信息技术教学总结

第第页信息技术教学总结信息技术教学总结范文篇1本学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我将享有的收获用于下个学年的工作中，将所碰到的问题认真思考，加以总结，千方百计，想出良好的解决方法。一、教学工作１、备课方面开学初，依据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真研讨教材，学习好《中学信息技术课程引导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材，找准重点和难点。为上好每一节课，我上网查资料，集中和吸取别人的优点，确定自身的教学思路。为同学能更直观地感受所学的学问内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例呈现给同学。２、上课方面上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科重要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的本领，重视同学创新思维的进展，培育同学的创新本领。在同学完成上机任务时，在每台计算机前巡察，注意对学困生进行手把手的辅导。课后，适时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并似出解决不足的方案。二、学习生活积极学习各种理论，严格要求自身，充实自身，以便在工作中有坚实的理论作引导，更好地进行教育教学。另外，利用业余时间认真络学问，学习制作课件、，为学校的教育教学服务。同时，帮助其它学科老师制作多媒体课件，对其它学科老师的个人网页进行技术引导。认真做好电子备课室的日常管理工作，加强学校的维护和管理工作。三、课外活动学期初，成立信息技术爱好小组，把学有余力且对本学科感爱好的同学召集到小组中来，利用课余时间，向他们介绍办公软件的应用，扩大同学的视野，丰富他们的业余学习生活，教会他们一些操作技巧；把实际应用到学习中去。激发同学的学习爱好，提高水平。四、今后计划１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对同学本领的培育，学问上做到课课清、段段清，成功地完成每堂课上各项任务。２、对学困生多挂念，多爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的认得上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习爱好，提高水平，顺本地通过高中信息技术会考。３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，杜绝在微机室里制造垃圾。使同学不但在班级集中注意力学习，而且在机房上机时也要按规定严格管束自身。４、利用各种方法，训练同学提高、集中注意力，培育学习爱好和学习热诚。５、在设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的个性特点和学习问题也在发生着不绝的变更。作为有责任感的教育工，必须以高度的敏感性和自发性，适时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的.神圣历史使命。一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。我用心去教导我的同学，用情去培育我的同学。我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为酷爱同学的一团火，将自身最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵，将来肯定能结出成熟的果实。信息技术教学总结范文篇2又一个学期即将结束，回顾这一学期，繁忙而又充实。在学校领导和区领导的挂念支持下，我们信息技术组的老师立足实际、搞好教学，而且不绝更新学问、提高自身素养，积极参加县研训中心、县技装办举办的各类研训和比赛活动，并取得了肯定的成绩!现将这个学期教研组工作总结如下：、一.教研组概况：我组有一位专职信息技术老师，担负着中心校三到六班级，联谊三到五班级，15个班级每周一节信息技术课教学工作，2个微机房以及全校电脑的维护工作。二、立足教学、搞好教研组工作。依据县研训中心和教育处的要求，我们信息教研组在期初订立了教研组工作计划，而且依照计划开展工作。我组信息技术老师很年轻，对工作的热诚都很高，平常上课前能认真研讨教材并运用各种先进的教学理念和手段，上好每一堂课。三、加强学习，促进专业进展。在本学期中，我组老师积极参加各类校级或区级、市级教科研和竞赛活动，提升自身的专业素养，同时珍惜每一次外出听课的机会，不放弃向优秀的同行学习的机会。我组潘婷婷老师撰写的教育案例《diy包包》获区一等奖，市三等奖；论文《重视学科整合，培育同学综合本领》获区二等奖，参加得省现代教育技术讨论“十二.五”规划课题《小学信息技术与多学科有效整合学习的实践讨论》已结题，讨论成绩被评为省现代教育技术应用讨论优秀讨论成绩一等奖；10月11日为便于老师们使用今年刚配备得班级教室多媒体，制作了使用小标签，并进行了讲解；11月22日结合学科省级大课题《小学信息技术与多学科有效整合学习的实践讨论》的区学科研训活动在我校成功开展；1月份为丰富同学的课外生活，对四、五、六班级同学进行了“我是键盘小能手”打字比赛。另外，上学期5月份组织学校四到六班级同学积极参加市教育局举办的中小同学安全学问上竞赛活动，这学期结果揭晓获得市级学校组织奖，47位同学获得市级一等奖，38位同学获得市级二等奖，18位同学获得市级三等奖的成绩!在20南京市中小学电脑制作活动中，潘老师引导得诸雨彤同学的电子板报《水果，回忆》在市获二等奖。四.抓好学科常规工作，适时对同学进行模块考核。着眼于同学的终生进展，这学期全组教科研以“提高同学信息技术操作水平”作为中心，在学期末我们对三到六班级的同学都有考核，三到四班级的同学在每个模块学完，将对其进行模块考核!由老师登录学科出题，同学上机操作，保管作品，考核结束后，老师再次登录学科对每个同学每个模块作品进行打分，并在学期结束时把同学考核的作品依照班级、班级、模块取名打包上传到学校目录下。五、做好各系统的信息的更新。资产与装备管理信息系统：期初，因人员变更造成专有教室管理员的变更，对各专有教室管理人员信息维护；日常适时登录该系统，进行微机房使用记录的'登记!