江苏省连云港市2022年中考语文冲刺试卷（含答案）

江次与中考将女旗枇冲刺被桌

（含答案）

一、字词书写

1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

从黄河长江到两河流域，从茫茫戈bi（）到高山峡谷，从季风雨林到丰rAo（）平

原，亚洲这片迷人而广阔的区域，是人类文明的重要发祥地。亚洲文明和其他文明一起，共

同pU（）写了人类文明史上的cui（）璨华章。

二、选择题

2.下列标点符号使用裒第族的一项是（）

A.在全市初中英语“师生共读”比赛中，我校七八年级学生代表队获得现场展示特等奖。

B.全市各学校组织开展了消防实践体验活动：穿灭火战斗服、仿真火盆扑救、观看高喷消

防车操作……

C.全民阅读活动中，全校师生共读曹文轩的《草房子》（江苏少年儿童出版社）。

D.该轮到谁上场了，亲爱的孩子们？

3.下列各句中，加点的成语运用不正确的一项是（）

A.2020年新春之际，新冠肺炎疫情肆虐，口即学通人，而举国上下众志成城，奋起抗击。

B.看来香港非法“占中”这些人混肴黑白、颠倒是非的表演简直到了》为观」上的程度！

C.中国能在全球经济乱局中等卒逑群，是因为它是唯一打破经济学教科书常规的国家。

D.新闻报道，要坚持实事求是，也要杜绝呼众取去，力戒似是而非。

4.下面关于名著内容的叙述，有箱送的西项是（）（）

A.《水浒传》中鲁智深因三次酒后闹事不容于僧众，携智真长老书信往投汴京大相国寺，

路上先在桃花村醉打小霸王周通，后又与武松火烧瓦罐寺。

B.《儒林外史》中的匡超人是科举制度下文人士子的典型代表，具有瑕瑜混合的一面，他

从淳朴善良一步步走向了堕落。

C.《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的

行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人

命的实质。

D.艾青20世纪30年代的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反

抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，如《雪落在中国的土地上》。

E.青少年时期，保尔和冬妮娅是一对朋友、恋人，后来，由于阶级观点的不同而分手，最后

保尔和丽达结婚了。

三、句子默写

5.提示补写名句或填写课文原句。

①“"，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

②_________________________,引无数英雄竞折腰。

③是非木柿，O

④怒而飞，«

⑤当新冠肺炎疫情发生时，全国各地支援武汉的医疗队伍，迅速集结，疾速奔赴抗击疫情的

战场，这情景让人想起《木兰诗》中的语句：“，。”

相信在全国人民共同努力下，我们一定会战胜疫情，因为我们有李白《行路难》里“，

”的乐观自信。

四、名著阅读

6.请写出下面选段中的“他”是谁。

A.他出身穿工，从小受过一定的教育，但因受到有钱人家子弟的歧视，不久后辍学。

他十一岁时就当学徒，做过十分艰苦的劳动，后来参加了国民党的军队，在学生的影响下，

逐渐成长为共产党员。

B.那个走兽，穿着红袄，已经捉到“他”，还预备着细细地收拾“他”。

C.他一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一

领鹅黄咆，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥赚。

A.B.C.

五、综合性学习

7.综合性学习

本学期九（3）班举行了“古诗苑漫步”综合性学习活动，班委会设置了如下活动，请你参

与。

（补写对联）根据杜甫《登岳阳楼》中的诗句“戎马关山北，凭轩涕泗流”，补出横线处的

对联。

上联：戎马关山，;

下联：江湖廊庙，瘁心忧国范希文。

（修改通知）

通知

各位同学：

为了更好地落实“古诗苑漫步”的活动要求，校学生会研究决定，将在九年级召开“走

进田园诗”专题学习活动,请认真整理学过的送别诗，于6月25日下午3点在学校报告厅

参加知识竞答活动。

校学生会

2020年6月18日

划线句子有语病，请提出修改意见：.

