苏教版小学语文四年级

苏教版小学语文四年级一、教学内容本节课选自苏教版小学语文四年级下册第五单元第一课《小英雄雨来》，本课主要内容是讲述抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家里，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，但坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。二、教学目标1.会认“晋、察、冀”等10个生字，理解由生字组成的词语。会用“坚决、爱护”等词语造句。2.有感情地朗读课文，读出紧张、危险的气氛。3.了解雨来上夜校学知识、掩护李大叔、与鬼子斗争的经历，学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。三、教学难点与重点重点：有感情地朗读课文，读出紧张、危险的气氛。难点：理解句子“他睁着大眼睛，一种不能屈服的决心在他的眼里闪烁。”四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情境导入播放课件（雨来的图片），引导学生观察并说一说对雨来的印象。进而引出课文《小英雄雨来》。2.自主学习学生自读课文，边读边画出生字词，并借助课下注释理解课文大意。3.课堂讲解讲解生字词，分析句子，引导学生理解课文内容，体会雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。4.品读感悟学生分组朗读课文，每组选一个片段进行品读，体会课文中紧张、危险的气氛。5.随堂练习6.课堂小结六、板书设计板书设计如下：小英雄雨来晋察冀边区热爱祖国游泳本领高机智勇敢掩护李大叔抗日英雄七、作业设计1.根据课文内容，完成练习题：（1）雨来为什么被鬼子抓住了？（2）雨来是怎么从鬼子手里逃脱的？答案：（1）雨来被鬼子抓住了是因为他掩护李大叔被敌人发现了。（2）雨来是从鬼子手里逃脱的，他趁敌人不备，跳入河中，凭借高超的游泳本领成功脱险。2.写一写你对雨来的认识，可以从他的品质、能力等方面入手。重点和难点解析一、教学内容重点细节《小英雄雨来》一文，详细记叙了雨来上夜校学知识、掩护李大叔、与鬼子斗争的经历。这些内容是教学的重点，需要教师引导学生细致阅读，理解雨来的行为动机和心理变化，以及他所展现出的勇敢和智慧。1.雨来上夜校学知识：这是雨来对知识的渴望和对祖国的热爱体现，也为他后来的英勇行为奠定了基础。2.掩护李大叔：雨来在得知李大叔被鬼子追捕后，毫不犹豫地选择保护李大叔，这是他对祖国的忠诚和对同志的爱护。3.与鬼子斗争：雨来面对鬼子的威胁和暴力，毫不畏惧，巧妙地与鬼子周旋，最终成功脱险，这是他勇敢和智慧的体现。二、教学难点重点细节1.理解句子“他睁着大眼睛，一种不能屈服的决心在他的眼里闪烁。”这句话是文中对雨来心理状态的描述，需要学生理解“不能屈服的决心”在雨来眼中的体现。教师可以引导学生结合文中其他描述雨来行为的句子，如他不顾个人安危掩护李大叔、与鬼子斗争等，来体会这种决心。2.品读感悟中的紧张、危险的气氛教师需要引导学生通过朗读，感受课文中紧张、危险的气氛。可以通过设置情境，如雨来被鬼子抓住时的紧张情绪，鬼子威胁雨来时的危险氛围，让学生在朗读中体验这种感觉。3.理解雨来热爱祖国、机智勇敢的品质教师需要引导学生从文中雨来的行为和语言中，理解他对祖国的热爱和对敌人的机智勇敢。可以通过分析雨来掩护李大叔、与鬼子斗争的行为，以及他在这过程中的心理描写，让学生认识到雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。三、教学过程重点细节1.情境导入：通过播放课件（雨来的图片），引导学生观察并说一说对雨来的印象，进而引出课文《小英雄雨来》。2.自主学习：学生自读课文，边读边画出生字词，并借助课下注释理解课文大意。3.课堂讲解：讲解生字词，分析句子，引导学生理解课文内容，体会雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。4.品读感悟：学生分组朗读课文，每组选一个片段进行品读，体会课文中紧张、危险的气氛。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，要根据情境变化语言语调，如雨来被鬼子抓住时的紧张气氛，可以用紧张的语调来表达；雨来与鬼子斗争时的勇敢，可以用坚定的语调来表达。2.时间分配：合理分配课堂时间，保证每个环节都有足够的时间进行，如自主学习环节，可以给学生足够的時間阅读课文和画出生字词。3.课堂提问：通过提问引导学生思考，如在讲解雨来热爱祖国的品质时，可以提问学生：“你们认为雨来为什么选择掩护李大叔而不是出卖他？”4.情景导入：通过播放课件和图片，引导学生进入情境，如在讲解雨来被鬼子抓住的情景时，可以播放相关的图片，让学生更好地理解情境。教案反思：1.在教学过程中，是否注意到了语言语调的变化，以及是否根据情境变化了语言语调。2.在时间分配上，是否合理地安排了每个环节的时间，以及是否保证了每个环节都有足够的时间进行。3.在课堂提问上，是否有效地引导学生思考，以及是否提出了能够引导学生深入思考的