三年级苏教版数学要点

三年级苏教版数学要点整理教学内容本节课的教学内容选自苏教版三年级数学下册第五单元《两位数乘两位数》的第67页至第70页。主要包括两位数乘两位数的笔算方法、进位规律以及应用题的解答。具体内容包括：1.两位数乘两位数的笔算方法：先用第二个因数的个位数与第一个因数相乘，再用第二个因数的十位数与第一个因数相乘，将两次乘得的积相加。2.进位规律：当两个因数的十位数相乘大于等于10时，需要向前进位。进位的数等于两个因数的十位数相乘的个位数。3.应用题的解答：主要包括根据题目给出的信息，正确列出两位数乘两位数的算式，计算出结果，并解释解答过程。教学目标1.学生能够掌握两位数乘两位数的笔算方法，正确计算出乘法算式的结果。2.学生能够理解进位规律，并在计算过程中正确进行进位。3.学生能够运用两位数乘两位数的知识解决实际问题，提高数学应用能力。教学难点与重点重点：两位数乘两位数的笔算方法、进位规律以及应用题的解答。难点：进位规律的理解和应用，以及解决实际问题时的算式列写和计算。教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。教学过程一、实践情景引入（5分钟）教师通过讲解一个实际生活中的例子，如购物时计算总价，引出两位数乘两位数的概念和重要性。二、新课讲解（15分钟）1.教师通过PPT展示两位数乘两位数的笔算方法，并用具体例子进行讲解，让学生跟随教师一起笔算。2.教师讲解进位规律，并用具体例子进行演示，让学生理解并掌握进位的方法。三、随堂练习（10分钟）学生独立完成练习本上的相关题目，教师巡回指导，解答学生的疑问。四、例题讲解（10分钟）教师通过讲解几道两位数乘两位数的应用题，让学生学会如何根据题目信息列出算式，计算出结果，并解释解答过程。五、课堂小结（5分钟）六、作业布置（5分钟）教师布置课后作业，包括练习本上的相关题目，以及一道实际生活中的应用题。板书设计板书内容主要包括两位数乘两位数的笔算方法、进位规律以及应用题的解答步骤。作业设计1.练习本上的题目：（1）34×25=？（2）47×36=？（3）58×24=？2.实际生活中的应用题：小明买了34本故事书，每本书的价格是25元。请问小明一共花费了多少钱？课后反思及拓展延伸教师在课后对学生进行访谈，了解学生对本节课内容的理解和掌握情况，针对学生的疑惑和问题进行解答和辅导。同时，教师可以根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。教师可以布置一些拓展延伸的题目，让学生在课后进行思考和探究，如：探索三位数乘两位数的笔算方法和进位规律。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的思维能力和探究精神。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版三年级数学下册第五单元《两位数乘两位数》的第67页至第70页。主要包括两位数乘两位数的笔算方法、进位规律以及应用题的解答。具体内容包括：1.两位数乘两位数的笔算方法：先用第二个因数的个位数与第一个因数相乘，再用第二个因数的十位数与第一个因数相乘，将两次乘得的积相加。2.进位规律：当两个因数的十位数相乘大于等于10时，需要向前进位。进位的数等于两个因数的十位数相乘的个位数。3.应用题的解答：主要包括根据题目给出的信息，正确列出两位数乘两位数的算式，计算出结果，并解释解答过程。二、教学目标1.学生能够掌握两位数乘两位数的笔算方法，正确计算出乘法算式的结果。2.学生能够理解进位规律，并在计算过程中正确进行进位。3.学生能够运用两位数乘两位数的知识解决实际问题，提高数学应用能力。三、教学难点与重点重点：两位数乘两位数的笔算方法、进位规律以及应用题的解答。难点：进位规律的理解和应用，以及解决实际问题时的算式列写和计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：通过讲解一个实际生活中的例子，如购物时计算总价，引出两位数乘两位数的概念和重要性。2.新课讲解：通过PPT展示两位数乘两位数的笔算方法，并用具体例子进行讲解，让学生跟随教师一起笔算。讲解进位规律，并用具体例子进行演示，让学生理解并掌握进位的方法。3.随堂练习：学生独立完成练习本上的相关题目，教师巡回指导，解答学生的疑问。4.例题讲解：通过讲解几道两位数乘两位数的应用题，让学生学会如何根据题目信息列出算式，计算出结果，并解释解答过程。6.作业布置：布置课后作业，包括练习本上的相关题目，以及一道实际生活中的应用题。六、板书设计板书内容主要包括两位数乘两位数的笔算方法、进位规律以及应用题的解答步骤。七、作业设计1.练习本上的题目：（1）34×25=？（2）47×36=？（3）58×24=？2.实际生活中的应用题：小明买了34本故事书，每本书的价格是25元。请问小明一共花费了多少钱？八、课后反思及拓展延伸教师在课后对学生进行访谈，了解学生对本节课内容的理解和掌握情况，针对学生的疑惑和问题进行解答和辅导。同时，教师可以根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。教师可以布置一些拓展延伸的题目，让学生在课后进行思考和探究，如：探索三位数乘两位数的笔算方法和进位规律。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的思维能力和探究精神。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁、富有感染力的语言，让学生保持注意力集中。2.在讲解两位数乘两位数的笔算方法和进位规律时，语调要缓慢、详细，确保学生理解。3.通过提问、引导，激发学生的思考，使课堂氛围更加活跃。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解两位数乘两位数的笔算方法和进位规律时，可以适当延长时间，让学生充分理解。3.留出一定的时间进行随堂练习和例题讲解，确保学生能够及时巩固所学知识。三、课堂提问1.针对两位数乘两位数的笔算方法和进位规律，设计一些引导性问题，引导学生主动思考。2.在讲解例题时，鼓励学生提出问题，培养他们的问题意识。3.通过提问，了解学生对知识的掌握程度，为下一步教学提供依据。四、情景导入1.以实际生活中的情景导入，如购物、计算总价，让学生感受到两位数乘两位数的实际意义。2.通过情景导入，激发学生的学习兴趣，使他们更容易理解和接受新知识。五、教案反思1.反思教学内容是否适合学生的认知水平，是否需