（各抒己见）

2020春节前，小明去武汉探亲，却因突如其来的疫情被封在城里，心里充满了恐慌和担忧，

无心网络学习。作为他的好友，你想用下列哪一句诗句安慰鼓励他？请阐述理由。

A.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

B.俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。

我选,理由是：____________________________

六、诗歌鉴赏

阅读王诜的《蝶恋花》①一词，完成后面小题

小雨初晴回晚照。金翠楼台，倒影芙蓉沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿②小。

似此园林无限好。流落归来，到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。

（注）①王诜（sh&i）:开国功臣之后，宋神宗熙宁二年娶英宗女蜀国公主，为射马都

尉。神宗元丰二年（1079年），作者因苏轼遭文字狱而受牵连被贬谪外放，七年后才回到汴

京，妻子早已病故，自己也已垂老，这首词写于他回到汴京时。②钿：镶金的花型首饰。

8.上阕通过和两个细节点明“春”之时令。

9.词的下片写到作者重回旧时官邸，其内心感受如何？结合上片看作者运用了怎样的表现

手法？

七、课外阅读

阅读下面的文言语段，完成后面小题

景公登路震®之台，不能终，而息乎陛②，忿然而作色，不说，日：“孰为高台，病人之

甚也？"晏子曰：“君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。今高从之以罪，卑亦从以罪，

敢问使人如此可乎？古者之为宫室也，足以便生®,不以为奢侈也，故节于身，谓于民④，及

夏之衰也，其王桀背弃德行，为璇室玉门久殷之衰也，其王纣为顷宫⑥灵台，卑狭者有罪，

高大者有赏，是以身及焉。今君高亦有罪，卑亦有罪，甚于夏殷之王；民力弹乏矣，而不免

于罪，晏恐国之流失，而公不得享也！”公曰：“善！寡人自知诚费财劳民，以为无功，又

从而怨之，是寡人之罪也！非夫子之教，岂得守社稷哉！”遂下，再拜，不果登台。

（选自《晏子春秋》）

（注释）①路寝：台名。②陛：帝王宫殿的台阶。③足以便生：够用就行了。④节于身，

谓于民：自身省力，又教育了百姓。⑤璇室玉门：华丽的宫室。⑥顷宫：巍峨的宫殿。

10.解释下面加点的词语。

①忿然而作色，不诩（）

②为璇室玉门（）

③寡人自知诚费财劳民（）

④曷寡人之罪也（）

11.下列句中加点的“于”与“甚于夏殷之王”中的“于”意思和用法相同一项是（）

A.三顾臣于草庐之中（《出师表》）

B.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（《醉翁亭记》）

C.每假借千藏书之家（《送东阳马生序》）

D.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

12.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

今高从之以罪

13.翻译下列句子。

（1）君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也。

（2）陛下亦宜自谋，以咨取善道，察纳雅言。

14.晏子在与齐景公的对话中，讲了一个什么道理？

八、现代文阅读

阅读说明文《单细胞生物“科学家”》，完成小题。

①人类被称为地球上最具智慧的生命体，具有强大的思考与设计能力。但是你知道吗，

地球上竟然有一种单细胞生物的智商远远超越了科学家们的预期。更令人意想不到的是，它

只是一团毫不起眼的黏糊物——黏菌，一种已经存在了几亿年之久的真核生物。

②在一次实脸中，研究人员利用黏菌的避光性，以光点模拟日本地形，然后在地形上对

应东京几处重要地铁站的地方放置食物。结果发现，黏菌能以最省时和最科学的路径取得这

些食物，并在此过程中形成一个网络！而这个逐渐形成的网络，竞和错综复杂的东京地铁路

线几乎一模一样。也就是说，黏菌用短短的26个小时，就完成了一群顶尖工程师花几十年

才完成的事情。

③那么，这一团黏菌既没有大脑，又没有神经元，怎么会具有如此强大的设计能力呢？

这一切要从黏菌的生物性说起。黏菌为了寻找食物，会先朝四面八方延展，定位所有食物位

置后，它们便会收缩回来，继而形成一个高效率的传输网络将食物联结起来。如此一来，它

