五年级健康教育教案下学期

PAGE1中暑的预防和处理1课时教学目的：让学生知道中暑的原因，中暑的一般症状教学重点、难点：重点：如何预防中暑。难点：中暑的原因、表现三、教具准备：十滴水、人丹、课件。四、教学过程：(一)导入新课，揭示课题。1.引入、并板书课题：同学们，夏季太阳高照，烈日炎炎，很容易引起一种急性病，这种疾病通常叫做“中暑”。板书：中暑为了避免发生这种疾病，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。今天我们来学习《中暑的预防和处理》。2.板书课题：中暑的预防。3.学生齐读课题。（二）探究性学习：师：人为什么会中暑呢？板书：原因。请同学们轻声读第一自然段，看课文是如何跟我们讲述的。师：我们知道了中暑是人长时间在高温环境下引起的一种疾病。幻灯那么，一旦中暑会有什么症状呢?板书：症状。学生自由发言。师：我们来看课文是怎样描述中暑症状的?找一个同学来读，其他同学思考这一段课文描述了几种中暑症状，能用自己的语言概括出来吗？教师小结。（幻灯显示三种中暑症状）师：生活中，假如你的朋友或同学现出现了中暑现象时，你会首先想到什么?(提问若干名学生)。(三)过渡：为了防范于未然，避免中暑的发生，平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。（板书：预防）预防中暑的办法。同学们能否从中暑的原因中寻找一些相应的预防办法呢?(学生讨论，发表意见)2.同学们说得太好了，可见，同学们在课前查阅了大量的资料。（四）总结在炎热季节，最好穿浅色衣裤，因浅色衣裤相对来说没那么容易吸收热量，特别在劳动时更应穿浅色衣裤并戴帽。(显示：穿浅色衣裤，外出活动要戴帽)要注意不要长时间运动，也就是要增加休息次数来相应缩短运动时间。(显示：注意休息)第二课轻微伤的自我处理常识1课时教学目标：知识与技能：让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。过程与方法：通过讲解、观察图片让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。情感态度价值观：增强学生自己处理轻微伤的意识和习惯。（二）重难点教学重点：让学生认识轻微伤。教学难点：让学生了解轻微伤的预防（三）教具（课前准备）：教师:放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。（四）教学过程：导入：我们在自然课里学过，开水的温度是多少？火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？学习新课认识几种轻微伤害

在生活中，几乎个人都受过轻微的伤害，咱们同学有被烧伤、烫伤、割伤、摔伤、擦伤的。这里也有几位同学受到了轻微伤害，他们受伤后，皮肤呈现了不同的样子，和你的同学讨论一下，他们受到的都是什么伤？出示受到轻微伤害后的皮肤。

还有一种伤害，不直接表现在我们的皮肤上，但也是我们常见的一种意外伤害。它就是摔伤。

板书：烧伤、烫伤、割伤、摔伤、擦伤。（1）讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，你有什么想法？（2）小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？（3）烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。（4）指名学生全班交流。（5）师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。作业：（1）轻微伤有哪些？（2）如何预防轻微伤？第三课树立健康上网意识1课时（一）教学目标：1了解网络游戏、网络诈骗的危害，抵制网络上不良信息的诱惑，增强自我保护意识。2学会判断和拒绝的技能，学会健康上网。（二）教学重难点重点：让学生明确上网的“利”与“弊”。

难点：教育学生趋利避害，提高自我保护能力（三）教学方法：多媒体辅助教学。（四）教学过程：1、导入同学们，现在是网络时代，我们的生活与网络密切相关，我们许多同学家中都安装了电脑，我们学生也多学会了上网。一时间，网络占据了我们同学的大部分课余时间，因此，个别同学沉迷网络，出现了要鼠标不要书包的极端厌学的现象。今天老师就带领同学们一起认识网络陷阱、网络黄毒、游戏成瘾的危害，培养我们健康上网的意识。探讨健康上网好习惯

