11-2《五代史伶官传序》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修中册

11-2《五代史伶官传序》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修中册11-2《五代史伶官传序》同步练习（文字版|含答案）

一、选择类

1．下面加点词解释全对的一项是（）

①岂独伶人也哉独：仅仅

②及凯旋而纳之凯旋：取得胜利

③尔其无忘乃父之志尔、其、乃：都是第二人称代词

④抑本其成败之迹（推究）

⑤逸豫可以亡身（安乐）

⑥泣下沾襟（流泪）

A．①②④B．①⑤⑥C．①④⑤D．②⑤⑥

二、情景默写

2．补写出下列句子的空缺部分。

（1）《离骚》的文风特点是：“___，___。"（司马迁《屈原列传》）

（2）《过秦论》中写陈胜起义影响的句子是___，___。（贾谊《过秦论》）

（3）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：___，___。（欧阳修《五代史伶官传序》）》

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《五代史伶官传序》中，晋王于燕王有恩，与契丹有约，但是他们后来“"，所以庄宗之父在临终时给予庄宗信物，并加以嘱托“___”。

（2）《滕王阁序》的“_____________，"句子中，王勃运用梁园雅集以及渊明诗酒的典故，表现当日滕王阁宴饮的盛况。

（3）“礼乐”浸染中国古代文化的发展，而演奏的乐器以其富有特色的发声特征使美妙的旋律深入人心，因此直接描写乐器演奏的诗句在古代诗词中极为常见，特别是在唐宋时期，例如“_____________，"。

三、小阅读-课内

4．四位同学学习了《伶官传序》后，各自写了几句评点，你认为最不恰当的一项是（）

A．小柳：文章以“呜呼”发端，寓含深沉的历史感慨，奠定了叹惋的基调，读之发人深省。

B．小昂：本文以平实晓畅之语叙述事例，阐发道理，议论简明扼要，全文言简义丰。

C．小方：全文通过后唐庄宗李存勖宠幸优伶亡国灭身的史事，委婉地提醒统治者，要有高雅的爱好，提高自我的修养。

D．小郭：本文语言骈散结合，错落有致，读起来抑扬顿挫，感情饱满，气势旺盛。

5．下面对课文《五代史伶官传序》的理解，不准确的一项是（）

A．传说晋王李克用临终前交给庄宗三支箭，目的是希望在宗牢记遗命，为父复仇。

B．国家兴盛与衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。

C．李存勖把父亲交给的三枝箭“藏之于庙"，作战时又“以一少牢告庙”，表现出对父亲遗命的恭谨态度。

D．作者认为，祸患往往是从微小的事情日积月累而成，而那些有智谋、有勇力之人也往往为他所溺爱的事物所困扰，这是一条普遍的历史经验。

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一：

《书》曰：“满招损，谦得益。"忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。

（选自欧阳修的《五代史伶官传序》)

文本二：

五代史宦者传论

欧阳修

自古宦者乱人之国，宦者之害，非一端也。

盖其用事也近而习，其为心也专而忍。能以小善中人之意，小信固人之心，使人主必信而亲之。待其已信，然后惧以祸福而把持之。虽有忠臣硕士列于朝廷，而人主以为去已疏远，不若起居饮食、前后左右之亲可恃也。故前后左右者日益亲，而忠臣硕士日益疏，而人主之势日益孤。势孤则惧祸之心日益切而把持者日益牢安危出其喜怒祸患伏于惟闼则向之所谓可恃者乃所以为患也

患已深而觉之，欲与疏远之臣图左右之亲近，缓之则养祸而益深，急之则挟人主以为质。虽有圣智，不能与谋。谋之而不可为，为之而不可成，至其甚则俱伤而两败。故其大者亡国，其次亡身，而使奸豪得借以为资而起，至抉其种类，尽杀以快天下之心而后已。此前史所载宦者之祸常如此者，非一世也。

夫为人主者，非欲养祸于内，而疏忠臣硕士于外，盖其渐积而势使之然也。宦者之为祸，虽欲悔悟，而势有不得而去也，唐昭宗之事是已。可不戒哉？

（有删改）

6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．势孤/则惧祸之心日益切/而把持者日益牢/安危出/其喜怒祸患伏于帷闼则向之所谓可恃者/乃所以为患也

B．势孤/则惧祸之心日益切/而把持者日益牢/安危出其喜怒/祸患伏于帷闼/则向之所谓可恃者/乃所以为患也

C．势孤/则惧祸之心/日益切而把持者日益牢/安危出其喜怒祸患伏于帷闼/则向之所谓可恃者/乃所以为患也

D．势孤/则惧祸之心/日益切而把持者日益牢/安危出/其喜怒祸患伏于帷闼则向之所谓可恃者/乃所以为患也

7．下列对文中加点词语及相关内容的解说不正确的一项是（）

A．《书》，指《尚书》，意为“上古之书”，与《诗经》《礼记》《易经》《春秋》合称“五经"。

B．用事，此处指“执政”“当权"，与其意义和用法相近的有“视事”“当国"。

C．忍，此处意为“残忍、残酷”，与《齐桓晋文之事》“吾不忍其觳觫"《孟子·生于忧患死于安乐》“所以动心忍性”中的“忍"字意思都不同。

D．恃，意为“依仗、依靠”，与“恃才傲物"“恃才矜己”中的“恃"字意义相同。

8．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．欧阳修擅长写史论，文本二以宦官制度给国家带来危害立论，逐层剖析宦者祸国的行径，叙事议论相得益彰，分析详尽。

