四川省宜宾市叙州区一中2024-2025学年高一语文下学期第四次月考试题含解析

PAGE25-四川省宜宾市叙州区一中2024-2025学年高一语文下学期第四次月考试题（含解析）本试卷共22题，共150分，共8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。留意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清晰，将条形码精确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请依据题号依次在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先运用铅笔画出，确定后必需用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准运用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。现代诗派翟长兴现代诗派，是对三十年头到抗战前新崛起的有大致相像的创作风格的年轻的都市诗人的统称。现代诗派因《现代》杂志而得名，其兴起的标记，即是1932年在上海创刊的由施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志。《现代》杂志成了三十年头现代派文学创作的重要阵地，汇聚了沪、京、津等很多大城市的诗人，也集中刊发了一大批具有现代主义倾向的诗作。戴望舒是现代派诗歌领袖，1932年诗坛刮起“戴望舒旋风”，其诗论被现代诗派奉为清规戒律。重要的诗人还有卞之琳、何其芳、李广田、施蛰存、金克木、废名等等，他们都以各自意象新奇、想象独特的诗作，推动现代派诗歌的发展。现代派诗歌是民族化与现代化的结晶，它标记着中国新诗的成熟。在上世纪30年头阶级对垒的社会历史背景下，现代派诗人们大多是游离于政党与政治派别之外的边缘人；同时，很多人来自乡土，在都市中感受着传统与现代双重文明的挤压，又成为乡土和都市夹缝中的边缘人。现代派诗人是都市的漂泊者，又是一代寻梦者。他们深受法国象征派诗人的影响，濡染了波德莱尔式的对现代都市的疏离感和生疏感及魏尔伦式的世纪末颓废心情。而五四运动的退潮和大革命的失败，更摧毁了年青诗人的纯真信念，辽远的国土由此成为一代诗人的精神寄予。戴望舒的《雨巷》典型地表达了一代青年普遍的志向幻灭的愁闷心情。作为志向象征的“丁香一样的姑娘”，象梦飘过一样，在面前一闪，转瞬即逝了。就这样用示意象征的手法，表达了追求奇妙志向而不得的那种孤苦心情。这点深受法国象征诗人魏尔伦的影响，魏尔伦的《无言的歌集》表达了巴黎公社失败后不知所措的学问分子苦闷懊丧的心情，其基调是对于诗人的志向与他四周的肮脏生活相脱节的悲剧感。在诗艺上，现代派诗人留意示意的技巧，很少干脆呈示主观感受，采纳意象隐喻、通感、象征来间接传达情调和意绪，这使得现代派诗歌大多含蓄、朦胧，既避开了狂叫、直说，又订正了初期象征派晦涩难懂的弊病，创建性地转化了波德莱尔、魏尔伦的象征主义诗艺，很好地实践着戴望舒所主见的“诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实亦不单是想象”。现代派诗人重视向内在的心灵世界和平凡的日常生活开掘诗的题材，运用象征的意象与曲折隐藏的方法，表达其悲伤之思情，追求“象征派的形式、古典派的内容”的统一。现代派诗歌的现代诗形体体现在表层形式上，它有以象征主义为主、兼有浪漫主义、古典主义、意象派的艺术特点；而在审美趣味和文化心理取向上则显示出显明的古典主义特征，呈现出朦胧而又明朗、单纯而又丰富的东方民族审美特色，成为真正意义上的东方民族现代诗。正是现代派诗人们这样孜孜不倦，兼收并蓄，不断地进行着“化古化欧的创建性的转化工作”，使中国新诗既民族化又现代化，从而构建起真正的东方民族现代诗。现代派诗歌的发展演化都是历史的必定。它是二十世纪三、四十年头中国诗坛的一道亮丽的风景，标记着中国新诗的成熟，是东方民族现代诗构建发展的起先。其所追求的开掘内心和传达朦胧的美学原则，对于新诗艺术表现的含蓄与丰富，对诗的艺术本质的思索与探究，在中国新诗发展史上无疑是有主动意义与独特的贡献。（选自《理论视察》，有改动）1.下列有关“现代诗派”的表述，不符合文章意思的一项是（）A.现代诗派是指在上世纪30年头到抗战前新崛起的创作风格上大致相像的年轻都市诗人的统称。B.现代诗派以施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志为阵地，他们创作的诗歌标记了中国新诗的成熟。C.现代诗派诗人追求化古化欧的创建性工作，使中国新诗成为具有民族性、现代化特征的现代诗。D.现代诗派的诗人多无政治派别，是来自乡村、在城市生活而遭遇乡村、都市文明挤压的边缘人。2.下列理解，不符合原文意思的一项是（）A.现代诗派的得名源于1932年在上海创办的《现代》杂志，杂志汇合了很多大城市的诗人，刊发了很多具有现代主义倾向的诗作。B.现代诗派有两个明显的特点：诗歌留意运用象征手法；具有显明的古典主义风格，审美特色有东方民族冲突心理，如朦胧而明朗。C.现代诗派诗人创作的诗歌很少干脆表达主观感受，往往采纳示意的方法，间接表达内心情感，订正了初期象征派晦涩难懂的问题。D.戴望舒是现代诗派的领袖，其《雨巷》中“丁香一样的姑娘”是诗人志向的象征，诗歌表现了当时青年普遍存在的志向幻灭心情。3.依据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.现代诗派诗人深受法国象征派的影响，再加上大革命失败对诗人信念的摧毁，使得他们的视野投放到中国更广袤的疆域。B.现代诗派重视内心世界和平凡生活，诗人用曲折、隐藏方式和象征的意象表达内心情感，在中国新诗发展中有独特贡献。C.波德莱尔、魏尔伦的诗歌特征等对现代诗派的诗人影响很大，但现代诗派的诗人并没有生搬硬套，而是进行创建性转化。D.现代诗派的诗人都各自以意象新奇、想象独特的诗作，推动了现代诗派的发展，形成上世纪三、四十年头中国诗坛的美景。【答案】1.D2.B3.A【解析】【1题详解】本题考查学生理解文中重要概念，以及筛选概括文本信息的实力。解答此类题，首先应阅读选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最终进行对比辨析，推断正误。本题要求选出“有关‘现代诗派’的表述，不符合文章意思的一项”。