2、树立健康上网意识（1）互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。以下是有关专家推荐的《健康上网守则》：：尽量上网校学习。网校对学生的学习非常有帮助，在家里就可当场解决学习上的疑难问题，还可以与各地的学生进行交流。：在网上，不要给出能确定身份的信息，包括家庭住址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息，如需要给出，一定要征询父母的意见或好朋友的意见，没有他们的同意切不可公布。：邀请家长和自己一起上网，并且把网上好玩的东西告诉他们。未经家长同意，不向网上发送自己的照片。：不要轻易相信网上的信息。除教育网站以外，你在网上读到的任何信息都可能不是真的，因为任何人在网上都可以匿名或改变性别等。：上网时请使用别名而不是你的真实姓名，也不用挑逗性的名字，如“妙龄女孩”等。不要把自己在网上使用的密码、名称告诉朋友，即使是你最好的朋友，也不能告诉他，以免别有用心的人冒用你的名字。当你在公共场所上网时，如学校、网吧等，离开后一定要将浏览器关闭，以免别人有机会使用你留下的个人资料。

：只要是看到感觉不舒服的站点或收到来历不明的电子邮件，不要打开，不要保存，不要回信，要马上离开并告诉家长或老师。另外，还应经常修改密码。：在建立网页时不要把不应该共享的信息在互联网上发布共享。切不可把自己的情况（如真实姓名、家庭住址、学校班级、电话号码、家长身份等）在网页上发布。在网页中不要说你知道会使别人生气或引起批评的话，以免引起不必要的烦恼。：不要在网上做任何需要花钱的事，除非经过你家长同意。：经常与家长沟通，让家长了解自己在网上的所作所为。如果家长对计算机或互联网不感兴趣，也要让自己的可靠朋友了解，并能经常交流使用互联网的经验。

第十条：控制自己上网时间。除上网学习以外，应尽量少上网，并应尽量在不影响正常学习的情况下使用网络通讯。（五）课后小结：通过学习我们知道网络世界固然是精彩的，给我们的生活带来无限的快乐，但同时也给我们带来了很多的无奈。过分的迷恋甚至会给我们带来很多难以预料的灾难，所以我们一定要正视经验教训，学会合理上网，健康上网。第四课认识危险物1课时（一）教学目标

1、了解危险无处不在，知道生活中的危险地带。

2、认识几种常见的安全标识，知道保护自己的方法，做自己的守护天使。

3、养成良好的安全意识。

（二）教学重难点

重点：认识危险标识难点：记住危险标识

（三）课前准备

1、课件。

2、白纸、水彩笔。

（四）教学过程：

导入

同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！

1、高压警示标识

等边三角形内的箭头状闪电标识警示公众，该区域存在未绝缘的高压电危险，应远离以免触电。这些区域如高压试验区、高压线、输变电设备的附近。有时在高压警示标识下面写有常见的“禁止合闸”、“线路有人工作”、“止步，高压危险”、“小心，有电”、“特殊负荷，严禁拉闸”等字样。2、易燃警示标识等边三角形内的燃烧火焰标识警告公众远离易发生火宅的危险场所，例如可燃性物质的生产、储运、使用等地点。邻近易燃品或进入易燃、可燃物品库区不准吸烟、用火，严禁放烟花、爆竹。易燃危险品介绍。3、易爆警示标识等边三角形内的爆炸标识警示公众该区域存在易爆物，例如：火药、炸药、烟花爆竹等。4、剧毒警示标识等边三角形内有一个骷髅头，被两根交叉的腿骨托着。这个标识警示公众，该物品具有毒性。5、放射警示标识等边三角形内的三叶形的电离辐射标识警示公众留意可能存在电离辐射危险，告诫人们远离相应处所，以防止发生不安全事件或事故。6、生物安全警示标识等边三角形内的部分重叠的黑色三圆环警示该区域或物品中的生物物质（致病微生物、细菌等）对人类及环境会有危害。生物危害标张贴在下列物品或地方：运输未经处理的感染性废料的容器上；装有危险生物制品的容器上；被生物细菌污染的危险废弃物的容器上；存放血液和其他有潜在传染性的物品上；进行生物危险物质操作的二级以上生物防护安全实验室的入口处。7、同学们对本节课所学的危险标识进行小组合力绘画。（五）总结：第五课煤气中毒的原因和预防1课时（一）教学目标：

1、使学生充分认识什么是煤气中毒,对此决不能掉以轻心，了解并掌握煤气中毒的抢救法。

2、通过这节课，提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。

3、学会如何应急、自救与保护。

（二）教学重点：

了解什么是煤气中毒。

（三）教学难点：

学生明白煤气中毒的原因

（四）教学程序：

导入新课：

煤气中毒是怎么回事？什么是煤气中毒？大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒?