学校：期初，因人员变更造成学校教研组长及班主任的变更，对10个教研组长和18个班级的班主任帐号进行维护!日常教研组适时发布通知、新闻等等内容，使学科的信息在学校上得到适时更新。这学期因学校进展需要对首页内容如：首页上的flash动画及学校每月工作简报版块的添加!依据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校领导、老师和同学的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。在接下来的工作中，我们信息教研组的全体老师会更加努力，力争在平凡的工作中体现人身价值，力争使我们的教研组做得更好。附：我组每月所做重要工作：九月：1、对微机房进行维护，确保信息技术课的正常开展!2、订立期初教学计划!3、参加在瑞金北村小学举办得全市小学信息技术学科教研活动（主题：基于新课程标准的信息技术课堂教育教学（1））（9月22日）4、参加在江宁区科学园小学举办得小学信息技术区县连片活动!（20.9.27）十月：1、参加在南师附小举办得全市小学信息技术学科教研活动（主题：基于新课程标准的信息技术课堂教育教学（2））（10月18日）2、参加区研训中心举办的“教育信息化工作进展地理信息系统填报工作”视频会议，完成数据填报!（10月28日）十一月：1、期中考试前后，对同学进行期中考核。2、参加区研训中心举办的区音视频制作及应用培训。（11月4日）3、结合学科省级大课题在我校开展区级主题研训活动。（11月22日）4、参加在天正小学开展得基于问题导向的Scratch课堂教学暨市级学科带头人呈现活动。（11月29日）十二月：1、12月初组织同学参加省第十三届中小同学健康教育学问竞赛活动。2、参加在南湖第一小学举办得信息技术教学评价专题研讨市骨干老师研修班活动!（12月13日）3、参加区研训中心举办的中小学电脑制作活动引导老师培训（12月27日）一月：1、开展校四、五、六班级“我是键盘小能手”打字比赛!2、期末复习之前，对同学进行期末考核及上传同学作品。3、组织同学参加20年南京市中小学电脑制作活动!4、做好学期总结工作，撰写学期工作总结!信息技术教学总结范文篇3繁忙的工作，让人感觉过的特别快，转瞬间，一年又过去了，我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，一个学年的工作已经结束，为了下学期更好的工作，现将本人该年度的工作总结如下：一、思想认得。作为一个老师，尤其作为一名党员，我在思想上严于律己，酷爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自身，鞭策自身，力争思想上和工作上在同事、同学的心目中都树立起模范的作用。二、教学工作。在教学工作方面，我担负高二共9个班级的信息技术课，为了把自身的教学水平提高，我坚持常常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还常常网上找一些优秀的.教案课件学习，还争取机会多出外听课，如参加了省优质课评比的听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。三、学校工作。我严格要求自身，工作实干，并能完成学校予以的各项任务。由于我们是信息技术老师，这个特别的职业决议了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的布置，兢兢业业，重要完成了学校电脑的维护，学籍信息的手记，数字化学校平台的建设等工作。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地搭配学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。四、考勤方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处置好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校领导、老师和同学的支持，制造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自身的气力。信息技术教学总结范文篇4转瞬间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自身本学期的收获和感想做个简单的工作总结，帮组梳理下自身的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。通过教学工作使我深刻地认得到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的'认得，它既是基础教育课程改革和进展的需要，又是小学素养教育工程的紧要内容。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。一、教学方面：1、备课开学初，依据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真研讨教材，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科重要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练，充足调动同学的学习积极性,使同学真正成为“主体”，在学习过程中充足发挥同学个人的想象力和制造力，在把握基础学问的前提下，使同学能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使同学既把握学问又把握技巧，使他们有成就感，同学上了每一节课都有收获。在同学完成上机任务时，在各台计算机前巡察，注意对后进生进行手把手的辅导，课后适时找出不足。二、个人学习：对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不足的，老师必须拥有自来水。为此在工作中，我捉住一切机会认真学习，在不绝学习、不绝实践中提高自身的教育教学水平。虚心、自动地向其他信息技术老师和教学阅历丰富的老师学习，丰富教学手段，捉住学校布置听课的机会，不耻下问，适时消化，吸取别人的好的教学方法，在自身的教学中不绝实践，不绝总结，不绝提高。