D项，“现代诗派的诗人……是来自乡村……”错误，选项范围弄错，从文中来看，现代诗派的诗人并不是都来自乡村，文中说的是“很多人来自乡土”。故选D。【2题详解】本题考查学生对内容的筛选概括实力。解答此类题，首先应阅读选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最终进行对比辨析，推断正误。本题要求选出“下列理解，不符合原文意思的一项”。B项，“现代诗派有两个明显的特点……审美特色有东方民族冲突心理，如朦胧而明朗”错误，选项曲解文意，选项中“审美特色有东方民族冲突心理”错误，原文“呈现出朦胧而又明朗，单纯而又丰富的东方民族审美特色”的意思是多层面的审美特征，不是冲突心理。故选B。【3题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点看法的实力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“依据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项”，然后阅读选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将说明的含意放在被说明的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该说明是否与全文保持一样。A项，“现代诗派诗人深受法国象征派的影响，再加上大革命失败对诗人信念的摧毁，使得他们的视野投放到中国更广袤的疆域”错误，选项曲解文意，由“而五四运动的退潮和大革命的失败，更摧毁了年青诗人的纯真信念，辽远的国土由此成为一代诗人的精神寄予”可知，“使他们的视野投放到……疆域”的只是“大革命失败对诗人信念的摧毁”。故选A。【点睛】比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。其次步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，缘由结果或条件结论同时出现；有的只是一个推断句。对完整推断形式的表述，一看所述缘由或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看缘由或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个推断句的表述，一看文中是否供应了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有供应)是否符合客观事实与逻辑事理。（二）好用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成下列小题。材料一：今日的儿童是网络时代的原住民，他们从小就生活在智能手机和社交媒体的环境之中。不过，近年来随着儿童用网上网的普及，由于不当运用、缺乏教化引起的网络平安问题也日益受到社会关注，前段时间引爆网上的杭州四年级小学生因玩王者荣耀跳楼事务等，都成社会焦点话题。为了实地了解当下少年儿童网络运用状况和遇到的平安问题。今年，来自广州市多所学校的儿童代表组成网络平安调研小分队，去到多家学校进行主题调研。儿童代表们在调研后，发布《少年儿童网络平安广东倡议》：网络平安你我有责。让我们全社会共同携手，一起构建更加平安、文明的网络空间。同时让我们小手拉大手，和爸爸妈妈一起约定好，集聚网上正能量！争做中国好网民，让我们一起行动吧。（摘编自“网易新闻”）材料二：图：14岁儿童与家长网络行为的对比（摘编自“腾讯网”）材料三：在第四届广东省网络平安宣扬周上，一份来自广东省儿童网民网络素养状况探讨报告揭示不少最新状况。本次调研显示，有超过23％的学龄前儿童（3～6岁）每天运用网络的时间在30分钟以上，5岁时网络运用时间超过30分钟的儿童已达到31．9％。7岁的儿童中，23．5％每日上网时间超过半个小时。24．2％曾探讨过网络嬉戏攻略；61．0％在手机或平板上自主下载自己宠爱的嬉戏、视频和音乐。8．9％的7岁儿童起先主动加网友、qq群。儿童运用社交媒体的时间也越来越早。调研显示：3岁就已经起先运用QQ和微信，到了7岁，9．9%的儿童运用QQ，15％的儿童运用微信。在12岁拥有QQ（87．9％）、微信（69．7％）的儿童比例超过一半。引人留意的是低龄儿童微信的接触率，较以往调查有显著提升。4～9岁微信比QQ拥有更多的接触。9岁时儿童微信的接触率已达到38．0％，超过QQ的31．2％接触率。10岁时，QQ接触率达到52．9％，正式超过微信47．1％，自此之后，QQ成为少年儿童第一社交媒体。（摘编自“腾讯网”）材料四：“应对少年儿童网络平安问题，须要政府、社会和家庭各界形成合力。”中国青少年宫协会儿童媒介素养教化探讨中心主任张海波在论坛上呼吁，络平安和媒介素养教化纳入中小学的课程，主动推动开展网络平安法制教化。随机的零敲碎打式的灌输或劝阻，效果唯恐不志向。在儿童“触网”低龄化的新形势下，不妨让网络素养教化正式走进学校、课堂、课本之中，即使在幼儿园、学前班阶段，都该有这种制度支配和教化“标配”。这不仅是形势和责任所需，更是社会和家庭的呼喊。“现在孩子对网络的探究意识和自办法识很强，但自控力依旧不强，须要家长引导。”张海波建议，家长要刚好了解孩子的上网行为状况，清晰孩子的“数字轨迹”，刚好教化。其次，家长要及早培育孩子的网络平安意识，了解相关学问和法规，并且培育孩子的自控力、辨别力，通过约定的方式和孩子制定上网行为的规则，让孩子养成健康文明的上网习惯。此外，家长还要加强自身学习，刚好了解潮流文化，改善网络时代的亲子关系。（摘编自“华龙网”）4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）A.如今的儿童是网络时代的原住民，他们从小就生活在智能手机和社交媒体的环境之中，网络平安问题也随之产生。B.材料二的图表信息显示，在8种网络行为上，14岁的孩子在与其父母的对比中，总体来看，超越了家长。C.杭州四年级小学生因玩王者荣耀跳楼事务是引起人们极度关注网络平安问题的重要缘由，并使之成为社会焦点话题。D.材料三的相关信息显示，9岁时儿童微信的接触率高于QQ的接触率，但10岁时的QQ接触率高于微信的接触率。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（）（）A.广州市多所学校的儿童代表经过调研发布了《少年儿童网络平安广东倡议》，振聋发聩，引起了社会的剧烈反响。