B．欧阳修认为宦官终日随侍国君，关系日渐亲密，国君日益疏远忠臣，而重用宦官理政是导致宦者之祸的重要原因。

C．有时国君发觉宦官危害已深，想要铲除祸患，却或因操之过急而被宦官挟持成为人质，或使奸雄们借机生事。

D．唐昭宗亲近宦者，远离贤士，当他开始悔悟时，却为时已晚，因为此时宦官已经形成自己的势力，难以根除。

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）能以小善中人之意，小信固人之心，使人主必信而亲之。

（2）夫为人主者，非欲养祸于内，而疏忠臣硕士于外，盖其渐积而势使之然也。

10．欧阳修在《五代史伶官传序》和《五代史宦者传论》中都提到君主如果治国不当，就会有“身死国灭”的危害。请结合文本简要概括明君治国的做法。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一

呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！"庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？

（节选自欧阳修《伶官传序》）

文本二

新磨尝奏事殿中，殿中多恶犬，新磨去，一犬起逐之，新磨倚柱而呼曰：“陛下毋纵儿女啮人！”庄宗家世夷狄，夷狄之人讳狗，故新磨以此讥之。庄宗大怒，弯弓注矢将射之，新磨急呼曰：“陛下无杀臣！臣与陛下为一体，杀之不祥！"庄宗大惊，问其故，对曰：“陛下开国，改元同光，天下皆谓陛下同光帝。且同，铜也，若杀敬新磨，则同无光矣。”庄宗大笑，乃释之。

是时诸伶人出入宫掖侮弄缙绅群臣愤嫉莫敢出气或反相附托以希恩俸四方藩镇货赂交行而景进最居中用事。庄宗遣进等出访民间，事无大小皆以闻。每进奏事殿中，左右皆屏退，军机国政皆与参决，三司使孔谦兄事之，呼为“八哥"。庄宗初入洛，居唐故宫室，而嫔御未备。阁宦希旨，多言宫中夜见鬼物，相惊恐，庄宗问所以禳之者，因曰：“故唐时，后宫万人，今空宫多怪，当实以人乃息。”庄宗欣然。其后幸邺，乃遣进等采邺美女千人，以充后宫。而进等缘以为奸，军士妻女因而逃逸者数千人。庄宗还洛，进载邺女千人以从，道路相属，男女无别。魏王继岌已破蜀，刘皇后听宦者谗言，遣继岌贼杀郭崇韬。崇韬素嫉伶人，常裁抑之，伶人由此皆乐其死。

（选自《新五代史·伶官传第二十五》，有删改）

11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．是时/诸伶人出入宫掖/侮弄缙绅/群臣愤嫉/莫敢出气/或反相/附托以希恩俸/四方藩镇/货赂交行/而景进最居中用事

B．是时/诸伶人出入/宫掖侮弄缙绅/群臣愤嫉/莫敢出气/或反相附托/以希恩俸四方/藩镇货赂交行/而景进最居中用事

C．是时/诸伶人出入宫掖/侮弄缙绅/群臣愤嫉/莫敢出气/或反相附托/以希恩俸/四方藩镇/货赂交行/而景进最居中用事

D．是时/诸伶人出入/宫掖侮弄缙绅/群臣愤嫉/莫敢出气/或反相/附托以希恩俸四方/藩镇货赂交行/而景进最居中用事

12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．庄宗，指后唐皇帝李存勖的庙号。庙号是中国君主死后在宗庙中被供奉时所称呼的名号。

B．夷狄，常用以泛称除华夏族以外的部分少数民族。古代有“北蛮南胡西夷东狄"的说法。

C．属，意为“连接”，和《屈原列传》中的“亡国破家相随属"的“属”意义相同。

D．幸，常指帝王亲临某地，也可指君主对妻妾的宠爱。“妇女无所幸"中“幸”意为后者。

13．下列对文本有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．文本一写庄宗俘获了燕王父子，杀了梁国的君臣，用自己的实际行动告慰先皇，替自己的父亲完成了遗愿。

