大班语言教案模板锦集

【实用】大班语言教案模板锦集一、教学内容本节课选自《大班语言》教材，第四章第二节《动物的故事》。故事内容讲述了狐狸和兔子在森林里相遇，狐狸以巧妙的手段欺骗兔子，最终兔子识破狐狸的谎言，揭露了狐狸的真面目。二、教学目标1.让学生理解故事内容，培养学生的阅读理解能力。2.培养学生运用语言表达故事情节的能力。3.教育学生明辨是非，树立正确的价值观。三、教学难点与重点重点：学生能熟练复述故事情节，运用语言表达故事。难点：学生能理解故事中的寓意，树立正确的价值观。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事课件、挂图。学具：学生作业本、彩笔。五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用多媒体播放森林的动画，引导学生进入故事情境。提问：“你们知道森林里有哪些动物吗？它们之间会发生什么有趣的故事呢？”2.阅读理解（10分钟）学生自主阅读故事，教师提问检查学生对故事内容的理解。问题如下：（1）故事中有哪些动物？它们之间的关系是什么？（2）狐狸为什么要欺骗兔子？它用了什么手段？（3）兔子是如何识破狐狸的谎言的？3.小组讨论（10分钟）（1）你们认为狐狸的行为对吗？为什么？（2）兔子为什么能识破狐狸的谎言？（3）这个故事给你们什么样的启示？4.课堂讲解（5分钟）教师针对学生讨论的问题进行讲解，强调故事中的寓意，教育学生明辨是非，树立正确的价值观。5.随堂练习（5分钟）学生根据故事情节，完成练习题。练习题如下：（1）故事中有哪些动物？它们之间的关系是什么？（2）狐狸为什么要欺骗兔子？它用了什么手段？（3）兔子是如何识破狐狸的谎言的？6.作业布置（5分钟）布置作业：请学生以绘画的形式，表现故事情节。六、板书设计板书故事情节，包括动物角色、关系、狐狸的欺骗手段和兔子的应对策略。七、作业设计作业题目：请以绘画的形式，表现故事情节。答案：学生根据自己的理解，绘画出故事中的动物角色、关系、狐狸的欺骗手段和兔子的应对策略。八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事的形式，让学生明白了诚信的重要性，教育学生要明辨是非，树立正确的价值观。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在小组讨论环节，部分学生表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中，引导学生独立思考，提高自主学习能力。拓展延伸：可以组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事中的角色，进一步理解故事寓意。同时，可以引导学生在生活中关注诚信问题，培养学生的道德素养。重点和难点解析一、情景引入环节1.动画的选取：动画应具有生动、有趣的特点，能够吸引学生的注意力。同时，动画中的森林场景应与故事情节相符合，让学生能够快速地进入故事情境。2.问题的设计：教师在引入环节中提出的问题应具有引导性，能够激发学生的思考。例如，教师可以提问：“你们知道森林里有哪些动物吗？它们之间会发生什么有趣的故事呢？”这样的问题能够引发学生的兴趣，促使他们积极思考。3.时间的把握：情景引入环节的时间不宜过长，以免影响后续教学环节的进行。在这个环节中，教师应把握适度的时间，让学生充分感受故事情境，然后顺利过渡到阅读理解环节。二、阅读理解环节1.问题的设计：教师在阅读理解环节中提出的问题应具有针对性和启发性，能够帮助学生深入理解故事内容。例如，教师可以提问：“故事中有哪些动物？它们之间的关系是什么？”这样的问题能够引导学生关注故事的主要角色和情节，提高学生的阅读理解能力。2.学生的反馈：教师在提问后，应关注学生的反馈，了解学生对故事内容的理解程度。对于学生的回答，教师应给予及时的指导和评价，鼓励学生积极思考。3.阅读理解的检查：教师可以通过检查学生的阅读笔记、提问等方式，了解学生对故事内容的理解情况。对于理解有误的学生，教师应及时给予纠正和指导。三、小组讨论环节1.讨论问题的设计：教师应设计具有思考性和讨论性的问题，让学生在讨论过程中能够充分表达自己的观点。例如，教师可以提问：“你们认为狐狸的行为对吗？为什么？”这样的问题能够引导学生深入思考，提高他们的表达能力。2.小组讨论的引导：教师在学生讨论过程中应起到引导的作用，确保讨论的方向和深度符合教学目标。教师可以适时提出问题，引导学生深入讨论。3.时间的把握：小组讨论环节的时间不宜过长，以免影响后续教学环节的进行。教师应把握适度的时间，确保讨论的效果，然后顺利过渡到课堂讲解环节。四、课堂讲解环节1.讲解的内容：教师应针对学生的讨论内容进行讲解，突出故事中的寓意和教育意义。例如，教师可以讲解狐狸的欺骗行为为何不对，以及兔子为何能识破狐狸的谎言。2.讲解的方式：教师应采用生动、形象的方式进行讲解，以便学生更好地理解和接受。例如，教师可以通过举例、讲述相关故事等方式，让学生更加深入地理解故事寓意。3.学生的反馈：教师在讲解过程中应关注学生的反馈，了解学生对讲解内容的理解程度。对于学生的疑问，教师应给予及时的解答和指导。五、随堂练习环节1.练习题的设计：教师应设计具有针对性和巩固性的练习题，让学生能够在练习过程中巩固所学知识。例如，教师可以布置关于故事情节、角色关系等方面的练习题。2.学生的练习过程：教师应关注学生的练习过程，了解学生在解题过程中遇到的问题，适时给予指导和帮助。3.练习结果的反馈：教师应收集学生的练习成果，对学生的答题情况进行评价和反馈。对于答题有误的学生，教师应及时给予纠正和指导。六、作业布置环节在作业布置环节中，教师布置具本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应运用丰富的语言语调，提高学生的学习兴趣。在讲述故事情节时，可以使用生动、形象的语言，让学生更好地理解和感受故事情境。同时，教师在提问、引导讨论等环节中，应保持语调的抑扬顿挫，激发学生的思考。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节的顺利进行。在情景引入、阅读理解、小组讨论等环节中，教师应把握适度的时间，既不能过长，以免学生产生疲劳，也不能过短，以免影响教学效果。三、课堂提问教师在提问环节中，应注重问题的引导性和启发性，让学生在思考过程中能够深入理解故事内容。同时，教师应关注学生的反馈，根据学生的回答情况进行适时引导和补充。四、情景导入在情景导入环节中，教师应运用生动有趣的多媒体动画，引导学生快速进入故事情境。同时，教师在提问时，应注重问题的引导性，让学生在思考中逐渐进入学习状态。五、教案反思本节课通过故事的形式，让学生明白了诚信的重要性，教育学生要明辨是非，树立正确的价值观。在教学过程中，学生