武术的教学反思（汇编5篇）

第第页武术的教学反思（汇编5篇）作为一个新老师,要想在教学中快速进展,写好教学反思是一个很好的途径,那么,好的教学反思有哪些特征？以下是我为大家收集整理的武术的教学反思，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。武术的教学反思第1篇从群视频中看到石教练训练同学后手翻，觉得进步很大，同学是从暑假开始跟他练起，有爱好坚持而且有很大进步，这说明石教练的教育训练水平还是很不错的。回想自身所带的武术队，同学以零基础学的武术，教习了基本功、长拳和拳击基础拳法。2个月的学习上进还是有的，从不会到会一点，而且还保持着肯定爱好，个别人的腿法有一点提高，这是值得确定的。同时，同学们对空翻是有爱好的，但由于我从小没有系统学过空翻，因而空翻就练得很少。另外武术基本功的提高是需要长期多练和体会的，也不是一蹴而就，我对基本功系统训练的阅历和方法还是存在不足的，因而还不能更高效的帮助同学提高水平，基本功练习多了，还是会觉得有枯燥感，渐渐会失去爱好，因而怎样更专业、高效、严谨、科学帮助同学进步，是需要不绝学习和实践的。12月学校会举办元旦晚会，要考虑给同学编排节目，武术表演是培育同学一种紧要的方法，也是宣扬武术队品牌的平台。如何又快又好做这件事，值得思考和商榷，以此为准备，是下阶段的重心之一、以上引发的问题，要不绝出去交流学习，请教有丰富阅历的教育工，自身要不绝充实、学习，才好带给同学新的体验，培育好爱好，进展好才略。有的同学课后讲，教练训练方法不足清楚，也不足严格，我觉得是有道理的，但不是我不想如此，而是自身教学阅历和方法的局限性，导致训练不足专业、严谨和科学高效，只停留在一般教学训练化，这也是我要渐渐加强学习的方面。武术的教学反思第2篇1、捉住同学有限的爱好，培育同学快乐的学习氛围在教学中捉住同学在日常生活中，通过武打影视剧中对武术的爱好。在教与学的过程中，从以下两点动手：讲解武术套路中的技击拆解，动作的演化和形成过程。使同学真正认得武术、了解武术。这样不但有很高的赏识价值，而且能在生活中应用；让同学依据示范练习，激发同学的学习爱好和自动性。使同学对武术产生猛烈的欲望。2、培育同学勤练的习惯武术教学中，老师只能起到教的作用，当动作学会之后，同学必须自身练习，而且反复练习来巩固所学动作。在实践中体会、运用武术，才略领悟武术的真正含义。俗话说“熟能生巧”，通过千遍一律的练习，才略把握其要领和练习的技巧。才略体会其攻防含义。另外还要注意看的习惯。在观摩老师示范的同时，要体会到眼到心到，心随眼。3、加强同学想的习惯。在教学中，引导同学在老师讲解示范动作的同时，积极联系影视中的一些攻防动作，想想这些动作在实际中如何实现攻防转换，再依据老师对攻防转换的讲解，比较与自身想想的是否一样。从而较快地领悟动作含义和技术要领。在学习中，假如不动脑思考和实践，而一味地死练，不尽会达不到预期效果，反而会影响同学学习的爱好，对教学有难以想象的影响。因此在教学中即让同学多练习多体会，而且还要多思考。在实践中多应用，才略做到想、练、实践的相结合。从而提高教学质量。总之，在教学中，教学方法多种多样，课堂气氛千百万化，老师只要捉住其本质，突出重点与关键环节，应用规范的示范动作和精准的术语引导同学，提高同学的积极性和良好的习惯，以实现良好的教学效果。武术的教学反思第3篇本次的考核课虽然进行了细心的准备，也得到了杨老师，郭老师等多位老师的热心帮助，引导。但结果还是让我发觉自身在教学上还有很多的问题。我认真的观看了自身的教学录象，片中呈现了整个堂课的情况。虽然整个录象时间只有40分钟，但是体现了我在教学布置以及内容方面仍有不足。结合总结会上老师给我提出的看法反思如下：在教学目标方面，过去的武术教学多半只是教动作，同学把握的是拳脚功夫。这当然不可缺少，但更为紧要的是要让同学能初步领悟到作为中国“国粹”之一的武术有一个源远流长、博大精深的体系，包含着丰富的文化底蕴；还要培育良好的“武德”。“未曾习武先明德”，武德先于、高于武技，是中华武术的优良传统，也是中华传统美德的构成部分。为了更好地完成加强体质和培育民族精神两大任务，武术教学必须与时俱进。教学内容与方法方面，重点提示搂手冲拳、弹踢冲拳动作到位、刚劲有力，动作学习结束后，可以组织小组之间汇报表演，赞扬学得好的同学，并请几个优秀者在全班呈现，这样可以激励同学的积极性，激励同学积极参加到学习中。在教学手段方面。一要加强学问教学，不但要叙述中国武术的起源与进展，也要讲中国武术走出国门活着界各地“安家落户”的现状。二要敬重同学主导地位，重视同学自学自练、互帮互学等教学方法的运用，这样做不但可以发挥同学和积极性和智慧，而且可以加快教学进度。老师在武术教学中的示范非常紧要的。美妙的示范，能让同学感受到武术独特的艺术风格，体会到武术“真功夫”，进而产生跃跃欲试之感。正确运动口诀让同学初学武术时，可以把动作归纳成教学口诀，便于同学记忆。在初学完成动作、成定势处加号子，象“嘿”“哈”等，渲染练习气氛，加添气派，提高练习爱好。