B.从材料二来看，在14岁儿童与家长网络行为的对比中，儿童的表现每一项都遥遥领先，特殊是“探讨过网络嬉戏”这一项，相差悬殊。C.材料三列举大量数据，精确详细的揭示了广东儿童网民网络素养状况，总体来看，儿童触网的年龄越来越小，令人担忧。D.从材料三中调查的详细数据来看，7岁儿童接触网络比例最高，范围最广，影响最大，最具有代表性，所以数据最详。E.孩子对网络的探究意识和自办法识很强，但自控力不强。在孩子成长的关键阶段，家长的教化和引导不能缺失。6.我们应如何应对日益严峻的少年儿童网络平安问题？请结合材料简要概括。【答案】4.C5.CE6.①社会相关部门要浄化网络环境，严厉打击不法行为，为孩子们供应健康的网络环境。②政府要进行教化改革，让网络素养教化正式走进学校、课堂、课本之中。③络平安和媒介素养教化纳人中小学的课程，主动推动开展网络平安法制教化。④家长一方面要加强自身学习，与时俱进，刚好了解潮流文化，改善网络时代的亲子关系。另一方面要加强与孩子的沟通，了解相关学问和法规，了解孩子的上网行为状况，培育孩子的自控力、辨别力。【解析】【4题详解】试题分析：C项，无中生有，“杭州四年级小学生因玩王者荣耀跳楼事务是引起人们极度关注网络平安问题的重要缘由”文中没有依据。人们极度关注网络平安问题的缘由是多方面的，杭州四年级小学生跳楼事务只是触发点之一。“跳楼事务是引起人们极度关注……并使之成为社会焦点话题”强加因果，跳楼事务成为社会焦点并不是因为这一事务是“引起人们极度关注网络平安问题的重要缘由”，而是因为四年级的小学生因玩嬉戏跳楼令人痛心和反思。点睛：本题考查筛选文中信息的实力。这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，留意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要留意选项肢之间的比较，假如选项中有内容冲突的选项必有一错。留意叙述角度和表达方式的转换。辨别可能与必定、必定与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小，不无中生有。5题详解】试题分析：A项，无中生有，“振聋发聩，引起剧烈反响”文中没有提到。B项，“儿童的表现每一项都遥遥领先”不当，由材料二可知，“安装APP的时候限制软件读取您的联络人与信息等权限”一项儿童与家长持平，“在自己的社交媒体账号上发布共享自己个人的照片、视频或者观点”“在手机或平板电脑下载安装自己宠爱的嬉戏、视频和音乐”“刚好更新手机或电脑里的杀毒软件”几项里儿童只是略高于家长。D项，强加因果，由上文“7岁儿童接触网络比例最高，范围最广，影响最大，最具有代表性”推不出“数据最详”的结论。【6题详解】试题分析：本题解答时可通读全文，依据题干要求筛选出相关信息，再进行概括即可。材料一中，“建立和维护健康网络环境特别重要，对于网络上的违法行为，相关部门介入特别有必要”；材料四中，从学校的角度看，“络平安和媒介素养教化纳入中小学的课程，主动推动开展网络平安法制教化”“不妨让网络素养教化正式走进学校、课堂、课本之中”“都该有这种制度支配”，从家长的角度看，“家长要刚好了解孩子的上网行为状况”“家长要及早培育孩子的网络平安意识，了解相关学问和法规，并且培育孩子的自控力、辨别力”“家长还要加强自身学习，刚好了解潮流文化，改善网络时代的亲子关系”等。考生把这些信息分类概括就可以得到本题答案。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成小题。影子刘建超老街有“三老”：老招牌，老古董，老学究。老街的门店多，很多都是老招牌。看着不起眼的小店，门口的招牌上却是康熙乾隆所赐，在老街度过岁月的李白、郑板桥之类的文匠骚客，他们题写的招牌楹联，不经意间就会出现在犄角旮旯的小店中。老街的古物多，古董遍地都是。老街家里打一口井，就能挖透几个朝代。老街流传个笑话：两个青年打架，一个用铁锨拍人，结果人没有拍到，却拍倒了一段土墙。这个小青年就被逮走了——被他拍倒的是隋朝古城墙，是国家重点爱护文物。老街以前的私塾多，教书先生多，有很多还给皇亲国戚做过先生。所以，老街有着尊师重教的传统。霍老、乔老、贾老都是老街文化的标记性人物。在老街，只要是有沾点文化色调的事情，三位老者是必被邀请的。三位老者都是鹤发童颜，神采奕奕，往场合里一站，就觉得文风氤氲，儒气荡漾，场合就显得有了品位，提了档次。三位老者聚到一起，抱拳作揖，称兄道弟，一派祥和。其实，背地里谁也不服气谁。论年龄，三人同庚，只诞生月份不同；论资格，都是毕业于北京的名牌高校：论学识，也都出版过自己的文集著作。老街有场合时，请一位还行，假如是三位都到场，如何排座次就是个费死脑筋的问题了。常常因为对前后的次序不满足，有的老者就会拂袖而去，弄得主家尴尬不已。天下事没有难得住老街人的。有人就刨根问底儿，看看是谁最先发表过文章。三老供应的资料竟然是同一年。那就看看谁发表的报刊级别高，尽然也都是当年的《人民日报》。那就再看谁发表的文章字数多，三人都模糊着说记不清了，反正是版面挺大的。就有好事的人，去了京城的图书馆，查到了三老当年发表的文章，还复印回来了。结果是霍老的文章815字，乔老的文章770字，贾老的文章602字。霍、乔、贾的排序就被默认了。霍老自然就是德高望重的领头羊了。老街的一些脸面事务，霍老也就义不容辞地坐在主席台子的中间。面子上的事情解决了，心理感受还是不舒适的。在有的场合上，有意无意地就会涌出点暗波。霍老若是发了言，乔老随后就会提点不同看法，与之“商榷”。乔老若是发言了，贾老也要从另一个角度看看问题，把乔老的看法给间接地损一番。大家都知道怎么回事，也就心照不宣，相安无事，得过且过。贾老心里最担心分。三个人当中，他年龄最大，比霍老早来到世上二十五天，比乔老早活了四十五天。贾老也比那两位早毕业一年，在学校也是一支笔杆子，若不是当年犯了点儿作风问题，早留在京城混出个模样了。在老街混到一把年纪，还是个“小三”，这让贾老很是不爽。排在老三，事实上就是个搭头，有你没你都一样。老伴最能理解贾老的心境，劝慰他说，现在要看谁能熬过谁。我看那老霍老乔都不如你牢固，好好熬炼吧，机会都是留给活得最长的人。贾老心中豁然开朗，制定了一整套的健身养生支配，把自己的精神状态和身体状态调整到最佳。出席一些场合，他就特殊留意视察老霍老乔的状态，闲聊听他俩叨念这个脂肪高那个血糖高的贾老就特殊受鼓舞，自己啥都不高，就是心气高。事情总是在发生着改变，先是霍老中风住院去世，乔老接替了一大堆的名誉头衔。