统编版四年级语文上册第9课《古诗三首》精美课件

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古诗三首处处留心皆学问。单元主题：连续观察◎体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致

的观察。◎进行连续观察，学写观察日记。语文要素习作要求忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

白居易（

772—846），字乐天，自号香山居士，唐代三大诗人之一。与元稹共同倡导新乐府运动，也称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。他的诗题材广泛，形式多样，语言通俗易懂，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。暮江吟[唐]白居易“暮江吟”这三个字告诉我们什么信息？时间：太阳下山的时候；傍晚，夕阳西下时。地点：江边。事件：在江边作了一首诗。暮mù暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。yínmùsè放声读一读这首古诗，注意把字音读准确。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。再次默读古诗，通过图文结合和看相关注释，想想诗句的意思。不懂的字用“

”标出来。

示例：夕阳在水面上洒下一道流光溢彩的金线，一半江水如翠玉般青碧可人，另一半却如江花般火红艳丽。夜色降临，岸边青草上的露珠像珍珠一样晶莹透亮，一弯如弓的新月映在水中，格外可爱。看图想象画面内容，并口头表述古诗大意。看看江面，你看到了怎样的景色？一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道火红的夕阳斜照在江面上，没有夕阳照射的江水呈现青绿色，而照射到残阳的水面一片红艳，似锦缎随风起伏。一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。——“铺”字用得妙。

平缓柔和，亲切显示。为什么不用“射”“照”要用“铺”字？你认为作者哪个字用得妙？为什么？铺一道残阳铺水中诗人白居易善用色彩对比展现自然风光的美丽，在他的《忆江南》中也有所体现，是哪两句呢？与《暮江吟》有什么相似之处？“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”与“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”写法相似，色彩艳丽，对比鲜明。一个写了秋天、夕阳下的江水；一个写了春天、朝阳下的江水，景色奇特。珍珠弓露月作者运用比喻的修辞手法，把“露珠”比作“珍珠”，把“弦月”比作“弯弓”，表达了他对江边美景的喜爱之情，也烘托出他此时的心情非常愉快。远处近处脚下残阳美江水美露水美天上新月美暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。yínmùsè放声读一读这首古诗，注意把字音读准确。暮江吟暮江落日——清新明朗露伴新月——和谐宁静热爱赞美《暮江吟》描写了从黄昏到夜间的江边所见，抒发了对自然美景的喜爱之情。总结学习古诗的方法：解诗题，知作者；抓字眼，明诗意；多诵读，悟诗情。题西林壁[宋]苏轼题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。读诗歌，划分节奏。题题侧左右结构：半包围结构：峰庐缘缘峰侧庐

今天，我们就用前面学过的方法来学习这首古诗。你们还记得我们学习古诗的方法吗？解诗题，知作者；抓字眼，明诗意；多诵读，悟诗情。题西林壁[宋]苏轼书写，题写。西林寺，在江西省庐山脚下。

写在西林寺的墙壁上。

苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。他的诗题材广阔，清新豪迈，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其散文著述宏富、豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。

自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。“峰”和“岭”有什么不同？连绵不断高耸入云峰：岭：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。诗意：横着看，庐山是一条山岭，连绵不断；侧着看却仿佛变成了一座山峰。向远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的样子。想象你在庐山不同的位置，会看到怎样的景物？横着看，庐山

；侧着看，庐山

；从远处望，庐山

；从近处看，庐山

；从高处俯视，庐山

；从低处仰望，庐山

。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

如果用关联词联结这两句诗，你能想到哪组词？

我之所以认不清庐山的全貌，是因为我身在庐山之中。你认为怎样才能看清庐山的真面目？你明白了什么道理？

多个角度进行观察，把各处的景色综合起来，才能看到庐山的全貌。看山如此，看事如此，要想认识事物的本质，必须客观全面地去观察、发现，不能盲目下结论，正所谓：当局者迷，旁观者清。题西林壁所见所悟横看成岭，侧看成峰远近高低，各不相同不识庐山真面目只缘身在此山中跳出局部整体看待雪梅[宋]卢钺