三、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对同学本领的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对希望生多些挂念，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的认得上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使同学不但在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格管束自身。4、利用各种方法，训练同学提高、集中注意力。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不绝的变更。作为有责任感的教育工，必须以高度的敏感性和自发性，适时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。信息技术教学总结范文篇5一、教学工作学期初，我就以“加强同学管理，提高同学学习本领，培育同学信息素养”为目标，打开了一学期的教学工作。1、本学期，我认真学习教材教法，重点学习“任务驱动教学法”。认真备课，上网搜集课件。激发同学学习爱好。2、教学中打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们自动取得学问。四班级学习的PowerPoint，在讲授时，首先介绍了一个用PowerPoint制做的电子报刊获奖作品，呈现完成时，孩子们很古怪，我就率领着孩子们实在去实现它，简单介绍了文本、图片的插入，然后要求他们自身选一个主题，上网搜索资料和图片，应用的自身的电子报刊中。他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也显现了，为了让电子报刊更为美观，引导同学学习背景、字体的设置、自定义动画、幻灯片切换、超链接等操作技巧。只用了短短的几个课时，孩子们都能随心所欲的制作电子报刊了。磨练了同学的动手本领、信息的筛选本领以及审美本领。在转差促优上，让优生带动差生的做法，转化差生，促进他们的共同进展。3、每节课坚持进行5分钟的打字训练，提高了打字的`速度。教学中渗透孩子们要珍惜机房的设施，并重视培育孩子们良好的信息素养，正确利用网络取得学问、不迷恋于游戏，提高综合素养。4、在教学过程中对同学进行思想教育，让他们认得到学习的紧要性，学习本课程的方法，尤其在五班级的教学中，取得了较好的效果。二、自身提高在教学之余，我也重视自身进展进步。上网查阅大量的教育信息，阅读信息技术方面的书籍，与同伴交流，相互听课、评课，参加教研活动，并在教学反思中渐渐提高自身。本学期中在各级领导的支持下我参加了县信息技术教学评优，在活动中学习了较先进教学方法，思想观念得到了变更，自身的教学本领得到了很大的提高。三、努力方向：1、连续加强自身学习，阅读信息技术方面的书籍，取得新的教育教学信息，提高自身的素养。2、对同学多些挂念，多点爱心，再多一些耐性，让孩子们在计算机的操作本领上有更大的进步。3、连续加强微机室的纪律和计算机使用道德方面的教育。这学期有收获、有喜悦、有不足、有反思，我要连续用我的热诚与执着，谱写信息技术的新篇章。信息技术教学总结范文篇621世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心，是信息社会的重要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当今社会产生了重点的影响，最后可更改我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将会大大促进人类社会的进展和进步。我们可以清醒的看到：不把握计算机学问和计算机基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起，计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一、下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。1、引入趣味课题，激发学习爱好俗话说：爱好是最好的老师。一个人只有对某个问题产生爱好，才会启动思维，才会自动去找寻解决它的方法，才会自动取得相关的学问，将“要我学”变为“我要学”。而且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才略充足发挥自身的聪颖才略，才略有所制造，有所创造，爱好是激发同学学习积极性的动力，也是激发制造力的必须条件。因此，在计算机教学过程中，老师的紧要任务之一就是激发同学的学习爱好。这就要求老师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发同学学习爱好的关键因素。课题能否成功的引入，直接决议了一节课效果，每节课我都力求采纳同学们最感爱好事物来引导他们，如在教五班级制作多媒体作品，我问同学，你们想不自身创作出一份“能说会道”的多媒体作品呢？我选择了同学们喜爱的四大主题同学兴奋的说当然想了！授课完成后，选择了一些同学喜爱旅游的地方，如广州长隆，香港迪士尼，揭阳风景等，筛选了一些同学喜爱的图片，制作了封面，导游图，介绍各相关景点资料，封底等，当我用电脑绘制了一些自选图形，同学可能都把握，但她们并不知道电脑成自选图形还可以组合成导游图时，当我给同学演示后兴奋得直拍手，都激动的说原来电脑还有这么多隐秘，看着同学那一张张可爱的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好激动。还有在教excule软件时，我先把自身做调查旅游意向统计表给同学看，依据同学这一年龄阶段，统计同学喜爱的动画片，收集了各类动画图片，同学们在课堂上可以便利使用有趣味图片、进行交流，同学的学习的爱好一下子就激发起来了.2、通过学习结果激发学习爱好同学通过学习活动，在不绝获得新学问的过程中，能够不绝地看到自身的成绩时，就会暴发出猛烈的连续学习的愿望，学习爱好也就越来越深厚。如在教学五班级同学如何上网查找资料时，我先到语文老师那里了解了一下课文中需要的学习资料，如《田忌赛马》这篇课文，我教同学在“百度”网里搜索关于“田忌”的图片、课文的生字，词语和词语解释等，有些同学搜到了大量的图片及文字料子，加深了对课文的理解。这样同学既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一举两得！学会了上网查资料的方法后，我让同学自已在网上查找资料，呵呵，爱玩是小同学的'天性，他们竟然在“百度”网里搜索到了“连连看”“对对碰”等等一些“在线小游戏，”在网上玩起了游戏了！