后是乔老心梗，撒手人寰，贾老继承了一大堆名誉头衔。以后，只要有车接，有饭局还有点儿小意思，贾老都会现身于各种场合。贾老在场合上可以名正言顺地坐在正中间了。坐在中间的位置上，好像只是坐着，因为场合上的发言不是长官就是老板经理董事长，轮到贾老该说话时，就到了饥肠辘辘的开宴时分，个个都心不在焉，窃窃私语，贾老也就没有了讲话的兴致。有一次，贾老坐着场合的中间，百无聊赖，忽觉自己的灵魂离开了肉身，在场合上空游荡，看到自己的那副没有灵魂的空壳，就犹如影子一样在耗费钟点。贾老恍然，其实在场合上，自己就是被用来做影子的。贾老觉得影子很好玩。（选自《百花园》，有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是()A.老街人办事爱请三位老者，主要是因为他们是老街文化的标记性人物，有他们在场，场合就一下子显得有了品位，提了档次，主家也就有了面子。B.相对于其他两位，年龄最长的贾老心里最担心分，他对自己是个“小三”耿耿于怀。他所制定的一整套健身养生支配，其实是在为日后的人生上位做准备。C.小说开头说老街有尊师重教的传统，可是后来在场合上，轮到贾老说话时，大伙个个都心不在焉，窃窃私语，这说明大家对贾老并不敬重，老街尊师重教是徒有虚名。D.小说人物特性显明，语言诙谐幽默，以现实主义的手法叙述故事，以浪漫主义的手法结尾，既有历史的厚度，又融进和散透出浓烈的地方文化气息。8.小说其次段写老街三老之“老招牌”“老古董”有何作用？请简要分析。9.小说标题“影子”有哪些含义？请结合文本予以探究。【答案】7.C8.①照应文章首句，突出老街历史悠久的特点；②点明人物活动的场所和背景，增加老街的传奇色调；③为三个老学究的出场作铺垫（导引主要人物出场）。9.①“影子”代指虚假的东西，文中指贾老灵魂出壳后的肉体。②“影子”是指一些人用以装饰场面、沽名钓利的工具。③一个人过分在乎名利，就会丢失灵魂，成为受人摆布和利用的傀儡。【解析】【7题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后阅读每个选项，再逐一进行分析。本题中，C项，“老街尊师重教是徒有虚名”错误，选项分析不符文意，有以偏概全之嫌。文中说“轮到贾老该说话时，就到了饥肠辘辘的开宴时分，个个都心不在焉，窃窃私语，贾老也就没有了讲话的兴致”，贾老讲话的时候“就到了饥肠辘辘的开宴时分”，人们的反应并不能说明老街尊师重教是徒有虚名。故选C项。【8题详解】本题考查分析作品结构的实力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说其次段写老街三老之‘老招牌’‘老古董’有何作用？请作简要分析”，然后到文中其次段找到写“老街三老之‘老招牌’‘老古董’”的内容，概括其内容，再分析这一内容与上下文的关系。其次段写老街三老中的“老招牌”“老古董”，在内容上表现出老街的传奇色调，这样的“老街”是人物活动的场所和背景；从结构的角度来看，小说的第一段写的是“老街有‘三老’：老招牌，老古董，老学究”，其次段的“老招牌”“老古董”与第一段照应；其次段的结尾说“老街以前的私塾多，教书先生多，有很多还给皇亲国戚做过先生。所以，老街有着尊师重教的传统”，第三段的开头说“霍老、乔老、贾老都是老街文化的标记性人物”，可见其次段写“老招牌”“老古董”为这三个人物的出场做了铺垫。考生围绕这些内容从内容和结构两个角度作答即可。【9题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品尝精彩的语言表达艺术，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的实力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说标题‘影子’有哪些含义？请结合文本予以探究”，然后理解“影子”的字典意，再结合文本理解其深层意思。“影子”，字典意有三，一是物体拦住光线后，映在地面或其他物体上的形象，二是镜中、水面等反映出来的物体的形象，三是指模糊的形象，小说最终说“忽觉自己的灵魂离开了肉身，在场合上空游荡，看到自己的那副没有灵魂的空壳，就犹如影子一样在耗费钟点”，此处的“影子”是指贾老灵魂出壳后的肉体；从小说的内容来看，小说中主要写三个老学究在老街的受欢迎程度，“三位老者都是鹤发童颜，神采奕奕，往场合里一站，就觉得文风氤氲，儒气荡漾，场合就显得有了品位，提了档次”，小说最终“贾老恍然，其实在场合上，自己就是被用来做影子的”，由这些内容可知，这三个老者是一些人用来装饰场面、沽名钓誉的工具；小说中三位老者总是因为位置而发生龃龉，最终两位老者去世，贾老“在场合上可以名正言顺地坐在正中间了”，但也仅仅“坐在中间的位置上，好像只是坐着”，这说明一个人过分在乎名利，就会丢失灵魂，成为受人摆布和利用的傀儡。考生从这三个方面分析“影子”的内涵即可。【点睛】解答句段作用类题目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容，这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系，这是答题的关键，最终还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么（强调了什么），抒发了什么感情，进一步写出了什么（题旨或作者意图）。结构上，要依据位置思索，比如开头段的作用，一般从下面几个角度思索，一是看与标题的关系，即点题，照应标题，二是看与下文的关系，引起下文，如为下文写……做铺垫（张本，埋下伏笔），与下文……形成对比（反衬），照应下文……。结尾段的作用主要是呼应上文，照应标题，卒章显志。解答标题作用类题目，一般从如下角度思索。首先是标题本身，点明写作对象，分析标题本身语言特点，多体现为运用某种修辞手法的标题；分析标题本身的意境特点。然后分析情节结构方面，统领全篇，概括主要故事情节，是文章的线索，或串起文章的哪些情节，或见证记录了什么事务的发展改变，或写了什么与这个物象有关的经验。接着是内容主旨方面，作者借标题表达某种看法，标题是文中主子公某种精神品质的载体，标题比方或象征某种形象，标题揭示了某种精神或哲理，突出了某种主旨，升华了主题。人物塑造方面，突出人物的形象或性格。最终是表达效果方面，设置悬念，激发阅读爱好，渲染营造了某种氛围，标题与文中某个内容相呼应，或与文中什么内容形成对比。