1、介绍煤气的生成及危害

什么是煤气和煤气中毒？

煤气是一种混合气体，其中30℅是无色、无味、无刺激性的气体，叫一氧化碳。

煤气中毒级一氧化碳中毒，是由于人体吸入高浓度的一氧化碳而导致中毒、缺氧引起的神经中枢系统严重受损的疾患。

讲解煤气中毒的原因：

烧水煮饭时，汤水溢出，熄灭煤气火焰；煤气热水器安装不规范；用明火检漏引起爆炸；胶管老化脱落。

讲解煤气中毒的症状和预防。

煤气中毒的症状：

轻度中毒：头晕、头痛、眼花、全身乏力、呼吸急促等。

①煤气中毒即一氧化碳中毒，是由于人体吸入高浓度一氧化碳气体而导致中毒、缺氧引起的神经系统严重受损的疾患。

②煤气中毒的原因是吸入工业生产煤气、矿井炮烟、内燃机废气以及家庭中门窗紧闭、火炉不安烟囟或烟囟不通、漏气、倒风等。一氧化碳吸入后，与血中血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，使血液失去携带氧气的功力，并能加重组织缺氧。

③轻度中毒者，感头痛、眩晕、耳鸣、恶心、呕吐、心悸、无力等。脱离中毒环境，吸入新鲜空气，数小时后即可恢复。中度中毒者除以上症状加重外，尚有面色潮红、口唇樱桃红色、脉快、多汗、烦躁、步态不稳、嗜睡甚至昏迷。一般治疗1至2天即可恢复，无明显后遗症。重度中毒可迅速昏迷，持续数小时至数天，深度中毒常并发肺炎、肺水肿、心肌损害、中毒性神经精神障碍。2、、煤气中毒预防及急救处置预案

a、冬季室内使用煤炉取暖，必须安装烟筒。

b、定期打扫烟筒里的灰尘，保持烟筒排烟通畅。

c、若发现烟筒漏气或堵塞，要做到及时清理和补救。

d、伸出室外的烟筒要加装遮风板或拐角，以防大风将煤气吹回室内。

f、经常保持燃气器具和煤气管道的完好，发现漏气及时检修。

g、要经常开窗换气，以防煤气中毒。（五）总结1、请说一说：今天我们共同学习了哪些知识？你有什么收获？2、同学们要学会“处事不惊，冷静处理”第六课预防触电常识1课时（一）教学目标：

1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。

2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。

3、知道触电后的一些基本的急救措施。

4、通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。

（二）教学重点：

1、知道安全用电的重要性。

2、知道触电会直接威胁人的生命。

（三）教学难点：

使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

（四）教学过程

引言1、普及电的知识人体对电流的反应

<0.7mA无感觉

1mA有轻微感觉

1-3mA有刺激感，一般电疗仪器取此电流。

3-8mA有痛苦感，可自行摆脱。

8-10

mA手摆脱电极已经感到困难，有剧痛感。

20-25

mA手迅速麻痹，不能自动摆脱电极，呼吸困难。

50-80

mA呼吸困难，心房开始震颤。

90-100

mA呼吸麻痹，三秒钟后心脏麻痹，停止跳动

2、人体对电压的反应电压：36V以下人抓住不产生难受，60V开始抽麻，再往上就不好说

3、怎样防止触电？

（1）学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。

（2）不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。

（3）要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即反应，进行正确处理。

（4）不要私自玩电。

（5）凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。

（6）不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。

（7）在路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。

（8）雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。

（9）暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并立即反应。

（五）课后小结

1、通过本节课，同学门都基本掌握了什么是触电。

2、让学生在思想上，意识上要懂的自我保护、提高应急、自救与保护能力

3、提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率第七课预防触电常识2课时（一）教学目标：

1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。

2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。

3、知道触电后的一些基本的急救措施。

4、通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。

（二）教学重点：

1、知道安全用电的重要性。

2、知道触电会直接威胁人的生命。

（三）教学难点：

使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

（四）教学过程

1、复习什么是触电？以及防止触电的措施2、学习触电后急救方法

触电急救的步骤：使触电者迅速脱离电源（1）脱离低压电源：a拉（拉开电闸）；b挑（使用绝缘物挑开电线）；c拽（拽触电者衣物使之脱离电源）；d垫（设法在触电者与地面间垫上绝缘物）