便能自由自在地通过这些网络来吸收食物的养分，而这些网络的架构也不会太复杂，否则会

消耗黏菌太多的能量。

④更值得一提的是，这位单细胞生物“科学家”的身上还有许多优点值得我们人类学习

呢。

⑤首先是风险评估能力。在实验中，若通往某个食物源的路线只有一条，那就很有可能

因发生意外而中断。因此，黏菌会在主要路线旁建立次要路线，以备不时之需，达到了安全

与效率之间的完美平衡。

⑥其次是记忆力和学习能力。在实脸中，研究人员每隔一段时间便会给黏菌一些外在刺

激，例如吹风或光照，使黏菌的生长受挫。持续一段时间后，研究人员会突然中断这些刺激。

而此时的黏菌如同有了记忆一般，会在原本应该出现刺激的时间点减缓生长速度，仿佛能够

预测刺激的到来，并以减缓生长速度减少损伤。

⑦最后，黏菌是靠每个细胞自动自发地同步脉动来传输外界讯息，并在内部建构一个复

杂的认知体系的。这套独特的资讯处理方式，不同于电脑或人类的大脑，它是用单一的中央

处理器来思考并整理资讯的。毫无疑问，这样的发现即将改变人类未来的电脑和网络形态。

（选自《知识窗》，有删改）

15.根据文章内容，请你说说本文以“单细胞生物‘科学家'”为标题的作用。

16.阅读文章内容，用简洁语言将内容补充完整。

（1）文章按照逻辑顺序，先后说明黏菌具有、风险评估能力、

和的特点。

（2）为了更好地突出黏菌的特点，文中第②段中画线句运用了和的

说明方法。

17.下列对选文内容理解专送的一项是（）

A.黏菌在取得食物的过程中会逐渐形成与东京地铁路线十分类似、架构不太复杂的网络。

B.当通往某个食物源的路线只有一条时，黏菌通常会在主要路线旁建立次要路线，以备不

时之需。

C.通过持续一段时间的外界刺激，即使突然中断刺激，黏菌也会在原本应该出现刺激的时

间点减缓生长速度，如同有记忆一般。

D.黏菌靠每个细胞自动自发地同步脉动来传输外界讯息，并在内部建构一个复杂的认知体

系，它用单一的中央处理器来思考并整理资讯，这个发现改变了人类的电脑和网络形态。

阅读奥里森•马尔腾的《尽善尽美》，完成下面小题。

尽善尽美

（美）奥里森•马尔腾

①最近，我在某机关中看到悬示的格言，很有感触。那格言是：“我在此一切都求尽善

尽美。”“尽善尽美”，这真值得做我们每个人的人生格言！假使每个人都能践行这格言，

而决意不论做什么事，都要尽至善之努力，以求至美之结果，人类幸福，真不知要增进多少

啊！

②人类的历史，就充满了因苟且与不小心而造成的种种悲剧。不久以前，奥斯丁有一个

镇完全被淹没，损失了许多生命，就是堤岸的工程建筑者苟且而不忠实，不能履行原定计划

造成的。工作不谨慎，不认真，处处可以造成悲惨的结局。假使人们工作时都能尽心尽力，

求其彻底，则人们的枉死数目便可能大大减少。

③做事苟且贪懒，这种习惯一朝养成，还会使人的品格大受影响。他将在一切事上不忠

实起来。儿是轻视自己工作的人，就是轻视自己品格的人。在你的手中，每做出一件苟且而

劣等的工作，都足以损害你的效率、你的办事能力、你的人格。苟且而劣等的工作，对于你

的自尊心与最高理想，是一种侮辱。它是乌以拖陷着你不得向上的仇敌。

④事无大小，每做一事，总要竭尽心力，求其完美，这是成功者的一种标记。凡是事业

有成的青年，都是那些做事不肯安于“尚可”或“近似”，而是必求尽善尽美的青年。为人

类创立新标准、新理想，而高举着进步之旗帜的，也就是这一类人！

⑤在日常职务上，忠实地执行那些寻常的、微小的工作，能使我们渐渐地走上高等地位O

然而多数年轻人认识不到这一点。他们念念不忘的是找到高的位置、大的机会，以使自己有

“用武”之地。他们会对自己说：“我现在做这些枯燥机械的工作，在这些平凡渺小的职位

上，有什么意义呢？”但是事业有成的青年，却能在简单的职务中、卑微的位置上，看出并

创造不寻常的机遇来。在做事时，只要你能比一般人做得更好，更敏捷，更精确，更可靠，

更为花样翻新、随机应变些，你自然能引起上级的注意，而使你步步上升了。

⑥凡成大事者，必具有一种“彻底”的精神。他们做事常常不惮精详、秋毫必察。英国

作家狄更斯非至预备充分时，不在公众前读他的作品。在未曾当众宣读以前，他要每天把那

篇选定的文字诵习一遍，这样的诵习要经过六个月之久。法国作家巴尔扎克写作时，常常反

复思索，不断修改，有时花费一星期的功夫，只写成一页稿纸。假使我们做事,都有尽善尽

美的习惯，则我们的生命，一定能变得更为完满快乐：而天下拥有快乐生活的人，将大大超

过只拥有残缺生活的人了。

⑦达到最高处！攀登最高峰！从事任何事业，做任何工作，我们都应抱这样的态度。

(林语堂译，有删改)

