统编版三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》精美课件

卖火柴的小女孩8同学们，你们的大年夜是什么过的？

在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，在大年夜却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运？在这个大年夜发生了怎样的故事？这节课，就让我们走进那个风雪交加的大年夜。安徒生（1805-1875），世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作：《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。听老师范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。通过读课文，你觉得哪个词可以形容小女孩的处境？文中哪一句最能概括这一意思？整体感知饿卷挣几燃焰蜡烛èjuǎnzhèngjīrányànlà富晃划喷强捡fùhuǎnghuápènqiángjiǎnzhú火字旁的字多与火有关。火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。读一读蜡烛làzhú结构：左右结构音序：L部首：虫

音序：Z

部首：火多音字挣zhènɡ（）zhēnɡ（）挣钱挣扎几jī（）jǐ（）几乎几个喷pēn（）pèn（）喷射喷香晃huǎng（）huàng（）明晃晃摇晃可怜的小女孩！1.通过读课文，你觉得哪个词可以形容小女孩的处境？文中哪一句最能概括这一意思？2.小女孩可怜在哪里？用文中的句子来回答。3.你对文中哪些句段印象最深刻？结构：左右结构组词：可怜怜悯造句:卖火柴的小女孩很可怜。lián音序：L

部首：忄旧饿晃挣几喷划燃焰富卷蜡烛整体感知1.自读课文，用自己喜欢的方式将课文读正确、读顺利。2.简单地说一说课文讲了一个什么故事。

课文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，一个赤脚的小女孩还在街上___________，她又冷又饿，为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙的幻象，最后____________。叫卖火柴冻死在街头3.按照故事的发展顺序，把课文分成三部分，并提炼小标题：悲惨生活美好幻想冻死街头唤起同情

下面我们静下心来，仔细地品读课文，试着走进作者笔下小女孩的的心灵世界。认真听老师读课文的第一部分，然后说一说小女孩给你留下了怎样的印象？这是一个

的小女孩。可怜悲惨得不到关爱

请找出这一部分中让你感触最深的一句或几句话，谈一谈，如果你是这个风雪中的小女孩，你有什么感受。

我觉得小女孩非常寒冷，因为寒冬腊月，她竟光着头、赤着脚在街上走着。小女孩非常饥饿，因为她一整天没有吃上一点东西。

我也觉得她非常饥饿，你看她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。她在一座房子的墙角里坐下，蜷着腿缩成一团。

我觉得她非常孤独，富人不把她放在眼里，连小孩也欺负她，她卖不掉火柴，她爸爸还要打她。结构：左右结构组词：饥饿挨饿造句:虽然中午吃过饭了，

但还是很饿。è音序：E

部首：饣结构：上下结构组词：富有富饶造句：太湖是一个美丽富饶

的地方。fù音序：F

部首：宀小女孩是多么寒冷，多么饥饿，多么痛苦，多么孤独，在现实生活中，她连起码的温饱也得不到。夜幕已经降临，她本该回家，可她却蜷缩一团，靠在墙角里。同学们，如果你就是小女孩，你现在最需要什么？我需要的是得到别人的疼爱，因为大家都欺负我。我需要食物和快乐，因为我非常饥饿和痛苦。

我需要温暖，因为我太冷了。如果你遇到小女孩，会为她做什么，对她说什么？我会给她送上我的棉衣，并对她说:“你太冷了，快把衣服穿上吧。”结构：上下结构组词：柴火柴门造句:爷爷准备了很多柴草

以备冬天用。chái音序：C

部首：木结构：左右结构组词：旧书新旧造句:这本旧书一直保存的很好。jiù音序：J

部首：I结构：左右结构组词：裙子围裙造句:妈妈新买的连衣裙很漂亮。qún音序：Q

部首：

上节课，我们初步了解了课文内容，谁还记得课文讲述了一个怎样的故事吗？新年即将来临，人们的心情本应该是高兴的、欢乐的、幸福的，而小女孩却冻死在街头，她到底经历了什么？让我们开始今天的学习。

自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分，把你最受感动的地方画下来，并写一写自己的感受。

在擦燃火柴美好的幻想中，感受到小女孩现实生活的残酷。小女孩特别寒冷，渴望温暖，就幻想到了大火炉。

特别饥饿，渴望食物，就幻想到了烤鹅。现实中孤独，渴望亲人的疼爱，就幻想到了去世的奶奶。虽然她一次次得擦燃火柴，可是火柴却一次次地熄灭，她的眼前没有火炉，只有——寒冷；没有烤鸭，只有——饥饿；没有圣诞树，只有——孤独；没有奶奶，只有——寂寞；没有得到摆脱，只有——面临死亡。次数幻象愿望现实第一次第二次第三次第四次第五次温暖大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞渴望温暖渴望食物渴望欢乐渴望家人疼爱渴望光明和快乐寒冷饥饿孤独寂寞冻死结构：左右结构组词：羊奶

奶奶造句:小女孩很想念自己的奶奶。nǎi音序：N部首：女

现实与幻想形成了巨大的反差，幻想得越美好，越是承托出了现实的悲凉，让人越发感觉到小女孩命运的悲惨。她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