（2）脱离高压电源

a电话通知供电部门停电；b用电压等级相应的绝缘用具切断电源；c向高压线抛掷裸导线使电源短路跳闸

触电者的现场急救

急救的原则：迅速、就地、正确、坚持

人工呼吸的操作要点

（1）将患者臵仰卧位，头后抑，迅速松解衣和裤带以免障碍呼吸动作，急救者一手按住额部，另一手抬起颈部。

（2）急救者一手的拇指和食指捏住病人鼻孔，然后深吸一口气，以嘴唇密封住患者的口部，用力吹气，直至病人胸部隆起为止。

胸外心脏按压法操作要点：

（1）体位：患者应仰卧于硬板床或地上。

（2）部位：即按压部位，以一手掌根部臵于患者胸骨中下1/3交界处（或剑突上二横指宽距离），另一手掌压在该手背上。

（3）姿势：操作者肘关节伸直，借助双臂和躯体重量向脊柱方向垂直下压。（4）按压深度：每次按压，成人使胸骨下压4-5cm；儿童3cm；婴幼儿2cm。按压后放松胸骨，便于心脏舒张，但手不能离开按压部位。如此反复进行。

（5）按压频率：操作频率以80次/分钟左右

同时进行人工呼吸和胸外按压

单人救护：每按压15次、吹气2次（15：2）

双人救护：每按压5次、吹气1次（5：1）（五）课后小结

1、通过本节课，同学门都基本掌握了什么是触电，以及发生了触电该采取的措施。

2、让学生在思想上，意识上要懂的自我保护、提高应急、自救与保护能力

3、提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率第八课预防雷击常识1课时一、教学目标

1、通过本课的学习，认识雷电的危害性，并了解一些雷电方面的知识。初步掌握一些预防雷电的知识。

2、通过向学生播放视频等相关资料是学生了解雷击的危害和原理，并请学生分组讨论如何防雷击。

3、锻炼对事物的判断能力和想象力，增强预防雷电的安全意识。

二、教学重难点

重点：学生理解雷电的知识难点：学生学会预防雷击

三、教学媒体：多媒体

四、教学过程

1、雷电的形成

短时间内释放大量的能量，可使电流通过地方的气体瞬间温度急剧升高到30000摄氏度左右，从而呈现强烈的火光，这就是我们看到的划破天空的闪电，同时受热的电离气体体积急剧膨胀而发生隆隆的雷声，这就是雷电。

2、雷电的种类雷电分直击雷、电磁脉冲、球形雷、云闪四种。其中直击雷和球形雷都会对人和建筑造成危害，而电磁脉冲主要影响电子设备，主要是受感应作用所致；云闪由于是在两块云之间或一块云的两边发生，所以对人类危害最小。直击雷就是在云体上聚集很多电荷，大量电荷要找到一个通道来泄放，有的时候是一个建筑物，有的时候是一个铁塔，有的时候是空旷地方的一个人，所以这些人或物体都变成电荷泄放的一个通道，就把人或者建筑物给击伤了。直击雷是威力最大的雷电，而球形雷的威力比直击雷小。3、雷电的危害

强雷暴是一种灾害性天气，雷达会引起雷击火险，由于雷电主要产生于积雨云中，而积雨云是空气强对流的产物，所以电闪雷鸣常伴有大风、阵性降雨或冰雹等恶劣天气，大风刮倒房屋，拔起大树（有时会被雷劈开），农作物遭冰雹袭击，暴雨引发山洪暴发、泥石流等地质灾害。雷电所造成的人员伤亡和财产损失是触目惊心的。4、哪些场所和行为容易发生雷击灾害