18.请简要概括本文的中心论点。

19.根据要求完成下面问题。

(1)赏析第③段画线句中加点词语的表达效果。

它是足以拖陷着你不得向上的仇敌。

(2)文章第⑥段画线句运用了什么论证方法，具体有力地论证了什么？

20.联系上下文内容，请判断下面语段应该放在文中哪两段之间，并说明理由。

既然苟且贪懒的危害如此严重，而追求尽善尽美的意义如此之大，那么，如何才能做到尽善

尽美？

阅读卢树盈的《送你一把草》，完成下面小题。

①蛮塔村有一个低保户，扶贫干部过了一拨又一拨，就是没有人能够把他扶起来。这个

低保户叫老郭，是一个老光棍。他就是懒，什么也不想干，就靠着低保金过日子。

②这天，市里来了一个扶贫干部，三十出头，穿着很嘻哈，一副吊儿郎当的样子。他进

了老郭的小院，直皱眉头。里面杂乱脏，无处下脚。

③老郭看到扶贫干部后面跟着一个扛摄像机的人，马上就兴奋起来。以前的扶贫干部来,

带着小鸡、小鸭、小鹅、小兔，都想让他勤劳致富。结果这些小动物养大，都进了老郭的嘴

巴。这次得目标大点，要头小牛，不用喂养就可以宰杀了吃牛肉。

④扶贫干部让老郭叫自己“小伍”，并一口气答应了老郭的要求。巡视屋内屋外一番后，

小伍对着摄像机夸下海口：一年让老郭脱贫，两年让他进小康，五年让他致富。这些话老郭

听了无数遍，心想又是扶贫干部在作秀。

⑤几天后，小伍来了。身后没有记者，也没有小牛，他只拿着一把草。老郭有点失望，

热情的脸马上变得冷若冰霜。小伍嬉皮笑脸地说：“郭大叔，你要养牛，先种草。如果你种

上一亩蒲草，我送你一条发财牛。”看来这次的扶贫干部不简单。老郭哭笑不得地看着这把

草，敷衍地点了下头，毕竟舍不得孩子套不到狼啊。

⑥第二天，小伍就拉来蒲草苗。老郭本想偷懒，在自家的水田里随便种点蒲草，剩下的

蒲草苗卖给别人。可小伍不走，跟着老郭种蒲草，晒得全身发黑。老郛不好意思偷懒，只能

硬着头皮干。

⑦蒲草苗施足了肥料，在水田里疯长。可小伍到了九月才来，仍然不见小牛，只告诉老

郭把草割了晒干，就把小牛送来。遇到这样较真的扶贫干部，老郭没办法，只能硬着头皮收

割蒲草。小伍仍没走，陪着他收割蒲草，等到晒干，装进屋子才离开。

⑧老郭得意地等小伍送来小牛，他想着喂完蒲草，就宰牛吃肉。结果却只等到了小伍的

电话，他着急地让老郭帮他谈了几年的女朋友找一双植物染色、手工编织、花色好看的拖鞋。

承诺只要女朋友满意就马上送牛来。

⑨老郭生气了，小伍这不是变相地问自己要贿赂吗？可一想到自己一屋子的蒲草等着喂

牛，便压住了火。一想到蒲草，老郭突然眼前一亮，年轻的时候，他可是蒲草编织能手。干

脆给小伍的女朋友编一双拖鞋，贿赂一下小伍。

⑩老郭赶紧挖了些红苗草，捣碎，加入明矶发酵后，得到了红色染料。再把蒲草放下去

染红，晾干，就得到了红色蒲草。他花了一天时间，按照商店里最流行的样式，用蒲草编织

了一双女式拖鞋。小伍接到老郭的电话，喜滋滋地来了，拿着拖鞋就急匆匆地走了。

⑪一个月过去了，小伍才过来，可仍不见牛的踪影。小伍笑嘻嘻地拿出一百元钱和一

张禅语窗帘的照片，说拖鞋女朋友非常喜欢，并央求老郭为丈母娘编织照片上植物染色的窗

帘，承诺只要丈母娘满意，马上送钱送牛来。

⑫这禅语窗帘，样式新颖，有五种颜色，还有花鸟，编起来肯定费心思。可想到既有

牛又有钱，老郭只能埋头苦干，足足花了一个多月功夫才完成。小伍把这比照片还古朴耐看

的窗帘放进车里，急匆匆的走了。

⑬小伍拿走窗帘后，居然一个月没有露面，电话也打不通。老郭想起自己一个月的心

血，一气之下跑到镇长办公室举报。镇长说小伍去日本考察了，等他回来一定给老郭一个交

待。

⑭这天，老郭正呆在家里郁闷，小伍挎着一个大包急匆匆赶来，将一叠钱拍在桌上，

喜滋滋地说：“这是禅语窗帘的三千元钱！”说着又递过一张地毯照片,问老郭会不会编织

蒲草地毯。老郭冷笑：“你太小瞧我了。我家祖上五代都是编织蒲草的，有独特的植物染色

技术，秘不外传的编织手法。不过让我编，得先给订金。”小伍激动地从大包里拿出一万元

钱递给老郭：“如果你编织得好，还会有很多订单。”

⑮老郭愣住了，半天说不出一句话。

⑯“在我参加精准扶贫活动以前，详细地了解过你。你是民间艺人，有工匠精神。我

早就结婚了，为了给你的蒲草编织物找销路，才骗你编出样品。我拿着样品跑遍大江南北，

还去了日本。你的手工编织很受欢迎，这不还接到了地空订单呢！”看着老郭惊愕的眼神，

小伍继续兴奋地说：“郭大叔，为了不让你的编织技法失传，我还准备给你申请非物质文化

遗产，把我们的蒲草编织业发扬光大……”

⑰老郭的眼眶湿润了。他告诉小伍，他只是一个蒲草编织的匠人，常常被人瞧不起。

年轻时，媒婆给他介绍了一个姑娘，条件一般，说话可气人了，说老郭这种穷鬼，就是瞎子

都不嫁给他。就这样，老郭自暴自弃，变得懒惰了，手艺也不想做了。

⑱小伍握着老郭的手，坚定地说：“郭大叔，不管别人怎么打击，人穷可不能志短啊！

我这个小扶贫干部扶'智'，更要扶'志'！现在我已经交给你了一把草——咱凭手艺吃饭，

靠勤劳致富！”

