![苏教版二年级钟表易错题剖析_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M0A/04/2E/wKhkGWaotbyAXhuZAAHXCOhvdVQ328.jpg)
![苏教版二年级钟表易错题剖析_第2页](http://file4.renrendoc.com/view14/M0A/04/2E/wKhkGWaotbyAXhuZAAHXCOhvdVQ3282.jpg)
![苏教版二年级钟表易错题剖析_第3页](http://file4.renrendoc.com/view14/M0A/04/2E/wKhkGWaotbyAXhuZAAHXCOhvdVQ3283.jpg)
![苏教版二年级钟表易错题剖析_第4页](http://file4.renrendoc.com/view14/M0A/04/2E/wKhkGWaotbyAXhuZAAHXCOhvdVQ3284.jpg)
![苏教版二年级钟表易错题剖析_第5页](http://file4.renrendoc.com/view14/M0A/04/2E/wKhkGWaotbyAXhuZAAHXCOhvdVQ3285.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
苏教版二年级钟表易错题剖析一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版二年级数学教材第五章《认识时间》的第二节《钟表的认识》。本节课主要让学生掌握钟表的认识方法,能够正确读写小时和分钟,并能够通过钟表认识时间。二、教学目标1.让学生掌握钟表的认识方法,能够正确读写小时和分钟。2.培养学生的时间观念,使学生能够通过钟表认识时间。3.培养学生合作学习的能力,提高学生解决问题的能力。三、教学难点与重点重点:钟表的认识方法,能够正确读写小时和分钟。难点:通过钟表认识时间,培养学生的时间观念。四、教具与学具准备教具:钟表模型、教学PPT学具:钟表模型、练习本五、教学过程1.实践情景引入:教师展示一个真实的钟表,让学生观察并尝试读出时间。2.知识讲解:教师通过PPT展示钟表的认识方法,讲解小时和分钟的读写方式。3.例题讲解:教师通过PPT展示一些钟表的题目,讲解解题思路和方法。4.随堂练习:教师给出一些钟表的题目,让学生独立完成,并给予指导和讲解。5.小组合作:教师给出一些综合性的钟表题目,让学生以小组合作的方式解决问题。六、板书设计板书设计如下:钟表的认识时针分针短长指向小时指向分钟读写时间整点:时针指向几,就是几点整非整点:时针指向几,就是几点,分针指向多少分钟七、作业设计1.请用文字和数字描述下面这个钟表的时间。时针指向4,分针指向12。答案:4点整2.请用文字和数字描述下面这个钟表的时间。时针指向2,分针指向6。答案:2点30分八、课后反思及拓展延伸课后反思:在本节课的教学过程中,学生对钟表的认识方法和时间的认识有了初步的了解,但在解决一些综合性的题目时,仍有一些学生存在困难。在今后的教学中,应加强对学生的引导和讲解,提高学生解决问题的能力。拓展延伸:教师可以让学生在生活中多观察钟表,尝试读出不同时间,培养学生的時間观念。同时,教师也可以让学生尝试制作自己的钟表,提高学生的动手能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.钟表的认识方法:教学中提到的钟表的认识方法是学生掌握时间读写的关键。重点关注钟表的指针走向、读写时间的规则,以及小时和分钟的表示方式。2.时间的认识:教学中涉及的时间的认识是学生理解时间观念的基础。重点关注整点和非整点的读写方法,以及不同时间单位之间的转换。二、重点细节补充和说明1.钟表的认识方法详细解析(1)钟表的指针走向:钟表分为时针和分针,时针每小时走一格,分针每分钟走一格。认识钟表时,让学生观察时针和分针的走向,了解它们的移动规律。(2)读写时间的规则:整点的读写方法是,时针指向几,就是几点整;非整点的读写方法是,时针指向几,就是几点,分针指向多少分钟。