语文教学工作总结

第第页语文教学工作总结语文教学工作总结通用1日子过得真快，转瞬间，一个学期的教育教学工作已经结束了。在和谐有序的教学环境下，我顺当的完成了本学年的工作。本学期我担负四班级的语文教学，回顾这一学年，既繁忙，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高,为下一学年的教学积累阅历。一、了解班级语文水平的实际情况教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就一定有学者。一方面，四班级的同学听、说、写的本领相对较弱，语文基础教学相对任务困难。另一方面，四班级的同学比较活跃，上课气氛积极，但课堂任意性大，纪律松散，不好掌控。因此，在教学中，开始没有很好注意到个体差异，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如想象中理想。自此可以看出，了解及分析同学实际情况，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解叙述的独到，都是引导同学感悟的紧要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认得，填补空白。如在《美丽的集邮册》的阅读教学中，我重要捉住同学对诗歌形式的课文朗读为主，以读促解，感悟集邮中所积藏的丰富学问及对祖国猛烈的酷爱之情，这样引导同学选择自身阅读感悟的精华，进行实在表述，让他们在各自品评中进一步升华认得。三、重学问迁移重课内外结合以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣味、有力、有效的`结合，取得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行呈现、交流，这是激发同学课外阅读爱好的紧要方法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯！让同学阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。为此我加大课前预习检查力度，让同学在自我自动学习中吸取丰富学问。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成绩。我明白到这并不是最紧要的，紧要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同事学习，争取教学水平更上一层楼。语文教学工作总结通用2本学期以来，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，力争为同学的终身学习奠定良好的基础，现将我班上学期的教学工作总结如下：一、上学期教学中好的做法及特点（一）重视培育同学良好的课堂习惯。一班级的同学可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育同学良好的学习习惯是本学期教学工作中的首要任务。我是这样做的：1、课前准备，要求同学上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育同学遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用一般话，要“由于、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以增补自身的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，相像与自身没有关系似的。5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自身的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才略发言。6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。（二）切实把握教学重点认真备课我平常认真讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握难重点。在订立教学目的时，特别注意同学的实际情况。教案编写认真，并不绝归纳总结阅历教训。本学期我依据教材内容及同学的实际，设计课的重点和难点，选用适当的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时总结，写好教学后记。（三）抓好同学的基础学问教学一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为同学的`成长打下坚实的基础。本学期，我重要在以下几方面作了努力。一是深入抓好汉语拼音学问的把握。汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动有趣味，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常交流，并向她们学习教学阅历，以使自身能让同学学得轻松、学得坚固结实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天激励同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。二是持之以恒地抓好同学的写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别注意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更重视自身在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简单疏忽，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更重视同学有良好的写字习惯。三是创新方法和手段抓好读书训练。如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的积极性是最为紧要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自身的感受出来。第三，重视自身的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。