我真是服了这些小机灵。在教学过程中，采纳边学边用的方法，学一点就让同学应用起来，不但可以充足同学的古怪心，而且在应用的过程中，可以充足确定同学自身的本领，加强同学的自信念，使同学总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既保持和促进了同学的学习积极性，又可以进一步激发同学学习计算机的爱好，形成一个良性循环。作为老师，还可以有意识的扩大、加强这一效果，当某个同学的作品比较完美时，借助多媒体网的优势，我通常会发到我的博客空间上，给全班同学呈现一下，并提出赞扬和激励，从而提升了同学的荣誉感和骄傲感。3、讲课内容打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们自动取得学问计算机基本学问并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，譬如word，powerponit等，并不是必须把握了全部的琐碎的基本学问如拼写检查、背景设计、模版设计等等才略作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本学问只会让同学觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的阅历是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的爱好。譬如讲多媒体作品时，我首先用powerponit做了一个演示文稿作自我介绍，作品中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告知每同学只要使用电脑就能随便看到这个演示文稿，呈现完成时，他们很古怪，我就率领着他们实在去实现它，简单介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自身班集体的演示文稿，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也显现了，为了让演示文稿更为美观，错了的字怎么改正？字体、字色的怎么更改，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学把握了这些学问，没把握的怀着迫切的心情认真听我讲解，也能以最快的速度把握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能随心所欲的制作简单的作品了。回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺本地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想方法解决。作为老师，教学工作是重要的，但除了教学工作外，我也积极参加市教育局组织其它活动。如：广东省中小学教育学会信息技术教学、中小学青少年机器人比赛、在今后的教学工作中，我会总结阅历，改进方法，争取取得更好的成绩。只要立足实际，认真分析和讨论好教材、讨论好同学，争取学校领导、老师和同学的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。信息技术教学总结范文篇7本学期初一信息技术备课组的工作中心是围绕实施新课程认真开展教学工作，构建和谐的教学氛围、促进老师进展的教研环境、开展创新的第二课堂活动。该课程的开设对于同学信息素养的提升，对终身学习本领的培育具有特别紧要的意义。作为信息技术老师及教研人员应充足认得信息技术课程的紧要地位，开好课，开齐课，加强教育教学讨论。现阶段同学情况分析：优势：现在同学家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的机会也比较多，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分同学比较感爱好。计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分同学对此相当感爱好，学习较积极，比较热诚，讨论和学习的气氛比较不错。不足：由于学校电脑设备和同学家庭中的电脑相比要落后，学校机房40几台机器不能充足同学上课需求，对同学积极性造成肯定负面影响。同学对电脑的爱好局限于游戏娱乐和上网闲谈方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对娱乐功能感爱好。同学之间差异性太大，有的同学对电脑很陌生，键盘都不谙习，有的对电脑则是相当娴熟。在这种情况下上好信息技术课或开展好教育教学讨论，是摆在信息技术老师面前的一个紧要课题。为此，我们理应捉住机遇，全面更新教育教学理念，树立新教育观、教学观，要改进教育措施和教学措施，实在要做好以下工作：一、充足体现“同学为主体”，“老师为主导”的原则信息技术老师在教学过程中应始终体观“以同学为主体”“以老师为主导”相结合的原则，快捷运用各种有效的教学模式，激励同学积极思维，踊跃操作并解决问题，重视培育同学的自学本领、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充足理解课程标准的情况下，依据同学的实际水平，合理地整合开发课程资源，重组教学内容。信息技术教学应当充足关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要敬重同学的不同爱好喜好和解决实在问题的不同技术思路。对学习起点较低的同学，要多激励、多帮助，供给有针对性的引导；对于基础较好的同学，要少限制、多支持，激励自主探究。二、选择合适的.教学方式信息技术课操作性很强，要求至少70％的课堂教学在机房完成，所以教学方式是影响同学学习方式的形成、完善以及更改的紧要因素。信息技术课堂教学常用的教学方式有：①任务驱动。“任务驱动”教学强调同学在紧密联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习学问、培育技能、形本钱领，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。②小组探究。同学依照共同的爱好和喜好，构成学习小组，通过自主探究和小组合作，提高同学参加集体活动的积极性,促进同学的进展，有利于实现情感领域的培育目标，培育同学的合作精神和良好的人际关系。③启发式。