老王苏教版教学实践

老王苏教版教学实践一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文八年级上册第五单元第一课《老王》。本课主要讲述了作者杨绛与一位名叫老王的底层劳动者之间的交往。通过讲述老王的生活境遇、品德行为以及与作者的交往过程，展现了老王这个人物的善良、诚恳和勤劳品质，同时也反映了当时社会底层人民的生活状态。二、教学目标1.能够理解课文内容，把握人物形象，领会作者想要传达的思想感情。2.能够把握文章的叙述手法和结构特点，提高阅读理解能力。3.能够通过课文学习，培养关爱他人、尊重劳动的良好品质。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握人物形象，领会作者想要传达的思想感情。难点：分析文章的叙述手法和结构特点，提高阅读理解能力。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔2.学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.导入新课情景引入：请同学们谈谈自己对“老王”这个人物的看法。2.自主学习a.老王是一个怎样的人？请用文中的句子概括。b.作者与老王之间发生了哪些事情？请用简洁的语言描述。3.课堂讲解针对同学们回答的问题，进行讲解，重点分析课文中的叙述手法和结构特点。4.例题讲解举例分析课文中的一些关键句子，帮助同学们更好地理解课文内容。5.随堂练习a.请用简洁的语言概括老王的生活境遇。b.请分析课文中的叙述手法和结构特点。6.小组讨论请同学们分组讨论，谈谈自己对课文的理解和感悟。7.课堂小结8.布置作业a.请用文中的句子概括老王的形象。b.请分析课文中的叙述手法和结构特点。c.请谈谈自己对课文的理解和感悟。六、板书设计板书老王板书内容：人物形象：善良、诚恳、勤劳叙述手法：插叙、顺叙结构特点：首尾呼应、过渡自然七、作业设计1.请用文中的句子概括老王的形象。答案：老王是一个诚实善良、勤劳朴实的底层劳动者。2.请分析课文中的叙述手法和结构特点。答案：课文运用了插叙和顺叙的叙述手法，通过讲述作者与老王的交往过程，展现了老王的形象。文章结构紧凑，首尾呼应，过渡自然。3.请谈谈自己对课文的理解和感悟。答案：课文通过讲述老王的生活境遇和与作者的交往过程，让我感受到了老王的善良、诚恳和勤劳品质。同时也让我认识到，我们应该关爱他人，尊重劳动，学会珍惜。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，同学们积极参与，课堂气氛活跃。通过课文学习，同学们对老王的形象有了深刻的认识，也能够分析课文中的叙述手法和结构特点。但在课堂讨论环节，部分同学对课文的理解还停留在表面，未能深入挖掘课文所传达的思想感情。在今后的教学中，我将继续引导学生深入理解课文，提高他们的阅读理解能力。拓展延伸：请同学们课后阅读其他有关底层人民生活的文章，对比分析其叙述手法和结构特点，并结合课文所学，谈谈自己的感悟。重点和难点解析一、自主学习环节a.老王是一个怎样的人？请用文中的句子概括。b.作者与老王之间发生了哪些事情？请用简洁的语言描述。这一环节的设计意在让学生初步了解课文内容，培养学生独立阅读和思考的能力。在这个过程中，重点关注学生对老王形象的把握，以及对作者与老王之间交往的理解。二、课堂讲解环节在课堂讲解环节，针对同学们回答的问题，进行讲解，重点分析课文中的叙述手法和结构特点。重点和难点解析：在这一环节中，重点关注课文中的叙述手法和结构特点。课文运用了插叙和顺叙的叙述手法，通过讲述作者与老王的交往过程，展现了老王的形象。文章结构紧凑，首尾呼应，过渡自然。在讲解过程中，要引导学生关注这些叙述手法和结构特点，并学会分析其作用和效果。三、例题讲解环节举例分析课文中的一些关键句子，帮助同学们更好地理解课文内容。重点和难点解析：在例题讲解环节，重点关注课文中的关键句子。通过分析这些关键句子，可以帮助学生更好地理解课文内容，把握人物形象，领会作者想要传达的思想感情。在讲解过程中，要引导学生关注这些句子的表达方式和作用，并学会运用类似的表达方式来描绘人物形象。四、小组讨论环节请同学们分组讨论，谈谈自己对课文的理解和感悟。重点和难点解析：在小组讨论环节，重点关注学生对课文的理解和感悟。通过讨论，可以让学生进一步深入理解课文内容，培养他们的合作意识和表达能力。在讨论过程中，教师要引导学生关注课文中的重点知识点，并鼓励他们发表自己的见解。六、板书设计环节板书老王板书内容：人物形象：善良、诚恳、勤劳叙述手法：插叙、顺叙结构特点：首尾呼应、过渡自然重点和难点解析：板书设计环节的目的是让学生对课文内容有一个清晰的梳理和把握。在板书设计中，重点关注人物形象、叙述手法和结构特点。通过板书，可以帮助学生更好地理解和记忆课文内容，提高他们的阅读理解能力。七、作业设计环节1.请用文中的句子概括老王的形象。2.请分析课文中的叙述手法和结构特点。3.请谈谈自己对课文的理解和感悟。重点和难点解析：作业设计环节的目的是让学生巩固课堂所学，提高他们的阅读理解能力。在作业设计中，重点关注学生对老王形象的概括、叙述手法和结构特点的分析，以及对课文的理解和感悟。通过作业，可以让学生进一步深入理解课文内容，提高他们的阅读理解能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，要注意语言的抑扬顿挫，生动形象地描绘人物形象，让学生在听讲过程中更好地理解和感受课文内容。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在讲解、讨论和练习环节，要确保同学们能够充分参与和理解。3.课堂提问：通过提问，激发学生的思考，引导他们深入理解课文内容。在提问时，要注意问题的层次性和引导性，让学生能够逐步找到答案。4.情景导入：在授课开始时，可以通过情景导入的方式，引起学生的兴趣和关注。例如，可以讲述一个与课文相关的故事，或者提出一个与课文相关的问题，让学生在思考中进入课堂。教案反思：在本节课的教学