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——歌德学生喜欢有人格魅力的老师时刻提醒自己:善歌者使人记其声善教者使人记其智对待学生的态度:接纳和平等、专注和警觉、鉴赏和学习、执着和冷静、参与和体验以新课程理念为指导,以提高新教师业务水平和教育教学实践能力为重点,通过校本培训、集中培训、自学引领、检查考核等手段,激发新教师在文化业务和专业成长等方面综合提升。新教师心理成长第三节新教师心理成长作为一位新教师,需要哪些方面的心理成长?我的定位在哪里?我坚持我的不完美,它是我生命的真实本质。---阿法郎士无知者无畏并不可怕,真正可怕的是无知者还无所谓。请你记住:不要用无所谓的态度原谅自己,对待一切,那会使一切变得对你无所谓,也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦的边缘人。如何控制自己的负面情绪正确面对批评质疑“是否对完成目标有益”为判断准则而不是揣摩“他是否在针对我”。注意控制肢体动作很多人情绪失控的时候,动作都会相对比较激烈,比如说拍桌子、跺脚等以为这样的动作会让对方感到愤怒恐惧。收起你的玻璃心玻璃心,一碰就碎了,在激烈的竞争环境下,很难站稳脚跟。新教师心理成长增强自己的心理承受能力。经心理测试证明:下列图片与每个人的心理承受力有关,你的心理承受力越强,图片转动越慢。美国曾经以此作为犯罪嫌疑人的心理测试,他看到的图片是高速旋转的,而大部分的老人和儿童则看到的是,这幅图片是静止的。尊重别人是一种美德,它会赢得认同、欣赏和合作。请你记住:不尊重朋友,你将失去快乐;不尊重同事,你将失去合作;不尊重领导,你将失去机会;不尊重长者,你将失去品格;不尊重自己,你将失去自我。以新课程理念为指导,以提高新
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