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。令狐楚，字殻士，德棻之裔也。生五岁，能为辞章。逮冠，贡进士，京兆尹将荐为第一，时许正伦轻薄士，出名长安间，能作蜚语，楚嫌其争，让而下之。既及第，桂管视察使王拱爱其材，将辟楚，惧不至，乃先奏而后聘。李说、严绶、郑儋继领太原，高其行，引在幕府，由掌书记至判官。德宗喜文，每省太原奏，必能辨楚所为，数称之。儋暴死，不及占后事，军大欢，将为乱。夜十数骑挺刃邀取楚使草遗奏诸将环视楚色不变秉笔辄犹以遍示士皆感泣一军乃安由是名益重以亲丧解，既除，召授右拾遗。宪宗时，累擢职方员外郎，知制诰。俄出为华州刺史。镈既相，擢楚河阳怀节度使，代乌重胤。始，重胤徙沧州，以河阳士三千从，士不乐，半道溃归，保北城，将转掠旁州。楚至中潬，以数骑自往劳之。众甲而出，见楚不疑，乃皆降。楚斩其首恶，众遂定。敬宗立，拜楚为河南尹，迁宣武节度使。汴军以骄故，而韩弘弟兄务以峻法绳治，士偷于安，无革心。楚至，解去酷烈，以仁惠镌谕，人人悦喜，遂为善俗。入为户部尚书，俄拜东都留守，徒天平节度使。始，汴、郓帅每至，以州钱二百万入私藏，楚独辞不取。久之，徙节河东。召为吏部尚书，检校尚书右仆射。故事，检校官重，则从其班，楚以吏部自有品，固辞，有诏嘉允。楚外严峻不行犯，而中宽厚，待士有礼。为政善抚御，治有绩，人人得所宜。疾甚，自力为奏谢天子，其大要以甘露事诛谴者众，请霁威，普见昭洗。书已，敕诸子曰:“吾生无益于时，无请谥，勿求鼓吹，以布车一乘葬，铭志无择高位。”坐与家人诀，年七十二，赠司空，谥曰文。（节选自《新唐书·令狐楚传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.夜十数骑挺刃邀取楚/使草遗奏/诸将环视/楚色不变/秉笔辄就/以遍示士/皆感泣/一军乃安/由是名益重B.夜十数骑挺刃邀取/楚使草遗奏/诸将环视/楚色不变/秉笔辄就/以遍示士/皆感泣/一军乃安由是/名益重C.夜十数骑挺刃邀取/楚使草遗奏/诸将环视/楚色不变/秉笔辄就以遍/示士皆感泣/一军乃安/由是名益重D.夜十数骑挺刃邀取楚/使草遗奏/诸将环视/楚色不变/秉笔辄就以遍/示士皆感泣/一军乃安由是/名益重11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.冠，古代男子二十岁时实行冠礼，戴上成年人的帽子，表示已经长大成人。B.京兆尹是古代对京师所在地区行政长官的称呼，也作“京尹”“京兆”，是“三辅”之一。C.及第指科举考试应试中选，因题名有次第之分，故称及第，其中其次名被称为“探花”。D.赠即追赠，古代朝廷一般会为死去的功臣追赠官阶，用以表示褒奖和确定。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.令狐楚年少聪慧，文才出众。他五岁的时候就能写诗作文；在太原幕府任职时，他写的上报朝廷的奏章，每次都能被德宗分辨出来，并获得赞扬。B.令狐楚有胆有识，镇静平乱。河阳三千士卒溃散而归，据城作乱危害四方，他仅带数名骑兵前往，以劳军之名降服士卒，斩杀首恶，安定军心。C.令狐楚为人宽厚，竭忠尽智。任宣武节度使时废除残暴刑罚，施以仁惠，形成良俗；病重之时，仍上书请天子为甘露之变被诛谴者昭洗冤屈。D.令狐楚性情谦和，立身清正。被荐进士时，把第一名让给许正伦；任天平节度使时，不将州府的二百万钱据为私有；临终时告诚诸子葬仪低调从简。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）汴军以骄故，而韩弘弟兄务以峻法绳治，士偷于安，无革心。（2）故事，检校官重，则从其班，楚以吏部自有品，固辞，有诏嘉允。【答案】10.A11.C12.B13.（1）因为汴军骄横的原因，（所以）韩弘弟兄着力用严峻的刑法来约束他们，但士人只图眼前的安逸，没有变革的心思。（2）依据先例，检校官位高权重，就依从检校官的位次，令狐楚认为吏部官员自有品阶，坚决辞让，皇帝下诏嘉许他。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的实力。解答此题，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的或许意思。在断句时特殊要留意：①一些常见的句尾、句首标记性的词语。②句子结构的对称性。③文中词语充当的成分。④句子成分的省略。⑤叙事内容的改变等。句子的翻译是：夜间十几个骑兵拿着刀胁迫令狐楚，让他草拟遗奏。众将包围凝视着他，令狐楚面不改色，提笔当即写成，并把写成的遗奏交给士卒传阅，都感动流泪，全军这才安定，令狐楚也固此名声更重。“楚”指令狐楚，作“邀取”的宾语，“楚”后断开，解除BC；“以遍”与“示士”是状中修饰关系，联系亲密，中间不能断开，解除D。故选A。【11题详解】本题考查了解并驾驭常见的古代文化学问的实力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要留意平常学问的积累。C项，“其中其次名被称为‘探花’”错误，其次名被称为“榜眼”，第三名被称为“探花”。故选C。【12题详解】本题考查归纳内容要点，概括中心愿思的实力，答题时留意对读选项和原文，找寻时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。B项，“据城作乱危害四方”错误，原文“将转掠旁州”意思是，准备调转方向掠夺旁边的州县。选项变“未然”为“已然”。故选B。【13题详解】本题考查学生文言文语句翻译实力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比方性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点：（1）以，因为；务，从事，着力；绳治，约束；革，变革。（2）故事，依据先例；班，位次；固辞，坚决辞让。【点睛】文言断句的题目，首先留意一些常见的标记性的虚词，留意结构的对称，这是基础，其次留意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要留意一个事务不要强行断开，不然句子就会支离破裂，相反两个事务句子再短，也要断开。选择题答题时留意选项的对比，然后结合文意进行分析。参考译文：令狐楚，字殻士，是（初唐十八学士）令狐德棻的后代。五岁的时候，就能写诗文。等到二十岁，地方向朝廷举荐进士，京兆尹将要举荐他为第一名，当时许正伦是位轻薄士人，在长安一带出名声，能作文诽谤他人，令狐楚厌恶与许正伦相争，便推让许正伦为第一而自己甘居其后。