部编版二年级语文上册《语文园地三》教学课件

语文园地三识字加油站弹钢琴练舞蹈唱京戏

画图画捏泥人下围棋滚铁环

荡秋千

滑滑梯

tángāng

qínliànwǔ

dǎoniē

níwéi

gǔntiěhuándànghuá

tī我会踢足球，还会拉二胡。

这9个短语都是描写人物动作的，以“动词＋名词”的形式组成。这样的短语还有：弹琵琶、练书法、唱歌曲、画漫画、捏糖人、下象棋、踢健子、滚车轮、吹琐呐、打架子鼓、折纸飞机等。老师指导

像“弹钢琴、练舞蹈、唱京戏……”这样由“动词＋名词”的形式构成的短语就是动宾短语。提示1.对号入座。(用合适的动词填空)(

)足球

(

)皮筋

(

)沙包

(

)作业

(

)古筝说一说踢跳丢写弹2.紧密相连。(把相关的动词和名词相连)打

放

观

拉

画

拍

二胡

篮球

风筝

天气

照片

图画3.我会弹钢琴，还会

。我经常一边

，

一边

。下围棋听音乐练舞蹈会认字弹tán字义组词巧记T弓十一画左右使弦振动弹力

弹跳一边“弓”，一边“单”，声音美，笑得欢。弹琴钢gāng字义组词巧记G钅九画左右含碳量低于2%的铁碳合金，并含有少量猛、硅、硫、磷等钢笔

钢化山“冈”旁边有金(钅)矿。钢铁会认字字义组词巧记Q十二画上下某些乐器的统称拉琴

琴声“今”日“王”中“王”。qín王钢琴琴练liàn字义组词巧记L纟八画左右练习，反复学习，多次地操作练习干练挑拣甩手()换成丝(纟)。会认字ní字义组词巧记N氵八画左右土和水合成的东西泥土水泥仲“尼”在水(氵)边。泥字义组词巧记N扌十画左右用手指把软的东西做成一定的形状捏合捏住一“日”手(扌)拿“土”。捏橡皮泥niē

捏会认字tiě字义组词巧记T钅十画左右金属元素，符号Fe，原子序数26。纯铁灰白色，质硬，在潮湿空气中易生锈铁道铁军丢“失”金(钅)子。打铁铁gǔn字义组词巧记G氵十三画左右旋转着移动，使旋转着移动河边(氵)公然把衣分(衮)。滚动滚木滚会认字dàng字义组词巧记D艹九画上下摇动荡平

动荡草(艹)庐下煮热“汤”。荡漾荡huán字义组词巧记H王八画左右圈形的东西少一横就坏圆环

连环

环会认字tī字义组词巧记T木十一画左右像梯子的木梯

梯田“弟”站“木”门前。梯子梯huá字义组词巧记H氵十二画左右在光溜的物体表面上溜动“骨”头顺水(氵)流。滑行

滑水滑冰滑字词句运用

比一比，填一填。园圆只支花桌一鸭一笔远出进近爱领带戴园圆支只近进带戴这四组词语都带有同音字，先比较辨析，再填空。“园”表示“种植菜蔬花果等的地方”；“圆”表示“形状像球的”。“只”表示“量词。①用于某些成对的东西中的一个。②用于动物”；“支”表示“量词。用于队伍、歌曲或杆形的东西等”。“进”表示“跟‘出’相对”；“近”表示“跟‘远’相对”。“带”表示“领，率领”；“戴”表示“尊奉，推崇”。老师指导填一填，用上一题中的4组形近字填空。

早上，妈妈让我穿(

戴

)好，(

带

)着我去附(

近

)的公(

园

)玩。走(

进

)大门，看见了(

圆

圆

)的花坛，鲜花盛开，几(

只

)蝴蝶在花丛中飞舞；旁边的小树很茂盛，一(

只

)小鸟正在唱着一(

支

)欢快的歌。练一练dàidàijìnjìnyuányuányuánzhǐzhǐzhǐ字词句运用

读一读，想一想，用加点的词语说一句话。

官员们一边看一边议论。

爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

老师一边说，一边拿着笔在纸上写。这三个例句中，都使用了“一边……一边……”来表示同时发生的两件事。所以，只要是写同一时间发生的两件事就可以用“一边……一边……”来连接。读懂了这三个例句之后，再仿照例句说一说。老师指导我们一边跳绳，一边唱歌谣。爷爷一边喝茶，一边看报纸。参考答案1.小明一边听音乐，一边打扫房间。2.小猴子一边晒太阳，一边吃桃子。3.爸爸一边听录音，一边记笔记。说一说