（四）始终重视家校联合共育促进同学的健康成长和家长多联系，多交流，共同促进孩子的进展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不回到家中庭的响应与合作，一定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自身对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从同学进校到现在，同学从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期下来，同学基本能适应学校的生活了，并能比较自发地遵守学校的各项规章制度。二、上学期教学中存在的问题与不足：（一）与任课老师沟通不足常常。作为班主任常常与任课老师相互交流不足，对个别同学的实际情况了解把握不足全面。（二）家长搭配不足。部分家长对同学的成上进步不足重视，参加家校共管的热诚不高，说明我与家长的沟通还不足，在下步工作中我将努力改正。（三）对学困生的关注不足。班上两三名同学的基础比较软弱，学习学问较慢，重难学问点把握不足坚固结实，这还需要在下学期予以他们更多的关注与帮助。（四）工作还不足积极自动。在工作上存在“只求过的去不求过的硬”的思想，导致工作标准不高，教学质量有待进一步提高。总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，在以后的教学中，我将会连续发扬优点，努力改正不足，不绝反思，不绝讨论，力争取得更大的进步，以不辜负学校对我的期望和培育。语文教学工作总结通用3时间匆促，紧张的一个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的脚迹，我们小学语文高段组在学校统一领导下，紧扣课标，以全面提高同学的语文素养为目标；以提高教育教学质量为本；以培育同学自主合作探究本领为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课标，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过坚固结实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无水之本，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们组学习了《语文课程》《走进语文课程》等理论书籍，为老师供给广阔的视角，以最大限度地变更老师观念，更改传统教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革。如：习作是我们语文教学的重点，也是难点，在教学中我们有很多的困惑，于是我组就针对习作教学开展了三次专题讲座：《如何进行有效的小学作文教学》《小学作文开放式教学的探究》《提升小学作文教学的品质》。二、抓好常规，不绝提高课堂教学本领和质量课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文老师的份内之事，认真备好每一节课，坚固结实做好“教学五环节”，尤其是重视备课、上课、反思三环节。1、以生为本，培育同学的本领。课堂中，以同学为主体，重在充实调动同学积极性，引导同学对问题进行多方面思考、比较、分析，培育同学概括、判定本领、听说读写本领。提倡老师在教学中运用绿色语言，让同学在不冷不热、安静的情感中学习，使同学喜爱上语文课。2、以本为本，深入研讨教材。每一节要细心备课，确定每课时的教学目标、重难点，细心构思教学。把培育同学的本领作为重要目的，选择恰当精要的增补练习，加添上课的非预设性，做到“给同学一碗水，自身需要一缸水”的教学态度。3、课后反思，受益无穷。每一节课后或者每次听课后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课给老师的感受更多，在这点上我们组还欠缺。三、相互学习，共享阅历。我构成员能按开学初订立的计划，认真、积极地投入到教研活动。本学期我组共开出了五节实践课。王小青老师执教《一夜的工作》，向我们传达了“阅读教学是同学、老师之间的文本对话过程”，是“同学的个性化行为，要珍视同学的独特感受、体验和理解”。邵小平老师执教的《蝙蝠和雷达》突出把握__的'重要内容，重视同学自主学习，要适度进行拓展，激发同学爱科学、学科学的爱好，这是上好科普__的秘诀。王雪飞老师执教《猴王出世》再次向我们证明阅读是同学的个性化行为，“读、悟”是实现同学、老师、文本之间对话的最好桥梁。胡明丽老师执教《威尼斯的小艇》让我们明白“教为学服务”，课堂上同学是主人。陈新宵老师执教的《最好的老师》，正如其题目怎样的老师是最好，像陈老师一切为了同学的老师就是最好的老师。整一学期以来，我们组全部老师都在自身的工作岗位上勤勤恳恳工作，沉默无闻地奉献，我们有喜悦也有悲痛，有成绩也有不足，但我们会连续努力。在漫长的教研道路上，我们会加倍努力，积极改进不足，一步一个脚印地奋力前进！语文教学工作总结通用4一、狠抓基础学问和基本技能为了坚固结实同学的基础学问和基本技能，我在充足了解同学的基础上对症下药，因材施教，不绝提高同学的学问水平。譬如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文本领。二、做好学习方法的引导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最紧要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的引导，对提高同学学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错这是为什么呢？首先，我们强调上课专注听讲，适时对学问进行巩固，然后还要适时复习。有人说，聪颖与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要偏重知道同学学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的.学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。三、做好转差工作针对我班实际情况，我狠抓差生，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们适时的激励，使他们重拾学习的信念。四、突出章节过关。本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对同学存在的问题，适时解决。对学习困难的同学进行细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成绩普遍有了提高。