考中进士科后，桂管视察使王拱宠爱他的才能，准备征召他，胆怯 他不来，于是先上奏举荐而后聘请。李说、严绶、郑儋相继统管太原，推崇他的品德，延请他到幕府中任职，从掌书记做到判官。德宗宠爱文学，每次阅览太原的奏章，确定能辨别出令狐楚所写的，多次赞扬他。郑儋突然死去，来不及口授后事，军中士卒大肆热闹，即将发生变乱。夜间十几个骑兵拿着刀胁迫令狐楚，让他草拟遗奏。众将包围凝视着他，令狐楚面不改色，提笔当即写成，并把写成的遗奏交给士卒传阅，都感动流泪，全军这才安定，令狐楚也固此名声更重。令狐楚因给亲人守丧而解官，服丧期满后，被召授官右拾遗。宪宗时，令狐楚经多次升职任方员外郎，参加起草诏令。不久出任华州刺史。皇甫镈任宰相后，提拔令狐楚为河阳怀节度使，代替乌重胤。起初，乌重胤迁任到沧州，让河阳三千士卒跟随，士卒不情愿，半道溃散往回跑，据守北城，准备调转方向掠夺旁边的州县。令狐楚赶到中潬，带领数名骑兵亲自前往慰劳劝告他们。众人穿着铠甲出来，见令狐楚没起疑心，于是都倒戈了。令狐楚斩了他们中的首恶，众人就安定了。敬宗即位，任吩咐狐楚为河南尹，升任宣武节度使。因为汴军骄横的原因，（所以）韩弘弟兄着力用严峻的刑法予以约束，但士人只图眼前的安逸，没有变革的心思。令狐楚到任后，废除残暴的刑罚，用仁惠劝诫训谕，人人高兴，于是形成了良好的习俗。入朝任户部尚书，不久被任命为东都留守，改任天平节度使。当时，汴、郓帅往往一到任，就把州府的二百万钱作为私有，唯独令狐楚推辞不要。过了一段，改任河东节度使。召入朝廷任吏部尚书、检校尚书右仆射。依据先例，检校官位高权重，就依从检校官的位次，令狐楚认为吏部官员自有品阶，坚决辞让，皇帝下诏嘉许（他）。令狐楚外表肃穆持重，但心地宽岸，对待士人有礼有节。他为政擅长安抚和限制，治理也很有成果，人人各得其所。病重时，自己勉力作书上奏天子，其主要内容是说因为甘露事务中诛杀贬谪的人太多，请天子收敛威怒，普遍予以昭雪。写罢，他告诫儿子们说:“我平生没有做过有益于时局的事情，死后不要恳求谥号，不要找鼓吹之类仪仗队，用一辆布幔的车子送葬就行了，墓志铭也不要选高位之人（撰写）。”坐着与家人诀别，享年七十二岁，追赠司空，谥号文。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。崇义里滞雨李贺落莫谁家子？来感长安秋。壮年抱羁恨，梦泣生白头。瘦马秣败草，雨沫飘寒沟。南宫①古帘暗，湿景传签筹②。家山远千里，云脚天东头。忧眠枕剑匣，客帐梦封侯。[注]①南宫：尚书省，诗中指尚书省中主管官员选投的吏部。②签筹：古代报时用的竹筹。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗歌以“谁家子”引出，仿佛是自问之语，实则包含着诗人极度的忧愤。B.诗人虽处于人生壮年，但由于长期漂泊，思乡之愁已使自己头发花白。C.“瘦马”以下四句由干脆抒情转入景物描写，笔触细致，紧扣题目“滞雨”行笔。D.遥望南宫，旧帘一片昏暗，只听到更筹声从雨中传来，虚实结合，意境幽静冷寂。15.这首诗最终两句“忧眠枕剑匣，客帐梦封侯”蕴含了诗人怎样的困难情感？请简要分析。【答案】14.B15.困难的情感：有投笔从戎、立功封侯的渴望和志向难以实现的苦痛，也有远离家乡、遭遇人生坎坷的忧愤之情。【解析】【14题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点看法、思想感情的实力。此类试题解答时，首先要细致研读诗歌内容，然后细致辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，留意结合诗歌的内容进行分析。B项，“思乡之愁已使自己头发花白”以偏概全。诗人李贺抱着满腔热忱来到长安，冀望通过“荫子得官”的途径，求得一官半职，实现其济民报国的人生志向。而现实生活对他的回报却是无情的，奉礼郎官职卑微，受尽皇亲国戚、达官贵人的冷遇和排挤，明珠暗投、壮志难酬的感愤，时时袭来心头。壮年怀着羁居他乡的怨恨，梦见自己白发满头，暗自悲泣。头发花白当然有长期漂泊思乡之愁的缘由，但更主要的缘由是自己志向难以实现的苦痛。故选B。【15题详解】试题分析：本题主要考查评价文章的思想内容的实力。此类试题解答时，答题时要留意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情争论的句子入手，这些句子是干脆表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。“忧眠枕剑匣，客帐梦封侯”，满怀忧愁，枕着剑匣入眠，封侯之愿，或许这梦中得酬。想到投笔从戎，立功封侯。诗人不甘心沉沦下僚，不满于现状，亟想摆脱逆境，徘徊于进退、穷通之间。“瘦马”以下四句，紧紧扣住“滞雨”的题意行笔，既能表现诗人贫困、飘舞的景况，又能暗喻吏部官员的昏庸。家乡远在千里之外的白云脚下，远离家乡，明珠暗投、壮志难酬的愤慨。【点睛】这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感看法的词语或句子；②分析景语。留意依据“意象→意境→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要留意平常积累一些诗人的相关材料，特殊是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要留意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富困难的；⑤留意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激烈、郁闷、恬淡、闲适、快乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道难》中________________，________________两句用五丁开山的神话，点出从秦入蜀的山路和栈道最终被打通了。（2）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：________________，____________。（3）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“_____________________，_____________________”两句就表达了一种凄凉之意。