比较句子女孩由开始的不敢到抽，从抽出一根到后来的抽出一把，表现了她对美好的生活迫切希望。而这种美好，只有在虚度的幻想中才能得到满足。所以，“她俩在光明和欢乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”在死亡中，在另一个世界中，小女孩终于摆脱了现实的残酷。

小女孩冻死了，为什么却“两腮通红，嘴上带着微笑”？

小女孩在临死前看到了那么多美好的幻象，她是在美好的幻象中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她嘴上还带着微笑。

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

在别人幸福地欢度新年的时候，小女孩却悄无声息地冻死在街头。“多么美丽的东西”指什么东西？两个“幸福”是什么含义？小女孩得到真正的幸福了吗？

大火炉烧鹅圣诞树奶奶第一个“幸福”是小女孩在幻象中看到了她所向往的一切，所以说在幻象中她是幸福的。第二个“幸福”不是真正的、现实中的新年里该有的幸福，而是指她悲惨地死去，不再忍受现实地痛苦，所以是幸福的。结构：左右结构组词：伸开伸手造句:小燕子从窝里伸出了脑袋。shēn音序：S

部首：亻结构：左右结构组词：模板木板造句:这座木板桥很结实。bǎn音序：B

部首：木结构：上下结构组词：忽然疏忽造句:天空忽然下起了大雨。lián音序：H

部首：心结构：左右结构组词：颗粒一颗造句:海南岛是祖国南海上

一颗璀璨的明珠。kē音序：K

部首：页柴旧裙子怜饿板颗作者这样表达，你感受到了什么？能把这种感受读出来吗？在同学们深情的朗读中，我们与作者和小女孩的心灵产生了共鸣，回顾一下，我们是如何走进这个童话世界的。有感情地朗读质疑思考讨论交流联想入境这篇童话为什么让我们如此感动？（1）对比的写法：小女孩美好的幻想和残酷的现实产生了强烈的对照，让我们对小女孩悲惨的命运有了深切的同情。（2）详细的刻画：小女孩的外貌、衣着和动作，深刻地写出了小女孩的可怜。（3）合理的想象：种种的“美好”，实际是那样平常与普通，对小女孩来说却可望而不可即；悲惨的结局。

课文主要讲述一个_______________在合家欢乐、举杯共庆的大年夜___________的故事，揭露了贫富悬殊的社会现实，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对当时社会的___________。冻死在街头强烈不满卖火柴的小女孩总结在大年夜冒雪卖火柴暖和的火炉擦燃火柴冻死街头卖火柴的小女孩喷香的烤鹅慈祥的奶奶美丽的圣诞树揭露资本主义社会的罪恶卖火柴的小女孩8第一课时第二课时语文三年级上册仔细观察这幅图，你关注了哪些信息？有什么疑问？第一课时一起说一说

这是一个冬天的夜晚，屋子里、街道上都亮着灯，屋外正下着鹅毛大雪。

这么冷的天，还下着雪，小女孩为什么一个人光着脚走在街道上呢？

屋顶上、街道上都覆盖着一层白雪。小女孩穿着很单薄，光着脚走在雪里，身后留下一串孤独的脚印。

是啊，这还是一年的最后一夜呢，家家户户团聚的日子，小女孩为什么会孤零零一个人流落街头呢？让我们一起到丹麦作家安徒生的童话名篇《卖火柴的小女孩》中去找答案吧。安徒生（1805-1875），世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作：《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.找出不理解的词语和句子，并做上标记。初读课文点击图标，听范读捡起旧围裙又冷又饿打成卷挣钱几乎点燃火焰

简直蜡烛

富商

明晃晃划出喷香强烈jiùèjuǎnyànlàzhúfùhuájīránhuǎngpènzhèng火字旁的字多与火有关。挣几晃喷拼音开关学认字qiángjiǎnjiǎn挣挣扎zhēng挣脱、挣钱zhèng几几乎、茶几jī几个、几何jǐ多音字晃明晃晃、晃眼huǎnɡ摇晃、晃动huànɡ喷喷香pèn喷泉pēn多音字识字游戏破旧点燃饥饿蜡烛挣钱火焰几乎喷香富商朗读课文，根据提示，简要说说课文内容吧！课文先写小女孩（）火柴，再写小女孩（）火柴，最后写小女孩（）在街头。卖擦冻死初读课文1-4自然段一年的最后一夜，小女孩在街上卖火柴，因为卖不掉火柴不敢回家。5-9自然段小女孩五次擦燃火柴，在亮光中看到了幻象。10-11自然段小女孩在旧年的最后一夜冻死在街头。在_______________，一个赤脚的小女孩在街头___________，她又冷又饿，为了取暖五次擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙的幻象，最后____________。了解了各部分内容后，用自己的话说说故事的主要内容吧！一年的最后一夜叫卖火柴冻死在街头