⑲看着小伍信任殷切的眼神，老郭狠狠地点点头，大踏步走向那间蒲草屋……

（选自《微型小说选刊》2019年第36期，有删改）

21.根据选文内容，将下边空缺的情节或心情补充完整。

扶贫干部小伍答应给老郭一头牛，老郭很兴奋一①__________，老郭有点失望f小伍帮老

郭种蒲草、割蒲草，老郭很无奈一小伍让老郭找手工编织的拖鞋，老郭②一

小伍拿走禅语窗帘且一个月没联系老郭，老郭③___________一小伍④____________,老郭惊

讶。

22.根据提示，回答问题

（1）小伍挎着一个大包急匆匆赶来，将一叠钱拍在桌上，喜滋滋地说：“这是禅语窗帘的三

千元钱！”（从人物描写的角度，赏析第⑭小节的划线句。）

（2）通读全文，分析第⑱段在文中的作用。（从结构和内容两方面分析）

23.说说你对文章题目“送你一把草”含义的理解。

24.试分析本文结尾和链接材料有异曲同工之妙。请结合作品简要分析这两个结尾在写法、

作用上的相同点和不同点。

（本文）

看着小伍信任殷切的眼神，老郭狠狠地点点头，大踏步走向那间蒲草屋……

（链接）

他转身朝着黑板，拿起粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”然后

他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

（选自《最后一课》）

相同点：

不同点：

九、作文

25.请以“这是我的责任”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，文中不出现真实班级、人名。③书写工

整规范。

答案

1.壁饶谱璀

2.A

3.B

【详解】

A咄咄逼人：咄咄，使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展

迅速，给人压力。符合语境；

B.叹为观止：叹，赞赏；观止，看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。不符合

语境，该改为“无以复加”；

C.鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

符合语境；

D.哗众取宠：以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。符合语境；

故选B。

4.AE

【详解】

A鲁智深路上先在桃花村醉打小霸王周通，后又与史进火烧瓦罐寺。

E.最后保尔和达雅结婚。

5.一年之计在于春江山如此多娇岂能为暴涨携之去其翼若垂天之云万里

赴戎机关山度若飞长风破浪会有时直挂云帆济沧海

6.A.徐海东B.祥子C.沙悟净

7.【补写对联】凭轩涕泗杜子美【修改通知】划线句“召开……活动”搭配不当，将“召

开”改为“举行”。【各抒己见】选A“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的意

思是别去在意那打湿树叶的雨声，不妨边吟啸边徐行。写出了词人面对晴雨变化，心中坦然，

坚守内心的精神境界。它启示小明，面对挫折，要胸怀坦荡，坚守拼搏精神，乐观旷达。

【详解】

(1)本题考查补写对联。首先要明确题干的要求，然后分析下联的内容和句式结构特点，

再结合给出的诗句拟写上联。下联是“江湖廊庙，瘁心忧国范希文”，根据杜甫的《登岳阳

楼》中“戎马关山北，凭轩涕泗流”两句分析，“戎马关山”与“江湖廊庙”相对应，“凭

轩涕泗”与“瘁心忧国”相对应，“范希文”指的是“范仲淹”，“希文”是他的字，“戎

马关山北，凭轩涕泗流”作者是杜甫.，字子美，所以用“杜子美”对应“范希文”。据此分

析上联应该是“戎马关山，凭轩涕泗杜子美”。

(2)本题考查修改病句。修改病句时，如果句子较长，就要分析句子的结构，再判断其存

在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、

不合逻辑。画线句搭配不当，应该将“召开”改为“举行”或“开展”。

(3)本题考查学生结合情境选择诗句的能力。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”意思

是：不用在意那穿林打叶的雨声，何妨放开喉咙吟唱从容而行。这句诗表明了作者面对风雨

的态度，风雨来势凶猛，词人却不以为意，表达出词人面对人生逆境，放平心态，做好自我，

不为外物所扰，随遇而安的人生态度。这句诗的情景和表达的情感与题干情境相符。“俗子

胸襟谁识我？英雄末路当磨折”意思是：那些俗人心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可

走的时候，难免要经受磨难挫折。表达了作者刚踏上革命征途的思想状况，将世俗的不理解

作为对自己的磨炼，表达出投身革命的积极和热情。这句诗表达的情感与题干情景不相符。

据此分析，选择A句作答即可。

8.杨柳、嫩荷

9.下片写出七年的迁谪生活给作者带来了无尽辛酸，此时物是人非，朱颜已老，更让作者

倍感凄清孤寂。从全词看，作者运用的是乐景衬哀情(反衬)的手法。

【分析】

8.此题考查的是对诗词的理解。通过理解诗词，可以发现上片“杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无