例如,时针指向2,分针指向6,读作2点30分。(3)小时和分钟的表示方式:小时用数字1到12表示,分钟用数字0到59表示。在钟表上,小时和分钟分别以不同的颜色标注,方便学生识别。2.时间的认识详细解析(1)整点和非整点的认识:整点是指小时和分钟的读数正好是整数的情况,如1点、2点等;非整点是指小时和分钟的读数不是整数的情况,如1点30分、2点45分等。(2)时间单位的转换:小时和分钟是时间的基本单位,它们之间可以相互转换。1小时等于60分钟,1分钟等于1/60小时。在教学中,让学生掌握时间单位的转换方法,有助于他们更好地认识时间。(3)时间观念的培养:通过观察钟表,学生可以了解到时间的流逝。教学中,教师可以引导学生关注生活中的时间,如上课、下课、吃饭等,培养他们珍惜时间、合理安排时间的观念。3.教学难点的解析(1)通过钟表认识时间:学生在生活中经常接触到钟表,但如何通过钟表认识时间,却是他们学习中的一个难点。教学中,教师需要通过大量的时间题目,让学生反复练习,提高他们通过钟表认识时间的能力。(2)时间单位的转换:小时和分钟之间的转换是学生学习的另一个难点。教学中,教师可以通过举例、讲解时间单位之间的换算关系,让学生掌握时间单位的转换方法。三、拓展延伸1.观察生活中的钟表:让学生在日常生活中多关注钟表,尝试读出不同时间的表达方式,培养他们的时间观念。2.制作钟表:让学生尝试自己制作钟表,提高他们的动手能力,同时加深对钟表的认识。3.开展时间主题的活动:例如,举行时间知识竞赛、设计时间管理计划等,让学生在活动中进一步理解和掌握时间知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:在讲解钟表的认识方法和时间的认识时,教师要注意语言的清晰度和语调的抑扬顿挫。对于重要的知识点,可以加重语气,提高学生的关注度。同时,语速不宜过快,确保学生能够听懂并跟上教学节奏。3.课堂提问:教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与课堂。在讲解钟表的认识方法和时间的认识时,可以适时提问学生,了解他们的掌握情况。同时,鼓励学生提出问题,及时解答他们的疑惑。4.情景导入:在课程开始时,教师可以利用情景导入的方法吸引学生的注意力。例如,展示一个真实的钟表,让学生观察并尝试读出时间,激发学生对钟表的认识兴趣。教案反思:1.教学内容的选择:在选择教学内容时,要根据学生的年龄特点和认知水平进行调整。确保内容既能够激发学生的兴趣,又能够符合他们的认知能力。2.教学方法的运用:在教学过程中,要灵活运用不同的教学方法。例如,通过讲解、示范、练习等多种方式,让学生更好地理解和掌握知识点。3.学生的参与度
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高中二年级下学期生物《能量传递效率的构建》教学课件
- 七年级英语上册学案(全册人教新目标)
- 大学英语六级(翻译)真题+译文(2019-2022)
- 农贸市场委托管理经营方案
- 校企合作协议书(模板)
- 第十六届职工技能竞赛铁路通信工赛项考试题库(含答案)
- 菱形骨架护坡工程专项施工方案
- 2024年全国职业院校技能大赛高职组(新材料智能生产与检测赛项)考试题库含答
- 2024年江苏省百万城乡建设职工职业技能竞赛建筑工程电子交易决赛理论试题库-中(多选题)
- (中级)信用管理师职业技能鉴定理论考试题库(含答案)
- 教师职业道德的主要内容 教师职业道德的核心
- 安庆时联新材料有限责任公司10000吨年抗氧剂系列产品及抗紫外线吸收剂生产项目环境影响报告
- 光电信息工程专业方向介绍课件
- 食品抗油脂氧化包装的保质期预测理论与方法
- 我国PCI治疗指南
- 关于人机料法环的问题点及改善对策
- 2023年必胜客经理工作内容 必胜客店经理工作职责(7篇)
- 第五版监理表格(由修改稿改正式稿)
- 医院安全生产责任清单
- 企业技术需求信息汇总
- 四个石材大国的矿区分布
评论
0/150
提交评论