一起读要求1.写自己最喜爱的玩具。2.要写出玩具的样子和好玩在哪里，表达对玩具的喜爱之情。写话

大家来选材写话欢欢：本次写话要求选择一个自己最喜爱的玩具来写。如：在我的“宝盒”里有许许多多的玩具，它们是我从小留下来的宝贝。在所有的玩具中，我最喜欢的是一盒水晶五子棋，它不仅是爷爷送给我的生日礼物，还为我赢得过许多夸奖呢。写话乐乐：从小到大，我们都玩过很多玩具。我想，应该选择和自己最有感情的玩具，写出喜爱它的原因。如：在我所有的玩具中，我独宠咪咪兔。你们想知道为什么吗，因为它陪我度过了“独立”后一个个孤单的、可怕的夜晚，在我的小床上，我们两个相互陪伴。想认识它吗，让我把它介绍给你吧。美美：还可以选择自己记忆中印象最深刻的玩具来写。只有印象最深刻，才能写得真实、生动，让我们笔下有话可写。如：在我的玩具箱最底层放着一个掉了色的风筝，它的图案很简单，线已经断了。可是我还是非常喜欢它，因为那是我和爸爸一起动手做的。写话

帮你快构思1.选好玩具，认真观察。找到自己最喜爱的玩具，观察它的外形有什么特点。2.抓住特点，描写玩具。可以从玩具的颜色、形状、大小等方面介绍自己喜爱的玩具的样子，再说说玩具是怎么玩的。可以用学过的词语来形容玩具，如“雪白”“长写话长的”“胖乎乎”。

3.要注意写话的格式。写话时注意：段前要空两格，标点符号要占一格。

4.组织交流，开阔思路。根据自己的观察所得，把自己要写的内容说给同学们听，要大胆表达，并认真听取同学们的意见和建议，进一步拓宽思路，从多角度进行描写，避免千篇一律。共同学范文

我最喜爱的玩具我最喜爱的玩具是跳跳虎。它穿着一件黄黑相间的外衣，两只眼睛乌黑发亮，鼻子又圆又大，嘴巴的两旁长着长长的胡须，特别威武。跳跳虎还有一条又粗又长的尾巴，神气极了，最有趣的是跳跳虎的尾巴能弹跳。可爱又好玩的跳跳虎，我喜欢你！写话总评：小作者把跳跳虎可爱的外形特点和好玩之处写得活灵活现，仿佛跳跳虎就站在读者面前，激发了读者对跳跳虎的喜爱之情。写话时，语言优美、用词准确。写话白云

乌云

朝霞

晚霞

雨点

霜冻

雪花

冰雹

小溪

河流

湖泊

海洋

含苞欲放

百花争艳

花红柳绿

春色满园书籍是人类进步的阶梯。

——高尔基展示台

积累语言是语文学习的重要方法和习惯。本次展示台从不同的角度为我们提供了词句积累的范例，提示我们积累的词句可以从课文中找寻，也可以从课外书中摘录；可以积累两字词语，可以积累四字词语，也可以积累句子；可以分类别积累名词，积累描写同一内容的形容词，积累名言警句等。如，展示台中的两字词语是云霞、雨雪霜雹、水等自然现象；四字词语是描写春天景物老师指导的；名人名言是有关书的。

可以按照以下过程将自己积累的内容制成积累卡并进行展示。首先要提前准备好展示的内容，写在积累卡中，可以是词语、成语、名人名言，也可以是古诗，在积累卡上要分类书写；然后在小组内交流展示，在班级内与其他同学共同交流；最后可以评选出自己最喜欢的词语、成语、名人名言。1.两字词语(写春、夏、秋的)

烂漫

和煦

艳阳

炎热

三伏

酷暑

盛夏

凉爽

金秋

红叶

黄花2.成语(写水的)

水天一色

风平浪静

波涛汹涌

波澜壮阔

汹涌澎湃拓一拓3.名人名言(与读书、学习有关的)

读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

敏而好学，不耻下问。——孔子

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈拓一拓小儿垂钓[唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。日积月累这是唐代诗人胡令能写的一首七言绝句。描写了一个孩子在水边聚精会神地钓鱼的情景。先借助拼音把古诗多读几遍，把字音读正确。读时注意：“纶”读lún；“蓬、映、惊、应”都是后鼻音；“得、应”是多音字，“得”在诗中读dé,“应”在诗中读yìng。然后理解重点词语的意思，如“蓬头”是指头发乱得像蓬草，形容孩子的样子可爱；读一读