数青钿小”的“杨柳”和“嫩荷”交代了季节是春季。

9.此题考查的是对诗人感情的理解和写作手法的分析。从下阕开始，作者转入抒情了。“似

此园林无限好”一句，既总括了上阕的景物描写，又开启了下阕的无限情怀，有承上启下的

作用。然而，当自己“流落归来”，面对园林美好春景，本百感交集，有无限情绪，但一时又

不知从何说起，也不知究竟在想些什么，反而感到一股莫名的空虚，觉得“心情少”了。一个

人悄悄地面对清静的黄昏园林，将人、景、心情三者融成一片，凝在一起，这种静态描写所

显示的复杂心情，恐怕并不弱于一种热烈的激情描写。而在这种静谧的环境中，作者面对春

光和景物，只牵动了一种情怀，那就是人变老了，揭出了全词的主旨和意蕴。而在上片中全

是写景。将近黄昏时，一场小雨刚刚飘洒而过，阳光又从云隙中钻出。虽然只是夕阳回照，

但经过雨水冲洗过的后园里的景致却格外清新，一片生机，春意盎然。那被阳光笼罩着的楼

台，金翠相耀，倒映在碧波荡漾的沼塘里，分外美丽；那经过小雨清洗、绽满新芽的杨柳枝，

一丝丝地低垂着，在微风的吹拂下，正在轻轻地摇曳；那池塘里无数的荷花，虽未绽开，但

花蕊经过雨水的洗涤，就如同女子头上的青钿一般玲珑细巧，十分逗人喜爱。这种写法属于

以乐景写哀请。

译文：

小雨初停云消散，夕阳照庭院。金碧楼台，芙蓉池中倒影现。微风习习，杨柳亦依依。

无数嫩荷尖尖角，好似翠钿。

如此园林，风景无限美。流浪归来，没了心情去赏欣。独自坐到天黄昏，悄悄庭院无一

人。惆怅凄苦心烦闷，更添颜老人憔悴。

10.同“悦”，高兴修建实在这

11.D

12.今/高/从之以罪

13.（1）君王如果想要节省体力，就不要让人（把台）修得这么高；既然让人（把台）修得

这么高，就不要怪罪修建的人。（2）陛下也应该自行谋划，来询问治国的好道理，识别采纳

正确的言论。

14.晏子通过夏桀、商纣的例子来劝谏君王修建宫室，是为了便于生活，而不是用来享受，

君主只有爱民惜才，才能维持社稷。

【分析】

10.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意

思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“忿

然而作色，不说”翻译为“气忿地变了脸色，不高兴"，“说"同“悦”意思是“高兴”。

“为璇室玉门”翻译为“修建了以美玉为材料的宫室门户”，“为”意思是“修建”。“寡

人自知诚费财劳民”翻译为“我自己知道修建路寝台确实劳民伤财”，“诚”意思是“确

实”。“是寡人之罪也”翻译为“这是我的罪过了"，“是”是代词“这”。

11.此题考查的是文言虚词的意义。例句中的“于”是“比”的意思。

A.到。

B.从。

C.向。

D.比。

故选D。

12.此题考查文言句子的停顿。在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要

有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理

解来确定停顿等几种常用的技巧。“今高从之以罪”翻译为“现在修高了，跟着就给加

上罪名”，据此停顿为：今/高/从之以罪。

13.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、

古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行

语序调整。(1)“君欲节于身而勿高，使人高之而勿罪也”句中“欲”意思是“想要”，“使”

意思是“既然”。(2)“陛下亦宜自谋，以咨啾善道，察纳雅言”句中“宜”意思是“应该”，

“以"意思是“来”，“搬”意思是“询问”。两个句子语序正常，据此翻译。

14.此题考查的是对文章的理解。文中因为景公登台一事，晏子对其进行了劝谏，他列举了

商纣和桀的例子，说明“古者之为宫室也，足以便生，不以为奢侈也，故节于身，谓于民”

的道理，晓之以理，动之以情，最后景公“遂下，再拜，不果登台”。据此理解作答。

译文：

景公登路寝台，不能登到顶端，就坐在台阶上休息，气忿地变了脸色，不高兴地说：“谁

修筑的这高台？太让人劳累了！”晏子说：“您如果想节省体力，就不要让人修这么高；既

然让人修这么高，就不要怪罪修建的人。现在修高了，跟着就给加上罪名：修低了，也跟着

给加上罪名，我冒昧地问一句，这样使役人，可以吗？古时候君主修建宫室，是为了便于生

活，不是为了用来享受。所以他们能节省体力，勤于民事。到了夏朝衰微的时候，它的君王

桀背弃了为君的德行，修建了以美玉为材料的宫室门户。商朝衰微的时候，商的君王纣修建

了顷宫灵台。修得低矮的有罪，修得高大的有赏，因此他们自身都遭到了祸害。现在您的情

况是，修高了也有罪，修低了也有罪，这比夏、商的君王桀、纣还厉害。百姓精疲力竭，但

仍避免不了罪名。我担心国家将有覆灭的危险，您也不能享有齐国了。”景公说：“您说的

好，我自己知道修建路寝台确实劳民伤财，我不但认为百姓修成了没有功劳，跟着又埋怨他

们，这是我的罪过了。假如不是先生您的教诲，我难道能够保持国家吗？”景公于是下了路

寝台，拜了两拜，不再登上去。

15.①交代本文的说明对象一一黏菌；②运用比喻的修辞，激发读者的阅读兴趣：③形象说

明单细胞生物黏菌的智商之高。

16.(1)强大的设计能力极强的记忆力与学习能力独特的资讯处理方式。(2)

列数字作比较

17.D

【分析】

15.

本题考查说明文题目的作用。“单细胞生物”点明了文章的说明对象，把它比喻为“科学

家”，既吸引了读者的阅读兴趣，又说明了单细胞生物的聪明。

16.