卢钺

又名卢梅坡，宋朝末年人，具体生卒年、生平事迹不详，存世诗作也不多，以两首《雪梅》诗留名千古。降上下结构：半包围结构：费须输须降费逊逊左右结构：输暮瑟缘降骚逊输雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。lúyuèxiánɡsāofèixūxùnshū诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。

自由读一读古诗，对照注释，说说每句诗是什么意思。雪梅解诗题

解词义“降”

“阁”

“逊”

明诗意梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

悟道理梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。服输。降诗人。

评议。这里指评议梅与雪的高下。评章诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输，这可难坏了诗人，难写评判文章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗意：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。不及，比不上。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。首句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？拟人——白——香梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。形容差得不多。将香气物质化，使人觉得香气可以测量。三分雪梅解诗题梅花和白雪，它们都是早春的特色，报春的使者解词义“降”服输

“阁”同“搁”，放下“逊”不及，比不上“评章”评议，这里指评议梅与雪的高下明诗意梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。就洁白而言，梅花比雪要差一些，而在芳香上，雪却要输给梅花一点了。悟道理尺有所短，寸有所长。我们要取人之长，补己之短。扬长避短，相得益彰。梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。lúyuèxiánɡsāofèixūxùnshū有感情的朗读课文。梅：逊雪三分白雪：输梅一段香

尺有所短，寸有所长。我们要取人之长，补己之短。扬长避短，相得益彰。雪梅一边想象画面，一边朗读这三首古诗，读出画面美。暮江风景图庐山风光图梅雪争春图在学法方面，一是掌握学习古诗的方法。通过解释诗题，了解作者，可以更好地理解故事表达的情感。二是理解难懂词语的方法。可以结合注释、工具书、联系上下文、借助插图和资料来理解难懂的词语的意思，在反复诵读中品味作者的情感。在内容方面，三首诗都写美丽的自然风光，借助自然景物表达出了自己的感受。每首诗前两句以写景为主，后两句以抒情为主。古诗三首9语文四年级上册第二课时第一课时亲爱的同学们:你留心观察过生活中的景物吗？你知道爬山虎是怎么紧紧抓在墙上的吗？你知道蟋蟀的住宅是什么样子的吗？……让我们一起走进第三单元，探究生活中的学问吧！体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。进行连续观察，学写观察日记。古诗三首爬山虎的脚蟋蟀的住宅任务二：学写爬山虎观察日记任务三：我为蟋蟀卖房子眼力比拼，明确观察主题对比资料，学写观察日记任务一：跟着诗人学观察多彩生活我留心与白居易共赏江景与苏轼同游庐山填写房屋登记表宣传住宅与卢钺共赏雪梅整理观察笔记观察爬山虎住宅的卖点任务四：观察我的生活圈我有一双明亮的眼睛观察世界的生花妙笔生活圈观察日记出炉啦任务：跟着诗人学观察深秋时节，诗人白居易为江上落日和新月升起的奇丽景象所陶醉；庐山雄奇险秀，诗人苏轼在畅游欣赏之余，感悟出了耐人寻味的哲理；梅雪争春，诗人卢钺抒发了极具辩论色彩的议论。今天，就让我们穿越时空，随诗人一起欣赏如画的自然风光，领悟深刻的人生哲理吧！与白居易共赏江景第一课时知诗人

白居易（772－846），字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。解诗题暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟①半江红。可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。注释

①〔瑟瑟〕这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。②〔可怜〕可爱。

③〔真珠〕这里指珍珠。傍晚诗人在江边黄昏时分在江边所作的诗。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟①半江红。可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。注释

①〔瑟瑟〕这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。②〔可怜〕可爱。

③〔真珠〕这里指珍珠。////////读古诗mùsè找出诗中描写的景物。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。夕阳图月夜图明诗意，品诗句暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟①半江红。可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。指夕阳的光。注释

①〔瑟瑟〕这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。②〔可怜〕可爱。

③〔真珠〕这里指珍珠。大意：红日西沉，余晖铺洒在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。品读夕阳图一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。你觉得这两句诗中哪个词用得最好？“瑟瑟”写出了江水碧绿的颜色，像绿宝石，像无瑕的翡翠。

