北师大版一年级词汇记忆策略分享

北师大版一年级词汇记忆策略分享一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级英语教材，主要涉及词汇记忆策略的学习。具体章节包括：1.字母的发音和形状；2.字母组合的发音和形状；3.常用单词的记忆方法。二、教学目标1.让学生掌握字母的发音和形状，能够正确书写字母；2.让学生掌握字母组合的发音和形状，能够正确书写字母组合；3.培养学生运用词汇记忆策略记忆单词的能力。三、教学难点与重点重点：字母和字母组合的发音、形状以及词汇记忆策略的学习。难点：字母和字母组合的正确书写，以及词汇记忆策略的灵活运用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、单词卡片。学具：作业本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：通过播放英文动画片，让学生初步感知字母和字母组合的发音和形状。2.字母发音和形状的学习：教师引导学生跟读字母的发音，并通过示例讲解字母的形状。学生跟随教师一起书写字母，加深对字母发音和形状的理解。3.字母组合发音和形状的学习：教师引导学生跟读字母组合的发音，并通过示例讲解字母组合的形状。学生跟随教师一起书写字母组合，加深对字母组合发音和形状的理解。4.词汇记忆策略的学习：教师向学生介绍常用的词汇记忆方法，如联想记忆、分类记忆、情境记忆等。并通过例题讲解，让学生学会运用这些方法记忆单词。5.随堂练习：教师出示一些单词，让学生运用所学的词汇记忆策略进行记忆。学生分享自己的记忆方法，教师给予评价和指导。6.作业布置：让学生运用所学的词汇记忆策略，记忆教材中的单词，并正确书写。六、板书设计板书内容包括：字母和字母组合的发音、形状，以及词汇记忆策略。七、作业设计1.作业题目：运用所学的词汇记忆策略，记忆教材中的单词，并正确书写。2.答案：根据教材中的单词列表，学生正确书写单词。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题制定改进措施。2.拓展延伸：教师可以为学生推荐一些英语学习网站或APP，让学生在课后自主学习，提高英语水平。同时，鼓励学生参加英语角、英语演讲等活动，提高学生的英语口语能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容主要围绕北师大版一年级英语教材的词汇记忆策略展开。具体章节包括：1.字母的发音和形状；2.字母组合的发音和形状；3.常用单词的记忆方法。二、教学目标本节课的教学目标有：1.让学生掌握字母的发音和形状，能够正确书写字母；2.让学生掌握字母组合的发音和形状，能够正确书写字母组合；3.培养学生运用词汇记忆策略记忆单词的能力。三、教学难点与重点重点：字母和字母组合的发音、形状以及词汇记忆策略的学习。难点：字母和字母组合的正确书写，以及词汇记忆策略的灵活运用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、单词卡片。学具：作业本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：通过播放英文动画片，让学生初步感知字母和字母组合的发音和形状。2.字母发音和形状的学习：教师引导学生跟读字母的发音，并通过示例讲解字母的形状。学生跟随教师一起书写字母，加深对字母发音和形状的理解。3.字母组合发音和形状的学习：教师引导学生跟读字母组合的发音，并通过示例讲解字母组合的形状。学生跟随教师一起书写字母组合，加深对字母组合发音和形状的理解。4.词汇记忆策略的学习：教师向学生介绍常用的词汇记忆方法，如联想记忆、分类记忆、情境记忆等。并通过例题讲解，让学生学会运用这些方法记忆单词。5.随堂练习：教师出示一些单词，让学生运用所学的词汇记忆策略进行记忆。学生分享自己的记忆方法，教师给予评价和指导。6.作业布置：让学生运用所学的词汇记忆策略，记忆教材中的单词，并正确书写。六、板书设计板书内容包括：字母和字母组合的发音、形状，以及词汇记忆策略。七、作业设计1.作业题目：运用所学的词汇记忆策略，记忆教材中的单词，并正确书写。2.答案：根据教材中的单词列表，学生正确书写单词。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题制定改进措施。2.拓展延伸：教师可以为学生推荐一些英语学习网站或APP，让学生在课后自主学习，提高英语水平。同时，鼓励学生参加英语角、英语演讲等活动，提高学生的英语口语能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解字母和字母组合的发音时，教师可以通过夸张的口型和表情，让学生更加直观地感受发音的特点。2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在词汇记忆策略的学习环节，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握各种记忆方法。3.课堂提问：教师应善于运用提问的方式，激发学生的思考。在讲解词汇记忆策略时，可以让学生分享自己的记忆方法，从而激发学生的学习兴趣和参与度。4.情景导入：在引入新知识时，教师可以创设生动、有趣的情景，让学生在实际情境中感受和理解新知识。例如，通过播放英文动画片，让学生初步感知字母和字母组合的发音和形状。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容紧贴学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。但在选择教学内容时，要注意难易程度，确保学生能够消化和吸收。2.教学方法的应用：在教学过程中，运用了提问、讨论、实践等多种教学方法，有助于提高学生的参与度和积极性。但部分方法的应用不够灵活，可以根据学生的反馈和实际情况进行调整。3.教学评价：在课堂中，教师对学生的回答进行了评价和指导，有利于学生及时纠正错误，提高学习效果。但在评价过程中，要注意评价的语言和态度，避免伤害学生的自尊心。4.教学时间的分配：本节课的时间分配较为合理，但仍有部分环节的时间可以适当调整。