B．文本一采用先扬后抑的手法，通过一盛一衰的对比，一褒一贬的抒情，增强了文章的说服力，引人深思。

C．文本二中庄宗对于新磨将殿上恶犬喻为庄宗儿女的讥讽言行，大怒欲除之，新磨巧用文字谐音转危为安。

D．文本二中写庄宗刚进入洛阳时，宫女嫔妃不全，他立刻派遣宦官景进等人挑选邺都的美女来充实后宫。

阅读下面文言文，完成文后习题

唐宣宗大中年间，以翰林学士、工部侍郎韦澳为京兆尹。澳既视事，豪贵敛手。国舅郑光庄吏恣横，积年租税不入，澳执而械之。上于延英问澳，澳具奏其状，上曰：“卿何以处之？"澳曰：“欲置以法。”上曰：“郑光甚爱之，何如？"对曰：“陛下自内庭用臣为京兆，欲以清畿甸之积弊；若郑光庄吏积年为蠹，得宽重辟，是陛下之法独行于贫户耳，臣未敢奉诏。”上曰：“诚如此。但郑光殢我不置，卿与痛杖，贷其死，可乎？"对曰：“臣不敢不奉诏，愿听臣且系之，俟征足乃释之。”上曰：“灼然可。朕为郑光故挠卿法，殊以为愧。"澳归府，即杖之；督租数百斛足，乃以吏归光。上欲幸华清宫，谏官论之甚切，上为之止。上乐闻规谏，凡谏官论事，门下封驳，苟合于理，多屈意从之；得大臣章疏，必焚香盥手而读之。教坊祝汉贞，滑稽敏给上或指物使之口占摹咏有如宿构由是宠冠诸优。一日在上前抵掌诙谐颇及外事，上正色谓之曰：“我畜养尔曹，正供戏笑耳，岂得辄预朝政邪！”自是疏之。会其子坐赃，杖死，流汉贞于天德军。乐工罗程，善琵琶，自武宗朝已得幸，上素晓音律，尤有宠。程恃恩暴横，以睚眦杀人，系京兆狱。诸乐工欲为之请，曰：“罗程负陛下，万死，然臣等惜其天下绝艺，不复得奉宴游矣！"上曰：“汝曹所惜者罗程艺，朕所惜者高祖、太宗法。”竟杖杀之。上临朝，接对群臣如宾客，虽左右近习，未尝见其有惰容。每宰相奏事，旁无一人立者，威严不可仰视。奏事毕，忽怡然曰：“可以闲语矣！"因问闾阎细事，或谈宫中游宴，无所不至。一刻许，复整容曰：“卿辈善为之，朕常恐卿辈负朕，后日不复得再相见。”乃起入宫。令狐绹谓人曰：“吾十年秉政，最承恩遇；然每延英奏事，未尝不汗沾衣也！"

（摘编自《资治通鉴唐纪六十五》）

14．下列句子有三处需要断句，请选出正确的三处()

滑稽敏给A上或指物B使之口占C摹咏有如D宿构E由是宠F冠诸优。

15．下列对文中加点词语或相关内容解说错误的一项是（）

A．“门下”：唐行政官署名，与中书、尚书并号“三省"，共理国家政务，有封驳诏奏权。

B．“视事”：旧时指官员到任，开始处理政务。

C．“督租数百斛足，乃以吏归光"与“今其智乃反不能及”（《口技》）两句中“乃"字的意义和用法相同。

D．文中“尔曹”“汝曹"“卿辈”中的“曹"和“辈”意思相近。

16．下列对原文内容的概述，不正确的一项是（）

A．唐宣宗从谏如流。只要臣下的奏章和谏议合情合理，他大都屈意接受。每次收到臣下的奏章，都还特意焚香洗净手后才去阅读。

B．唐宣宗以国事为重。国舅郑光庄吏犯了罪，唐宣宗顾及情面，向京兆尹韦澳求情，遭到拒绝后，向韦澳道歉。

C．唐宣宗为政勤勉。他临朝听政，接待应对群臣时态度非常庄重严肃，即使是左右近侍，也不曾见过他有倦怠的面色。

D．唐宣宗富有威严。朝臣对他敬畏有加，就连最受恩遇厚待的宰相令狐绹每次在延英殿奏对时，都汗流沾衣，不敢怠慢。

17．翻译下列语句。

（1）国舅郑光庄吏恣横，积年租税不入，澳执而械之。

（2）臣不敢不奉诏，愿听臣且系之，俟征足乃释之。

18．唐宣宗与后唐庄宗（《五代史。伶官传序》）对待伶人的态度截然不同，请根据文章内容概括唐宣宗对待伶人的态度。

阅读下面的文言文，完成各题。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！"庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼，而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：满招损，谦得益。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

（节选自欧阳修《五代史伶官传序》）

19．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．此三者，吾遗恨也恨：怨恨。

B．则遣从事以一少牢告庙少牢：古代祭祀用羊、猪各一头。

C．函梁君臣之首函：用木匣子装。

D．抑本其成败之迹本：考察，探究。

20．对文中画横线句子的翻译，正确的一项是（）

A．尔其无忘乃父之志——你们不要忘记你父亲的愿望

B．方其系燕父子以组——当他用绳子把燕王父子捆绑起来

C．至于誓天断发，泣下沾襟——以至于彼此对天发誓，痛哭流涕，沾湿了衣襟

D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身——忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸舒适可以使自己毁灭

21．《五代史伶官传序》开门见山提出“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”的中心论点，试简要分析选文是如何论证中心论点的。

参考答案：

1．C

2．其文约