“稚子”指的是年龄比较小的孩子；“纶”是钓鱼用的丝线，“垂纶”就是指钓鱼；“借问”的意思是打听路。最后在正确认读的基础上，借助插图想象画面，背诵古诗。

这首诗的意思是：一个蓬头稚面的孩子学着大人的样子钓鱼，他侧身坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，孩子连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼，不敢应答。读一读

弟弟最近迷上了钓鱼，每次爸爸钓鱼的时候，他总要学着爸爸的样子，端坐在河边垂钓，这真是“蓬头稚子学垂纶

，侧坐莓苔草映身。”用一用所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾(yuè)。意欲捕鸣蝉(chán)，忽然闭口立。拓一拓池上[唐]白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。拓一拓我爱阅读

王二小

听读：1.先请大人给自己读一遍文章，然后拼一拼带有拼音的字，自己再读一遍。2.找出大人读得好的地方，虚心地请大人给自己讲一讲，或者跟着大人的示范读几遍，直到读通、读顺。自主阅读、想象读：1.准备好铅笔或彩笔，一边读一边画出课文里出现的人物。思考：敌人、王二小阅读提示和八路军之间是什么关系，为什么王二小要走在敌人的前面把敌人带进埋伏圈呢，和小伙伴交流自己对王二小的行为的感受。2.用自己的话说一说小英雄王二小牺牲的过程，可以把自己说的话记下来，还可以边读边展开想象，把故事中的句子在脑海中变成画面，这样阅读就会更有感情。我的阅读卡阅读时间和谁一起读阅读探究1.王二小是什么人呢？

A.儿童团员B.八路军C.日寇2.王二小是怎样把敌人带进八路军的埋伏圈的？他为什么要

这样做呢？3.我们要向小英雄王二小学习什么精神？阅读收获1.

A2.王二小装着顺从的样子走在前面，骗过了敌人，把敌人带

进了八路军的埋伏圈。他这样做是因为敌人让他带路，而

王二小是儿童团员，他想保护部队和老乡的安全，更想消

灭敌人。3.王二小为了保护八路军和老乡，明知道带敌人进入埋伏圈

会被杀害，却毅然决定牺牲自己，他这种不怕牺牲的精神

值得我们学习。

歌唱二小放牛郎牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了，不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。九月十六那天早上，敌人向一条山沟扫荡，山沟里掩护着后方机关，掩护着几千老乡。正在那十分危急的时候，敌人快要走到山口，昏头昏脑地迷失了方向，抓住了二小要他带路。王二小的故事太感人了，让我们一起学唱《歌唱二小放牛郎》这首歌吧!

二小他顺从地走在前面，把敌人带进我们的埋伏圈，四下里乒乒乓乓响起了枪炮，敌人才知道受了骗。敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面，我们那十三岁的王二小，英勇地牺牲在山间。干部和老乡得到了安全，他却睡在冰冷的山间，他的脸上含着微笑，他的血染红蓝蓝的天。秋风吹遍了每个村庄，它把这动人的故事传扬，每一个老乡都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。语文园地三第1课时第2课时第3课时第1课时熊二，听说二（1）班的小朋友在帮我们寻找好朋友虎妞，我们去看看吧！好，去和他们一起吧！

情景设置：要想帮助熊大、熊二，就要闯过难关，请看第一关——神秘大森林。熊大、熊二要读出这些游戏的名称才能穿过森林。神秘大森林弹

钢

琴

练舞

蹈

唱京戏

画图画

捏

泥人

下围棋

滚

铁

环

荡秋千

滑滑梯tánɡānɡqínwǔdǎoniēníwéiɡǔntiěhuándànɡhuátī第一关

游戏巩固：帮熊大、熊二贴词语。将各种活动的图片贴在对应的词语上方，每贴对一项活动，就大声领读对应的词语。练舞蹈唱京戏画图画滑滑梯弹钢琴下围棋荡秋千捏泥人滚铁环弹钢琴