在发挥老师主导作用的前提下，依据教学目标，充足调动同学的学习积极性，引导同学打开思维活动，自动取得学问。这种方法有利于同学积极参加和学习，自动思考和实践。④讲授法。信息技术老师依据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边演示操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。⑤分层递进教学法。依据不同层次同学学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次同学不绝递进的机制，开发同学潜能，进展个性，全面提高全体同学的基本素养。三、努力变更同学学习方式以往，一般中同学在信息技术课堂的重要学习方式是听课、记笔记、强化练习，应付考试，把学习建构在人的客体性、被动性和倚靠性基础上，忽视了中同学作为人的自动性、能动性和独立性。我们要在课堂中提倡同学的自主学习，同学直接参加订立并确定对自身的学习有意义的学习目标，自身订立学习计划、参加设计评价指标，在学习中积极思考，在探究和解决问题中学习。信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都特别有利于培育同学的自主学习意识和学习本领。譬如：我们学完文字处置软件后，可以给同学布置一个电子作品，确立作品的主题，让同学依据自身的爱好喜好，创作出集学问性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境保护、奥运等。老师给出作品要求，给同学两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培育了同学协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、制造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使同学得到一次很好的磨练机会。四、要关注同学的个别差异，激励同学制造实践同学学习和应用信息技术的本领水平、进展需求等方面的差异很大，信息技术课程的评价要正视这种个别差异。一方面，对不同起点、不同爱好喜好的同学在已有基础上取得的进步都应当予以认可，使每一位同学都能获得成功的体验；另一方面，要敬重同学在学习和应用信息技术过程中所表现出来的个性和制造性，对同一作品的不同设计思路和不同设计风格，对同一问题的不同解决方案，都应当予以应有的认可和激励。五、加强课堂管理，做好起始班级的养成教育，规范同学的学习行为由于信息技术课90%以上是在微机教室里完成的，同学面临大量的娱乐诱惑，很难集中精力在学习上，这给课堂管理带来了很大的难度。而且，由于受以前种种因素的影响，同学在课堂上也显现了很多不好的习惯，如上课纪律性差，不服从老师管理，甚至有玩游戏的现象。这就要求老师在课堂管理上下功夫，在养成教育上多用心，努力规范同学的上课学习行为。我们在信息技术课堂教学中针对同学的实在情况采纳不同的教学方法，从实际做起，重视落实，注意细节，使同学能在活跃的课堂气氛中学到更多的学问。几年来，我们信息机技术教研组全体成员坚持不懈地努力，认认真真的工作，顺当完成了每学年每学期的教学任务。作为老师，教学工作是重要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织的其它教学讨论和培训活动。经过上学期的教学实践，我深深地感到，只要立足实际，认真分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，并争取学校领导和老师和同学的有力支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使自身的工作有所开拓，有所进取。信息技术教学总结范文篇8本学期，本人担负初三6个班、初一4个班的信息科教学。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情况总结。一、思想认得在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自身的政治水平和业务水平。服从学校的工作布置，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就一定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的紧要性，只是专注讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。教学中，备课是一个必不可少，非常紧要的环节，备同学，又要备教法。备课不充足或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白搭心机。”我明白到备课的紧要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研讨教材和教法，不充足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。作为一名中学信息技术的老师，为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除重视讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体多样形式教学。通过培育同学学习信息技术的爱好，调动同学学习的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，定时完成教学任务。认真订立计划，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自身的教学的业务水平。每节课都以最佳的'精神状态站在教坛，以热诚、轻松、认真的形象去面对同学。让同学把握好科学学问。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的网络品德和高尚的人格。通过一学期努力，能订立好复习计划，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮助差生。信息技术是一门不绝进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。信息技术教学总结范文篇9新课程改革已经开展了三年，我们信息技老师首先接受了新课改理念的洗礼，认真解读和领悟了新课程体系中蕴含的思想，树立了一系列新的教育理念，并以新课程为引导，努力更改自身在教学中的角色。