【答案】(1).地崩山摧壮士死(2).然后天梯石栈相钩连(3).此情可待成追忆(4).只是当时己惘然(5).其间旦暮闻何物(6).杜鹃啼血猿哀鸣【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写实力。考查分干脆性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平常既要留意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写，比较简洁。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需留意以下字词书写：地崩山摧、钩连、惘然、闻、杜鹃。【点睛】此题考查学生名句默写的实力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清晰，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，须要确定的技巧。高考所考的名句，字不确定有多困难，但确定很有迷惑性，考生常常在这些“浅水滩”“翻船”，缘由是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平常对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既精确还不简洁写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。众所周知，科幻片诞生至今，美国好菜坞在这一领域可谓，其推出的以挽救地球为题材的大片，如备受中国观众熟识的《后天》《独立日》《201》等。而今年春节，一部中国式挽救地球的巨制科幻《流浪地球》，吸引了观众的多数眼球，同时也上了各媒体的“热搜”。从观众的探讨中可以归纳出三大缘由：一是气概恢弘的场景和震撼人心的特效俘获了观众的心，效果背后是团队一遍又一遍的设计修改的付出。比如，为了设计创作行星发动机《流浪地球》团队设计了3000多个概念设计图，最终才定稿。（）二是演绎挽救地球的壮举。不少当地观众认为，历来都是美国人挽救地球，而该片是却基于中国文化和情感，讲解并描述了中国人如何挽救地球的故事，这个视角特别新奇好玩，别出心裁。三是地呈现了全人类的共有价值，即面对人类共同灾难时，中国人表现出了牺牲小我成就大我的人性闪光点，这是全人类推崇的一种价值观。17.依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是A.名列前茅数不胜数独辟蹊径痛快淋漓B.名列前茅擢发难数另辟蹊径淋漓尽致C.独占鳌头数不胜数另辟蹊径淋漓尽致D.独占鳌头擢发难数独辟蹊径痛快淋漓18.文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A.一部中国式挽救地球的科幻巨制《流浪地球》，吸引了多数观众的眼球。B.中国式挽救地球的一部科幻巨制《流浪地球》，吸引了多数观众的眼球。C.多数观众对这部中国式挽救地球的科幻巨制《流浪地球》充溢吸引力。D.多数观众的眼睛被这部中国式挽救地球的科幻巨制《流浪地球》所吸引19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.由此可见，整部电影的特效细微环节对导演要求特别高。B.导演对整部电影的特效细微环节要求特别高，由此可见。C.导演由此可见，对整部电影特效细微环节要求特别高。D.由此可见，导演对整部电影的特效细微环节要求特别高。【答案】17.C18.A19.D【解析】【17题详解】本题考查是正确运用词语（包括熟语）的实力。做此类题目，要留意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看运用是否合乎语境。独占鳌头：原指科举时代考试中了状元，现泛指占首位或第一名。名列前茅：避孕名次列在前面。文段指美国好莱坞在这一领域占首位，应当用“独占鳌头”。数不胜数：指无法一一全举出来，形容为数极多。擢发难数：形容罪行多得数不清。含贬义。文段指其推出的以挽救地球为题材的大片数量很多，不是贬义语境，应当用“数不胜数”。另辟蹊径：另外开拓一条路，比方另创一种风格或方法。独辟蹊径：自己开拓一条路，比方独创一种风格或新的方法。后文说“这个视角特别新奇好玩”，可知用“另辟蹊径”更合适。淋漓尽致：意思是形容文章或说话表达得特别充分、透彻，也可以形容特别痛快。痛快淋漓：形容特别痛快。原文说作品“……地呈现了全人类的共有价值”，应当用“淋漓尽致”。故选C。【18题详解】本题考查的是辨析并修改病句的实力。做此类题目，要留意明确病句的类型，以及典型的错例，从结构和内容的角度分析句子，比照记忆中的错例，找到错误。B项，“中国式挽救地球的一部科幻巨制《流浪地球》”修饰语位置不当，应为“一部中国式挽救地球的科幻巨制”；C“多数观众对这部中国式挽救地球的科幻巨制《流浪地球》充溢吸引力”，主客颠倒，应为“这部中国式挽救地球的科幻巨制《流浪地球》，吸引了多数观众的眼球”；D“多数观众的眼睛被这部中国式挽救地球的科幻巨制《流浪地球》所吸引”，“被……所吸引”，“眼睛……被吸引”搭配不当，应为“这部中国式挽救地球的科幻巨制《流浪地球》，吸引了多数观众的眼球”或“多数观众的眼球被这部中国式挽救地球的科幻巨制《流浪地球》吸引”。故选A。【19题详解】本题考查的是语言表达简明、连贯、得体的实力。做此类题目，要留意通读语段，对连接句子从陈述对象的一样、虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑依次和音韵的和谐的角度上多加分析，依据前后语境选择作答。承接上文，是对上文的总结，应“由此可见”在前，解除BC；“整部电影的特效细微环节对导演要求特别高”，主客颠倒，解除A。故选D。【点睛】正确运用成语，要留意几项情形：看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；看成语意思与所处语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；看成语的褒贬色调是否适合所在的语境；看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；看成语运用是否因望文生义而误用；看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。