（1）本题考查对文章脉络的梳理。根据3至7段中关键语句“这一团黏菌既没有大脑，又

没有神经元，怎么会具有如此强大的设计能力呢”“首先是风险评估能力”“其次是记忆力

和学习能力”“最后，黏菌是靠每个细胞自动自发地同步脉动来传输外界讯息，并在内部建

构一个复杂的认知体系的。这套独特的资讯处理方式”来概括即可。

（2）本题考查说明方法。“26小时”属于列数字，黏菌用时间短和“顶尖工程师”用时间

长做了对比，属于作比较。

17.

本题考查对文章内容的分析。根据原文“这样的发现即将改变人类未来的电脑和网络形态”

可判断“这个发现改变了人类的电脑和网络形态”的说法错误，故选D。

18.做事要追求尽善尽美。

19.（1）“足以”，足够用来（完全可以），加强语气（表示强调），表现苟且贪懒完全能够

妨碍人向上发展，突出强调其危害的严重性。

（2）举例论证，凡成大事者，必具有一种“彻底”的精神

20.放在第④段和第⑤段之间。所提供的语段可以作为过渡句放在④⑤之间，承上启下承接

上文②③④对苟且贪懒的危害和尽善尽美的好处的论述，又引出下文⑤⑥两段在对如何才能

做到尽善尽美的论述。

【分析】

18.

本题考查把握文章中心论点的能力。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括

全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心论点是个判断句。论点的位置一般有四个：文

题、开头、文章中间、结尾。通读全文，结合题目、首尾和文章内容分析。文章以“尽善尽

美”为题目，第①段引用格言启发生活，“假使每个人都能践行这格言，而决意不论做什么

事，都要尽至善之努力，以求至美之结果，人类幸福，真不知要增进多少啊！”引出论点：

不论做什么事都要尽善尽美。然后（②-④段）从正反两方面论述做事应追求尽善尽美的原因

（分析苟且贪懒的危害和尽善尽美的好处。）再（⑤⑥段）分析如何才能做到尽善尽美（再论述

只有在工作中做好每件小事，具有“彻底”的精神，才能做到尽善尽美）。最后一段总结全

文，再次强调论点，即从事任何事业，做任何工作都要尽善尽美。

19.

(1)考查对重点词句的赏析。解答思路：解词+内容，联系词语本义，结合语境分析词语的

表达效果。“足以”指完全可以；够得上，结合“做事苟且贪懒，这种习惯一朝养成，还会

使人的品格大受影响”分析，“它”指做事苟且贪懒，“它是足以拖陷着你不得向上的仇敌”

中的“足以”加强语气，表现苟且贪懒完全可以妨碍人向上发展，突出强调其危害的严重性。

(2)考查论证方法及作用。常见的论证方法：举例论证；道理论证；对比论证；比喻论证；

引用论证。作用根据具体论证内容分析。“英国作家狄更斯非至预备充分时，不在公众前读

他的作品。在未曾当众宣读以前，他要每天把那篇选定的文字诵习一遍，这样的诵习要经过

六个月之久。法国作家巴尔扎克写作时，常常反复思索，不断修改，有时花费一星期的功夫，

只写成一页稿纸”，这是运用举例论证的方法，列举了英国作家狄更斯和法国作家巴尔扎克

做事“常常不惮精详、秋毫必察”，具体有力地论证了“凡成大事者，必具有一种‘彻底'

的精神”。

20.

