教科版小学四年级上册科学期末测试卷【考试直接用】

教科版小学四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.人在运动后，呼吸会加快，心跳会（

）。A.加快

B.减慢

C.不变

D.停止2.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（

）传来的。A.水面

B.客船

C.空气3.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（

）；皮筋越松，声音越低。A.越高

B.越低

C.不变4.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（

）。A.汽车发动机的轰鸣声

B.悠扬的钢琴声

C.农贸市场的喧哗声5.我们拿食物在白纸上擦一擦，看是否在白纸上留下油迹的方法就可以检查该食物中是否含有（

）。A.蛋白质

B.脂肪

C.维生素6.同一个物体，振动幅度越（

），发出的声音越强。A.大

B.均匀

C.小二.填空题(共6题，共24分)1.（

）是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。2.呼吸的过程是气体交换的过程，使（

）进入血液，同时排出二氧化碳，（

）是身体气体交换的“中转站”。3.声音的（

）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（

）；振动幅度越小，声音越（

）。4.听觉神经的作用是（

），鼓膜有（

）的作用。5.根据声音的产生可分为：（

）、（

）和（

）三大类。6.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动…它们都具有（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.用力敲击鼓面发出的声音高。（

）2.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（

）3.门齿是用来撕碎食物的。（

）4.小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。（

）5.用滚木来搬运巨石可以省力。（

）6.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.把耳朵的结构和它的功能用线连起来。五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（

）；物体振幅越小，声音越（

）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（

）不改变的条件：（

）填写表格。实验结论是什么？六.简答题(共3题，共15分)1.我们怎样保护自己的听力？2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？3.蒙头大睡为什么会感到气闷？七.综合题(共4题，共33分)1.把下面食物的序号按类别填到相应的括号里。①茄子

②猪肉

③大米

④西红柿

⑤带鱼2.如图，从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块，这个实验是（

）实验。2.在小车接实验中，请在保持相同条件的括号中打“√”。①撞击木块的大小（

）。②小车重量的大小（

）。③坡度的大小（

）。④坡度的光滑程度（

）。⑤小车释放要在同一位置（

）。3.从实验分析可知道，坡度大时，木块被撞击滑行的距离长，其原因是（

）。A.坡度大时，小车滑下速度快，撞击力强B.坡度大时，小车滑下速度慢，撞击力弱C.坡度小时，小车滑下速度慢，撞击力强4.以下现象能证明运动的小车具有能量的是（

）。A.小车开始运动了B.木块被撞击出去C.小车运动速度越来越慢5.运动的物体具有的能量与运动速度大小的关系是（

）。A.运动速度快，具有的能量强B.运动速度快慢与具有的能量强弱无关C.运动速度慢，具有的能量强3.如图：请观察并根据实验情况回答问题：这是模拟（

）运动的模式图，在此装置中，气球代表（

）玻璃管代表（

），橡皮膜代表（

）。用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（

）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（

）（填扩大或缩小）。4.给下面食物进行分类①黄瓜②鱼③米饭④青菜⑤番薯⑥馒头⑦葡萄⑧四季豆⑨猪肉⑩鸡蛋（1）植物类食物：（

）。（2）动物类食物：（

）。（3）生吃的食物：（

）。（4）熟吃的食物：（

）。（5）生熟都可以吃的食物：（

）。参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.B5.B6.A二.填空题1.肺2.氧气；肺3.强弱；强；弱4.将听觉信号传递给大脑；产生振动5.动物的叫声；自然界的声音；人类生产生活发出的声音6.能量三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。六.简答题1.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。2.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变