雷电全年都会发生，全国各地都有，而强雷电多发生于春夏之交和夏季。我国西南地区为雷击多发地区。

雷雨天易发生雷击的场所

（1）地势较高处的校舍。

（2）无防雷设施的校舍。

（3）离高大树木、电线杆等物体很近的校舍。

（4）露天游泳池、开阔的水域或小船上，树林的边缘。

（5）电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。

（6）铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。

（7）孤立的烟囱或大树（山顶孤立的大树下尤其危险）。

（8）空旷地带孤零零的棚屋、岗亭等。

雷雨天易引发雷击的行为

（1）大开门窗，赤脚站在泥地或水泥地上。

（2）接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙。

（3）使用带有外接天线的收音机和电视机，拨打、接听电话。

（4）用喷头洗澡。

（5）在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。

（6）进行打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。五、总结生命在你手中，防雷击安全不容忽视。今天我们一起学习了防雷击的安全知识，并要运用所学的知识增强自我防范。农村是雷电防御的薄弱区和雷电灾害的多发区。据统计，在我国雷击伤亡绝大部分发生在农村。究其原因，一是农民对科学防御雷电意识淡薄，以封建迷信思想解释雷电现象相当普遍；二是农民防御雷电的能力低下，不懂得在雷电天气条件下如何自我防范；三是农村建筑物忽视雷电防御装置建设。第九课预防雷击常识1课时一、教学目标

1、了解雷击易发场所

2、知道预防雷击的方法

3、雷击后的处理方法

二、教学重难点

重点：学生理解雷电的知识难点：学生学会预防雷击

三、教学媒体：多媒体

四、教学过程

复习雷电的形成、种类以及危害。学习预防雷击打雷时，在家里怎样使用电器?切断电源，拔掉电话插头，同时不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电装置，更不要在雷电交加时用喷头冲凉，因为巨大的雷电会沿着水流袭击淋浴者。不要使用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。强雷鸣闪电时，一定不要使用手机。如果打雷、闪电时，我们在户外，那该怎么办呢？不要停留在高楼平台上，不要进入孤立的棚屋、岗亭，不要在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击，这样可以减少遭雷击的危险，并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。不宜在水面和水边停留，不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍，不宜快速开摩托、快速骑自行车和在雨中狂奔。在野外，如找不到合适的避雷场所，应该怎么办？找一块地势低的地方，蹲下且双脚并拢，手放膝上，身向前屈。远离树木、电线杆、烟囱等尖耸、孤立的物体。不宜进入孤立的棚屋、岗亭等低矮建筑物。在空旷场地手是不宜拿哪些东西，不宜做哪些运动？

不宜打伞，不宜把金属工具、羽毛球拍、高尔夫球棍等物品扛在肩上。切勿游泳或从事其他水上运动，不宜进行户外球类、攀爬、骑驾等运动，尽快离开水面以及其他空旷场地，寻找有防雷设施的地方躲避。不宜开摩托车、骑自行车赶路，打雷时切忌狂奔。在室内怎样防雷？

关好门窗，尽量远离门窗、阳台和外墙壁。

在室内不要靠近、更不要触摸任何金属管线，包括水管、暖气管、煤气管等。在无防雷设施的房间里尽量不要使用家用电器，包括电视机、计算机、有线电话、有源收音机、电冰箱、洗衣机、微波炉等。建议拔掉所有的电源插头。在雷雨天气不要使用太阳能热水器洗澡。发生雷击火灾时，要赶快切断电源，并迅速报警。3、雷击后的处理方法雷击烧伤如何急救？

雷击时的电流热效应可引起电烧伤，使人体炭化成焦状。如果遭受雷击者衣服着火，可往伤者身上泼水，或者用厚外衣、毯子把伤者裹住，以扑灭火焰。对呼吸、心跳停止者，先做心肺复苏，再处理烧伤创面。用冷水冷却伤处，然后盖上敷料，若无敷料可用清洁的布、衣服等包裹。及时转送当地医院救治，并采取抗休克措施。

五、总结1、通过这次活动，你懂得了什么？

2、生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过学习本节课，学会珍惜生命，掌握防雷常识，学会自我防