新课程改革要求老师以人为本，它突出培育同学的创新和实践本领、收.处置信息的本领，取得新学问的本领，分析解决问题的本领，以及交流协作的本领，进展同学对自然和社会的责任感，这就要求老师从过去仅作为学问教授者的角色中解放出来，在以促进同学本领为中心的同时，促进同学个性的健康进展，拥有健康的身心，优良的品质和终身学习的愿望与本领，从而实现全体同学的进展，以及同学个体的全面进展。实践中我们以课堂为主渠道，变更过去老师授课以完成教学任务为唯一目标的传统模式，变为更多关注同学学会了多少，学习的爱好与愿望。信息技术学科重要是让同学学会计算机的使用，培育同学的创新意识和制造本领。下面就结合教学实践，谈谈我的几点反思。同学对游戏特别感爱好，而计算机正具有能玩游戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发同学学习的爱好，在同学深厚的爱好中学习新学问，把握新技能。例如学习理论学问是特别.本文.由方的枯燥的，假如老师一开始直接讲解理论学问点，同学不但学的很乏味，而且很不愿学，更加不能强迫其记忆了。我在教学中就.取游戏引入的方法，完成答题就会显现flash小游戏，分数越高，游戏越好玩，同学们为了能玩上更好玩的游戏，就认真答题。经过一段时间的练习后，同学们自然把握了理论学问。这样，既保持了同学学习计算机的热诚，还可以促使同学自发去学习计算机学问。在信息技术课的教学中应依据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、捉住关健而且形象实在，然后让同学通过大量的操作来验证所同学的学问，娴熟的把握计算机的基本技能，在同学操作的过程中，老师应加强辅导，在通过屏幕监视器或巡察的过程中发觉问题，用这样的方法，变抽象为直观，让同学留下深刻的印象，加深记忆。从上学期开始结合我校生源少、基础弱的问题，在初一班级开展了一系列教改试验。引入“洋思”“黛溪”中学的成功阅历，以新的教育方式、教学方式，带动同学学习方式的更改，经过一段时间的培育，现在同学的学习爱好得到了激发，老师和同学关系特别.本文.由方的融洽，与以往的初一班级相比，精神面貌好，学习氛围浓。我们还组织老师进行“同课异构”，开展教学评析活动，组织老师依据教学目标设计意图，对每个教学环节的情景进行诊断性研讨，老师们依据新课程理念，联系自身的教学阅历，相互争议，碰撞交流，共同提高。电脑学问有很大的开放性，同学也喜爱上信息技术课。我们老师应当充足捉住同学的'这一爱好，发挥他们的主体作用，让其自主探究，合作学习，真正和把握基本的电脑学问。这也是培育同学不绝创新的手段之一、初一班级的同学已经有了肯定的阅读本领。能够自身探究一些工具及软件的使用方法，一般情况的下.取“提出问题——探究问题——解决问题”的方法，即同学在使用一些工具时，一开始老师就有意留一些在操作过程中要用到的工具不讲解，而同学在实在的操作过程中又要用到，让同学带着问题自身去阅读教材，然后老师再加以引导，最后解决实际操作问题，通过长时间的训练，同学渐渐会形成自身解决问题的本领。我们要求反思应贯穿于教学的.个过程之中，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”。反思的重要内容为：教学设计是否关注学情，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否带动学习方法的生成；教学效果是否使同学学有所获等。我们提出了“五个一”的做法，即读一本教学理念书，上一节示范课，定一个讨论课题，论文、反思或报告，做一个课件，引导老师从一个个单项任务中去落实科研工作，形成“工作——反思——改进”的讨论习惯。我们信任，在新课程改革中，通过富有特色的校本教研，学校领导的不绝努力，老师们观念的进一步更新，管理制度的日趋完善，只要我们在平常的教学过程中，各处留心，时时注意，必须使用易于同学接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的学问变得有趣味、生动，使我们的同学能在轻松的氛围中学到更多的学问，提高他们驾驭计算机的本领，为他们今后的进展打下坚实的基础。一定使我们乘着课改之舟，乘风破浪，肯定会早日到达胜利的彼岸。信息技术教学总结范文篇10又是年末，回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺本地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想方法解决。从教学上讲我重要做了这一些工作：（1）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去；虽然其中显现一些突发事件譬如：电脑室只能开放一个月，但由于教学计划布置的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论学问得于教授给同学。当然也有不利的一面即同学没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。（2）依照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑科学校布置的课时比较少（一周每班一节）这对于同学来讲的很紧要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才略上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网找寻好的教学料子，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。（3）利用学科特点，和自身条件，组织部分同学参加电脑爱好小组。活动的成绩的`喜人人如初一不少的同学电脑打字速度，电脑学问水平的很大的提高。（4）在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式同学进行思想教育，转化差生，促进他们的进展。（5）在教学之余，我也重视自身进展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自身；从行动上参加自考学学问，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。