学按时回家，不去不该去的场合，自觉回避不良影响。5、勤于思考、善于提问、敢于质疑，敢于提出、发表自己的不同观点，学习刻苦钻研、一丝不苟。培养自己1－2项健康良好的爱好和特长。六年级：1、有集体荣誉感和主人翁意识，积极为班级、学校、家乡提出合理化建议，对集体决定的事努力去做，不做损害集体利益的事。2、乘坐公共汽车，不争抢，主动买票，能给老幼病残让座，不大声喧哗。不隐瞒事实真相，有正义感，对不良现象敢于揭发。3、与邻里友好相处，相互谦让，主动关心、帮助，不给同学起绰号，不与他人吵架。4、珍惜时间，科学合理地利用时间。会作简单的饭菜，经常帮助父母做一些家务。不盲目追潮流、赶时髦、追明星。5、自觉主动学习，讲究科学、高效的学习方法，能高效地完成作业。保持良好的生活态度，敢于克服困难，承受挫折。（四）、开展活动：组织学生开展行之有效的各种礼仪教育活动，如：1、“文明礼仪伴我行”书画活动、手抄报比赛；2、开展以“文明礼仪伴我成长”为主题的演讲比赛；3、开展中高年级的“文明礼仪知识竞赛”；4、以礼仪教育为主题的大队、中队主题活动；5、在学校开放日，举行“我能行”文明礼仪检阅展示活动；6、举行以礼仪为内容的作文通讯赛；7、开展“我身边不文明行为”的调查活动；8、评比文明礼仪标兵（五）、督导检查：1、在学校星级文明班评比中，明确规定具体的文明礼仪要求，并与每天的文明班评比重点挂钩。2、大队干部与校值日生严格检查，发现有违礼仪要求的学生，给予记名批评，班级扣分；情节严重的由学校领导谈话或办礼仪训练班。3、各班设立“文明监督岗”，时刻监督不文明行为，每日将班级里发现的不良行为记录在班级日志上，并在每周的班会课上给予总结评比。4、行政、值日教师要将学生文明礼仪的检查、教育作为当天值日工作的重点，发现问题及时与班主任沟通。（六）、宣传表彰：实施“礼仪教育”，打造“礼仪校园”要动用一切可利用的资源，比如各类媒介的宣传报道；家庭的