五、拓展学问视野语文教学必须重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才略运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学自动进行课外阅读，使同学的阅读量加添的同时，同学一定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不绝收集整理的过程中，同学的词积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的本领。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了巩固，语文本领得到了加强，为下学期的学习打下了基础。语文教学工作总结通用5时间匆促，一个学期的教学工作转瞬就结束了。回顾这一学期的语文教学工作，我感到既繁忙，又充实。对于毫无阅历的自身来说，既是挑战，又是一种磨练。现将本学期的收获与不足总结如下：收获：1、不绝向其他老师学习，坚持听其他老师的课，以便尽快把握一班级新的教育教学方法，把握好重点难点，对课堂教学平常作业布置等都和组内老师讨论，向有阅历的老师请教教学方法，努力提高自身的教学水平。2、重视同学良好习惯的养成，重视与孩子的沟通交流，让自身成为孩子的伙伴，擅长激发孩子的'学习爱好。3、重视家庭作业的布置与检查，充足发挥小组长的作用。不足：1.对学困生关注不足，对他们要求不足严格，由于自身担负班主任，平常事情较多，没有时间去一一辅导。2.对同学书写要求较松，同学的书写质量普遍较差。3.同学常规不太好，上课很多同学听课不认真，需进一步加强管理。改进措施：1.加大对学困生的辅导力度，充足利用饭后时间对他们进行辅导，可以实行优秀同学帮扶学困生的方法。2.加强对同学书写质量的要求，坚持每天练字。3.坚持不懈抓常规，让同学养成良好的习惯。语文教学工作总结通用6时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学规章制度和要求，认真完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必须的基本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般本领等方面都能获得充足的进展，为同学的终身学习奠定良好的基础。回顾一个学期来的语文教学工作，我本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将实在工作总结如下：一、班级情况分析本学期本班同学共计25人，其中男生17人，女生8人，寄宿生1人，农村留守儿童3人。同学刚入校，对学校的常规不了解。同学年龄小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能自动问好。有部分同学有说一般话的意识，能用简短的一般话与老师和同学做简单的交流。个别同学不懂得执笔方法，需要老师不绝矫正、督促。同学对学习汉字有着肯定的爱好，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，同学识字的返生效较高。二、实在教学工作完成情况1、打好汉语拼音学问的基础。一班级一册的语文教学任务繁重，要求同学认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精准地拼读音节。能说作声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认得四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。而且认得常用汉字313个，其中116个要求会写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让同学单调地读，重复地写，长此以往，同学将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动有趣味，又能很好地把握，我常常向有阅历的老师讨教方法，向他们学习教学阅历，以使自身能让同学学得轻松，学得坚固结实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。2、抓好写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特别注意对同学写字的要求。首先要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更重视自身在课堂板书、给同学批改作业等方面给同学作一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简单疏忽，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好同学写好字的同时，我更重视同学有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提示同学“注意做到三个一：一拳、一尺、一寸。”3、培育同学的朗读习惯。我自身是很喜爱读书的人，所以我希望我的同学在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明理解了课文。因此在平常的教学中，我特别注意同学朗读的引导。首先，调动同学的积极性是最为紧要的，在课堂上我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在肯定程度上激发了同学读书的爱好。其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量能引发同学打开想象的翅膀，读出自身的感受来。第三，重视自身的`示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学做出很好的示范。一同感受读书的乐趣，使我的课堂丰富而生动。4、做好培优补差的工作，提高教学质量。一个班级二十五个孩子，智力和接受本领都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的挂念和珍惜，信任每个同学都能学到学问，让他们在学习上有所进步。同时，与家长常常联系，提高同学的学习巩固率。三、在语文教学中渗透了法制教育第二课《自选商场》渗透了《中华人民共和国消费者权益保护法》第十一条规定：消费者因购买、使用商品受到人身、资产损害的，享有依法获得赔偿的权力。第11课《我多想去看看》渗透了《中华人民共和国国旗法》第十三条：升挂国旗时，可以举办升旗仪式，举办升旗仪式时，在国旗升起的过程国，参加者应当面对国旗肃立致敬，并可以奏国歌式者是唱国歌。全日制中小学除假期时，每周举办一次升旗仪式。第20课《小熊住山洞》渗透了《中华人民共和国环境保护法》。通过在教学过程中对法制教育的实施运用，同学们的意识行为有所更改；原先那些老是损坏公共资产，不珍惜公物的同学的意识形态提高了，不在任意损坏学校