练舞蹈

唱京戏

画图画

捏泥人

下围棋

滚铁环

荡秋千

滑滑梯弹钢琴舞蹈捏泥围滚铁环荡滑滑梯

自由读去掉拼音的词语，重点关注红色的生字，读准字音。

这些词语都是由表示动作的词和表示活动名称的词组成的。你会说这样的词语吗？（

）足球（

）电话（

）手工（

）泡泡

……

我会踢足球，还会拉二胡。

我会

，还会

。踢打做吹我会说

情景设置：我们已经帮熊大、熊二认识了游戏的名称，闯过了第一关，他们可高兴了。接下来第二关可不容易，在奇妙的地下山谷里，有许多生字要回家，可是熊大和熊二分不清这些字，不会填，请你快来帮帮他们吧。

［园

圆］

［只

支］

花（

）

一（

）笔

（

）桌

一（

）鸭比一比，填一填。园圆支只第二关奇妙的地下山谷

［进

近］

［带

戴］

远（

）

（

）领

（

）出

爱（

）近进带戴每组都是同音字，音相同,形不同

园：指种植蔬菜、瓜果、树木的地方；也可指供人游览娱乐的地方。

圆：圆形；完备；使圆满。公园门票要十元，小小花坛圆又圆。一支笔一只鸭

动物多数用量词“只”；物品多数用量词“支”。进

：进来、进入。近

：远近、近处。区分“进”和“近”

带：指束衣的腰带。因为带子是长条的,所以“带”字引申为“围绕”。

戴：①加在头或身体的其他部位上。如：戴帽子、戴手套。②尊敬，拥护。如：爱戴、拥戴。区分“戴”和“带”情景设置：闯过了第二关，熊大、熊二来到了缤纷的雪山世界。咦，第三关是好好说——用加点的词语说一句话。快来帮帮熊大、熊二吧！1.官员们一边看一边议论。2.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。3.老师一边说，一边拿着笔在纸上写。第三关缤纷的雪山世界看图片仿照例句说一句话。爸爸一边

，一边

。姐姐一边

，一边

。我会说

同学们帮助熊大、熊二成功闯过了三关，接下来还有四关，他们能顺利找到好朋友虎妞吗？下节课我们继续闯关。第2课时

上节课，我们帮助熊大、熊二闯过了三关，可是现在光头强拦在了前面，光头强要熊大、熊二每人给他一个喜欢的玩具，还要讲讲它是什么样子的，好玩在哪里。1.仔细观察自己的玩具，想想可选哪些内容用作介绍。2.先用一句话说自己的玩具是什么，再说说它是怎样的，然后说清楚它好玩在哪里。遇见光头强（说说玩具）第四关

瞧，这是老师最喜欢的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身子，头戴一顶尖尖帽，一看就是一个“小胖墩”，怎么推它都不倒，可好玩了！

我的不倒翁很有趣，我格外喜欢。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？快展示展示，小组合作交流。1.先小组内交流，举着自己的玩具，向同伴介绍它，要按照顺序介绍。可以介绍玩具的名字、样子、玩法等等，准备全班汇报。2.听的同学认真倾听，没有听懂或感兴趣的地方可以提问。1、小组推选代表到黑板前介绍自己喜爱的玩具，全班同学共同评议。2、根据老师和同学的建议，再次介绍自己喜爱的玩具，将玩具的样子说清楚。小结：

我们不仅要清楚地介绍自己的玩具的样子，还要说清楚它好玩在哪里，这样才会有更多的人喜欢你的玩具。1.按一定的顺序介绍自己的玩具，先介绍自己最喜爱的玩具是什么，再写一写它是什么样子的，最后写清这个玩具好玩在哪里。不会写的字可以写拼音。遇见光头强（写写玩具）写一写2.在方格纸上写,标点符号占一格，写完后读一读。

光头强听了同学们的介绍，欣赏了同学们的写话，满意极了！同学们帮助熊大、熊二闯过了第四关，下节课我们接着探索吧！第3课时

熊大、熊二闯过了四关啦！他们来到了美丽的蜜蜂王国，可是他们被蜜蜂王国的居民——小蜜蜂拦住了，快帮他们想想办法吧！

美丽的蜜蜂王国里，蜂后最爱读书，熊大、熊二只有会读这些积累卡上的词语和句子，才能再次出发呢！温馨提示：1.读一读“展示台”中的词语和句子，注意读准字音，读通句子，遇到不认识或读不准的字可以查字典。2.同桌互读，比一比，看谁读得准确。第五关美丽的蜜蜂王国白云

乌云

朝霞

晚霞雨点

霜冻

雪花

冰雹小溪