“红”也写出了江水的颜色，像红玛瑙，像火。白居易的《忆江南》中有一句“日出江花红胜火”。在这儿，不也是“日落江水红胜火”吗？思考：把“铺”换成“照”或“射”可不可以？不可以。“铺”写出夕阳余晖是洒满江面的，更柔和、更动感、更宏大。如果换成“照”或“射”则不能体现这一特点。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟①半江红。可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。注释

①〔瑟瑟〕这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。②〔可怜〕可爱。

③〔真珠〕这里指珍珠。大意：九月初三的夜晚，多么叫人喜爱呀！那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。品读月夜图可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。比喻寓情于景，表达了诗人对大自然的喜爱。展开想象，用自己的话说说：诗的前后两句分别描绘了怎样的画面？

夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象

弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。读一读，背一背暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。第一句诗，边读边做“铺”的动作，拉长“铺”的读音，读舒展。第二句“瑟瑟”读得轻而短。后两句读得轻松愉悦，读出夜的可爱。可借助书中的插图背诵诗句。古诗诗人观察的景物景物的特点《题西林壁》表现手法寓情于景填写观察档案白居易斜阳、江水、露水、月亮铺、瑟瑟、红、像珍珠、像弓与苏轼同游庐山知诗人

苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。解诗题题①西林②壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘③身在此山中。注释

①〔题〕书写，题写。

②〔西林〕西林寺，在今江西庐山脚下。③〔缘〕因为。写在西林寺的墙壁上。读古诗题①西林②壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘③身在此山中。注释

①〔题〕书写，题写。

②〔西林〕西林寺，在今江西庐山脚下。③〔缘〕因为。shìyuán////明诗意，品诗句题①西林②壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘③身在此山中。注释

①〔题〕书写，题写。

②〔西林〕西林寺，在今江西庐山脚下。③〔缘〕因为。结合注释，理解诗意。从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。在这两句中，苏轼都站在哪些不同的角度去观察庐山呢？苏轼从不同的角度去观察庐山，他看到的景物是什么样的呢？岭峰借助图片说一说“岭”和“峰”的区别。岭：连绵的山脉。峰：高而尖的山。古往今来，许多文人墨客也游览过庐山，并用自己的诗句写下了庐山的美。飞流直下三千尺，疑是银河落九天——李白人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——白居易庐山竹影几千秋，山锁高峰水自流——朱元璋朗读指导

这两句要读出连绵起伏的山岭和高耸入云的山峰的不同：连绵起伏，语调有连绵之感；高耸入云，应有高亢之音。横看成岭/侧成峰，远近高低/各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼明明是身在庐山，为什么却不识庐山的真面目呢？因为诗人站在庐山之中，视野受到限制，只能看到庐山的局部，而非庐山的全貌。即景说理，谈游山的体会。

由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

诗的后两句蕴含哲理，它给人们带来了什么启发呢？填写观察档案古诗诗人观察的景物景物的特点《题西林壁》表现手法苏轼庐山各不同即景说理古诗三首9语文四年级上册第二课时与卢钺共赏雪梅知诗人

卢钺，出生年月不详。字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人，代表作品有《雪梅》，因此也被叫做卢梅坡。读古诗注释

①〔降〕服输。

②〔骚人〕诗人。③〔阁〕同“搁”，放下。这里读gē。④

〔评章〕评议。这里指评议梅与雪的高下。⑤〔逊〕不及，比不上。xiángsāo////雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。①②③④⑤xùnshū降xiángjiàng多音字我会读降落伞下降投降降服明诗意，品诗句注释

①〔降〕服输。

②〔骚人〕诗人。③〔阁〕同“搁”，放下。这里读gē。④

〔评章〕评议。这里指评议梅与雪的高下。⑤〔逊〕不及，比不上。雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。①②③④⑤结合注释，理解诗意。梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。其实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却又输给了梅所带的一段清香。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。拟人形象生动梅雪争春图准确地说明二者难分高下梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。难分高下各有所长借景议论，表达诗人独特的看法和观点。

假如没有梅花，就不能映衬出雪的