默读课文1至4自然段，用一个词语概括这个小女孩给你留下了怎样的印象？这是一个（）的小女孩。

②③④痛苦贫穷自读课文①这是一个（）的小女孩。在又冷又黑的一年的最后一夜里赤着脚在街上卖火柴

再读课文，用上文中的词句具体描述你对这个小女孩的感觉。这是一个（

）的小女孩。有着金黄色卷发的很美丽这是一个（）的小女孩。又冷又饿，冻得蜷着腿缩成一团却不敢回家

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。

我从“冷极了、下着雪、又冷又黑”这些词语中感觉到这个夜晚特别冷，在这么冷的一年的最后一夜，小女孩却“赤着脚”在街上走，她真可怜。

请找出这一部分中让你印象最深的一句或几句话，试着读出自己的感受。

这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

看似简单的两个“谁”，强调了没有一个人买她的火柴，也没有一个人给她硬币，小女孩的寒冷除了来自天气，更来自人们的冷漠无情。读出小女孩的悲惨境遇。朗读指导伸简左右结构上下结构板颗点击生字观看生字视频学写字奶重难点字书写指导chái上半部分略扁，下半部分的撇、捺要舒展。上下部分之间要紧凑一些。一、没有错别字的一组是（）。A.拖鞋慈爱蜷着B.维一简直擦燃C.暖和曾经冻疆D.火焰腊烛喷香A课堂演练二、我是连线小能手。金黄的铜器暖烘烘的蜡烛可怜的火柴香喷喷的火炉小小的女孩明晃晃的烤鹅闪亮的铜把手亮晶晶的星星1.抄写生字3遍。2.课外阅读安徒生的其他童话作品。课后作业上节课，我们一起学习了课文第1-4自然段，了解了卖火柴的小女孩苦难的现实生活。小女孩后来怎么样了？我们跟随安徒生一起去看看吧！第二课时默读课文第5-9自然段，思考：小女孩一共擦了几次火柴？画出相关句子。（课后第二题）自读提示五次她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。小女孩每次擦燃火柴分别看到了什么？表达了她怎样的愿望？请同学们试着填写下面表格的前三列吧！（课后第二题）自读提示次数幻象愿望现实温暖大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞走渴望温暖渴望食物渴望欢乐渴望家人疼爱渴望光明和快乐第一次第二次第三次第四次第五次小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。第一次⑤小女孩极度渴望温暖，所以眼前出现了温暖的大火炉。通过对幻觉的描写反衬出现实之中的小女孩是多么寒冷。为什么？为什么？小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。第二次⑥小女孩实在太饿了，她渴望得到食物，尤其是在大年夜，她更渴望得到美味的食物，所以她在幻象中看到了烤鹅。③小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。⑦第三次这时是一年的最后一夜，小女孩渴望像别的孩子那样在圣诞树下过一个温暖的夜晚，感受节日的幸福。为什么？小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。⑧第四次在温暖、食物和快乐的愿望后，小女孩更渴望得到家人的疼爱，因此出现了慈爱奶奶的幻象。为什么？小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。⑨第五次表达了小女孩渴望生活在光明和快乐中的美好愿望。为什么？每一次点燃火柴，小女孩的愿望实现了吗？现实又是怎样的呢？我们一起来试着填写表格的第四列吧！（课后第二题）小组讨论次数幻象愿望现实温暖大火炉喷香的烤鹅美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞走渴望温暖渴望食物渴望欢乐渴望家人疼爱渴望光明和快乐第一次第二次第三次第四次第五次寒冷饥饿痛苦孤独冻死你能看着表格来复述吗？小女孩每次擦燃火柴后看到了什么，表达了怎样的愿望，现实又是怎样的？请大家轻声读一读自己印象深刻的一次幻象，把感触最深的地方画下来，并在旁边用一个词或一句话写下自己的感受吧！自读提示

小女孩多么想在圣诞树下唱歌、跳舞啊。作者以幻想中的快乐反衬小女孩现实的悲惨。

一年的最后一夜我会和家人一起享用美味的大餐，与小女孩相比，我的生活真幸福。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。

第一次，小女孩“终于抽出”是犹豫了好久才抽出一根的；最后一次，是“赶紧擦着”很迫切，毫不犹豫。

小女孩从第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴，她的表现有什么不同？为什么？小女孩擦燃火柴的愿望越来越强烈，这是因为眼前的幻象一次次破灭，希望一次次落空。而第四次的幻想中出现了最疼小女孩的奶奶，小女孩急于抓住一份希望，所以最后就擦着了一大把火柴。默读课文最后两个自然段，讨论“幸福”的意蕴。小女孩在临死前看到了那么多美好的幻象，她是在美好的幻象中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她嘴上还带着微笑。为什么？自读提示小女孩是在饥寒交迫中冻死的，为什么说“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”？后一个“幸福”：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。前一个“幸福”：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑在心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

读完这个感人的童话，你一定有许多话想对这个小女孩说。先读一读下面这首小诗，然后再把自己想说的话写下来吧！读后感悟妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么?爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为什么？你别问，这是为什么刘倩倩哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么?晚上，我把它们放在床头边，让梦儿