让个人或小组出列表演，既完成动作，又可本互学习，取长补短，形成竞争局面，也可用照相留影的形式促使同学努力探求动作的完美。针对体育课的特别情况，我对本节课自身显现的问题总结了一下：1、自身对新动作的教学教法在细节上下的功夫还不足，忽视了自身面对的同学并不是专业运动员，对一些武术基本的手型、手法、步法的教学不足重视，导致同学做出来的动作死板僵硬。2、在上课期间自身做得说得过多，没有把同学作为课堂的主体，没有把学习完全的还给同学。不但收到的效果不好，而且自身的身体也不能经受。应多给同学时间发挥同学的创新思维让他们自身消化。3、对于有的老师给我提出的准备活动的问题。我觉得也是一直困惑我的。怎样可以即把同学的爱好激发出来又能真正的把身体完全活动开，而且时间还要在8分钟左右。这一点我想还得在今后多向我们体育组的各位老师请教。4、对于武术的应用性，在教学中开展得还不足，终归武术同别的专业不一样。任何说的，看的，做的最后都要拿到实战技击上来，现在我就在思考以实战为基础的教学方式怎么才略吸引同学爱好，同时又不会过度，显现安全事故。除以上的一些东西外，我觉得体育课有别与其他学科，由于我们体育学科是很简单更改一个同学的，特别是学校现在提倡“男拳女舞”为纲的学校特色。进展武术运动一定能深入的培育同学的思想。但开展武术运动也会碰到很多问题：大多同学对武术的了解不深认为武术是很过时的，学武术觉得很“土”。进展武术运动比较困难。同学根本没有武术底子，平常课堂练习武术其实都是一些皮毛的东西，要想在今后真正的组建一个武术队还需要很多的事要做。首先，武术是一个从小，也就是7—8岁开始学习的东西，它不像跆拳道，可以经过半年到一年的时间都可以出成绩。想要在中学，高中学习完全不现实，学校可以在本区或者靠近的小学设点把该校有武术基础的同学送到我们学校。其次，必须确保同学训练时间，武术是一个长期积累的过程要想出成绩不是训练一两天的事情，必须每天练习。在查阅了很多学校开展武术教学的方法和视频资料后，发觉要把武术作为一个学校的特色运动项目，就必须扩大它的影响。特别是对外的影响。在对外宣扬武术特色的同时又宣扬学校的德育教育，从而把学校建成一个具有肯定影响的高完中。武术的教学反思第4篇武术是中华民族的传统体育项目，也是小学体育课的一项重要教学内容。这学期我在“五同一课”的教学活动中讲了武术操—————《雏鹰展翅》开合运动，感觉教学有肯定的压力。一班级的孩子比较活跃，尤其是男孩子更是活跃分子。《雏鹰展翅》武术操，从起势到抻拉运动、开合运动、踢腿运动、侧展运动、拧转运动、俯仰运动、跳动运动直至最后的收势，共九节。整套操以长拳基本动作为主，动作欢快，姿势伸展大方，动作刚劲有力，喜好新奇的同学尤其喜爱这套武术操。整套操练习下来约3分钟，虽然时间上没有现行的广播操时间长，但是运动量比广播操要大，对同学能够起到较好的磨练作用。本节体育教学的重要内容是武术操，从动作上来看不是很难，但是要把这套操做好的话很难。开合运动（4×8拍）动作第一个八拍：1—2拍:开步双劈3—4拍:错步冲拳5—6拍:左侧冲拳7—8拍:并步抱拳第二个八拍：同第一个八拍，方向相反第三个八拍：3—2拍:马步双劈3—4拍:弓步冲拳5—6拍:弓步斜冲7—8拍:并步抱拳第四个八拍：同第三个八拍，方向相反，最后两拍:并步挺立。从整个教学来看，应当说教学的速度是全部广播操中最快的，同学很简单上手。学的很快，学得不实，想要真正的做好这套操，做到精气神俱在，眼顺手走，意与心动，还有着肯定的距离。学了，更需要苦练。依据同学的心理特点，在宣布课的内容，引入正题时得讲究点艺术，既要激发同学的爱好，又要有的放矢，收放自若，否则课堂会乱成一锅粥，老师的课堂驾驭本领肯定要很强。我先提出了要求，再引入课题，同样的情景，能够很快收场，进入正常的教学中。总结一句，作为老师，只有自身对同学要求不到的,没有同学做不到的。武术的教学反思第5篇武术是中华民族的传统体育项目，也是小学体育课的一项重要教学内容。依据我校的实际情况，我在本学期四班级体育课中加入了武术操这一内容。希望让同学能初步领悟到作为中国“国粹”之一的武术有一个源远流长、博大精深的体系，以及它包含着的丰富的文化底蕴。四班级的同学都比较活跃，尤其是男生较多，个个都是活跃分子。假如依照在以往的教学中那样，采纳讲解———示范——领做——练习的教学手段。其教学方法单调，形式死板，在同学的心理和学习中造成一种被动的学习态度。对武术的实际应用和组合动作练习不足，从而缺乏趣味练习。因此，在课的一开始，我首先问了一些小问题，如“同学们，你们平常在家写完作业除了看一些动画片还喜爱看什么别的电视吗？”“同学们，你们知道李小龙，李连杰，成龙是谁吗？”同学们都争先恐后的回答我的问题，气氛变得有些吵闹。这时我开始播放《男儿当自强》的音乐，同时我打了一套武术操的套路。同学们一下子进入了状态，看完我的表演更是不断的鼓掌，一个个都争着要拜我为师。在之后几堂武术课的教学中，从学习手型（拳、掌、勾）到步型（马步、弓步、仆步、歇步）再到之后的学习武术操套路。我都要求同学要做到挺胸，塌腰，虚实分明，沉髋上体正直。在学习当中，由于男孩子对武术充足古怪心，学习气氛高涨