考查根据语境为语段选择合适的位置。结合此题，首先通读全文，了解主要内容，结合文章

内容和语段表达的内容选择合适的位置。“既然苟且贪懒的危害如此严重，而追求尽善尽美

的意义如此之大，那么，如何才能做到尽善尽美？”这句话提出了苟且贪懒的危害和追求尽

善尽美的意义，又思考了“如何才能做到尽善尽美”的问题，在文章中应该起到承上启下的

过渡作用。阅读全文，找到论述苟且贪懒的危害和追求尽善尽美的意义的段落和分析如何才

能做到尽善尽美的段落，放在他们中间即可。文章②-④段分析苟且贪懒的危害和尽善尽美

的好处，⑤⑥段分析如何才能做到尽善尽美，故这句话应该放在④⑤段之间，起到承上启下

的过渡作用。

21.①小伍只拿来一把草②生气③郁闷④为老郭的蒲草编织品卖出好价钱

并找到销路

22.(1)运用动作描写、神态描写，生动地写出了小伍为老郭的蒲草编织品找到销路后的高

兴、自豪与激动的心情，表现了小伍的热心、扶贫工作认真负责的品质。

(2)结构上：点题，照应了前文。内容上：点明了文章的中心，赞美了扶贫干部小伍在扶

贫工作中扶“智”，更扶“志”的决心和行动，塑造了一位年轻、富有智慧的扶贫干部的形

象。

23.表面上指扶贫干部小伍送给贫困户老郭一把草帮其脱贫，实际上是指小伍帮贫困户老郭

捡起当年的手艺，找回了人生志向，找到了脱贫致富的方法和动力。

24.相同点：①都用动作描写结尾；②更能震撼读者的心灵；③此时无声胜有声，给读者留

下回味的余地。

不同点：

本文：写出了老郭对小伍的认同、信任并决心改变自暴自弃、懒惰的现状，继续发扬工匠精

神，从侧面突出了小伍扶贫工作的较真负责、富有智慧，突出了扶贫工作不仅要扶“智”，

更要扶“志”的主题。（精准扶贫给贫困户带来的物质、精神方面的变化）。（扶贫不仅要改

变贫困户的生活现状，更要改变他们的精神状态。）

链接：写出了韩麦尔先生因国土沦丧而产生的巨大的痛苦，表现了这位爱国者对自己民族的

无比热爱和对民族语言的深深眷恋。

【分析】

21.

考查对文章故事情节的梳理和概括。阅读文本,理清故事情节，根据题干提示确定答题区间，

筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。①处应该补充“老

郭有点失望”的原因，根据文章第⑤段“几天后，小伍来了。身后没有记者，也没有小牛，

他只拿着一把草。老郭有点失望，热情的脸马上变得冷若冰霜”可知，老郭有点失望的原因：

小伍来了，只带了一把草;第⑧段是写小伍让老郭找手工编织的拖鞋，第⑨段“老郭生气了，

小伍这不是变相地问自己要贿赂吗？可一想到自己一屋子的蒲草等着喂牛，便压住了火”，

结合这句话，可知②处老郭的心情是：生气。第⑬段是写小伍拿走禅语窗帘且一个月没联

系老郭，结合⑭段“这天，老郭正呆在家里郁闷”可知，老郭的心情是：郁闷；④处应补

充老郭惊讶的原因。第⑯段“我早就结婚了，为了给你的蒲草编织物找销路，才骗你编出

样品。我拿着样品跑遍大江南北，还去了日本。你的手工编织很受欢迎，这不还接到了地毯

订单呢！”“看着老郭惊愕的眼神，小伍继续兴奋地说：'郭大叔，为了不让你的编织技法

失传，我还准备给你申请非物质文化遗产，把我们的蒲草编织业发扬光大……’”由此可知，

小伍为老郭的蒲草编织品卖出好价钱并找到销路，老郭为此感到惊讶。

22.

（1）考查对句子的赏析。本题要求从人物描写的角度赏析。人物描写方法有语言描写、动

作描写、心理描写、神态描写等。赏析的答题模式一般为：该句运用了……描写手法，生动

形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感等。答题时一定要结合具

体内容进行分析。“挎着”“急匆匆赶来”“拍在桌上”这是人物的动作描写；“喜滋滋”，

人物的神态描写；“这是禅语窗帘的三千元钱”，人物的语言描写；运用动作描写、神态描

写、语言描写，生动具体写出了干部小伍为老郭的蒲草编织品找到销路后的兴奋与激动、高

兴与自豪的心情，表现了扶贫干部小伍的工作认真负责，对低保户的热心帮助。

(2)考查段落的作用。从结构和内容两方面分析。在结构上，“郭大叔，不管别人怎么打

击，人穷可不能志短啊！”照应上文“他只是一个蒲草编织的匠人，常常被人瞧不起”；“现

在我已经交给你了一把"，照应上文第⑤段“身后没有记者，也没有小牛，他只拿着一把草。”

在内容方面，“我这个小扶贫干部扶‘智‘，更要扶'志’！现在我已经交给你了一把草一

咱凭手艺吃饭，靠勤劳致富！”点明了文章的中心，赞美了扶贫干部小伍在扶贫工作中扶

“智”，更扶“志”的决心和行动，塑造了一位年轻、有魄力、富有智慧的扶贫干部的形象。

23.

本题考查对标题的理解。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象;关联主要情节，

起到贯穿全文的线索作用;透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。文章第⑤段“身

后没有记者，也没有小牛，他只拿着一把草”，由此理解题目表面含义指扶贫干部小伍送给

低保户老郭的一把蒲草帮助脱贫。结合第⑱段“不管别人怎么打击，人穷可不能志短啊！

我这个小扶贫干部扶'智'，更要扶‘志’！现在我已经交给你了一把草一一咱凭手艺吃饭，

靠勤劳致富！”理解题目的深层含义，指小伍帮贫困户老郭捡起当年的手艺，重拾工匠精神，

找回人生志向，找到了脱贫致富的方法和动力。

24.

考查对小说结尾的赏析。阅读选文与链接材料，从描写方法及小说结局，内容主题方面分析，

“看着小伍信任殷切的眼神，老郭狠狠地点点头，大踏步走向那间蒲草屋……”这是人物的

动作描写，小说结局戛然而止，留下“空白”，能震撼读者的心灵，给读者留下想象空间。

在内容方面，“老郭狠狠地点点头，大踏步走向那间蒲草屋”，写出了老郭对小伍的认同、

信任并决心改变自暴自弃、懒惰的现状，继续发扬工匠精神，早日脱贫。同时在人物塑造方

面，从侧面突出了小伍扶贫工作的认真负责、富有