作为老师教学工作是重要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政整治论学习，运动会工作等等。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不绝的变更。作为有责任感的教育工，必须以高度的敏感性和自发性，适时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为酷爱同学的一团火，将自身最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。信息技术教学总结范文篇11本学期自身重要担负初二第二学期（5—10）班的信息技术课。教材选用由顺德区教学讨论室编写的《信息技术》下册，本册教材教学内容以VB程序设计为主，共分两个单元。其中第一单元学习程序设计基础，第二单元学习程序设计的应用。现就本学期的教学作一总结。一、同学基本情况：（5—10）班的同学人数均为47人，在每个班的47人中，其中大局部同学的电脑操作本领还是比较强的，但也有少数同学的电脑操作本领较差，对接受新学问的本领比较差。本学期重要学习程序设计，所以要求同学的数学思维本领比较强。这些同学当中，每个班约莫一半左右的同学是思维本领较强的。有局部同学不但成绩基础差，但对学习又不自动，学习目标不明确，对于这类同学，在以后的教学工作中要注意跟进的对象。二、机房基本情况：所用机房是学校的电脑4室，这个机房的电脑是去年刚配置的全新的神舟组装机。但可能是由于品诘责题，这些电脑用起来确实不那么好用，总是问题多多，最常见的.就是常常性死机，重装系统N遍了，还是死机。这给教学带来了诸多不方便。三、教学方法：由于本学期以学习程序设计为主，所以自身采纳的重要教学方法有：讲授法，演示法，练习法，小组互助法，任务驱动法等。针对不同的教学内容，采纳不同的教学方法，以实现更好的教学效果。在教学上，自身能依据教学大纲的要求，严格依照教学计划的进度进行授课。吃透教材，每节课都是有备才上。组织课堂快捷。课堂上能做到气氛活跃而有序，讲解清楚，思路清楚。课堂深受同学的欢迎。四、教学特色：自身教学思路清楚，能结合学科进行教学，既巩固了学科学问，又起到了程序设计的目的，还开拓了思维。同学学习上，采纳互助式学习方法。在学习过程中，同学是学习的主体，老师只是起到主导和组织者的作用。这样做既发扬了同学的互助精神，又起到了一起进步的作用。在作业完成上，针对存在作业做与不做一个样，做好做差一个样的情况，自身采纳了作业积分的形式，激发同学做作业的爱好。到期末，看谁的积分多，积分达前几名的，老师发出奖品。五、考试成绩：自身所教的六个班，教学成绩基本上是平衡的。合格率都在85%左右，优秀率都在45%左右。每个班中95分以上的高分者都达5人左右，但仍存在比较低分的同学。六、缺乏与改进的方向：教学上仍需进一步加强差生的转化，尽量将低分率降低为零。在完成作上，虽然采纳作业积分制，但仍存在一些不在乎作业积分的同学。还得再想想更加行之有效的方法，来激发同学学习的爱好。信息技术教学总结范文篇12本学期我连续担负三班级至六班级的信息技术教学，以及学校机房的管理工作，通过一学期的努力，我定时并圆满地完成了教学任务。回顾一学期的教学与机房管理工作，重要总结如下：一、认真备课，组织教学细心布置课堂教学内容，加强课堂吸引力，在信息技术教学过程中是特别紧要的。计算机基础理论学问面广，理论性强，对于中小同学而言，那些概念、理论等太抽象，不易理解，教与学都有较大难度。因此，老师必须在课堂教学方面下大功夫，激发起同学的爱好。1、细心设计导语。新课导入是课堂教学的开端，也是能否捉住同学求知心理。将其顺当带入新的学问境界的紧要环节。2、着力讲清讲活基本概念。一般采纳以下三种方法解决这一问题。a、形象比方。计算机的课堂教学中，有很多专业词汇，对同学来说，不足通俗，因此，同学会感到难以理解，难记忆，枯燥乏味。但若将这些概念与生活或其它学习科目联系起来，用生动形象的比方来帮助同学建立概念，这样不但可以使抽象的电脑概念和多而杂的理论生动而形象化，而且还可以激发同学学习电脑的爱好。例如：在初一班级讲文件与文件夹概念时，把建立文件比方成往练习本写内容，把文件的命名比方成给练习本写名字，写名字是为了管理文件的便利；把文件夹比方成办公桌上的文件盒，而且大文件盒内装小文件盒，把文件放在文件夹内是为了管理多个文件的便利；把文件的复制比方成抄作业，把文件的移动比方成迁居等等。由此引发，作深入讲解。这样，使同学觉得所学内容看得到，摸的着，用得上，提高了教学效果。b、叙述故事。在五班级讲计算机的病毒时，我给同学们讲了一个故事，名字叫小毛学电脑。其大意是：小毛在刚学电脑时，以为自身感染上了计算机病毒，畏惧得不得了，后来他父亲向他认真讲解了什么是计算机病毒的学问后，小毛才知道自身闹出了笑话。在讲故事的过程中，同学们爱好盎然，情绪高涨，不时发出开怀的`笑声，在轻松快乐的气氛中不知不觉地把握了作学的学问。c、奇妙演示。今年学校多媒体教室的建成，为教学供给了良好的教学硬件环境。由于机房现有设施的落后，对于多媒体的学问无从让同学操作。为此在讲课过程中我制作了一些辅佑襄助教学的小课件，让同学通过听、看、想等感官协调并用，发挥其形象思维，把那些难以理解的内容以其形象的方式根置于同学的头脑中。3、在课堂教学中注意快捷的语言艺术的应用。汉语自身博大精深，语言丰富多彩，在不同的场合语言的作用能左右气氛，诙谐幽默的语言能使紧张的气氛变的轻松活泼，妙语连珠的话能使沉闷的空间顿显活力；当然想象比方、生动趣味的话更能使难解之处茅塞顿开。所以课堂中我渐渐的注意语言艺术的恰当运用。在讲解计算机病毒时，我就给同学讲生活中有人曾经问过我一个问题：计算机病毒会不会传到我身上，我能用计算机吗？一讲完这个，同学立刻就评论开了，计算机病毒虽然不能传染给人，但对它同类的计算机则传染很快————好像人的病毒性感冒一样，这样同学对病毒的认得就有了质的更改，效果自然好了。在讲win95基本操作中的菜单时，我就讲：这可不是饭店吃饭的菜单，但它们确实有共同之处，饭店吃饭的菜单可以用来点菜，稍等片刻你点的菜就由师傅烧好，服务员送到你的面前。假如你选程序中的菜单的某一项（菜名）时，就会由程序（师傅）为你完成特定的操作（烧菜）。这样同学以下子就能够和饭店的菜单联系起来，加深了理解。同学既有爱好，又简单把握所讲的内容。4、与其他学科有机结合，提高同学的学习本领。随着同学计算机学问的积累和丰富，我把他们引入到与语文、数学、美术等同步的计算机教学软件上去。如让他们在计算机上做算术题、打生字、组词等，使他们感到用计算机学习功课既简单又有趣味。再如与美术老师搭配，让同学把美术作业带入微机课堂。我要求同学们在计算机上用不同的画法来完成美术作业。