20.2024年11月30日，一份古老的历法“二十四节气”列入了联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录，这或许是世上最有诗意的历法，阅读下面诗句完成题目。①闻道新年入山里，蛰虫惊动春风起。天子须尝阳羡茶，百草不敢先开花。②霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。③竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。④孟冬寒气至，北风何惨栗。愁多知夜长，仰观众星列。⑤戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是家乡明。请依据诗歌描写的内容，推断诗歌对应的分别是二十四节气中的哪个节气。①________②_______③________④________⑤________【答案】(1).惊蛰(2).霜降(3).立夏(4).立冬(5).白露【解析】【详解】本题考查中国传统文化常识的识记。学生应在关注生活的基础上，加强分类识记和积累，对中国的二十节气及其节气特点能够娴熟驾驭。①蛰虫惊动，春风刮起，体现惊蛰的季节特点，故为惊蛰。②霜草苍苍，体现秋色的浓重，表现霜降的季节特点，故为霜降。③海棠花已经凋谢了，柳絮也已飘落尽了，使人困倦的初夏已经来临，白天也慢慢长起来了，体现夏季的特点，故为立夏。④孟冬，指每年冬季的第一个月；寒气至，表达寒冷的季候特征，这些提示表明是立冬节气；⑤露从今夜白，暗含“白露”；另外，“边秋一雁声”体现白露的季节特点，故为白露。21.请依据丰子恺的漫画《燕归人未归》，写一段描述画面的文字。要求：①写出人物心理；②运用一种修辞手法；③不超过50字。【答案】双燕飞回了旧家，在柳枝间跃动，如欢快的音符。女子凭栏等待着归人：希望远方的亲人能像燕子一样赶快回家？【解析】【详解】本题考查学生图文转换实力。图文转换的题目主要有徽标、解说图片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于漫画类，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，留意按确定的依次概括，然后留意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获得，此题留意题干中给出了漫画的标题是《燕归人未归》，考生同时要留意漫画中图形内容，女子、双燕、柳枝，还要留意题干中的修辞要求，依据以上分析的答题要点，对画面人进行描述即可。描述时留意画面上有什么就描述什么不要加入自己的看法不宜进行想象或虚构只需把漫画内容客观地描述出来。同时要留意语言表达流畅、通顺，运用一种修辞手法，不超过50字。【点睛】漫画类图文转换一般的答题思路：一、读画面,明白画中有什么。细致细致地视察漫画的各个细微环节,细心研读其中的文字。(1)看标题:标题是漫画的眼睛。有时透过漫画的“眼睛”,可洞察整幅画的主题。在审画时首先要看标题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就简洁弄清漫画的寓意。(2)看画面:漫画是一门绘画艺术,常用简洁而又夸张的手法勾画出幽默诙谐的画面,用以说明某种观点。因此,分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细微环节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此,确定要细致、全面地视察画面。(3)看注解:漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此,我们在做漫画题时,要细致品尝画中的语言文字,细致思索这些语言文字中隐含的观点。二、正确理解画外之音。漫画歌颂真善美,鞭挞假恶丑,是现实生活干脆或间接的反映。做题时应将漫画的内容与社会现实相联系,要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系,理解事物发展改变的条件和缘由。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。三、明确表达。(1)描述画面类:用描述性的语言介绍画面的内容。描述时确定要细致视察画面上的人或物的动作、表情、语言等采纳恰当的表达方式依据确定的依次描述。画面上有什么就描述什么不要加入自己的看法不宜进行想象或虚构只需把漫画内容客观地描述出来。(2)概括寓意类:表达要简洁明白像广告词那样琅琅上口含义囊括全部画面不丢三落四不就事论事应从人的角度(道德、品质、环保等)进行思索。语言简明语言要讲究一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“指责”等词语作为概括寓意的位于中心词。四、写作22.阅读下列材料，依据要求写作。青春，意味着什么？4名高校生用行动给出回答。浙江高校光电学院博士生吴迪，26岁的他宠爱打橄榄球，也能为嫦娥四号中继星打造镜头，在月球背面拍摄地月合影。他说，青春是人生中，最有激情、最有活力的一段时间。南京高校法学院探讨生刘敏，汶川地震中她失去了右腿，但并未因此失去希望，在她看来，青春就是珍惜每一天，恒久活得有动力。24岁的阿斯哈尔·努尔太，响应祖国号召参军入伍，在他看来，青春是无论你走得或快或慢，都在这条路上。保定学院大三学生张研，志愿到新疆且末县支教，他说，青春就是把握当下，在自己最好的年纪里不留缺憾。正值青春年少的我们，要为我们的青春做出怎样的回答？请依据以上材料，自选角度，自定立意，题目自拟，写一篇文章。不少于800字。【答案】让我们的青春不凋零冬天，在冰天雪地里，皑皑的白雪依旧在飘舞，飘落在生气勃勃的寒梅花瓣上，别有一番风味。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”我认为在寒冬中开放的梅花恰似青春，青春中隐藏着勃勃的朝气，有生命中最辉煌绚丽的色调。在这个充溢辉煌色调的季节，我们应像寒梅一样充溢斗志和毅力。青春，有的人认为它是太阳，焕发出绚丽刺眼的光线，驱散着阴郁和灰暗。有的人认为它是穿梭在汹涌波涛中的海鸥，呼喊着志向，向往着将来。而我却认为青春是漫长生命中的一组乐曲，它是生命乐曲中最绚烂的明珠、