同学们看到自身的美术作品显现在计算机屏幕上，兴奋极了。二、研讨业务，不绝学习。计算机瞬息万变的进展对计算机老师提出了更高的要求，只有不断地学习、充实自身才略很好的担负信息技术老师这一职责。另外新的教学观念的不绝涌现，促使老师必须更新教育理念，以适应新形势的要求。为此，我坚持阅读《同学计算机世界》《中小学电脑报》《教材教学教法》《计算机教学》……等，把握计算机进展的最新动态，了解信息技术教学的新动向；连续学习《中学教育学》《中学心理学》等教育理论，并将其应用到自身的教学中，使自身的教学工作适应中同学身心进展的需要。同时，抽出时间去听别的老师的课，在听课中学习其他老师的教学方法，取长补短，优化自身的课堂教学。三、做好归纳与小结，使同学对学问得整体构建水到渠成。同学的学习使一个循序渐进的过程，在学新学问时，往往是先从局部分散的学，最后才有一个整体的了解。信息技术课程课时少，内容多，往往没有复习的时间，但不复习，同学脑子一盘散沙，所以本学期我在如何复习上下功夫。我重要采纳了归纳式复习的方法。在教学中依据实际情况，在某一章节或全课程讲授完毕后，通过对学问和操作步骤的归纳，让同学把零散的学问点系统起来，加强记忆与理解，从而能够顺当、娴熟地完成操作，实现教学要求。如在讲完资源管理器后，我总结出资源管理器内文件或文件夹的五种常用操作：新建、重命名、删除、复制、移动；磁盘的两种常用操作：格式化、整盘复制。讲完多媒体作品的制作后我总结作品制作过程几大步：1、确定主题；2、搜集资料；3、加工素材。输入文字，插入图片、视频、声音，设计美观大方的版面；4、制作合理的动画效果；5、设置幻灯片的切换效果；6、设置合理的超级链接。这样通过归纳总结，使同学不但把握各学问点的操作，也对学问有了一个整体的认得。四、学校微机管理学校计算机房已建立七年了，七年来机房在信息技术教学中发挥着举足轻重的作用，为了使各班级教学任务顺当完成，本学期我重要作了以下工作：1、对机房定时安装老师、同学所用的软件。2、机子显现问题适时维护和修理，确保同学的使用。3、适时清洁主机、机房内的灰尘，保证机房内干净乾净，以延长机子的使用寿命。总而言之，无论在教学工作中还是学校微机管理上，我兢兢业业，尽自身所能圆满完本钱学期的全部任务。信息技术教学总结范文篇13随着计算机在人们生活和工作中作用不绝加强，它在各个领域都得到了广泛的应用，信息技术成了人们必备的生活素养，得到了国家和各界人士的关注和重视。而信息技术课程已经深入课堂，如何进行信息技术教学也成为了信息技术老师必须讨论和探讨的难题。为了提高同学的信息技术本领，培育他们的信息素养，结合我本学期的教学实践和不绝学习，进行简要总结。一、思想方面思想上严于律己，酷爱教育事业，各方面管束自身，鞭策自身，对自身要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立良好的形象，使自身的思想再上一个新的台阶，同时也对自身思想上有了更加高的要求。二、教育教学工作方面与其它必修课相比，信息技术课程的最大特点是一门集学问性和技能性于一体的基础性课程。作为一名信息技术课的老师，最理想的教学境界就是让同学既有学问又有技能。在教学的方法上，我还在一直摸索和总结，但我最有感受的是：这一学科的教学要擅长发掘同学的爱好，从而培育他们的学习自动性。为了更好的开展教育教学，在今后的工作我中努力做到以下几点：1、充足体现“同学为主体”，“老师为主导”的原则信息技术老师在教学过程中应始终体观“以同学为主体”“以老师为主导”相结合的原则，重视培育同学的自学本领、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。在教学过程中，要敬重同学的不同爱好喜好和解决实在问题的不同技术思路。2、努力变更同学学习方式课堂中提倡同学的'自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都特别有利于培育同学的自主学习意识和学习本领。3、选择合适的教学方法教学方法是影响同学学习方式的形成、完善以及更改的紧要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：（1）精讲多练法。讲课内容依据同学的实际水平作出适当调整，力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到陌生的学问点及难点作为重要内容来讲，例如在讲到“Excle操作中插入统计图表”时，我就把所要涉及到这一操作的问题都提出来，这样可以节省很多时间又把握住了重点，让同学重视起来。把时间最大限度的放给同学去操作实习，实践证明，同学在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了同学作为学习主体积极自动的思考。（2）启发式教学法。在发挥老师主导作用的前提下，依据教学目标，充足调动同学的学习积极性，引导同学打开思维活动，自动取得学问。（3）讲练结合法。依据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。充足利用多媒体教学网络的功能，把同学用机的屏幕锁定，使同学机的屏幕信息与老师机一致，这样再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给同学看，一边演示一边讲解，在这个过程中，同学能充足认得、了解课本中的理论学问是如何与实践相结合的，事实证明，以这种方式进行学问的讲授，同学把握学问的效率特别高，每节课操作作业优秀率达百分之九十以上。（4）分层递进教学法。依据不同层次同学学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。中学计算机教学重要是让同学们认知计算机，培育同学们取得信息、处置信息的本领。在开始学习新一类内容时，先测试一下，基础软弱的按教材学习，从易到难，渐渐认得、使用计算机。对教材所要求的内容特别谙习且操作娴熟的同学，具备了肯定的自学本领，我会加深他们的学习深度。另外，还对同学进行课外爱好的培育，对有基础和潜力的同学可进行课本外学问的引导，譬如：引导他们学习网页制作、电子绘画等等。三、存在的问题信息技术是一门不绝进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做，同时，在教学中也发觉存在不少的问题。首先是设备问题，机房机器老化，机器在使用过程中会无缘无故显现故障，老师边讲课还要边修理机器，有时就不方便管理同学，为教学带来肯定的难度；其次是课时不足，很难保